濱海港教研片八上語(yǔ)文期中模擬試卷

八年級(jí)語(yǔ)文期中模擬試卷（時(shí)間120分鐘滿分150分）班級(jí)姓名一、積累與運(yùn)用（42分）名句默寫(xiě)。（10分）（1）工欲善其事，。（孔子《論語(yǔ)》）（2），天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀川》）（3）落紅不是無(wú)情物，。（龔自珍《已亥雜詩(shī)》）（4），非志無(wú)以成學(xué)。（諸葛亮《誡子書(shū)》）（5），烏蒙磅礴走泥丸。（毛澤東《七律·長(zhǎng)征》）（6）杜甫登臨泰山抒發(fā)了“，一覽眾山小”的壯志，而王安石在飛來(lái)峰上發(fā)出“不畏浮云遮望眼，”的感慨，二者有異曲同工之妙。（7）愛(ài)國(guó)是“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的重要內(nèi)容，是千百年來(lái)華夏兒女的行為準(zhǔn)則。愛(ài)國(guó)，在文天祥筆下是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，”的赤膽忠心；在杜牧筆下是“商女不知亡國(guó)恨，”的悲憤憂慮；在陸游筆下是“僵臥孤村不自哀，”的矢志不渝。2．閱讀下面一段文字，按要求答題。（5分）至愛(ài)親情，血濃于水。親情是一支古老的藤，承載著juàn戀的歲月；親情是一幅絢麗的畫(huà)，描繪著瑰麗的詩(shī)篇；，；親情是一首繚亮的歌，演奏著和諧的樂(lè)章。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。（2分）juàn戀瑰麗（2）句中畫(huà)線處有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)指出并改正。（1分）改為（3）仿照前后語(yǔ)句，在文中橫線上補(bǔ)寫(xiě)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。（2分），3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A．在同桌的循循善誘下，小明漸漸迷上了電腦游戲，到現(xiàn)在已難于自拔。B．當(dāng)今社會(huì)，不少“偽專(zhuān)家”打著養(yǎng)生的旗號(hào)故弄玄虛，忽悠公眾，致使不少人上當(dāng)受騙。C．自然科學(xué)領(lǐng)域中，有許多令人異想天開(kāi)的神秘現(xiàn)象，正等待著科學(xué)家們?nèi)テ平?。D．在“2014蘇州月·中華情”晚會(huì)上，人們聽(tīng)了歌唱家李谷一演唱的《鄉(xiāng)戀》，不由得觸目傷懷。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一項(xiàng)是（3分）（）A.能不能切實(shí)提高廣大市民的綜合素質(zhì)，是鹽城創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。B.作為一檔新興的電視節(jié)目，《中國(guó)好聲音》目前最重要的當(dāng)務(wù)之急就是揚(yáng)長(zhǎng)避短，帶給觀眾更為持久的音樂(lè)享受。C.熟練規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的基本要求。D.隨著“微博”這一交流方式的發(fā)展和興起，全球越來(lái)越多的政府機(jī)構(gòu)人員紛紛開(kāi)通微博，及時(shí)公布信息，以提升政府在民眾中的形象。5．名著閱讀。（12分）(1)閱讀下面有關(guān)《魯濱孫漂流記》故事情節(jié)的敘述，按要求作答。(6分)

a．魯濱孫舍棄安選的生活，多次航海冒險(xiǎn)。b．有一次，由于遭遇土耳其海盜的劫持，他歷盡艱險(xiǎn)逃了出來(lái)。c．不料，當(dāng)船航行到大海上時(shí)，遇上大風(fēng)暴，巨浪將船打翻，唯他幸存。d．他被海浪拋到一座荒無(wú)人煙的海島上，在那里度過(guò)了28年的時(shí)光。

情節(jié)有誤的是第句。原著的情節(jié)是(概述)

(3分)

②在荒島上，魯濱孫靠什么創(chuàng)造了生存的奇跡?請(qǐng)概括說(shuō)明。(3分)

