上學(xué)期學(xué)期工作計劃范文集合五篇

上學(xué)期學(xué)期工作計劃范文集合五篇一、學(xué)情分析：

四年級的學(xué)生已經(jīng)有一年接觸科學(xué)課的時間，有肯定的科學(xué)學(xué)問，對自然科學(xué)學(xué)問已經(jīng)具備初步的觀看、試驗的力量；以年齡構(gòu)造的心理特征來看，學(xué)生對一切事物都布滿奇怪心，有較強的求知欲，在教師的引導(dǎo)下根本能主動的開展探究活動。學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的力量比擬薄弱，能主動開展學(xué)習(xí)的學(xué)生比擬少，比擬依靠教師的教。學(xué)生用自己擅長的方法來表達自己的觀以及合作討論學(xué)習(xí)的力量與意識比擬薄弱。本學(xué)期要遵循兒童的生理、心理特點選擇教學(xué)內(nèi)容，注意內(nèi)容的趣味性和探究性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，加強生活、生產(chǎn)、社會實際的聯(lián)系。遵循兒童身心進展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，重量適當(dāng)。留意進展兒童的智力，培育兒童動腦和動手的力量。積極地進展學(xué)生探究學(xué)習(xí)力量，把握根本的探究過程。提高學(xué)生的合作意識以及情愿用自己的方法來表達自己的熟悉與觀點。

二、教材分析：

本冊教材有六個單元，共二十四個課題，三十二課時。個單元均已為線索切入到根底標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)探究活動之中。使學(xué)生調(diào)以自主體驗為手段，以科學(xué)探究為核心，親歷科學(xué)探究的過程才是教科書的靈魂。

三、本冊教材的學(xué)問系統(tǒng)與構(gòu)造：

本冊教科書共有24課，其中第23、24課是活動課。以學(xué)問的內(nèi)容分為五局部。

1、我們吃什么（1———3課）：通過學(xué)生對食物的分類，讓學(xué)生明白大自然為我們供應(yīng)了豐富的食物；對養(yǎng)分的觀看試驗，學(xué)會檢驗食物中的養(yǎng)分成分；以及動手與動腦相結(jié)合，懂得合理飲食的重要性。最終了解珍惜食物，科學(xué)飲食，保持身體安康。

2、水里有什么（4———7課）本單元是在繼第一冊單元后，又一次以水作為探究對象，探究水能溶解一些物質(zhì)，水與其他物體的混合和分別及特點的單元。在第一冊單元學(xué)習(xí)的根底上，引導(dǎo)學(xué)生借助已有的生活閱歷，進展科學(xué)探究。讓學(xué)生經(jīng)受觀看、試驗、分析整理信息等探究過程，在探究過程中會發(fā)覺問題，尋求解決問題的途徑，積極合作溝通，體驗勝利的樂趣，意識到人與自然和諧相處的重要性，嘗試用學(xué)到的科學(xué)學(xué)問改善生活，進一步提高試驗，搜集整理信息，分析試驗數(shù)據(jù)的力量，為今后進一步探究有關(guān)水的其他特征奠定根底。

3、植物的生活（8———12課）主要是討論植物各種器官的作用，使學(xué)生感受植物世界的豐富多彩。本單元從整體上遵循了從一般到特別，由整體到局部熟悉事物的規(guī)律。

4空氣和水的力（13———17課）：本單元以水和空氣作為探究對象，探究空氣彈力、反沖力、大氣壓力、水力等內(nèi)容。進一步培育學(xué)生的自主設(shè)計，比照試驗及搜集整理信息的力量，嘗試用學(xué)到的科學(xué)學(xué)問改善生活。

5、熱的傳遞（18———22課）：了解熱在固體、氣體、液體中的傳遞方式。知道保溫與散熱的學(xué)問，通過學(xué)生的猜測和假設(shè)，比照試驗，觀看討論及動手制作活動，使學(xué)生對太陽能的利用建立初學(xué)熟悉。

6、探究與實踐：選擇與本冊探究活動親密相關(guān)的問題。食物里的有害物質(zhì)；太陽能熱水器的進展與使用。通過調(diào)查討論，提示生活中的現(xiàn)象，發(fā)覺科技產(chǎn)品對人類生活的影響，培育與人合作，交往的膽識與力量，增加自主進展科學(xué)探究的力量，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量。

四、本冊教材總的教學(xué)目的及教學(xué)的重點、難點：

培育學(xué)生的觀看力量、試驗力量、探究力量，分析綜合力量、推理力量、想象力量和動手力量。

1、知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的根本特征。

2、能通過對身邊自然事物的觀看、發(fā)覺和提出問題。

3、能運用已有學(xué)問做出自己對問題的假想答案。

4、能依據(jù)假想作案，制定簡潔的科學(xué)探究活動規(guī)劃。

5、能通過觀看、試驗、制作等活動進展探究。

6、會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學(xué)資料。

7、能在已有學(xué)問、閱歷和理有信息的根底上，通過簡潔的思維加工，做出自己的解釋或結(jié)論，并知道這個結(jié)果應(yīng)當(dāng)是可以重復(fù)驗證的。

