《Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》單元四 面向?qū)ο蟾呒?jí)特性

單元四面向?qū)ο蟾呒?jí)特性授課學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí)主講：教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)新課導(dǎo)入與項(xiàng)目展示項(xiàng)目1－在動(dòng)物園中，游客們?cè)诤蛣?dòng)物高興地玩，可愛(ài)的小動(dòng)物非常高興，請(qǐng)對(duì)此場(chǎng)景進(jìn)行描述項(xiàng)目2－圖書信息管理主要內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)理解類的繼承與多態(tài)性的概念；掌握簡(jiǎn)單的類的繼承與多態(tài)性的概念設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)方法；技能目標(biāo)能夠應(yīng)用繼承和多態(tài)性編寫簡(jiǎn)單應(yīng)用程序；掌握this和super關(guān)鍵字；教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)子類的創(chuàng)建方式繼承的基本規(guī)則教學(xué)難點(diǎn)在子類構(gòu)造方法中對(duì)父類構(gòu)造方法的調(diào)用面對(duì)實(shí)際問(wèn)題如何設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的類層次結(jié)構(gòu)新課導(dǎo)入與項(xiàng)目展示項(xiàng)目1：在動(dòng)物園中，游客們?cè)诤蛣?dòng)物高興地玩，可愛(ài)的小動(dòng)物非常高興，請(qǐng)對(duì)此場(chǎng)景進(jìn)行描述。項(xiàng)目2：圖書信息管理項(xiàng)目描述項(xiàng)目展示任務(wù)1-1：不同動(dòng)物的行為表現(xiàn)任務(wù)分析動(dòng)物(Animal)包括Dog、Cat、Goat、Wolf，狗吃骨頭、貓吃魚、山羊吃草、狼吃肉；狗汪汪叫，貓喵喵叫，山羊咩咩叫，狼嗷嗷叫；但是走路的行為walk()一致。通過(guò)繼承實(shí)現(xiàn)以上需求，并編寫AnimalTest測(cè)試類進(jìn)行測(cè)試。抽取四種動(dòng)物的共同特性放在父類中，不同特性放在子類中。任務(wù)1-1：不同動(dòng)物的行為表現(xiàn)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)繼承：Java中使用關(guān)鍵字extends實(shí)現(xiàn)繼承，其基本語(yǔ)法格式如下：class子類名extends父類名{}方法的覆蓋：當(dāng)子類繼承父類，而子類中中方法與父類中方法的名稱、返回值類型及參數(shù)完全一致時(shí)，只是方法體不一樣時(shí)，就稱子類中的方法覆蓋了父類中的方法，也稱為方法的覆蓋或重寫。this和super關(guān)鍵字：this代表當(dāng)前對(duì)象；super關(guān)鍵字的主要功能是實(shí)現(xiàn)了更多的方法調(diào)用父類中的方法。任務(wù)1-1：不同動(dòng)物的行為表現(xiàn)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)子父類構(gòu)造方法：類的構(gòu)造方法名稱必須與類名相同，因此，父類構(gòu)造方法是不能直接被子類繼承下來(lái)的。而子類通過(guò)繼承擁有的成員變量實(shí)際上是由從父類繼承下來(lái)的成員變量與新增成員變量組成的。那么，對(duì)子類進(jìn)行初始化應(yīng)包括對(duì)父類成員變量的初始化和對(duì)自身成員變量的初始化。而對(duì)父類成員變量的初始化通常是通過(guò)父類的構(gòu)造方法進(jìn)行的，因此，子類構(gòu)造方法一般包含兩部分內(nèi)容：對(duì)父類構(gòu)造方法的調(diào)用和對(duì)自身成員變量的初始化。子類繼承父類，子類創(chuàng)建時(shí)先創(chuàng)建父類。