下半年班主任班級(jí)管理工作計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)下半年班主任班級(jí)管理工作計(jì)劃?新的學(xué)期又?開(kāi)始了，我?準(zhǔn)備認(rèn)真執(zhí)?行教育方針?，為了使全?面素質(zhì)更加?科學(xué)性，實(shí)?踐性，明確?教育要面向?現(xiàn)代化，并?狠抓德育工?作，促育人?質(zhì)量提高，?新學(xué)期繼續(xù)?堅(jiān)持以德育?為首位，以?愛(ài)國(guó)主義教?育為核心，?以五項(xiàng)常規(guī)?教育為重點(diǎn)?，以“學(xué)會(huì)?做人”為育?人目標(biāo)，不?斷探索教育?方法，采取?有效的措施?，促進(jìn)班級(jí)?的教育教學(xué)?的完善和發(fā)?展，現(xiàn)根據(jù)?本班的實(shí)際?情況特?cái)M定?如計(jì)劃：?一：基本情?況分析我?班大部分學(xué)?生平時(shí)上課?都比較認(rèn)真?。學(xué)生們平?時(shí)活潑好動(dòng)?，具有愛(ài)_?__，愛(ài)勞?動(dòng)，團(tuán)結(jié)友?愛(ài)等特點(diǎn)。?但也有一些?同學(xué)上課不?敢大膽發(fā)言?，學(xué)習(xí)主動(dòng)?性不強(qiáng)，貪?玩又粗心，?再加上父母?的嬌生慣養(yǎng)?，因此學(xué)生?的自覺(jué)性差?，沒(méi)有良好?的生活習(xí)慣?。所以，我?們應(yīng)該加強(qiáng)?班干部的管?理力度，以?班長(zhǎng)為核心?，以各組組?長(zhǎng)為首帶領(lǐng)?全班同學(xué)改?正不良的行?為習(xí)慣。并?開(kāi)展一些活?動(dòng)幫助那些?學(xué)習(xí)成績(jī)不?好的同學(xué)，?開(kāi)展以“一?幫一，多幫?一”等活動(dòng)?，讓他們把?學(xué)習(xí)成績(jī)提?上去。二?：班級(jí)工作?奮斗目標(biāo)?1：貫徹落?實(shí)“文明學(xué)??！?、“文?明學(xué)生”主?題教育活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?具有現(xiàn)代化?素質(zhì)的一代?新人。2?：對(duì)學(xué)生進(jìn)?行養(yǎng)成習(xí)慣?的培養(yǎng)。?3：培養(yǎng)學(xué)?生在學(xué)習(xí)中?專注積極，?生活中整潔?勤勞，充滿?自信，從而?形成良好的?班風(fēng)。三?：工作重點(diǎn)?1、加強(qiáng)?德育教育，?搞好學(xué)生紀(jì)?律的基礎(chǔ)上?，培養(yǎng)學(xué)生?高尚的道德?情操和良好?的行為習(xí)慣?。2、創(chuàng)?設(shè)良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境，進(jìn)?行學(xué)習(xí)方法?科學(xué)指導(dǎo)，?提高教學(xué)質(zhì)?量。3、?充分利用少?先隊(duì)這個(gè)有?力的___?，通過(guò)開(kāi)展?各項(xiàng)活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生成?為有理想、?有道德、有?文化、有紀(jì)?律的跨世紀(jì)?的建設(shè)者和?接班人。?4、轉(zhuǎn)化學(xué)?困生，促進(jìn)?良好的班風(fēng)?形成，爭(zhēng)取?向無(wú)學(xué)困生?的班級(jí)靠攏?，把這一點(diǎn)?作為重點(diǎn)來(lái)?抓。5、?爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)安?全無(wú)事故的?班___。?四：具體?措施和方法?(一)：?加強(qiáng)班隊(duì)建?設(shè)，狠抓落?實(shí)班風(fēng)建設(shè)?。(1)?加強(qiáng)全班的?德育，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)怎樣?做人、樹(shù)立?公德意識(shí)，?注意安全教?育，多進(jìn)行?思想上的溝?通，在平時(shí)?多鼓勵(lì)他們?去參加活動(dòng)?，充分發(fā)揮?他們的創(chuàng)新?意識(shí)和動(dòng)手?能力，讓學(xué)?生樹(shù)立我為?班級(jí)服務(wù)光?榮的___?精神，形成?一種“人人?愛(ài)班，人人?管理”的現(xiàn)?象，人人爭(zhēng)?做班級(jí)小主?人。(2?)培養(yǎng)班干?部。本學(xué)期?改變以往讓?優(yōu)生當(dāng)值日?班長(zhǎng)，從同?學(xué)當(dāng)中選出?五名調(diào)皮生?，來(lái)?yè)?dān)任值?日班長(zhǎng)，帶?領(lǐng)得好將起?到一舉兩得?的作用。要?求他們將部?分方面工作?情況向班長(zhǎng)?匯報(bào)，班長(zhǎng)?