初三上學(xué)期政治備課組工作計(jì)劃（5篇）

第12頁共12頁初三上學(xué)期政治備課組工作計(jì)劃?落實(shí)推進(jìn)_?__中學(xué)二?期課程的改?革，形成先?進(jìn)的課程結(jié)?構(gòu)和綜合的?教學(xué)理念，?提高政治教?師的語言能?力、教學(xué)能?力；在政治?與其他學(xué)科?之間建立對(duì)?話的能力；?加強(qiáng)大家協(xié)?同作戰(zhàn)、教?學(xué)研究的能?力；跟各位?政治老師一?起定位在新?教師角色上?，努力提升?教學(xué)的境界?；實(shí)施綜合?性學(xué)習(xí)，提?高學(xué)生的綜?合分析能力?。二、教?學(xué)進(jìn)度1?、___年?___月_?__日--?--___?年___月?中旬，完成?初三年級(jí)所?學(xué)內(nèi)容；?2、___?年___月?中旬?-___月?中旬，完成?第一輪復(fù)習(xí)?；3、_?__年__?_月中旬前?，完成第二?輪復(fù)習(xí)；?4、___?年升學(xué)考試?前，完成第?三輪總復(fù)習(xí)?。總之，?以學(xué)校為單?位認(rèn)真__?_綜合訓(xùn)練?和模擬測(cè)試?，努力提高?初三學(xué)生的?綜合運(yùn)用能?力。三、?教學(xué)建議?1、轉(zhuǎn)變觀?念，二期課?改“進(jìn)頭腦?”。要求?全體政治老?師一起定位?在“學(xué)生發(fā)?展的促進(jìn)者?”、“課程?的研究者、?開發(fā)者”的?角色上；努?力提升教學(xué)?的境界；超?越教材，創(chuàng)?造課堂情境?，靈活把握?當(dāng)時(shí)的課堂?資源，教出?興趣，教出?美感。在理?論學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)上，聯(lián)系?實(shí)踐案例，?在政治備課?組、教研組?活動(dòng)中通過?思維碰撞，?使二期課改?的理念真正?走進(jìn)大家的?頭腦。鼓勵(lì)?教師積極參?加區(qū)、校教?案的征集、?教育教學(xué)論?文的征稿、?課題的研究?。2、改?革備課，減?負(fù)增效“磨?好課”。?在制定規(guī)劃?、教學(xué)目標(biāo)?時(shí)突出情感?、態(tài)度、價(jià)?值觀的多維?設(shè)定；備課?突出學(xué)生的?主體性，突?出學(xué)生活動(dòng)?、合作學(xué)習(xí)?、探究方式?，以教學(xué)方?式的改革帶?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?方式的轉(zhuǎn)變?；明確重點(diǎn)?、難點(diǎn)及其?對(duì)策，強(qiáng)化?支撐點(diǎn)；將?備課大而化?之、實(shí)而共?享，加強(qiáng)備?課組的管理?，實(shí)施分工?合作備課，?鼓勵(lì)提倡電?子備課；以?質(zhì)量的教后?反思作為考?核的依據(jù)，?將教師從煩?瑣的備課工?作中解脫出?來，提高備?課的質(zhì)量和?信息收集的?能力，把解?放的時(shí)間用?于“磨好課?”，創(chuàng)設(shè)氛?圍，掀起_?__，力爭(zhēng)?隨堂課好課?率達(dá)___?%以上。?3、提高素?質(zhì)，提供舞?臺(tái)“練內(nèi)功?”。要求?各位政治教?師努力學(xué)習(xí)?掌握嫻熟的?教學(xué)推理能?力和綜合的?教學(xué)理念；?倡導(dǎo)鼓勵(lì)跨?學(xué)段、學(xué)科?聽課，加強(qiáng)?大家協(xié)同作?戰(zhàn)、教學(xué)研?究的能力；?開展系列的?基本功、教?研評(píng)比活動(dòng)?，為的青年?教師提供展?示的舞臺(tái)；?請(qǐng)相關(guān)高級(jí)?教師、帶教?老師跟蹤聽?青年教師的?課，在區(qū)、?校的聽課驗(yàn)?收中提高優(yōu)?課率；努力?請(qǐng)進(jìn)名家示?范上課、做?講座，為優(yōu)?秀教師、骨?干教師創(chuàng)造?走出去的機(jī)?會(huì)。四、?教學(xué)措施?1、加強(qiáng)思?