（2）《項(xiàng)鏈》是法國(guó)作家（）的代表作品之一，主人公馬蒂爾德為項(xiàng)鏈付出慘重代價(jià)的根本原因是(3分)

（3）“他兩度飛往酒泉發(fā)射基地，親自對(duì)冷實(shí)驗(yàn)的導(dǎo)彈進(jìn)行仔細(xì)檢查。他特別注意對(duì)相關(guān)協(xié)作單位制造的元件、部件進(jìn)行嚴(yán)格的檢查。他強(qiáng)調(diào)，不可有任何的疏忽，一根沒(méi)有焊好的電線，一個(gè)不合規(guī)格的元件，都可能造成嚴(yán)重的事故?！?3分)

語(yǔ)段中的“他”指我國(guó)著名科學(xué)家（），請(qǐng)聯(lián)系有關(guān)他的傳記說(shuō)說(shuō)他的科學(xué)精神：6．綜合性學(xué)習(xí)。（9分）為了提升中學(xué)生的文明素養(yǎng)，學(xué)校圍繞“八禮四儀”開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐系列活動(dòng)。請(qǐng)你參加，并完成相關(guān)任務(wù)?！净顒?dòng)一】真情勸告?！坝斡[之禮”是“八禮”之一，其目標(biāo)為“善待景觀、愛(ài)護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德?！比粲幸幻瑢W(xué)在八達(dá)嶺長(zhǎng)城上涂鴉“到此一游”的文字，你作為旁觀者將怎樣勸說(shuō)他呢？（3分）【活動(dòng)二】圖標(biāo)介紹。為了宣傳“游覽之禮”，學(xué)校擬準(zhǔn)備出一期“游神州，顯文明”的板報(bào)，某同學(xué)收集到了中國(guó)青年旅行社的徽標(biāo)（見(jiàn)右圖），請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字介紹圖標(biāo)的內(nèi)容。（3分）【活動(dòng)三】邁入青春?！扒啻簝x式”是“四儀”之一，學(xué)校在“過(guò)好14歲生日，邁好青春第一步”的主題活動(dòng)中，安排了“聆聽(tīng)箴言，感受成長(zhǎng)”的環(huán)節(jié)，當(dāng)你展開(kāi)爸爸（媽媽?zhuān)槟銓?xiě)的親筆信時(shí)，你有怎樣的感受？請(qǐng)用一段文字，寫(xiě)出你當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（要求：至少使用一種修辭手法，50字左右）（3分）二、閱讀理解（48分）（一）閱讀下面詩(shī)歌，完成7～8題。（4分）送杜少府之任蜀川城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。7.請(qǐng)從煉字的角度，賞析首聯(lián)中“輔”或“望”字。（２分）8．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？（2分）（二）閱讀甲、乙兩段文言文，完成9-11題。（17分）【甲】晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來(lái)，吾欲辱之，何以也?”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人，過(guò)王而行。王曰：‘何為者也?’對(duì)曰：‘齊人也，王曰：‘何坐?曰：‘坐盜?！标套又粒踬n晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也?”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！惫?jié)選自《晏子使楚》【乙】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ü?jié)選自《唐雎不辱使命》）9.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）縛者曷為者也（2）寡人反取病焉（3）謂唐雎曰（4）長(zhǎng)跪而謝之曰10.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)圣人非所與熙也(2)而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。11.晏子和唐雎同為外交使者，同樣不辱使命，他們各靠什么維護(hù)了國(guó)家的利益?（4分）12.從文中可以看出晏子和唐雎他們出訪的外交策略有何異同？（5分）（三）閱讀下面文章，完成12—14題。（10分）生氣的成本有多高林海峰①人人都知道生氣不好，可事到臨頭每個(gè)人都會(huì)不加控制地大生其氣。原因何在？還是對(duì)生氣認(rèn)識(shí)不到位。事實(shí)是，你的每一次心情變化，都會(huì)在瞬間對(duì)你的身體產(chǎn)生巨大影響。②神經(jīng)為了應(yīng)對(duì)產(chǎn)生的心理變化，會(huì)調(diào)動(dòng)身體的全部資源，進(jìn)入應(yīng)激狀態(tài)。由于神經(jīng)系統(tǒng)連接著內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)，所以，一旦神經(jīng)啟動(dòng)應(yīng)激狀態(tài)，就像一個(gè)國(guó)家啟動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)程序一樣，所有相關(guān)系統(tǒng)都會(huì)投入戰(zhàn)斗，正常的生產(chǎn)將停止，所有資源都用來(lái)備戰(zhàn)。