河北省邯鄲市《教師職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》招聘考試國考真題

河北省邯鄲市《教師職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.決定著教育的性質(zhì)和教育的發(fā)展的主要社會(huì)因素是（）。A、經(jīng)濟(jì)B、政治C、文化D、人口【參考答案】B2.在有幾種可能解答的問題情境中，個(gè)體傾向于很快地檢驗(yàn)假設(shè)，且常常出錯(cuò)的認(rèn)知方式被稱為（

）。A、沖動(dòng)型B、沉思型C、場(chǎng)獨(dú)立型D、場(chǎng)依存型【參考答案】A3.在《愛彌爾》這本幼兒教育名著的作者是（

）。A、夸美紐斯B、洛克C、盧梭D、裴斯泰洛齊【參考答案】C4.兒童記憶策略的發(fā)展過程中，轉(zhuǎn)變期一般存在于（

）。A、2～3歲B、4～5歲C、5～7歲D、7～8歲【參考答案】C5.教育的經(jīng)濟(jì)功能受（

）的制約。A、社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度B、社會(huì)生產(chǎn)力水平C、科學(xué)技術(shù)和文化背景D、文化傳統(tǒng)【參考答案】B6.文化（精神文化）對(duì)教育的影響，最直接的方面就是（

）。A、教育制度B、教育規(guī)模C、教育方法D、學(xué)校課程內(nèi)容【參考答案】D7.現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，幼兒園與家庭是關(guān)系。（

）A、教育的主輔B、商業(yè)C、伙伴D、服務(wù)與被服務(wù)【參考答案】C8.將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三大領(lǐng)域的是（

）。A、弗洛伊德B、布盧姆C、皮亞杰D、杜威【參考答案】B9.以發(fā)展學(xué)生的想象力和對(duì)事物的敏感性，并促使學(xué)生深入思考，靈活應(yīng)對(duì)為目的的創(chuàng)造性思維策略是（

）。A、發(fā)散思維訓(xùn)練B、推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練C、自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練D、頭腦風(fēng)暴法【參考答案】B10.我國奴隸社會(huì)的教育內(nèi)容是（）。A、四書五經(jīng)B、六藝C、自然科學(xué)D、生產(chǎn)技能【參考答案】B11.關(guān)于我國學(xué)前班的說法，錯(cuò)誤的是（）。A、是我國農(nóng)村發(fā)展學(xué)前教育的一種重要形式B、學(xué)前班的教育目標(biāo)與要求應(yīng)與小學(xué)相同C、學(xué)前班的教育應(yīng)以游戲活動(dòng)為主D、是以學(xué)齡前

1-2年的兒童為教育對(duì)象的教育組織形式【參考答案】B12.學(xué)校生活中一個(gè)最為主要的組成部分是（

）。A、同伴交往B、師生交往C、家校合作D、生生交往【參考答案】B13.古希臘把可見的“現(xiàn)實(shí)世界”與抽象的“理念世界”區(qū)分開來的思想家是（

）。A、蘇格拉底B、西塞羅C、亞里士多德D、柏拉圖【參考答案】D14.奧運(yùn)一百多年的歷史始終陷入一種_____，一方面它高揚(yáng)超越民族的人類精神，另一方面參與競(jìng)爭的基本單位是民族國家，前者表現(xiàn)為超越功利的尊重和欣賞；后者則是更實(shí)在的，不敢怠慢的國家榮譽(yù)和自尊心，金牌多寡成了競(jìng)爭的_____。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A．困境

準(zhǔn)則B．矛盾

標(biāo)志C．爭議

目的D．悖論

核心【參考答案】D15.新民主主義革命的政治目標(biāo)是（

）。A、建設(shè)無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的各個(gè)革命階級(jí)聯(lián)合專政的民主共和國B、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義C、推翻封建主義D、打倒帝國主義【參考答案】A16.在教學(xué)程序中，教師安排的程序性事項(xiàng)就是（

）。A、教學(xué)程序B、教學(xué)過程C、教學(xué)事項(xiàng)D、教學(xué)方法【參考答案】C17.中國民主主義革命經(jīng)歷了舊民主主義革命和新民主主義革命兩個(gè)階段，“舊”階段轉(zhuǎn)化到“新”階段的根本標(biāo)志是（）。

A、中國革命領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)的變化B、中國革命主要對(duì)象的變化C、中國革命基本性質(zhì)的變化D、中國社會(huì)主要矛盾的變化【參考答案】A18.構(gòu)成思想品德的四個(gè)基本要素是知、情、意、行，其中基礎(chǔ)性的要素是（）。A、知B、情C、意

