中國(guó)功夫教案15篇

第中國(guó)功夫教案15篇中國(guó)功夫教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解、喜歡功夫，體驗(yàn)功夫的強(qiáng)壯有力的氣概。

2.激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)功夫。

活動(dòng)準(zhǔn)備：拳術(shù)視頻片段、《武功秘籍》、《功夫》音樂

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入局部

想看我練功夫嗎？j教師演示武功？我的武功怎樣？

二、欣賞功夫，體驗(yàn)其強(qiáng)壯有力的氣概。

1.播放拳術(shù)視頻片段

2.你喜歡他的哪個(gè)動(dòng)作，你來(lái)學(xué)學(xué)〔請(qǐng)一幼兒表演〕

3.你們自己會(huì)哪些武打動(dòng)作呢？〔幼兒演示〕你還有哪些動(dòng)作可以做的像師父那么強(qiáng)壯？

三、看秘籍，用身體動(dòng)作表現(xiàn)功夫。

1.有哪些武功厲害的人？他們的武功是哪里來(lái)的？除了跟師父學(xué)外，還有一種途徑，那就是〔出示《秘籍》〕，看武功秘籍。

2.這是什么秘籍？〔少林秘籍〕？小朋友想不想也來(lái)照著秘籍練練武功？好，那就請(qǐng)你們選一個(gè)你喜歡的秘籍，站到它面前空的地方，看看，有幾個(gè)動(dòng)作？這些動(dòng)作會(huì)做嗎？

3.老師給你們配一首很有力量的歌曲，你們可以聽著歌、看著秘籍練練動(dòng)作。注意動(dòng)作有力量.

剛剛我們說(shuō)每本秘籍有幾個(gè)動(dòng)作？〔4個(gè)〕，我們這首歌也有4句，我們來(lái)聽一聽一個(gè)動(dòng)作配一句歌，打的時(shí)候慢慢的.

4.幼兒隨音樂，表演秘籍動(dòng)作

四、拓展幼兒對(duì)功夫的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

為什么那么多的人都去練武術(shù)呢？〔能強(qiáng)身健體、保護(hù)自己〕剛剛我們是用掌和拳來(lái)打的，還有好多種其他的武術(shù)呢，我們以后再了解學(xué)習(xí)吧。

中國(guó)功夫教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步熟練的、有表情的演唱歌曲《中國(guó)功夫》

2、在欣賞樂曲《武術(shù)》時(shí)能分辨出第一樂段和第二樂段的不同情緒以及樂曲的結(jié)構(gòu)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)唱了歌曲《中國(guó)功夫》，下面我們來(lái)復(fù)習(xí)演唱歌詞，要求唱得更加整齊，更加生氣勃勃、英姿颯爽。

學(xué)生隨琴齊唱。

二、表演歌曲《中國(guó)功夫》

1、分組合作創(chuàng)作動(dòng)作。

2、請(qǐng)幾位表演比擬好的學(xué)生隨歌曲即興表演。

3、推選代表共同表演。

三、欣賞民樂合奏《武術(shù)》

1、教師簡(jiǎn)介樂曲。

2、知道學(xué)生進(jìn)行學(xué)唱。

3、初聽樂曲。

課本中的A、B主題在樂曲中各出現(xiàn)了幾次，順序是怎樣的？

4、復(fù)聽樂曲

這首樂曲充滿著動(dòng)感，如重拳出擊，柔中帶剛，因此也很適合隨音樂表演動(dòng)作，我們?cè)賮?lái)請(qǐng)幾位同學(xué)作表演。

5、指名隨音樂進(jìn)行表演。

四、課堂小結(jié)

小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲，要求學(xué)生課后學(xué)習(xí)一兩個(gè)武術(shù)動(dòng)作。

教學(xué)反思：

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》

教學(xué)目標(biāo)：

1、歌曲表演《中國(guó)功夫》

2、能隨錄音學(xué)會(huì)歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，并對(duì)歌曲中的對(duì)稱現(xiàn)象有所注意

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：今天我們一起欣賞一部電影《黃飛鴻》的主題曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。

教師簡(jiǎn)介歌曲。

二、欣賞歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》

1、教師朗誦歌詞

2、出示歌詞

引導(dǎo)學(xué)生觀察歌詞，找出“兩兩相對(duì)〞，即對(duì)稱。

3、初聽歌曲

歌曲的情緒是怎樣的？

4、復(fù)聽歌曲

學(xué)生隨歌曲輕聲哼唱，反復(fù)兩遍。

5、再次復(fù)聽

學(xué)生跟唱，并在“XX〞處自由表現(xiàn)。

三、歌曲《中國(guó)功夫》表演與演奏。

1、隨伴奏齊唱歌曲

2、分組進(jìn)行創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

3、分組進(jìn)行匯報(bào)表演。

4、教師講評(píng)。

5、隨音樂邊唱邊表演。

四、小結(jié)