③于是，原來(lái)用于生長(zhǎng)、修復(fù)的內(nèi)分泌，被改變?yōu)橛糜趹?yīng)激狀態(tài)的內(nèi)分泌，其結(jié)果就是內(nèi)分泌系統(tǒng)紊亂；免疫會(huì)因?yàn)閼?yīng)激需要而受到抑制；循環(huán)能力會(huì)因?yàn)閼?yīng)激而下降；消化功能會(huì)因?yàn)閼?yīng)激而減弱。機(jī)體為了應(yīng)激，不得不強(qiáng)化心臟的跳動(dòng)以支持“戰(zhàn)爭(zhēng)”所需的供養(yǎng)，這就為心臟病的發(fā)生累積了條件。為了應(yīng)激，機(jī)體不得不提高血壓來(lái)保證循環(huán)需要，從而引發(fā)高血壓。血糖也不得不升高，機(jī)體還要將肝糖迅速轉(zhuǎn)化為血糖，將組織中的蛋白質(zhì)也轉(zhuǎn)化為糖，以支持能量的應(yīng)激供應(yīng)，這就當(dāng)然地引起糖尿病。④可悲的是，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是假想出來(lái)的。并不是像兔子遇到老虎，猴子遇到蟒蛇那樣，必須應(yīng)激以保護(hù)生命，而是由于你自己大腦的思維模式，引起的神經(jīng)緊張，牽動(dòng)了機(jī)體的系統(tǒng)變更。⑤別以為你有可以生氣的理由，就可以理直氣壯地生氣；別以為你有值得懷疑的證據(jù)，就可以讓自己疑神疑鬼；別以為情緒緊張所導(dǎo)致的壓力，只是一時(shí)的心情不好。對(duì)不起，你的身體不知道你在小題大做，你的神經(jīng)不知道這個(gè)世界上還有“想象出來(lái)的可怕、緊張”。你的神經(jīng)忠誠(chéng)于你的想法，只要你往壞處想，神經(jīng)就即刻為你準(zhǔn)備。那是自然界生存的法則——迅速備戰(zhàn)，才有機(jī)會(huì)逃離危險(xiǎn)。⑥美國(guó)的生理學(xué)家愛(ài)爾馬，為了研究心理狀態(tài)對(duì)人健康的影響，做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他把人在生氣時(shí)呼出的“生氣水”注射在大白鼠身上，幾分種后大白鼠就死了。人生氣10分鐘，所消耗的精力，不亞于參加一次3000米的賽跑。⑦在導(dǎo)致疾病的五大因素中，營(yíng)養(yǎng)失衡、毒素積累、損耗過(guò)度、自然衰老這四個(gè)因素加起來(lái)的損害，都沒(méi)有不良情緒積累所帶來(lái)的嚴(yán)重。因?yàn)?，不良情緒的產(chǎn)生，可以像導(dǎo)火索那樣導(dǎo)致其他四個(gè)因素同時(shí)發(fā)生。⑧如何避免不良情緒，如何創(chuàng)造好心情？這是養(yǎng)生之道中最關(guān)鍵的部分。道家為此選擇閉關(guān)；佛家進(jìn)入深山老林，嚴(yán)格宣布“八戒”；儒家設(shè)法約束舉止；武術(shù)家更是想盡辦法讓自己入靜。數(shù)千年來(lái)，人們?yōu)榱藬[脫人為的思想壓力所引起的生理病變，費(fèi)盡腦汁。⑨淡定從容、泰然自若、不慌不忙、不卑不亢，這些成語(yǔ)，道出了心智修養(yǎng)的核心，也道出了解決不良情緒傷害的途徑。⑩沒(méi)有什么事情值得你真正生氣，因?yàn)樯欢ㄟh(yuǎn)比那些事情重要。沒(méi)有什么人值得你生氣，因?yàn)槟銦o(wú)需因?yàn)樗麄兌鴤ψ约?。不要出賣(mài)你的心情去制造壓力，不要出賣(mài)你的心情去累積負(fù)面的情緒。照顧好自己，首先要照顧好你的心情。13．生氣引起的心理變化是如何對(duì)身體產(chǎn)生巨大影響的？根據(jù)第②③節(jié)內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出影響的過(guò)程。（3分）生氣引起心理變化→→→→誘發(fā)多種疾病14．第⑥段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？（4分）15．文章結(jié)尾說(shuō)：“照顧好自己，首先要照顧好你的心情?！苯Y(jié)合選文，聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)生活中如何照顧好自己的心情。（3分）（四）閱讀下面的文章，完成16—20題。（16分）枯萎的蒲公英葉子=1\*GB3①冬日的午后，陽(yáng)光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠，裹挾盡百花的艷影，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領(lǐng)子。驀地，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。=2\*GB3②那是一株怎樣的蒲公英！葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢(shì)。也是呢，霜一次又一次的從天而降，樹(shù)葉漸漸飛去，草莖慢慢垂下頭來(lái)。生命的“紅燈”，已經(jīng)在不遠(yuǎn)處，正一點(diǎn)點(diǎn)逼近自己，那就用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……這就是蒲公英最聰明、最剛強(qiáng)也最負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)。他們明白，要想延續(xù)久遠(yuǎn)，就不能把頭昂得太高這樣才能把最沉實(shí)的愛(ài)，盡可能多地傳遞給兒女。=3\*GB3③我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。=4\*GB3④去年的這個(gè)時(shí)節(jié)，冬陽(yáng)阻不住東奔西跑的北風(fēng)，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英?！