D、行【參考答案】A19.《學(xué)記》要求“學(xué)不躐等”，“不陵節(jié)而施”，這體現(xiàn)了（

）。A、循序漸進(jìn)原則B、因材施教原則C、鞏固性原則D、啟發(fā)性原則【參考答案】A20.對(duì)復(fù)議前置的案件，行政復(fù)議機(jī)關(guān)決定不予受理或者超期不作答復(fù)的，申請(qǐng)人可以依法（）。A、向上級(jí)機(jī)關(guān)申訴B、向上級(jí)行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)復(fù)議C、向人民法院提起行政訴訟D、無法提起行政訴訟【參考答案】C21.操作技能形成的具體途徑是（）。A、模仿B、練習(xí)C、想象D、學(xué)習(xí)【參考答案】B22.孔子特別強(qiáng)調(diào)做事情的分寸，“過”和“不及”都是要盡力避免的?？鬃犹岢蕫?，但他并不認(rèn)為應(yīng)當(dāng)以喪失原則的仁愛之心寬宥所有人的過失。有人問他：“以德報(bào)怨，何如？”孔子的回答是：“以真報(bào)怨，以德報(bào)德?！迸c這段文字文意不相符的是（

）。

"/>A．以一種惡意，一種怨恨去面對(duì)另外的不道德，這個(gè)世界將是惡性循環(huán)，無止無休B．你獻(xiàn)出恩德和慈悲，用仁厚去面對(duì)已經(jīng)有負(fù)于你的人和事，這才是人生應(yīng)有的態(tài)度C．用你的公正、率直、耿介和磊落，坦然面對(duì)一切D．要把有限的情感，有限的才華，留在最應(yīng)該使用的地方【參考答案】B23.一般來講，腦和神經(jīng)系統(tǒng)的完全成人化要在（）歲以后才能完成。A、3~6歲B、6~12

歲C、15~20

歲D、20~25歲【參考答案】D24.閱讀活動(dòng)為主的圖書區(qū)宜于和（）區(qū)放在一起。A、玩沙區(qū)B、烹飪區(qū)C、音樂區(qū)D、數(shù)學(xué)區(qū)【參考答案】D25.下列選項(xiàng)中，（

）不屬于我國教育目的所包含的基本特點(diǎn)。A、堅(jiān)持全面發(fā)展B、培養(yǎng)獨(dú)立個(gè)性C、堅(jiān)持素質(zhì)教育D、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)人才【參考答案】C26.為了適應(yīng)全球科技創(chuàng)新發(fā)展的趨勢(shì),我國制定了《中國制造

2025》的行動(dòng)綱領(lǐng)，下列對(duì)《中國制造

2025》理解錯(cuò)誤的是（

）。A、全球制造業(yè)格局面臨重大調(diào)整是制定《中國制造

2025》的重要背景B、《中國制造

2025》的覆蓋范圍包括國民經(jīng)濟(jì)門類中的所有產(chǎn)業(yè)C、制定《中國制造

2025》是為了通過“三步走”實(shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)D、《中國制造

2025》與美國工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)，德國的工業(yè)

4.0都強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)效率【參考答案】B27.教師在傾聽學(xué)生時(shí)，運(yùn)用"我明白……""很有趣……"等短語鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)下去，這屬于積極傾聽方式中的（

）。A、提問B、關(guān)鍵詞重復(fù)C、反饋性陳述D、支持性陳述【參考答案】D28.聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署把新能源分為（

）。A、水能、太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮蹷、傳統(tǒng)能源之外的各種能源形式C、大中型水電、新可再生能源、傳統(tǒng)生物質(zhì)能D、小水電、太陽能、風(fēng)能、現(xiàn)代生物質(zhì)能、地?zé)崮堋緟⒖即鸢浮緾29.人民教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是（

）。A、熱愛學(xué)生B、為人師表C、忠誠于人民的教育事業(yè)D、團(tuán)結(jié)互助【參考答案】C30.不屬于先天條件反射的注意是（

）。A、有意注意B、無意注意C、定向性注意D、選擇性注意【參考答案】A31.“二戰(zhàn)”后，教育制度發(fā)展趨勢(shì)之一是普通教育與（）朝著相互滲透的方向發(fā)展。A、職業(yè)教育B、特殊教育C、義務(wù)教育D、社會(huì)教育【參考答案】A32.皮亞杰認(rèn)為個(gè)體心理發(fā)展的過程有（