本單元我們學(xué)習(xí)了歌曲《中國(guó)功夫》，欣賞了《武術(shù)》和《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，希望大家關(guān)心武術(shù)、熱愛武術(shù)，健身強(qiáng)體，為國(guó)爭(zhēng)光！

中國(guó)功夫教案3

核心導(dǎo)讀：

1、感知“功夫拳〞三段音樂不同的風(fēng)格、理解音樂特征。

2、根據(jù)不同音樂風(fēng)格和圖譜模仿、創(chuàng)編動(dòng)物功夫拳。

3、愿意積極參與表演功夫拳。

白板課件。

1、感知“功夫拳〞三段音樂不同的風(fēng)格、理解音樂特征。

2、根據(jù)不同音樂風(fēng)格和圖譜模仿、創(chuàng)編動(dòng)物功夫拳。

3、愿意積極參與表演功夫拳。

白板課件。

一、借助課件初步感知音樂，激發(fā)興趣。

師：看過《功夫熊貓》這部電影嗎？有這么一段音樂，和功夫熊貓這部電影有關(guān)，一起來(lái)聽一聽。

師：聽了剛剛這段音樂，你覺得哪些動(dòng)物來(lái)了？

二、分段欣賞音樂，看秘笈學(xué)打虎拳、蛇拳，大膽創(chuàng)編功夫熊貓拳。

1、學(xué)打虎拳。

〔1〕初步感知音樂。

〔2〕自由嘗試打虎拳。

〔3〕看功夫秘笈，學(xué)打虎拳。

〔4〕聽音樂看秘笈打虎拳。

2、學(xué)打蛇拳。

〔1〕跟音樂自由學(xué)蛇游動(dòng)。師：第二個(gè)出場(chǎng)的會(huì)是誰(shuí)呢？

〔2〕看功夫秘笈，學(xué)打蛇拳。

〔3〕聽音樂打蛇拳。

3、大膽創(chuàng)編動(dòng)作，學(xué)打功夫熊貓拳。

〔1〕聽音樂創(chuàng)編熊貓拳。師：最后出場(chǎng)的是誰(shuí)呀？

〔2〕幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，教師用白板記錄秘笈圖。

師：熊貓想請(qǐng)你們幫它設(shè)計(jì)一套秘笈，你們?cè)敢饨邮苓@個(gè)挑戰(zhàn)嗎？

〔3〕跟著音樂打熊貓拳。

三、完整表演《功夫拳》。

1、播放音樂，完整表演《功夫拳》。

師：現(xiàn)在這三套功夫秘笈我們都會(huì)了，我們跟著音樂完整的來(lái)打拳吧，注意聽清音樂哦。

2、有表情地完整表演《功夫拳》。

中班音樂教案：頑皮的猴子

中班奧爾夫音樂教學(xué)《庫(kù)乞乞》

中國(guó)功夫教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步熟悉歌曲，感受中國(guó)武術(shù)動(dòng)作的根本特點(diǎn)。

2、能根據(jù)歌曲特點(diǎn)，創(chuàng)編出簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作。

3、初步培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先聽過歌曲內(nèi)容。

2、武術(shù)象形拳的錄像片，音樂光盤《中國(guó)功夫》

2、武林秘籍課件。弓、松、鐘的圖片

活動(dòng)過程：

一、感受中國(guó)功夫

〔一〕組織幼兒觀看錄像中國(guó)武術(shù)，了解武術(shù)動(dòng)作的根本特點(diǎn)

〔二〕討論：

1、你看到的中國(guó)武術(shù)是什么樣的？

2、你最喜歡哪個(gè)招式？

3、引導(dǎo)幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作

二、欣賞歌曲《中國(guó)功夫》

〔一〕欣賞歌曲，初步熟悉曲調(diào)和歌詞

〔二〕出示圖片，幫助幼兒理解記憶歌詞

〔三〕幼兒隨音樂學(xué)唱歌曲中的根本句子，教師講解歌詞的含義

〔四〕組織討論，萌發(fā)愛國(guó)情感

1、用什么樣的聲音才能夠唱出練武時(shí)的剛毅有力？

2、你喜歡中國(guó)武術(shù)嗎？為什么？

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱歌時(shí)聲音要響亮、有力，做動(dòng)作時(shí)手臂、腿部要用力。教育幼兒我們是中國(guó)人，武術(shù)是中國(guó)特有的運(yùn)動(dòng)工程，要熱愛自己的祖國(guó)。

三、創(chuàng)編簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作

〔一〕觀看武林秘籍幻燈片

〔二〕學(xué)習(xí)做模仿動(dòng)作

1、討論：武林秘笈中都有哪些動(dòng)作？

2、引導(dǎo)幼兒模仿秘笈其中的動(dòng)作。

3、伴隨音樂將動(dòng)作組合成一套動(dòng)作。

〔三〕分組創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作

1、鼓勵(lì)每組幼兒用最喜歡的招式創(chuàng)編根本動(dòng)作。并能連起來(lái)做動(dòng)作。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒動(dòng)作要有力，幅度要大一些。