敖?jīng)霜的婆婆?。ㄆ压⒌乃滋?hào)）能消炎敗火，你這嗓子，應(yīng)該吃點(diǎn)?！?5\*GB3⑤她半弓著腰，在衰草連片的枯黃里，神情專(zhuān)注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時(shí)不時(shí)地弓腰，用那曾經(jīng)豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長(zhǎng)著腳，一不小心，受了驚嚇，就會(huì)跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。那是一雙怎樣的腳??！為了讓孩子們正常地進(jìn)入學(xué)校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng)；為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴(yán)寒和冰霜，用那細(xì)小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅(qū)北風(fēng)，走冰路，登火車(chē)，為一家換回不很豐裕的口糧。=6\*GB3⑥風(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動(dòng)一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。它是想探尋那絲絲縷縷里，藏著多少生活的艱辛？那就去問(wèn)問(wèn)太陽(yáng)和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們?nèi)绾伟岩粋€(gè)面如花，發(fā)如墨的纖纖女子，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗！探詢(xún)那長(zhǎng)長(zhǎng)短短里，浸著多少愛(ài)意的疲累？那就去問(wèn)問(wèn)星辰，千千萬(wàn)萬(wàn)次的斗轉(zhuǎn)星移，如何刻錄下一個(gè)個(gè)兒女漸漸長(zhǎng)大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。=7\*GB3⑦漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛(ài)的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了——移動(dòng)緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風(fēng)在樓下，母親在樓下。=8\*GB3⑧如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對(duì)。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對(duì)話。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎？在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強(qiáng)與堅(jiān)毅，打著愛(ài)的“旗語(yǔ)”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。=9\*GB3⑨一陣風(fēng)吹過(guò)，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽(yáng)光融融的暖意，如輕柔的愛(ài)撫，久久不去。（選自《海燕》2015年9期，有刪改）16、文章第=1\*GB3①段劃?rùn)M線處的景物描寫(xiě)有什么作用？（3分）17、文章兩次提到“我”的心“疼”，結(jié)合全文說(shuō)一說(shuō)為什么“疼”。（2分）18、請(qǐng)從修辭的角度賞析第=6\*GB3⑥段劃線語(yǔ)句。（3分）風(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動(dòng)一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。19、閱讀全文，簡(jiǎn)要概括母親和冬日的蒲公英有那些相同之處。（4分）20、試分析文章最后兩段在全文中的作用。（4分）三、作文。(60分)21.回味的過(guò)程是再次感受的過(guò)程，是深入理解的過(guò)程，也是重新認(rèn)知的過(guò)程。在生活和學(xué)習(xí)中，許多時(shí)候，一盤(pán)菜、一句話、一首詩(shī)，乃至一片云、一件事、一份情……都讓你回味無(wú)窮。請(qǐng)以“回味”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；②書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。八年級(jí)語(yǔ)文試卷（參考答案）一、積累與運(yùn)用（34分）1.（10分）（1）必先利其器（2）海內(nèi)存知己（3）化作春泥更護(hù)花（4）非學(xué)無(wú)以廣才（5）五嶺逶迤騰細(xì)浪（6）會(huì)當(dāng)凌絕頂自緣身在最高層（7）留取丹心照汗青隔江猶唱《后庭花》尚思為國(guó)戍輪臺(tái)2.（5分）（1）（2分）眷ɡuī（2）（1分）繚改為嘹（3）（2分）示例：親情是一方湛藍(lán)的天，展現(xiàn)著豁達(dá)的胸懷。3.（2分）B4.（2分）C5.（6分）（1）b