）四個(gè)要素。A、教育、練習(xí)和習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程B、成熟、教育、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程C、成熟、練習(xí)和習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程D、成熟、練習(xí)和習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、教育【參考答案】C33.1949年

6月

30日，毛澤東發(fā)表文章，完整地提出了（

）的理論。A、社會(huì)主義建設(shè)B、人民民主專政C、社會(huì)主義基本矛盾D、群眾路線【參考答案】B34.下列選項(xiàng)中的歷史事件按發(fā)生時(shí)間先后排序，正確的一項(xiàng)是（

）。A、商朝滅亡——共和行政——三家分晉——城濮之戰(zhàn)B、文景之治——西晉滅吳——赤壁之戰(zhàn)——郾城大捷C、后梁建立——北漢滅亡——靖難之役——三藩之亂D、永嘉之亂——侯景之亂——西夏滅亡——澶淵之盟【參考答案】C35.羅杰斯的教學(xué)原則體系不包括（

）。A、以學(xué)生為本B、讓學(xué)生自發(fā)地學(xué)習(xí)C、使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過程的原則D、排除對(duì)學(xué)習(xí)者自身的威脅【參考答案】C36.代履行的費(fèi)用按照成本合理確定，由（

）承擔(dān)。但是，法律另有規(guī)定的除外。A、行政機(jī)關(guān)

B、當(dāng)事人C、履行人D、第三方【參考答案】B37.宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文，說江西金溪有個(gè)名叫方仲永的少年，小時(shí)比較聰明，5歲時(shí)就能作詩，但由于缺乏良好的生活條件和及時(shí)的教育培養(yǎng)，12～13歲時(shí)寫的詩已經(jīng)不如以前的好了，到

20歲左右，則“泯然眾人矣”。這說明（

）。A、遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用B、后天的教育對(duì)人的發(fā)展具有決定性的作用C、后天的生活條件和教育對(duì)人發(fā)展的重要意義D、社會(huì)環(huán)境是影響人發(fā)展的重要因素【參考答案】C38.死緩執(zhí)行的期間應(yīng)當(dāng)從（）起計(jì)算。A、判決確定之日B、判決執(zhí)行之日C、判決決定之日D、判決核準(zhǔn)之日【參考答案】A39.班級(jí)管理的主要功能是（

）。A、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高學(xué)習(xí)效率B、維持班級(jí)秩序C、形成良好的班風(fēng)D、鍛煉學(xué)生能力、學(xué)會(huì)自治自理【參考答案】A40.公文的議論的三個(gè)基本要素是（

）。A、論點(diǎn)、論據(jù)、論證B、依據(jù)、事件、結(jié)論C、原因、證明、結(jié)果D、論點(diǎn)、辯證、結(jié)果【參考答案】A41.中國堅(jiān)持獨(dú)立自主的對(duì)外政策，堅(jiān)持互相尊重（

）、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處五項(xiàng)原則。A、主權(quán)B、領(lǐng)土C、主權(quán)和領(lǐng)空D、主權(quán)和領(lǐng)土完整【參考答案】D42.美國心理學(xué)家研究認(rèn)為，在兒童的安慰、幫助和同情等能力形成過程中，起決定作用的是（）。A、父親B、同齡人C、母親D、教師【參考答案】B43.社會(huì)主義時(shí)期愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的總目標(biāo)是（）。A、促進(jìn)國家的各項(xiàng)政策B、實(shí)現(xiàn)“三步走”的戰(zhàn)略目標(biāo)C、統(tǒng)一祖國、振興中華D、恢復(fù)對(duì)香港、澳門和臺(tái)灣行使主權(quán)【參考答案】C44.有目的、有計(jì)劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）及教科書等系統(tǒng)化活動(dòng)的過程是（

）。

A、課程分類B、課程評(píng)價(jià)C、課程實(shí)施D、課程設(shè)計(jì)【參考答案】D45.關(guān)于交通，下列說法不正確的是（

）。A、“紅眼航空”是航空公司正常安排的夜間飛行航班B、我國高速公路限制最高時(shí)速一般為

110公里C、船舶通信方式包括視覺通信、電波通信、衛(wèi)星通信等D、世界上首條正式運(yùn)營的高速鐵路是日本的新干線【參考答案】B46.號(hào)稱“華南大動(dòng)脈”的河流是指（

