下學(xué)期小學(xué)語文三年級下冊活動計(jì)劃

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2023-2023下學(xué)期小學(xué)語文三年級下冊活動規(guī)劃

一、學(xué)生根本狀況分析

本班共有16人，現(xiàn)在正處于中年級的起步階段，大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面能夠做到上課用心聽講，積極思索、答復(fù)教師提出的問題，能根本把握教師所講的根底學(xué)問；課下，能夠按時(shí)、獨(dú)立、仔細(xì)地完成作業(yè)。但是綜合實(shí)踐力量及閱讀力量都特別差。

二、活動宗旨

通過語文活動課的設(shè)計(jì)，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生得到充分的動腦、動口、動手的時(shí)機(jī)，促使每一個學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動進(jìn)展，在語文的實(shí)際運(yùn)用中豐富學(xué)問，培育力量，進(jìn)展智力，促進(jìn)少年學(xué)生身心的全面進(jìn)展。

三、活動教學(xué)的原則

1、趣味性原則。實(shí)踐證明，語文活動課教學(xué)比語文課堂教學(xué)更簡單激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，使學(xué)生喜愛學(xué)語文，樂于學(xué)語文。

2、學(xué)科性原則，發(fā)揮一箭雙雕的作用。突出學(xué)科性原則，至少要包括語文學(xué)問的學(xué)習(xí)和語文學(xué)問的應(yīng)用兩個方面。“一箭雙雕”就是通過語文活動課，要學(xué)到課堂教學(xué)中所學(xué)不到的語文學(xué)問，擴(kuò)大學(xué)問視野，在身體力行中把從課堂教學(xué)中所學(xué)到的學(xué)問理解得更精確，更深刻；通過語文活動課，把課堂所學(xué)學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐中去，使理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)展語文應(yīng)用力量，提高語文素養(yǎng)。

3、實(shí)踐性原則，到達(dá)真知灼見的境地。通過教、學(xué)、做的統(tǒng)一，使學(xué)生獲得真知灼見，以形成多思的習(xí)慣。

4、自主性原則，形成無師自通的成效。無師自通成效的形成，應(yīng)從三方面著手：一是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，真正起到主體作用；二是讓學(xué)生主動進(jìn)展，發(fā)揮個人專長，進(jìn)展共性；三是教師應(yīng)發(fā)揮授之以漁、導(dǎo)之以法的作用，切忌包辦代替。

四、活動教學(xué)的措施

1、多層次。語文活動課可以在個人、小組、班級三個層次上開展。就活動的內(nèi)容而言，個體和集體的活動又有其不同的深度和廣度。如古詩游樂園活動中，先布置學(xué)生個人完成指定的內(nèi)容，然后在小組內(nèi)相互檢查，推舉表現(xiàn)最好的學(xué)生參加到班級中。

2、多渠道。語文活動課以整個社會為背景，開展活動的渠道是許多的，從大的方面看主要分為學(xué)校、家庭、社會三條渠道。如手抄報(bào)新天地的活動中，鼓舞學(xué)生與家長一起找資料，一起設(shè)計(jì)，然后在學(xué)校中溝通閱歷和成果，在活動中不僅加強(qiáng)了家長學(xué)生的聯(lián)系，也加強(qiáng)了三者的合作。

3、多形式。語文活動課可依據(jù)詳細(xì)狀況，敏捷機(jī)動地開展各種形式的活動。

4、多系列。例如，上課時(shí)，進(jìn)展講格言故事-給格言分類-互贈格言-朗讀格言，課后進(jìn)展格言展覽等活動。在教師營造的良好語言環(huán)境中，學(xué)生理解語言運(yùn)用語言的力量得到提高。

五、詳細(xì)活動安排

活動時(shí)間活動內(nèi)容活動目的

3月份

好書大閱讀

推舉適合三年級小朋友閱讀的各種書籍，激發(fā)他們閱讀的興趣，有效地拓展他們的學(xué)問面。

3月份

“三八”婦女節(jié)賀卡制作

展這一語文活動，旨在提高學(xué)生的興趣，提升學(xué)生的制造力量，并通過這樣的一種學(xué)習(xí)形式，來激發(fā)學(xué)生的參加熱忱，并在學(xué)習(xí)中體會制作卡片的歡樂并有肯定收獲。

4月份

古詩詞收集

激發(fā)學(xué)生朗讀古詩文的熱忱，并提高學(xué)生的語言綜合修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更好喜愛祖國語言，積存祖國語。

4月份

成語大樂園

引導(dǎo)學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)、積存、運(yùn)用成語，體會成語的魅力，熬煉學(xué)生的思維力量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

5月份

古詩詞朗讀競賽

穩(wěn)固已學(xué)的成語，擴(kuò)大詞匯積存，提高學(xué)生對成語的理解力量和運(yùn)用力量。

5月份

成語大比拼

通過講故事活動，培育學(xué)生當(dāng)眾說話的力量、形象思維力量；培育同學(xué)們說話大方、口齒清晰的好習(xí)慣，盡快提高他們的口頭表達(dá)力量。

6月份

故事大賽

通過競賽，激發(fā)學(xué)生背誦古詩詞的