想政治工作?和常規(guī)管理?，重視非智?力因素的作?用，對(duì)“學(xué)?困生”既要?調(diào)動(dòng)他們的?學(xué)習(xí)積極性?，培養(yǎng)學(xué)習(xí)?的自覺性，?更要對(duì)他們?進(jìn)行學(xué)法指?導(dǎo)。2、?強(qiáng)化理想前?途教育、學(xué)?習(xí)目的性教?育和形勢(shì)教?育，使初三?學(xué)生學(xué)得好?，以確保中?考取得圓滿?成功。3?、強(qiáng)化質(zhì)量?意識(shí)，優(yōu)化?課堂教學(xué)結(jié)?構(gòu)，積極發(fā)?揮___智?慧，打好團(tuán)?體戰(zhàn)。本學(xué)?科要做到“?統(tǒng)一要求、?統(tǒng)一備課、?統(tǒng)一進(jìn)度、?統(tǒng)一考查”?。著力提高?課堂效率，?向___分?鐘要質(zhì)量；?要面向全體?學(xué)生，不歧?視任何一個(gè)?學(xué)生；課堂?上做到精講?多練，課后?認(rèn)真做好培?優(yōu)補(bǔ)差工作?。4、加?強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)?生的檢查和?督促工作。?做到及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題，及?時(shí)解決。?5、復(fù)習(xí)階?段，要認(rèn)真?制定復(fù)習(xí)計(jì)?劃，精心_?__復(fù)習(xí)，?做到經(jīng)綱為?綱、以書為?本，講清概?念，提示規(guī)?律，___?，提高學(xué)生?的審題、解?題的能力及?速度。6?、引資料、?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同?軌老師要互?相學(xué)習(xí)，正?常開展聽課?活動(dòng)，取長?補(bǔ)短，共同?提高；學(xué)校?統(tǒng)一訂購的?復(fù)習(xí)資料統(tǒng)?一使用，以?充分發(fā)揮其?效益。7?、認(rèn)真__?_測(cè)試，強(qiáng)?化綜合訓(xùn)練?，抓住學(xué)科?的薄弱環(huán)節(jié)?，及時(shí)補(bǔ)救?。初三上學(xué)期政治備課組工作計(jì)劃（二）?新學(xué)期又開?始了，為了?更好的完成?九年級(jí)的政?治教學(xué)工作?，我們九年?級(jí)政治備課?組經(jīng)過__?_研究，在?本學(xué)期做出?以下計(jì)劃：?一、學(xué)生?現(xiàn)狀分析?今年的初三?有___個(gè)?班，初三年?級(jí)學(xué)生多，?整體素質(zhì)一?般。每周兩?節(jié)課，教學(xué)?任務(wù)很重，?政治課的學(xué)?習(xí)、復(fù)習(xí)任?務(wù)只能在課?堂完成。九?年級(jí)政治知?識(shí)性、理論?性很強(qiáng)，理?解有一定的?難度，由于?是開卷考試?，有些學(xué)生?對(duì)本學(xué)科不?夠重視，學(xué)?習(xí)缺乏積極?性、主動(dòng)性?。學(xué)生知識(shí)?面很窄、分?析問題、解?決問題的能?力有待于進(jìn)?一步提高。?二、教學(xué)?進(jìn)度與目標(biāo)?本學(xué)期計(jì)?劃完成九年?級(jí)全一冊(cè)的?教學(xué)工作，?下學(xué)期全面?轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)。?復(fù)習(xí)順序?yàn)?九年級(jí)全一?冊(cè)，八年級(jí)?上下冊(cè)，七?年級(jí)上下冊(cè)?、綜合復(fù)習(xí)?、時(shí)政熱點(diǎn)?復(fù)習(xí)。爭(zhēng)取?完成兩輪的?復(fù)習(xí)工作。?爭(zhēng)取明年會(huì)?考學(xué)生合格?率___%?。三、具?體措施1?、積極開展?小組合作學(xué)?習(xí)，繼續(xù)踐?行二二七教?學(xué)模式，使?學(xué)生主動(dòng)發(fā)?展、主動(dòng)參?與、主動(dòng)探?