）。A、黃河B、長江C、錢塘江D、珠江【參考答案】D47.德育在青少年學(xué)生的發(fā)展中具有（

）。A、積極作用B、影響作用C、制約作用D、導(dǎo)向作用【參考答案】D48.校本研究的主體是（

）。A、學(xué)生B、教材

C、教師D、校長【參考答案】C49.儲(chǔ)蓄是經(jīng)濟(jì)增長的資源基礎(chǔ)，但最大限度的儲(chǔ)蓄增長率絕不是最優(yōu)的經(jīng)濟(jì)增長率，只有適度的儲(chǔ)蓄增長率才容易帶來較優(yōu)的經(jīng)濟(jì)增長率。對(duì)這段話正確理解的一項(xiàng)是（

）。A．儲(chǔ)蓄增長率與最優(yōu)的經(jīng)濟(jì)增長率成反比B．儲(chǔ)蓄增長率應(yīng)與經(jīng)濟(jì)增長率相等C．儲(chǔ)蓄的增長速度如果無限度地增長，會(huì)影響經(jīng)濟(jì)增長速度D．最大限度的儲(chǔ)蓄增長率要求最優(yōu)的經(jīng)濟(jì)增長率與之相適應(yīng)【參考答案】C50.把教育劃分為基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、成人教育的依據(jù)是學(xué)校（

）。A、教育的形成B、教育的類別C、教育的層次D、教育的歷史【參考答案】B二、多選題51.法律實(shí)施包括（

）。A、執(zhí)法B、司法C、守法D、立法【參考答案】ABC52.行政法律責(zé)任分為兩種（）。A、制裁性責(zé)任B、刑事責(zé)任C、民事責(zé)任D、補(bǔ)救性責(zé)任【參考答案】AD53.某大學(xué)校長在新進(jìn)教職工座談會(huì)上發(fā)表歡迎詞，下列哪些內(nèi)容應(yīng)該列入歡迎詞文稿。（

）A、向新進(jìn)教職工表示歡迎B、介紹學(xué)校情況C、對(duì)新進(jìn)教職工寄予希望D、詳細(xì)介紹新進(jìn)教職工過去的成績【參考答案】ABC54.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度通過什么途徑來實(shí)現(xiàn)對(duì)教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)（

）。A、國家的權(quán)利機(jī)構(gòu)B、國家的經(jīng)濟(jì)力量C、國家法占統(tǒng)治地位的思想D、科學(xué)技術(shù)E、文化傳播【參考答案】ABC55.唯物辯證法關(guān)于規(guī)律的基本觀點(diǎn)有哪些?（

）A、規(guī)律是事物的本質(zhì)聯(lián)系B、規(guī)律是事物的必然聯(lián)系，所揭示的是事物必定如此、確定不移、不可改變的趨勢(shì)C、規(guī)律是事物的穩(wěn)定聯(lián)系，規(guī)律的穩(wěn)定性突出地表現(xiàn)為它的重復(fù)性D、規(guī)律是事物的應(yīng)然聯(lián)系【參考答案】ABC56.根據(jù)目標(biāo)的性質(zhì)及其與課程的關(guān)系，課程目標(biāo)可以進(jìn)行垂直分類，以下屬于這種分類方法的是

（

）。A、教育目的B、認(rèn)知領(lǐng)域C、學(xué)科的（領(lǐng)域的）課程目標(biāo)D、課程目標(biāo)E、情感領(lǐng)域【參考答案】ACD57.常用的調(diào)查法有（

）。A、觀察法B、產(chǎn)品分析法C、問卷法D、個(gè)案法E、訪談法【參考答案】CE58.班級(jí)管理的主要職能有（）。A、計(jì)劃B、組織C、協(xié)調(diào)D、管理E、控制【參考答案】ABCE59.根據(jù)《國家安全法》的規(guī)定，國家建立（

）關(guān)于國家安全的協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制。A、企業(yè)之間B、部門之間C、中央與地方之間D、地區(qū)之間【參考答案】BCD60.被申請(qǐng)人重新作出的具體行政行為的哪些要素發(fā)生改變，即不屬于相同或者基本相同的具體行政行為（

）。A、事實(shí)及相關(guān)證據(jù)B、法律依據(jù)C、法律程序D、涉及相對(duì)人權(quán)利義務(wù)關(guān)系的結(jié)論【參考答案】ABCD61.教師的勞動(dòng)特點(diǎn)包括（