8、能用自己擅長的方式表達探究結(jié)果，進展溝通，并參加評議，知道對別人討論的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學(xué)工科學(xué)探究的一局部。

培育學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀：

1、保持與進展想要了解世界，喜愛嘗試新的閱歷樂于探究與發(fā)覺四周事物神秘的欲望。

2、珍愛并善待四周環(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識。

上學(xué)期學(xué)期工作規(guī)劃篇2

一、班級狀況分析

本學(xué)期我班共有幼兒24名，其中男孩10名，女孩14名，大局部幼兒從小小班升上來的，也有小局部是第一次來幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不一樣，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依靠性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的自理力量和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁；有的共性強，形成了很多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清晰……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們教師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進步。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合和引?dǎo)者。依據(jù)本班幼兒的實際狀況，參照本年齡階段幼兒身心進展的特點，時時加以對比，了解并把握本班幼兒的進展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時機，并組織生動，好玩的教學(xué)規(guī)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。

三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施

（一）合理安排日常教育教學(xué)活動

詳細(xì)措施

1、制定適合本班幼兒年齡特點及進展水平的教學(xué)規(guī)劃和班務(wù)。

在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫忙幼兒熟悉一些根本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

2、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)預(yù)備（包括活動材料的預(yù)備，閱歷，學(xué)問的預(yù)備）。幼兒的操作材料依據(jù)力量強弱安排預(yù)備。

（二）熬煉幼兒身體，促進其身心全面安康的.進展

詳細(xì)措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2、開學(xué)兩周內(nèi)教會幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂連起來。

3、注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進展和提高，在期末對幼兒進展測查，檢測幼兒的身體動作進展?fàn)顩r。

（三）加強班級常規(guī)治理，形成良好常規(guī)

詳細(xì)措施：

1、依據(jù)本班的狀況，以《幼兒園班級治理》為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作規(guī)劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、積極協(xié)作幼兒園開展各項工作。

（四）做好家長工作，取得家長信任

詳細(xì)措施：

1、開學(xué)后利用接送

幼兒的時機與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長溝通教育方法，家園協(xié)作，共同促進幼兒進展。

2、每個主題更換家長園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇表達豐富性，有用性，教育性，讓家長依據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

3、每月仔細(xì)寫好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況

（五）培育幼兒美工興趣，進展班級特色。

詳細(xì)措施：

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氣氛。

2、每日開展手工訓(xùn)練，培育幼兒興趣。

3、區(qū)域活動投放充分的手工材料，以便幼兒活動中選擇。

4、將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合，布置于主題活動墻飾。

上學(xué)期學(xué)期工作規(guī)劃篇3

開心的暑假生活又完畢了，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)瞬變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學(xué)期里，我們將依據(jù)新〈綱要〉的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合新教材，聯(lián)系實際，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教育教學(xué)活動，積極為幼兒營造一個輕松、開心、舒適、安全的環(huán)境。

一、班況分析

本班幼兒42人，經(jīng)過三年的幼兒園生活，在行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣都已根本養(yǎng)成，勞動意識和集體榮譽感也有較強提高。連續(xù)兩次被為“文明班級“，這為我們開展班級工作奠定了較好的根底。但由于家庭教育、性格等差異，個別幼兒過分淘氣、好動和存在一些不文明行為，都有待于培育。

二、工作目標(biāo)

（一）連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新〈綱要〉，結(jié)合新教材，不斷探究新方法、新思路，積存閱歷，規(guī)劃組織好幼兒的一日活動。

（二）從幼兒進展需要和幼兒感興趣的事情動身，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。注意幼兒生存力量和樂于學(xué)習(xí)、奇怪探究、自主、自信、制造力量的進展。

（三）加強幼兒安全教育，教師間親密協(xié)作，防止事故發(fā)生。

（四）積極探究家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動。

（五）有針對性的了解幼兒的進展?fàn)顩r，使幼兒歡樂地成長。

三、工作措施

（一）連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新〈綱要〉，結(jié)合新教材，不斷探究新方法、新思路、積存閱歷，規(guī)劃組織好幼兒的一日生活。

１、以新的教育理念為指導(dǎo)，積極參與幼兒園新課程改革研討活動。

２、新教材的使用，這是對教師來說又是一次教育力量的考驗我們將積極迎接這次考驗，不斷探究和學(xué)習(xí)，教師之間多溝通，定時在段內(nèi)進展新教材研討和備課本、教學(xué)效果溝通。