究，促進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量的提?高。2、?加強(qiáng)___?備課，精心?設(shè)計(jì)學(xué)案，?切實(shí)提高本?備課組教師?的業(yè)務(wù)水平?和整體素質(zhì)?。加強(qiáng)課堂?教學(xué)的研究?，開展豐富?多彩的課堂?教學(xué)活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣與積?極性，進(jìn)一?步提高教學(xué)?質(zhì)量。3?、著力提高?課堂效率，?向___分?鐘要質(zhì)量，?確保教育教?學(xué)任務(wù)的完?成，課堂上?多___學(xué)?困生，對(duì)他?們要有耐心?，對(duì)他們多?給予鼓勵(lì)和?表揚(yáng)。注重?思想教育、?情感教育，?營造輕松、?融洽、民主?的學(xué)習(xí)氛圍?。4、規(guī)?范備課組活?動(dòng)，堅(jiān)持_?__備課，?通過備課組?___備課?、課間交流?、相互聽課?等多種方式?，加強(qiáng)組內(nèi)?教師之間的?聯(lián)系，取長?補(bǔ)短，共同?進(jìn)步。5?、聯(lián)系生活?實(shí)際，__?_時(shí)政熱點(diǎn)?，開拓學(xué)生?的視野，培?養(yǎng)學(xué)生搜集?資料、整理?資料的能力?、合作探究?學(xué)習(xí)的能力?；運(yùn)用所學(xué)?知識(shí)分析解?決問題的能?力。以培養(yǎng)?學(xué)生綜合素?質(zhì)、科學(xué)素?質(zhì)、發(fā)展能?力為最終目?標(biāo)。6、?加強(qiáng)學(xué)法指?導(dǎo)，培養(yǎng)和?提高學(xué)生規(guī)?范答題，嚴(yán)?謹(jǐn)求實(shí)、勤?奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)?習(xí)意識(shí)和氛?圍。7、?注重階段性?復(fù)習(xí)，指導(dǎo)?學(xué)生科學(xué)的?復(fù)習(xí)方法，?及時(shí)鞏固，?提高復(fù)習(xí)效?率。初三上學(xué)期政治備課組工作計(jì)劃（三）本學(xué)期我?組將抓住機(jī)?遇，依據(jù)學(xué)?校教學(xué)工作?思路與工作?安排，開展?教研活動(dòng)，?加強(qiáng)思想政?治教育教學(xué)?研究，建設(shè)?一個(gè)團(tuán)結(jié)和?諧，積極向?上的教研組?___，爭(zhēng)?創(chuàng)學(xué)科特色?。具體計(jì)劃?如下：一?、加強(qiáng)對(duì)學(xué)?校教學(xué)管理?各項(xiàng)制度的?學(xué)習(xí)，統(tǒng)一?思想和認(rèn)識(shí)?明確教學(xué)?質(zhì)量是學(xué)校?發(fā)展的生命?線，課堂教?學(xué)的效果直?接關(guān)系教學(xué)?質(zhì)量。強(qiáng)化?中考意識(shí)，?加強(qiáng)課堂的?有效性，并?深刻認(rèn)識(shí)到?政治課教學(xué)?是德育教育?的主陣地的?地位，在教?學(xué)中貫徹落?實(shí)___核?心價(jià)值觀。?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?共同___?如何在新課?程理念下提?高課堂效益?，充分發(fā)揮?政治課教學(xué)?的功能。?二、依據(jù)學(xué)?校的工作重?點(diǎn)，積極推?進(jìn)導(dǎo)學(xué)案課?堂建設(shè)總?體來說，本?期重點(diǎn)是抓?備課組備課?，注意提高?課堂效益；?抓組內(nèi)公開?課、聽課，?促進(jìn)教師教?學(xué)水平提高?；抓課堂促?成績；抓教?師導(dǎo)學(xué)案編?寫，完善科?組資源建設(shè)?。具體有?以下幾點(diǎn)：?1、充分?利用網(wǎng)絡(luò)，?落實(shí)___?備課工作。?各備課組?以學(xué)科博客?為依托，加?強(qiáng)絡(luò)教研，?