）。A、示范性B、創(chuàng)造性C、復(fù)雜性

D、廣延性E、連續(xù)性【參考答案】ABCDE62.設(shè)計(jì)教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)在于（

）。A、有利于系統(tǒng)知識(shí)的掌握B、能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C、有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性D、對(duì)教學(xué)設(shè)施和條件要求不高E、強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容的科學(xué)性【參考答案】BC63.我國義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃的基本特征是（

）。A、強(qiáng)制性B、綜合性C、普遍性D、基礎(chǔ)性

E、特殊性【參考答案】ACD64.下列有關(guān)地震的表述，正確的是（

）。A、2008年四川汶川地震是我國自

1949年以來破壞性最強(qiáng)、波及范圍最廣的一次地震B(yǎng)、我國位于世界兩大地震帶——環(huán)太平洋地震帶與歐亞地震帶之間C、我國的地震帶主要分布在臺(tái)灣、西南、西北、華北、東南沿海等五個(gè)區(qū)域D、震源的深度越淺，地震破壞力越大，波及范圍也越廣【參考答案】ABC65.馬克思、恩格斯關(guān)于教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的著名論斷有（

）。A、教勞結(jié)合是實(shí)現(xiàn)普及教育的重要途徑B、教勞結(jié)合是提高社會(huì)生產(chǎn)的一種方法C、教勞結(jié)合是改造舊社會(huì)最強(qiáng)有力的手段之一D、教勞結(jié)合是原始社會(huì)的主要特征E、教勞結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的唯一方法【參考答案】BCE66.測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量指標(biāo)主要包括（

）。A、信度B、難度C、效度D、準(zhǔn)確度E、區(qū)分度【參考答案】ABCE67.毛澤東思想形成和發(fā)展的特點(diǎn)有（

）。A、是馬克思列寧主義與中國實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物B、是毛澤東等人主觀創(chuàng)造出來的C、是在同錯(cuò)誤的理論和實(shí)踐的斗爭中形成和發(fā)展起來的D、形成和發(fā)展的過程就是馬克思主義中國化的過程【參考答案】ACD68.“像權(quán)利是有限度的一樣，義務(wù)也是有限度的”，以下關(guān)于這一論題的正確說法是（）。A、要求義務(wù)人做出超出“義務(wù)”范圍的行為，是法律所禁止的B、義務(wù)要受實(shí)際履行義務(wù)的主體資格的限制C、義務(wù)在大多數(shù)情況下是有一定的時(shí)效或時(shí)間界限的，超過了時(shí)效或時(shí)間界限，義務(wù)就不復(fù)存在D、不能要求義務(wù)人對(duì)國家、社會(huì)和他人無限制地盡義務(wù)而漠視義務(wù)人所應(yīng)有的正當(dāng)權(quán)益【參考答案】ABCD69.經(jīng)濟(jì)全球化已成為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，其明顯表（）。A、國際直接投資迅速增長，投資格局多元化B、跨國公司越來越成為世界經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量C、國際貿(mào)易成為各國經(jīng)濟(jì)不可缺少的組成部分D、國際金融交易總額大大超過國際貿(mào)易總量【參考答案】ABCD70.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對(duì)教育結(jié)構(gòu)的制約表現(xiàn)在（

）。A、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育專業(yè)結(jié)構(gòu)B、勞動(dòng)技術(shù)結(jié)構(gòu)制約著教育類別結(jié)構(gòu)和教育程度C、地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)制約著教育的布局D、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育的布局E、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)影響教育的類別結(jié)構(gòu)【參考答案】ABCD71.市場(chǎng)的基本功能有（）。A、配置資源功能B、激勵(lì)功能C、調(diào)節(jié)功能D、評(píng)估功能【參考答案】ABCD72.80年代出現(xiàn)的新經(jīng)濟(jì)增長理論是對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長理論的反思，它開創(chuàng)了新的研究領(lǐng)域，表現(xiàn)在（

）。A、新經(jīng)濟(jì)理論把經(jīng)濟(jì)增長的源泉內(nèi)生化，認(rèn)為知識(shí)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長有決定性意義B、知識(shí)積累和人力資本不僅自身能夠形成遞增的收益，而且能使物質(zhì)資本和勞動(dòng)的要素投入也產(chǎn)生遞增收益C、揭示了技術(shù)進(jìn)步與投資相互促進(jìn)的機(jī)制D、新經(jīng)濟(jì)增長理論是一種完全成熟的理論【參考答案】ABC73.人口的數(shù)量決定著（