魯濱遜在巴西經(jīng)營(yíng)種植園，當(dāng)上了莊園主。因缺乏勞力，他再次與人合伙遠(yuǎn)航，去非洲販賣(mài)黑奴。他以艱辛的付出、驚人的毅力、樂(lè)觀的精神、超人的智慧創(chuàng)造了生存的奇跡。（2）莫泊桑非常虛榮（3）錢(qián)學(xué)深嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新等6.（9分）（1）（3分）示例：這位同學(xué)，長(zhǎng)城是中國(guó)的驕傲，更是世界文明的遺產(chǎn)。保護(hù)長(zhǎng)城，傳承文明是我們共同的責(zé)任。隨手涂鴉，更有損中學(xué)生文明的形象，請(qǐng)您不要涂鴉了，好嗎？（稱(chēng)呼1分、理由1分、委婉勸告1分。）（2）（3分）圖標(biāo)的右邊“中青旅”三個(gè)字，是“中國(guó)青年旅行社”的簡(jiǎn)稱(chēng)；CYTS是中國(guó)青年旅行社的英文首字母（縮寫(xiě)）；地球形狀的圖標(biāo)是表示本旅行社活動(dòng)范圍遍及全球，可帶領(lǐng)你領(lǐng)略全球風(fēng)光。（三點(diǎn)各占1分，意思對(duì)即可。）（3）（3分）要求：心理活動(dòng)中不少于兩種情感體驗(yàn)，如感動(dòng)、自責(zé)、珍惜、決心、祝福等，（2分）表述中至少運(yùn)用一種修辭。（1分）（若有錯(cuò)別字或字?jǐn)?shù)不足酌情扣分。）二、閱讀理解（46分）（一）（6分）7.（2分）“輔”形象地寫(xiě)出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長(zhǎng)安的景象，氣象雄偉，使詩(shī)歌意境開(kāi)闊?！巴卑亚厥穸芈?lián)系起來(lái)，寫(xiě)出詩(shī)人站在長(zhǎng)