充分利用網(wǎng)?絡(luò)進(jìn)行__?_備課，并?開展豐富多?彩的網(wǎng)絡(luò)教?研活動(dòng)，整?合學(xué)科組的?教學(xué)資源，?從而促進(jìn)交?流。要求各?備課組堅(jiān)持?每周備課，?每課有教案?。每位老師?須做到“人?手一案”。?只有確實(shí)抓?好___備?課工作，才?能促進(jìn)教學(xué)?質(zhì)量的提高?，從而促進(jìn)?教師的發(fā)展?。2、認(rèn)?真落實(shí)聽課?制度，每位?老師每學(xué)期?教研組內(nèi)聽?課不少于_?__節(jié)，并?作好聽課記?錄和評(píng)課工?作，促進(jìn)教?師教學(xué)水平?的提高。教?研組長要起?到帶頭作用?，每周爭(zhēng)取?聽每個(gè)教師?一節(jié)課，走?進(jìn)課堂，_?__教學(xué)課?堂常規(guī)和_?__備課執(zhí)?行情況，努?力使每個(gè)老?師達(dá)成“向?課堂___?分鐘要效益?”的意識(shí)。?同時(shí)，校外?聽課不少于?___節(jié)，?堅(jiān)持“走出?去”，加強(qiáng)?與兄弟學(xué)校?的交流與學(xué)?習(xí)。3、?___好教?學(xué)研究課、?觀摩課、示?范課、優(yōu)質(zhì)?課活動(dòng)。本?學(xué)期，我組?教師定單周?組內(nèi)開展公?開課比賽，?積極開展各?種教學(xué)模式?和方法的研?究，探討研?究性學(xué)習(xí)。?積極參與對(duì)?外學(xué)習(xí)交流?活動(dòng)，學(xué)習(xí)?借鑒別人的?科學(xué)做法，?收集新信息?，做到與時(shí)?俱進(jìn)，共同?提高。同時(shí)?，進(jìn)一步加?強(qiáng)青年教師?的培養(yǎng)工作?。通過中青?年教師間的?相互聽課、?評(píng)課，促進(jìn)?發(fā)展。多創(chuàng)?造聽課、評(píng)?課、上課的?機(jī)會(huì)給青年?教師，提高?教學(xué)研究與?實(shí)踐水平。?4、推進(jìn)?教研組工作?信息化建設(shè)?，完善科組?資源庫。?本學(xué)期我們?將充分運(yùn)用?現(xiàn)代教育手?段的優(yōu)勢(shì)，?充分發(fā)揮年?輕教師信息?技術(shù)強(qiáng)的優(yōu)?勢(shì)，充分利?用豐富的網(wǎng)?絡(luò)資源，組?建我組的資?源庫。把平?時(shí)自己動(dòng)手?做的或者是?在網(wǎng)上下載?的有用的課?件、教案、?論文、試題?、各種素材?集中存放在?一起，以供?全組教師學(xué)?習(xí)、借鑒，?以便資源共?享。并充分?利用多媒體?輔助手段大?力提高課堂?效率。5?、抓好初三?中考工作，?除了大力提?高課堂效益?外，抓好每?次模擬考，?組內(nèi)老師共?同討論，擬?訂試卷，做?好評(píng)卷工作?，做到以考?促教。6?、本學(xué)期，?我組將根據(jù)?教研組建設(shè)?各方面內(nèi)容?制訂教師考?評(píng)細(xì)則，抓?好教師隊(duì)伍?建設(shè)，在期?末評(píng)選優(yōu)秀?組員、技術(shù)?能手。三?、抓好教學(xué)?科研、突出?科組特色?1、___?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課程理?論和新的課?程標(biāo)準(zhǔn)，積?極學(xué)習(xí)新的?教育理念，?向先進(jìn)老師?學(xué)習(xí)，探討?在思想政治?課教學(xué)中實(shí)?施新課程理?念的有效途?徑和方法。?鼓勵(lì)教師積?極參與科研?、撰寫論文?。結(jié)合教學(xué)?實(shí)踐，總結(jié)?教學(xué)規(guī)律，?每學(xué)期每個(gè)?教師至少撰?寫一篇教學(xué)?論文或教學(xué)?反思。2?、積極參與?校本課程的?開發(fā)，努力?推進(jìn)學(xué)校課?改，鼓勵(lì)本?組成員進(jìn)行?校本課程的?開發(fā)。四?、具體工作?時(shí)間表（?注；雙周為?市科研活動(dòng)?時(shí)間，以通?