小學生社團活動有哪些2篇

Word-7-小學生社團活動有哪些2篇下面是收集的[冀教版六班級下冊科學教學方案]學校生社團活動有哪些2篇冀人版六班級上冊科學教學方案，供大家賞析。

[冀教版六班級下冊科學教學方案]學校生社團活動有哪些1

一、同學狀況分析：

這一學期我擔當六班級的科學課。從上幾學期的學習狀況來看，這一屆同學比較活潑，生性好動，奇怪???心強。同學對科學活動非常地感愛好，并能以自己的方式觀看到很多細節(jié)的地方，討論氣氛深厚。但由于一部分同學對科學課的討論方式不適應，不知道如何最有效的觀看、探究、描述、總結、不會實際應用或聯(lián)系實際。

通過三學年的科學學習，同學對科學學習有了很大的變化：課堂學習的留意力集中了，小組合作探究更加融洽了，對科學的奇怪???心和探究欲也更強了，對于"科學'也很有自己的見解。不是說孩子是天生的探究者嗎?所以我們要制造更多的機會，激發(fā)同學對科學的奇怪???心和探究欲，培育同學學習科學的愛好，由于愛好是最好的老師。有待改進的是同學課堂學習的規(guī)范性和個別同學的學習習慣。另外科學探究小組的探究態(tài)度和習慣要進行重點培育。

二、教材狀況分析：

六班級下學期，將是學校生學?？茖W課學習的最終一個學期。通過前面三年來的學習，他們已經(jīng)經(jīng)受了很多典型的觀看、討論、熟悉四周事物和四周環(huán)境的科學探究活動。在接下來的這個學期里，我們期望同學們向什么方向進展呢?進一步打開他們觀看、討論、熟悉事物的窗口，引導他們開展相對獨自的科學探究活動，就是六班級下冊教材的基本設計思路。在這一冊《科學》教材里，同學將學習風格各異的建筑、奇異的人體、有序的生態(tài)系統(tǒng)、宇宙與航天技術、像科學家一樣工作五個單元。

三、教學指導思想

以培育學校生科學素養(yǎng)為宗旨，樂觀提倡讓同學親身經(jīng)受以探究為主的學習活動，培育他們的奇怪???心和探究欲，進展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

四、各單元主要目標、要求

1、風格各異的建筑，熟悉常見的建筑及其結構，建筑物的審美。

2、奇異的人體，熟悉人體的組成，消化、呼吸、血液循環(huán)等系統(tǒng)的構成及其功能，熟悉生理發(fā)育的過程，向同學進行青春期生理、心理衛(wèi)生教育。

3、"宇宙'是向同學們打開的第三個窗口。他們在以前的科學課上接觸的主要是有關地球物質、構造及運動的學問。這一單元將引導他們去參與有關太陽、月亮、星體的觀看、討論活動。他們會觀看月相的變化，做月球上環(huán)形山形成、日食和月食形成的模擬試驗，依據(jù)教材供應的數(shù)據(jù)建一個太陽系的模型，利用自己制作的活動觀星圖，在夜晚觀星他們還將了解宇宙的其他學問和人類探究宇宙的歷史，這些活動將使他們不僅知道不斷膨脹的宇宙是一個布滿活力極具魅力的世界，還會知道探究宇宙是人類前赴后繼的艱難事業(yè)，期盼他們去參加和努力。

4、像科學家一樣工作，本單元主要向同學介紹聞名科學家的故事，教育他們向科學家那樣工作。[冀教版六班級下冊科學教學方案]學校生社團活動有哪些2

新的學期開頭了，為了培育同學的科學素養(yǎng)，樂觀提倡讓同學親身經(jīng)受以探究為主的學習活動，培育他們的奇怪???心和探究欲，進展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。特制定本學期科學教學方案如下：

一、同學狀況分析：

從上一學期的學習狀況來看，這一屆同學比較活潑，生性好動，奇怪???心強。同學對科學活動非常地感愛好，并能以自己的方式觀看到很多細節(jié)的地方，討論氣氛深厚。但由于一部分同學對科學課的討論方式不適應，不知道如何最有效的觀看、探究、描述、總結、不會實際應用或聯(lián)系實際。

通過三學年的科學學習，同學對科學學習有了很大的變化：課堂學習的留意力集中了，小組合作探究更加融洽了，對科學的奇怪???心和探究欲也更強了，對于"科學'也很有自己的見解。不是說孩子是天生的探究者嗎?所以我們要制造更多的機會，激發(fā)同學對科學的奇怪???心和探究欲，培育同學學習科學的愛好，由于愛好是最好的老師。有待改進的是同學課堂學習的規(guī)范性和個別同學的學習習慣。另外科學探究小組的探究態(tài)度和習慣要進行重點培育。