）。A、教育需求B、教育的規(guī)模C、教育的性質(zhì)D、教育事業(yè)發(fā)展的速度E、教育質(zhì)量【參考答案】ABDE74.學(xué)生思想品德的心理結(jié)構(gòu)要素有（）。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德行為C、道德情感D、道德意志E、德育內(nèi)容【參考答案】ABCD75.經(jīng)張某申請(qǐng)并繳納了相應(yīng)費(fèi)用后，某縣土地局和某鄉(xiāng)政府將一土地（實(shí)為已被征用的土地）批準(zhǔn)同意由張某建房。某縣土地局和某鄉(xiāng)政府還向張某發(fā)放了建設(shè)用地規(guī)劃許可證和建設(shè)工程許可證。后市規(guī)劃局認(rèn)定張某建房違法，責(zé)令立即停工。張某不聽，繼續(xù)施工。市規(guī)劃局申請(qǐng)法院將張某所建房屋拆除，張某要求賠償。下列哪些說法是正確的？（）A、某縣土地局、某鄉(xiāng)政府和市規(guī)劃局為共同賠償義務(wù)機(jī)關(guān)B、某縣土地局和某鄉(xiāng)政府向張某發(fā)放規(guī)劃許可證和建設(shè)工程許可證的行為系超越職權(quán)的行為C、市規(guī)劃局有權(quán)撤銷張某的規(guī)劃許可證D、對(duì)張某繼續(xù)施工造成的損失，國家不承擔(dān)賠償責(zé)任【參考答案】BCD76.影響人的發(fā)展的可能性因素有（

）。A、生產(chǎn)力B、社會(huì)關(guān)系C、環(huán)境D、教育E、性別【參考答案】ABCD77.該公文的類型屬于（

）。A、建議性意見B、平行文C、下行文

D、指導(dǎo)性意見【參考答案】CD78.教育自身的現(xiàn)代化具體包括（）。A、教育條件設(shè)備的現(xiàn)代化B、教師素質(zhì)的現(xiàn)代化

C、教育觀念的現(xiàn)代化D、教育內(nèi)容的現(xiàn)代化E、教育作用的現(xiàn)代化【參考答案】ABCD79.下列屬于聽證應(yīng)遵循的的程序的是（

）。A、當(dāng)事人要求聽證的，應(yīng)當(dāng)在行政機(jī)關(guān)告知后三日內(nèi)提出B、行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在聽證的七日前，通知當(dāng)事人舉行聽證的時(shí)間、地點(diǎn)C、除涉及國家秘密、商業(yè)秘密或者個(gè)人隱私外，聽證公開舉行D、聽證由行政機(jī)關(guān)指定的非本案調(diào)查人員主持當(dāng)事人認(rèn)為主持人與本案有直接利害關(guān)系的，有權(quán)申請(qǐng)回避【參考答案】ABCD80.鄭女士在某美容院進(jìn)行皮膚護(hù)理后，臉部出現(xiàn)紅腫、發(fā)癢的癥狀。經(jīng)查，是因?yàn)槊廊輹r(shí)所用的護(hù)膚產(chǎn)品為不合格產(chǎn)品。鄭女士找到美容院的老板謝某要求賠償，謝某稱他并不是這家美容院的法人代表，他使用的是朋友蔡某登記的營業(yè)執(zhí)照，因此他對(duì)鄭女士并無賠償義務(wù)。請(qǐng)問，根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，鄭女士可以要求誰來賠償?（

）。A、護(hù)膚品生產(chǎn)廠家B、美容院老板謝某C、營業(yè)執(zhí)照持有人蔡某D、消費(fèi)者協(xié)會(huì)【參考答案】ABC81.交互式教學(xué)模式旨在教學(xué)生哪幾種策略（）A、總結(jié)B、提問C、析疑

D、預(yù)測(cè)E、復(fù)習(xí)【參考答案】ABCD82.泰勒認(rèn)為學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)必須組織起來形成連貫的計(jì)劃，才能使它們產(chǎn)生“累積效應(yīng)”。為此，他提出了組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的主要準(zhǔn)則，這些準(zhǔn)則包括（）。