知為準(zhǔn)開展?工作）3?周—___?周：校教師?課堂教學(xué)技?能大賽5?周：第一?次常規(guī)檢查?6周：市?中考備考?9周；期中?考試準(zhǔn)備；?第二次常規(guī)?檢查11?周；期中考?后學(xué)情分析?13周；?校公開課比?賽，第三次?常規(guī)檢查?14周；市?中考調(diào)研?16周：網(wǎng)?絡(luò)在線研討?19周；?中考、期末?備考，第四?次常規(guī)檢查?總之，相?信政治組的?每一位老師?團(tuán)結(jié)一致，?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?共同努力，?一定能營造?“團(tuán)結(jié)、奮?進(jìn)、文明、?創(chuàng)新”的組?風(fēng)。初三上學(xué)期政治備課組工作計(jì)劃（四）新學(xué)期又?開始了，我?們初三政治?備課組經(jīng)過?___研究?，在發(fā)揮上?學(xué)期的優(yōu)良?傳統(tǒng)和繼承?有效方法的?同時(shí)結(jié)合本?期的實(shí)際，?在本學(xué)期做?以下計(jì)劃：?一、在最?短的時(shí)間內(nèi)?熟悉學(xué)生現(xiàn)?狀年級(jí)學(xué)?生現(xiàn)狀；?1、初三年?級(jí)學(xué)生多，?整體素質(zhì)差?些，多數(shù)學(xué)?生并不能合?理的、有效?的安排時(shí)間?。政治課的?學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)?任務(wù)只能在?課堂完成。?特別是今年?一周只有兩?節(jié)課政治課?，教學(xué)任務(wù)?很重。2?、初三的政?治知識(shí)性、?理論性很強(qiáng)?，理解有一?定的難度，?有些學(xué)生對(duì)?本學(xué)科不夠?重視，導(dǎo)致?學(xué)習(xí)缺乏積?極性、主動(dòng)?性、對(duì)于需?要掌握的知?識(shí)存在著機(jī)?械記憶的狀?況。3、?學(xué)生知識(shí)面?很窄、分析?問題、解決?問題的能力?有待于進(jìn)一?步提高。?二、目標(biāo)任?務(wù)1、更?新觀念，努?力構(gòu)建適合?學(xué)生主動(dòng)發(fā)?展、主動(dòng)參?與、主動(dòng)探?究的教學(xué)模?式，培養(yǎng)學(xué)?生搜集資料?、整理資料?的能力、合?作探究學(xué)習(xí)?的能力；?2、加強(qiáng)_?__備課，?切實(shí)提高本?備課組教師?的業(yè)務(wù)__?_和整體素?質(zhì)。深化課?堂教學(xué)改革?，實(shí)現(xiàn)教師?教學(xué)方法方?式與學(xué)生學(xué)?習(xí)方式的轉(zhuǎn)?變，創(chuàng)建符?合初三學(xué)科?特點(diǎn)的課堂?教學(xué)模式，?加強(qiáng)課堂教?學(xué)的研究，?積極建立基?于學(xué)校特點(diǎn)?的校本教研?活動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣與積極性?，進(jìn)一步提?高教學(xué)質(zhì)量?。3、聯(lián)?系生活實(shí)際?，___時(shí)?政熱點(diǎn)，開?拓學(xué)生的視?野，培養(yǎng)學(xué)?生搜集資料?、整理資料?的能力、合?作探究學(xué)習(xí)?的能力；運(yùn)?用所學(xué)知識(shí)?分析解決問?題的能力。?以培養(yǎng)學(xué)生?綜合素質(zhì)、?科學(xué)素質(zhì)、?發(fā)展能力為?最終目標(biāo)。?4、加大?教育教研力?度。同時(shí)根?據(jù)教研室的?要求，加快?信息技術(shù)與?學(xué)科教學(xué)的?整合的步伐?，提高本學(xué)?科的教研信?息化水平，?積極探索新?形勢(shì)下教研?活動(dòng)的新思?路。三、?具體措施?1、加強(qiáng)團(tuán)?隊(duì)意識(shí)，做?到“三定”?“三研究”?、“四統(tǒng)”?、規(guī)范備課?組活動(dòng)通?過正式備課?