子類構(gòu)造方法的一般形式如下：子類類名（構(gòu)造函數(shù)參數(shù)列表）{super(與父類構(gòu)造函數(shù)器方法參數(shù)相對(duì)的實(shí)參);//對(duì)子類成員的初始化}任務(wù)1-1：不同動(dòng)物的行為表現(xiàn)實(shí)例4-1～4-6【學(xué)習(xí)目標(biāo)】熟悉子類的創(chuàng)建、方法的覆蓋、this與super的用法、子類構(gòu)造方法的應(yīng)用?！局R(shí)要點(diǎn)】類的繼承機(jī)制、this與super關(guān)鍵字、子類構(gòu)造方法?！就瓿刹襟E】1．編寫程序；2．編譯并運(yùn)行程序。任務(wù)1-1：不同動(dòng)物的行為表現(xiàn)任務(wù)實(shí)施代碼實(shí)現(xiàn)：【程序文件：TestAnimal.java】技能拓展任務(wù)子類繼承父類，當(dāng)子類與父類有完全相同的方法名、返回值類型和參數(shù)列表，就可以形成方法覆蓋。方法的覆蓋還應(yīng)遵循以下規(guī)則：覆蓋方法的訪問(wèn)控制應(yīng)該與它所覆蓋的方法的訪問(wèn)控制相同或更寬松。覆蓋方法不能比它所覆蓋的方法拋出更多的異常。任務(wù)1-2：利用多態(tài)解決游客與動(dòng)物玩任務(wù)分析定義父類Animal引用指向子類，覆蓋方法，實(shí)現(xiàn)多態(tài);任務(wù)1-2：利用多態(tài)解決游客與動(dòng)物玩相關(guān)知識(shí)點(diǎn)多態(tài)的概念：多態(tài)是指Java運(yùn)行時(shí)的多態(tài)性，是面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)代碼重用的一種機(jī)制。Java實(shí)現(xiàn)多態(tài)的基礎(chǔ)是動(dòng)態(tài)方法調(diào)用，即父類某個(gè)方法被其子類重寫時(shí)，可以各自產(chǎn)生自己的功能行為。實(shí)現(xiàn)多態(tài)的條件：有繼承關(guān)系。有方法的覆蓋。有父類引用指向子類對(duì)象。任務(wù)1-2：利用多態(tài)解決游客與動(dòng)物玩實(shí)例4-7：多態(tài)實(shí)現(xiàn)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握多態(tài)的實(shí)現(xiàn)方法?！局R(shí)要點(diǎn)】理解多態(tài)的作用，熟悉多態(tài)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。【完成步驟】1．編寫程序；2．編譯并運(yùn)行程序。任務(wù)1-2：利用多態(tài)解決游客與動(dòng)物玩任務(wù)實(shí)施代碼實(shí)現(xiàn)：【程序文件：Animal.java】技能拓展任務(wù)Object類是所有類的父類，根據(jù)多態(tài)的概念，任何子類的對(duì)象都可以賦值給子類的引用。即任何類的實(shí)例都可以用Object代替。例如：Objectobj=”haha”；任務(wù)2-1：不同種類圖書的信息任務(wù)分析有三類圖書：科技書、文藝書和教材，這三類圖書的定價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同，如果圖書打折，不同種類圖書的折扣也不同。這三類書都屬于圖書，而且都有顯示圖書種類、計(jì)算圖書價(jià)格、計(jì)算打折這些方法，我們可以通過(guò)使用抽象類，定義它們共同的成員變量和方法并作為它們的父類，然后在子類中實(shí)現(xiàn)不同的方法。任務(wù)2-1：不同種類圖書的信息相關(guān)知識(shí)點(diǎn)抽象類與抽象方法：抽象類(AbstractClass)是指使用abstract關(guān)鍵字修飾的類，也就是在聲明一個(gè)類時(shí)加入了abstract關(guān)鍵字。抽象類是一種特殊的類，其它未使用abstract關(guān)鍵字修飾的類一般稱作實(shí)體類。例如：publicabstractclassA{publicA(){}}。抽象方法(AbstractMethod)是指使用abstract關(guān)鍵字修飾的方法。抽象方法是一種特殊的方法，其它未使用abstract關(guān)鍵字修飾的方法一般稱作實(shí)體方法。publicabstractvoidtest();任務(wù)2-1：不同種類圖書的信息實(shí)例4-8：抽象類與抽象方法【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握抽象類與抽象方法的使用?！?/p>