A、連續(xù)性B、循環(huán)性C、順序性D、整合性E、模糊性【參考答案】ABCD83.獎(jiǎng)勵(lì)有關(guān)人員可以使用的文種是（

）。A、命令B、決定C、通報(bào)D、公告【參考答案】ABC84.我國古代的《四書》是指（

）。A、《大學(xué)》B、《老子》C、《中庸》D、《論語》E、《孟子》【參考答案】ACDE85.人事爭議仲裁要堅(jiān)持的原則是什么（

）。A、合法B、公正C、及時(shí)D、強(qiáng)制執(zhí)行【參考答案】ABC86.下列關(guān)于義務(wù)教育的理解，正確的是（

）。A、適齡兒童青少年有接受教育的義務(wù)B、義務(wù)教育是自愿接受的教育C、國家社會(huì)有義務(wù)保證兒童接受教育D、義務(wù)教育是帶有強(qiáng)制性的教育E、家長有義務(wù)為子女受教育提供條件【參考答案】ACDE87.壟斷利潤的源泉有（

）。A、壟斷組織中的雇傭工人所創(chuàng)造的的剩余價(jià)值B、雇傭工人在必要的勞動(dòng)時(shí)間中所創(chuàng)造的全部價(jià)值C、非壟斷組織的“局外企業(yè)”中的雇傭工人所創(chuàng)造的一部分剩余價(jià)值D、國外勞動(dòng)者所創(chuàng)造的一部分剩余價(jià)值【參考答案】ABD88.生產(chǎn)關(guān)系的客觀性是指（）。A、人們不能自由選擇生產(chǎn)關(guān)系B、人們不能隨意創(chuàng)造或消滅某種生產(chǎn)關(guān)系C、生產(chǎn)關(guān)系是社會(huì)有機(jī)體中客觀實(shí)在的組成部分D、生產(chǎn)關(guān)系是社會(huì)上層建筑的物質(zhì)基礎(chǔ)【參考答案】ABCD89.應(yīng)立卷的文件必須是（）。A、辦理完畢的

B、有查考價(jià)值的C、機(jī)關(guān)在工作中形成的

D、完全失去現(xiàn)行效用的【參考答案】ABC90.我國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，在資源方面必須（）。A、選擇有利于節(jié)約資源的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)方式B、實(shí)行資源有償使用制度C、堅(jiān)持資源的開發(fā)和節(jié)約并舉

D、提高資源利用率【參考答案】ABCD91.杜牧的《阿房宮賦》有言：“滅六國著六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？”這段話說明的哲學(xué)原理有（

）。A、內(nèi)因是事物自我運(yùn)動(dòng)的源泉B、外因需要通過內(nèi)因才能起作用C、量變積累到一定程度才能引起質(zhì)變D、質(zhì)變會(huì)引起新的量變【參考答案】AB92.當(dāng)課程被認(rèn)為是經(jīng)驗(yàn)時(shí)，一般特點(diǎn)在于（）。A、課程體系是以科學(xué)邏輯組織的B、課程往往是學(xué)習(xí)者角度出發(fā)和設(shè)計(jì)的C、課程是與學(xué)習(xí)者個(gè)人經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系相結(jié)合的D、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者作為學(xué)習(xí)主體的

E、課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)以間接經(jīng)驗(yàn)為主【參考答案】BCD93.根據(jù)頭腦內(nèi)知識(shí)的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜程度，將知識(shí)學(xué)習(xí)分為（

）。A、符號(hào)學(xué)習(xí)B、概念學(xué)習(xí)C、命題學(xué)習(xí)D、歸屬學(xué)習(xí)E、并列結(jié)合學(xué)習(xí)【參考答案】ABC94.以下屬于事業(yè)單位的特點(diǎn)的是（）。A、公益性

B、社會(huì)服務(wù)性C、實(shí)體性D、營利性【參考答案】ABC95.與資本主義社會(huì)教育相比較、社會(huì)主義社會(huì)教育的特征是（

）。A、教育的目的在于培養(yǎng)社會(huì)主義初級(jí)階段的公民和社會(huì)主義的建設(shè)人才B、是造就全面發(fā)展人才的教育C、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D、教育科學(xué)的研究有了科學(xué)方法論的基礎(chǔ)E、教育科學(xué)的研究有了馬思主義的指導(dǎo)【參考答案】AE96.下列改善我國森林資源現(xiàn)狀的做法中，合理的是（

）。A、在青藏高原地區(qū)營造用材林B、在塔里木盆地興建薪炭林C、在江南丘陵地區(qū)種植經(jīng)濟(jì)林D、在城郊營造生態(tài)林【參考答案】CD97.引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識(shí)是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，包括（