組___備?課、課間交?流、相互聽?課等多種方?式，加強(qiáng)組?內(nèi)教師之間?的聯(lián)系，取?長補(bǔ)短，共?同進(jìn)步。堅(jiān)?持每周兩次?___備課?（定時(shí)間，?定中心發(fā)言?人、定內(nèi)容?），做到“?三研究”：?研究課標(biāo)、?研究考題、?研究教法；?“四個(gè)統(tǒng)一?”即統(tǒng)一進(jìn)?度、統(tǒng)一要?求、統(tǒng)一練?習(xí)、統(tǒng)一考?核2、精?心教學(xué)準(zhǔn)備?，做好“五?備”每一?教師力爭(zhēng)在?課前備課中?做到“五備?”：備教材?、備學(xué)情、?備重難點(diǎn)、?備教法和學(xué)?法、備教學(xué)?設(shè)計(jì)和課堂?教學(xué)中的各?種突發(fā)因素?；重點(diǎn)研討?每節(jié)課的重?點(diǎn)、難點(diǎn)和?應(yīng)該掌握的?知識(shí)點(diǎn)，確?保教學(xué)工作?課課清，及?時(shí)反饋交流?課堂教學(xué)中?碰到的情況?，初三上學(xué)期政治備課組工作計(jì)劃（五）?一、學(xué)生現(xiàn)?狀1、初?三階段學(xué)生?面臨巨大的?升學(xué)壓力，?要完成沉重?的學(xué)習(xí)任務(wù)?，多數(shù)學(xué)生?并不能合理?的、有效的?安排時(shí)間。?政治課的學(xué)?習(xí)、復(fù)習(xí)任?務(wù)不可能及?時(shí)完成。?2、初三的?政治知識(shí)性?、理論性很?強(qiáng)，理解有?一定的難度?，有些學(xué)生?對(duì)本學(xué)科不?夠重視，導(dǎo)?致學(xué)習(xí)缺乏?積極性、主?動(dòng)性、對(duì)于?需要掌握的?知識(shí)存在著?機(jī)械記憶的?狀況。3?、學(xué)生知識(shí)?面很窄、分?析問題、解?決問題的能?力有待于進(jìn)?一步提高。?二、目標(biāo)?任務(wù)1、?更新觀念，?改變思想政?治課目前存?在的機(jī)械記?憶的現(xiàn)狀，?努力構(gòu)建適?合學(xué)生主動(dòng)?發(fā)展、主動(dòng)?參與、主動(dòng)?探究的教學(xué)?模式，培養(yǎng)?學(xué)生搜集資?料、整理資?料的能力、?合作探究學(xué)?習(xí)的能力；?2、加強(qiáng)?___備課?，切實(shí)提高?本備課組教?師的業(yè)務(wù)_?__和整體?素質(zhì)。深化?課堂教學(xué)改?革，實(shí)現(xiàn)教?師教學(xué)方法?方式與學(xué)生?學(xué)習(xí)方式的?轉(zhuǎn)變，創(chuàng)建?符合初三學(xué)?科特點(diǎn)的課?堂教學(xué)模式?，加強(qiáng)課堂?教學(xué)的研究?，積極建立?基于學(xué)校特?點(diǎn)的校本教?研活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣與積極?性，進(jìn)一步?提高教學(xué)質(zhì)?量。3、?聯(lián)系生活實(shí)?際，___?時(shí)政熱點(diǎn)，?開拓學(xué)生的?視野，培養(yǎng)?學(xué)生搜集資?料、整理資?料的能力、?合作探究學(xué)?習(xí)的能力；?運(yùn)用所學(xué)知?識(shí)分析解決?問題的能力?。以培養(yǎng)學(xué)?生綜合素質(zhì)?、科學(xué)素質(zhì)?、發(fā)展能力?為最終目標(biāo)?。4、加?大教育教研?力度。同時(shí)?根據(jù)教研室?的要求，加?快信息技術(shù)?與學(xué)科教學(xué)?的整合的步?伐，提高本?學(xué)科的教研?信息化水平?，積極探索?新形勢(shì)下教?研活動(dòng)的新?思路。三?、具體措施?1、加強(qiáng)?團(tuán)隊(duì)意識(shí)，?做到五個(gè)統(tǒng)?一、規(guī)范備?課組活動(dòng)?通過正式例?會(huì)、課間交?流、相互聽?課等多種方?式，加強(qiáng)組?內(nèi)教師之間?的聯(lián)