做好記錄，?存在的問(wèn)題?一起商量，?可以解決的?就解決，不?能解決的就?報(bào)告老師，?由老師處理?。每天班長(zhǎng)?向老師匯報(bào)?當(dāng)天班上發(fā)?生的事情，?并要求班干?部要發(fā)揮模?范作用，與?老師一起把?班級(jí)管理好?。(3)?開(kāi)展班會(huì)活?動(dòng)，根據(jù)學(xué)?生的實(shí)際和?年齡特征，?以及班上存?在的問(wèn)題，?并選擇有意?義的主題，?開(kāi)展各式各?樣的少先隊(duì)?活動(dòng)，強(qiáng)化?班___觀?念。(二?)：抓好讀?書(shū)教育活動(dòng)?(1)班?級(jí)設(shè)立圖書(shū)?角，讓學(xué)生?開(kāi)展捐書(shū)活?動(dòng)，為班級(jí)?出一份力。?(2)讓?學(xué)生多看一?些課外書(shū)，?并加強(qiáng)閱讀?指導(dǎo)由淺入?深適時(shí)開(kāi)導(dǎo)?，培養(yǎng)學(xué)生?的觀察能力?，以及閱讀?能力，讓學(xué)?生在閱讀中?提高知識(shí)開(kāi)?發(fā)思維。?(三)：做?好尖子生的?培養(yǎng)工作?(1)教學(xué)?中，要始終?把素質(zhì)教育?貫徹到教學(xué)?過(guò)程上來(lái)，?注意學(xué)生的?層次，既要?培養(yǎng)優(yōu)生，?又要考慮學(xué)?困生，著重?培育學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?側(cè)重于補(bǔ)缺?補(bǔ)漏，培養(yǎng)?學(xué)生將所學(xué)?到的知識(shí)用?到日常生活?中去的能力?，做到活學(xué)?活用。(?2)盡力挖?掘?qū)W生的課?外興趣，并?培養(yǎng)學(xué)生的?特長(zhǎng)，使學(xué)?生的個(gè)性得?到充分的發(fā)?展，積極_?__學(xué)生參?加學(xué)校舉辦?的各種競(jìng)賽?，并鼓勵(lì)學(xué)?生根據(jù)自己?的興趣特長(zhǎng)?積極參賽，?做到賽前有?準(zhǔn)備。(?四)：做好?學(xué)困生轉(zhuǎn)化?工作(1?)善于發(fā)現(xiàn)?閃光點(diǎn)“?尺有所短，?寸有所長(zhǎng)。?”每個(gè)學(xué)生?都有自尊心?、閃光點(diǎn)。?作為班主任?要了解他們?，發(fā)掘他們?心靈中的火?花，給他們?閃光的機(jī)會(huì)?。如在課堂?上多把一些?簡(jiǎn)單的問(wèn)題?留給學(xué)困生?回答;做練?習(xí)時(shí)，把較?簡(jiǎn)單的題目?留給學(xué)困生?做，使他們?感受到“我?也能回答”?、“老師也?重視我”。?(2)進(jìn)?行適當(dāng)?shù)谋?揚(yáng)和批評(píng)?馬克。吐溫?曾說(shuō)過(guò)：“?只憑一句贊?美的話我就?可以活上兩?個(gè)月?！泵?位學(xué)生都喜?歡被人贊揚(yáng)?，特別是學(xué)?困生，他們?最需要表?yè)P(yáng)?。在班級(jí)管?理中，作為?老師如果能?夠多發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的每一點(diǎn)?進(jìn)步、一次?按時(shí)獨(dú)立完?成作業(yè)、一?次認(rèn)真聽(tīng)講?、一件小小?的好事……?都能及時(shí)給?予表?yè)P(yáng)，讓?學(xué)生知道他?的每一點(diǎn)一?滴的進(jìn)步老?師都注意到?了，老師每?時(shí)每刻都在?關(guān)心著自己?，就會(huì)感到?班___的?溫暖，從而?增強(qiáng)自信心?。當(dāng)然，在?班級(jí)管理中?，我們除了?恰當(dāng)運(yùn)用贊?揚(yáng)外也要恰?當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批?評(píng)。批評(píng)前?要認(rèn)真調(diào)查?，搞清基本?事實(shí)。批評(píng)?時(shí)做到內(nèi)容?不失真實(shí)，?語(yǔ)氣不失委?婉，切忌大?發(fā)雷霆，維?護(hù)學(xué)生的自?尊心。R>?(3)開(kāi)展?“一幫一”?活動(dòng)，鼓勵(lì)?優(yōu)生幫助學(xué)?困生，促進(jìn)?學(xué)困生的進(jìn)?步。(五?)：加強(qiáng)溝?通，促學(xué)生?心理素質(zhì)健?康發(fā)展。?(六)：認(rèn)?真做好家訪?工作(1?)學(xué)期初，?對(duì)部分同學(xué)?進(jìn)行家訪(?或電話家訪?)，了解他?們暑假在家?表現(xiàn)，以便?更好地開(kāi)展?工作，期中?考后進(jìn)行一?次全面家訪?，向家長(zhǎng)匯?報(bào)半個(gè)學(xué)期?學(xué)生在校表?現(xiàn)及學(xué)習(xí)情?況，并了解?學(xué)生在家中?的表現(xiàn)，期?末再進(jìn)行一?次家訪，特?別情況的，?還要及時(shí)地?重點(diǎn)家