）。A、熟悉教材B、感知教材C、概括教材D、理解教材E、分析教材【參考答案】BD98.現(xiàn)在教育評(píng)價(jià)具有以下特點(diǎn)（

）。A、注重評(píng)價(jià)的形成性功能B、注重定性和定量想結(jié)合的評(píng)價(jià)方法C、倡導(dǎo)自我批評(píng)D、尊重評(píng)價(jià)對(duì)象的感受E、重視評(píng)價(jià)的精確性【參考答案】ABCD99.學(xué)校與企業(yè)的區(qū)別主要體現(xiàn)在哪些方面？（

）A、設(shè)置目的不同B、經(jīng)費(fèi)來源不同C、與政府的關(guān)系不同D、產(chǎn)出不同E、收益不同【參考答案】ABCD100.資本積累和擴(kuò)大再生產(chǎn)的客觀必然性是由（

）。A、社會(huì)再生產(chǎn)的規(guī)律決定的B、社會(huì)再生產(chǎn)的形式?jīng)Q定的

C、剩余價(jià)值規(guī)律決定的D、競(jìng)爭規(guī)律決定的【參考答案】CD判斷題101.教育受政治經(jīng)濟(jì)制度的制約，因此對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度不起任何影響。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.教學(xué)是教師引起、維持、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的所有行為方式。（

）【參考答案】正確103.規(guī)范性文件可以根據(jù)情況增加公民、法人和其他組織的義務(wù)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤104.泰勒認(rèn)為文化標(biāo)志著人類從自然狀態(tài)向社會(huì)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。（）【參考答案】錯(cuò)誤105.教育是一種特殊的文化現(xiàn)象，是一定人類文化的表現(xiàn)。（

）【參考答案】正確106.提高勞動(dòng)生產(chǎn)率可以增加單位時(shí)間里的使用價(jià)值和價(jià)值量。（

）【參考答案】錯(cuò)誤107.綱要信號(hào)圖式法為發(fā)揮學(xué)生各方面的潛能提供了可能性。（

）

【參考答案】正確108.行政機(jī)關(guān)對(duì)其他機(jī)關(guān)或者對(duì)其直接管理的事業(yè)單位的人事、財(cái)務(wù)、外事等事項(xiàng)的審批，適用行政許可法。（）【參考答案】錯(cuò)誤109.凝聚力是衡量一個(gè)班集體成功與否的重要指標(biāo)。（）【參考答案】正確110.否定就是徹底消滅舊事物，與舊事物一刀兩斷。（）【參考答案】錯(cuò)誤111.根據(jù)《行政處罰法》的規(guī)定，受他人脅迫實(shí)施違法行為應(yīng)當(dāng)依法從輕或者減輕行政處罰。（）【參考答案】正確112.教師應(yīng)該尊重學(xué)生。（）【參考答案】正確113.由于職業(yè)的規(guī)定性，教師的道德人格與一般道德人格有顯著的不同。（

）【參考答案】正確114.我國教師專業(yè)化是一個(gè)需要不斷發(fā)展和深化的過程。（

）【參考答案】正確115.教育目的是整合所有具體的教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的精神內(nèi)核，也是教育評(píng)價(jià)的最高準(zhǔn)則。（

）【參考答案】正確116.行政機(jī)關(guān)對(duì)登記保存的證據(jù)，應(yīng)當(dāng)在

7日內(nèi)作出處理決定。（）【參考答案】正確117.墨家學(xué)派主張“棄圣絕智”、“棄仁絕義”。（

）【參考答案】錯(cuò)誤118.行政機(jī)關(guān)根據(jù)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，對(duì)直接關(guān)系公共安全、人身健康、生命財(cái)產(chǎn)安全的重要設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行隨時(shí)抽查檢驗(yàn)。對(duì)檢驗(yàn)合格的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)發(fā)給相應(yīng)的證明文件。（

）【參考答案】錯(cuò)誤119.法律關(guān)系只需通過法律規(guī)范所體現(xiàn)的國家意志即可產(chǎn)生。（

）【參考答案】正確120.教育以創(chuàng)造社會(huì)物資財(cái)富為直接目的，為經(jīng)濟(jì)服務(wù)是其本質(zhì)的功能。（

）【參考答案】錯(cuò)誤121.高等教育要全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，就必須高度關(guān)注大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的全面提升。（）【參考答案】正確122.進(jìn)入

19世紀(jì)以后，生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜多樣化，帶來了學(xué)校教育結(jié)構(gòu)的復(fù)雜多樣。（）【參考答案】錯(cuò)誤123.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意