二、教材狀況分析：

(一)教材分析

六班級下學期，將是學校生學?？茖W課學習的最終一個學期。通過前面三年來的學習，他們已經(jīng)經(jīng)受了很多典型的觀看、討論、熟悉四周事物和四周環(huán)境的科學探究活動。在接下來的這個學期里，我們期望同學們向什么方向進展呢?進一步打開他們觀看、討論、熟悉事物的窗口，引導他們開展相對獨自的科學探究活動，就是六班級下冊教材的基本設計思路。

在這一冊《科學》教材里，主要圍繞"結構與系統(tǒng)'這組統(tǒng)一概念，整合課程標準中科學探究、生命世界、物質世界、地球與宇宙世界以及科學態(tài)度、情感、價值觀等方面的內容。本冊共設計5個單元，18個課題和2個專題討論活動。目的是引導同學探究物質世界、生命世界、地球與宇宙世界中非生物和生物個體的結構功能，以及由不同個體或成員根據(jù)肯定結構層次所構成的系統(tǒng);討論某些系統(tǒng)是如何通過相互作用而達到平衡、保持穩(wěn)定的。從而從系統(tǒng)的角度更好地熟悉每一組成部分的結構和功能以及相互聯(lián)系與作用;激發(fā)同學觀賞一些結構、系統(tǒng)本身及其與自然、環(huán)境之間形成的美。作為學校階段同學的結束冊，本冊重在關心同學梳理所學的學問，理解、升華一些科學概念和規(guī)律，綜合運用科學討論方法，總結科學探究活動的過程和方法，培育同學類比、聯(lián)想、推理、歸納、概括等力量，通過搭建模型、分析系統(tǒng)的構成，培育同學的空間想像力量和制造力，關心同學漸漸形成在討論某個詳細事物時要從系統(tǒng)的角度用聯(lián)系和進展的觀點去分析。

(二)各單元主要目標、要求

1、風格各異的建筑，熟悉常見的建筑及其結構，建筑物的審美。

2、奇異的人體，熟悉人體的組成，消化、呼吸、血液循環(huán)等系統(tǒng)的構成及其功能，熟悉生理發(fā)育的過程，向同學進行青春期生理、心理衛(wèi)生教育。

3、"宇宙'是向同學們打開的第三個窗口。他們在以前的科學課上接觸的主要是有關地球物質、構造及運動的學問。這一單元將引導他們去參與有關太陽、月亮、星體的觀看、討論活動。他們會觀看月相的變化，做月球上環(huán)形山形成、日食和月食形成的模擬試驗，依據(jù)教材供應的數(shù)據(jù)建一個太陽系的模型，利用自己制作的活動觀星圖，在夜晚觀星他們還將了解宇宙的其他學問和人類探究宇宙的歷史，這些活動將使他們不僅知道不斷膨脹的宇宙是一個布滿活力極具魅力的世界，還會知道探究宇宙是人類前赴后繼的艱難事業(yè)，期盼他們去參加和努力。

4、像科學家一樣工作，本單元主要向同學介紹聞名科學家的故事，教育他們向科學家那樣工作。

(三)教學目標

通過本學期的學習，關心同學：

1、能運用訪談、調查、網(wǎng)上查詢等方法搜集獲得相關的資料;能使用顯微鏡觀看出較微小的生物或生物細小結構;能通過觀看找出一個小生態(tài)系統(tǒng)中包含各種動植物;能有依據(jù)地設定標準對紛繁的事物進行合理分類;能在接觸各種事物的過程中發(fā)覺值得探究的問題，并能說明自己是如何想到這些問題的;能用類比或聯(lián)想的方法對所要探究的問題進行假設;能設計試驗或類比試驗證明自己或別人提出的假設;能想出多種解決問題的方法，并能說明理由;能運用各種方法分析出各種事物和現(xiàn)象的結構、特點、關系、產(chǎn)生緣由、異同點等，并能對自己的分析結果說明理由;能依據(jù)設計方案利用簡易材料獨自地制作各種模型;能正確使用各種常見的方法對事物的特點、特性及數(shù)量進行測量或估算;能從試驗結構或曲線圖中分析或推想出相關的結論;能選用各種恰當?shù)姆绞交蚍椒ò咽挛锏奶卣?、進展變化過程、討論結果等展現(xiàn)出來;能綜合正確運用各種科學方法和技能。

2、能大膽進行設想的推想，敢于發(fā)表自己的觀點;能與其他同學分工合作，和諧地開展