安康領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_心情。心情安定，開心活潑。

2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、換洗、整理物品的習(xí)慣。

3、進一步熟悉身體的主要器官的根本的功能和愛護方法，會對自己的身體進展適當(dāng)?shù)膼圩o。

語言領(lǐng)域：

1、能留意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活閱歷的相關(guān)的語言。

2、能用一般話大膽、清晰的說出自己想說的事。

3、喜愛觀賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。

4、學(xué)會看圖書，并喜愛將從圖書、電視等途徑獲得的信息在同伴中進展溝通和爭論。

社會領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)參加社區(qū)的活動，體驗并熟悉人與人相互溝通、合作等的重要和歡樂，樂于與人溝通。

2、在活動中學(xué)習(xí)評價自己和別人。

3、理解并遵守集體生活的各項規(guī)章，增加規(guī)章意識。

4、初步了解小學(xué)活動，產(chǎn)生入學(xué)愿望。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、對四周事物、現(xiàn)象感興趣，有奇怪心和求求知欲。

2、能運用多種感官探究四周環(huán)境、樂于動手動腦。

3、情愿和同伴共同探究，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。

4、愿意親近大自然，萌發(fā)喜愛自然的情感，懂得珍惜資源和愛護環(huán)境。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、能多方面感受和發(fā)覺四周環(huán)境中的美。

2、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)肯定的情節(jié)。喜愛使用各種材料、工具、方法進展制作。

3、能用自然、好聽的聲音較自然地表現(xiàn)歌曲。

4、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)章，喜愛和同伴一起參加藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的歡樂。

（二）從幼兒進展需要和幼兒感興趣的事情動身，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。注意幼兒生存力量和樂于學(xué)習(xí)、奇怪探究、自主、自信、制造力量的進展。

1、創(chuàng)設(shè)表演、繪畫、手工、音樂、自然等區(qū)域活動與每周的主題活動合理結(jié)合、定期組織小小音樂會、美工作品展覽，培育幼兒的觀看力和自主力量。

2、讓幼兒積極參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)。如在“小眼睛看大世界“中讓幼兒把在圖書、報紙上看到的新奇事物貼掛在上面，讓幼兒進展溝通和爭論，從而培育幼兒的觀看力和自主力量。

3、從幼兒的需要和興趣動身，在班中開設(shè)“中國象棋“、和形體等特色活動，努力提高幼兒的思維、想象、留意力。同時，我們將開展“小棋手““故事大王“等活動，激發(fā)幼兒的積極、主動和競爭意識。

（三）加強幼兒安全教育，教師之間親密協(xié)作，防止事故發(fā)生。定好安全規(guī)劃，提高幼兒安全意識和自我愛護意識。讓幼兒熟悉有關(guān)的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)章和用電、火、水的安全學(xué)問，進一步熟悉身體的主要器官幾根本功能和愛護方法，會對自己的身體進展適當(dāng)?shù)膼圩o。教師之間親密協(xié)作，做好幼兒早、晚交接工作，仔細(xì)、負(fù)責(zé)、記好交接記錄和午睡狀況。

（四）積極探究家園合作新途徑和家長親密協(xié)作，開展多元家園活動。在原有的家長會、家長半日活動開放、家長學(xué)習(xí)、家訪等家園聯(lián)系方式的根底上，我們將積極探究、嘗試家園合作的新路子。如請家長來園上課，說新聞、家長溝通會電腦感，讓家長積極主動參加我們的活動，獲得家長更多的支持和理解。

（五）有針對性的了解幼兒的進展，使幼兒歡樂地成長。

1、開學(xué)初，對新幼兒進展家訪，了解幼兒各方面的狀況。

2、每月對個別幼兒進展家訪，準(zhǔn)時知道幼兒在家的表現(xiàn)，針對幼兒的特點進展有效的教育。

3、通過“幼兒一周狀況評價表“，對幼兒生活、學(xué)習(xí)等狀況進展評估，讓家長知道幼兒在園狀況。

行事歷

9月:

1、穩(wěn)定幼兒心情

2、慶祝教師節(jié)

3、專題實施方案溝通研討

4、慶國慶幼兒歌詠競賽

5、教師備課本溝通

四、本月重點：

9月：

1、告知幼兒9月10日是教師節(jié)，讓幼兒制作卡片送給教師。

2、鼓舞幼兒積極參與慶國慶幼兒歌詠競賽，知道10月1日是國慶節(jié)。

10月:

1、家長半日活動開放

2、自由聽課周

3、安全教育周

本月重點:

家長半日活動開放，以新的教育形式展現(xiàn)給家長。

11月:

1、迎接幼兒園星級評估

2、段競賽活動--講故事

3、教師備課本溝通

本月重點:

仔細(xì)做好各項工作，迎接性星級評估。

12月:

參與區(qū)迎新年幼兒歌詠競賽。（本月重點）

1月:

1、教師備課本溝通

2、專題中期小結(jié)

3、學(xué)期牢固工作

4、家長會

本月重點

做好學(xué)期牢固工作，開好家長會。

上學(xué)期學(xué)期工作規(guī)劃篇4

轉(zhuǎn)瞬間，已是秋高氣爽的季節(jié)了。在這學(xué)期里，圍繞學(xué)校提出的“以安全工作為主線，清潔區(qū)責(zé)任包干”，以全校整體性推動班集體文化建立為中心的根底上。在做好安全檢查工作的同時，時刻不忘對學(xué)生進展安全教育，始終把安全放在工作的首位。與各科任課教師的共同努力下，逐步完成提出的“創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛”的中期目標(biāo)，使全班形成一股積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，爭取在期中考試和期終考試中都取得較大的進步。在提高成績的同時，班級的治理工作也應(yīng)當(dāng)進展得有條不紊，根本實現(xiàn)學(xué)生的自主治理。針對這一學(xué)期的班級狀況，我制定了新的班級目標(biāo)治理。本學(xué)期是一個特別重要的時期，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不斷加重，成績的兩極分化更加嚴(yán)峻，所以在安全第一的前提下，本學(xué)期仍要把抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)作為一項重要的工作來做，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。平常多開展活動，以活動形式增加班級的分散力，創(chuàng)立和諧團結(jié)的班集體。

每月工作安排：

九月：

1．做好開學(xué)工作（報名、收費），了解學(xué)生思想狀況，進展收心工作；

2．搞好日常治理工作，組織和建立班集體，狠抓各科紀(jì)律，保證學(xué)生遵章守紀(jì)；

3.教學(xué)生學(xué)會聽課；要求學(xué)生把各科作業(yè)按時完成，保質(zhì)保量，提高效率；

4．做好路隊、早操的評比；清潔安排到戶，責(zé)任包干；

5．進展班級狀況調(diào)查，確定本學(xué)期班集體建立目標(biāo)；

6．做好安全檢查工作，與家長時常聯(lián)系。

十月：

1．做好安全檢查及思想教育工作；

2．連續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律的監(jiān)視和催促；五項常規(guī)的檢查；

3．開展具有班級特色的“一幫一”的中隊活動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛；

4．做好期中考試前學(xué)生的思想工作和班科聯(lián)系。

十一月：

1．做好安全檢查及教育工作；

2．連續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查的監(jiān)視和催促；

3．組織學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各種活動；

4．期中考試總結(jié)；班科聯(lián)系。

十二月：

1．做好安全檢查及教育工作；

2．連續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查的監(jiān)視和催促；

3．做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作規(guī)劃；

4．開展以“科技創(chuàng)新”為主題的主題班隊活動。

一月：

1．做好安全檢查及教育工作；

2．迎接期終考試的驗收，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)；

3．期終考試工作；

4．做好學(xué)期完畢工作。

上學(xué)期學(xué)期工作規(guī)劃篇5

為順當(dāng)完本錢學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的質(zhì)量，依據(jù)班級的實際狀況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了仔細(xì)、上課、批改作業(yè)、定期評定成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)實行課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)規(guī)劃，以高度的責(zé)任心投入到緊急的及培優(yōu)補差工作中，培優(yōu)補差工作有著非常重要的必要性。通過上次期末測試進一步了解到班上的狀況，班上的學(xué)困生主要有：穆彥，穆榮，張慶濤，崔遠(yuǎn)南，王澤，修美平，蘇晗等；優(yōu)等生有：王竟超，韓斌，張緒朋，劉磊，陳玉雪等。針對這些狀況我定出了一（二）班的培優(yōu)補差：

（一）思想方面的培優(yōu)補差。

1。做好學(xué)生的思想工作，常常和學(xué)生談心，關(guān)懷他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法等。從而依據(jù)的思想心態(tài)進展相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2。定期與家長、聯(lián)系，進一步了解的家庭、生活、思想、課堂等各方面的狀況。

（二）有效培優(yōu)補差措施。

利用課余時間和第八節(jié)課，對各種狀況的同學(xué)進展輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥”，依據(jù)的素養(yǎng)實行相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。詳細(xì)方法如下：內(nèi)容來自dash；根底題，其次層：“選做題”—中等題，第三層“思索題”——拓廣題。滿意不同層次的需要。

4。培優(yōu)補差過程必需優(yōu)化，功在課前，效在課上，成果穩(wěn)固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“消耗最少的必要時間和必要精力”。備好、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課