2、隨音樂分組展示動(dòng)作，幼兒間互相講評(píng)。

四、欣賞奧運(yùn)會(huì)武術(shù)表演，再次感受中國(guó)武術(shù)的魅力

活動(dòng)延伸：

美工區(qū)：可提供紙、彩筆，供幼兒制作武功秘籍小書

表演區(qū)：提供《中國(guó)功夫》錄音帶，幼兒繼續(xù)練習(xí)動(dòng)作

中國(guó)功夫教案5

活動(dòng)設(shè)計(jì)：電視里熱播的一檔節(jié)目是李小龍傳奇，我發(fā)現(xiàn)班里的男孩子很喜歡模仿他的動(dòng)作，并且還要來(lái)下招牌式的“哈！〞。師坤小朋友平時(shí)周末有在興趣班學(xué)武術(shù)，而行健那么在學(xué)跆拳道，班里其他的男孩子便會(huì)跟著他們學(xué)兩手，女孩子也饒有興致的觀看，但是他們都只是會(huì)耍兩下，并不理解其真正的內(nèi)涵以及學(xué)功夫的作用是什么。所以我想通過這次教學(xué)活動(dòng)能夠讓幼兒初步的掌握一些功夫的根本動(dòng)作，并且讓他們嘗試看圖學(xué)譜學(xué)招式，最重要的是讓他們感受中國(guó)武術(shù)的魅力與精神，理解其深刻的內(nèi)涵。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試看圖譜學(xué)功夫招式，體驗(yàn)與同伴共同探索，表演的樂趣。

2、感受中國(guó)武術(shù)的魅力與精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、帶有文字提示的功夫明星的照片和在練功夫的外國(guó)人、老人、年輕人、小學(xué)生、幼兒和小寶寶的圖片。

2、3組功夫圖譜和帶“？〞小標(biāo)簽。

活動(dòng)過程：

一、教師腰間系紅色腰帶出場(chǎng)引起幼兒興趣。

1、教師一登場(chǎng)就轉(zhuǎn)個(gè)圈，請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)老師今天的裝扮和平時(shí)有什么不一樣。

2、幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)他們知道的功夫明星有誰(shuí)。幼兒一邊說(shuō)，教師一邊出示PPT圖片。

二、組織幼兒討論為什么要練功夫。

幼兒答復(fù)，教師總結(jié)：練功夫可以自我保護(hù)，可以見義勇為，可以強(qiáng)身健體。

三、看圖譜學(xué)功夫。

1、在幼兒對(duì)中國(guó)功夫有了一定的了解之后，教師播放幼兒功夫視頻，增加幼兒對(duì)功夫的興趣。

2、教師先出示4張功夫圖譜，指導(dǎo)幼兒如何看圖譜做動(dòng)作，并讓幼兒學(xué)會(huì)識(shí)別一些箭頭的指向。

3、教師組織幼兒不能多于10人，不能少于8人自由組合，分成3組。

4、教師出示3組圖片，請(qǐng)幼兒自由組合看圖譜學(xué)功夫。

5、教師邊放音樂“中國(guó)功夫〞，邊在旁指導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片做動(dòng)作。如有問題，可以在問題處貼上小標(biāo)簽。

四、解決幼兒的疑問。

1、請(qǐng)幼兒在看不懂的圖譜上貼上小標(biāo)簽，大家一起解決?！仓攸c(diǎn)指導(dǎo)轉(zhuǎn)身、踢腿的動(dòng)作〕

2、問題解決后，再次練習(xí)。

五、幼兒表演

1、幼兒分組看圖表演，教師讓其他幼兒安靜觀摩并評(píng)價(jià)。教師提問觀摩的幼兒：我們大家一起來(lái)看一看他們是根據(jù)圖譜在做嗎？評(píng)出最優(yōu)秀的小組。

2、每組幼兒站在自己的圖譜前，教師播放音樂，三組幼兒一齊表演。

3、再次請(qǐng)幼兒分小組討論，每組選出兩名最好的幼兒上臺(tái)表演功夫。

六、活動(dòng)延伸：

教師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友們都很喜歡我們的中國(guó)功夫，我們還有許多動(dòng)作要學(xué)的，那么讓我們一起回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)，活動(dòng)結(jié)束。

中國(guó)功夫教案6

活動(dòng)意圖：

中國(guó)武術(shù)，有著悠久的歷史，也深受廣闊兒童的喜愛，根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)《中國(guó)功夫》。讓幼兒更多的了解我國(guó)傳統(tǒng)的武術(shù)文化，激發(fā)幼兒做一個(gè)中國(guó)人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民族文化的積極情感。培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)武術(shù)的熱愛，懂得中華武術(shù)的博大精深，以修身養(yǎng)性，強(qiáng)身健體為主要目的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解武術(shù)的作用，并嘗試模仿武術(shù)動(dòng)作。

2、知道武術(shù)是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，感受中國(guó)武術(shù)的氣概。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。

5、熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前幼兒已了解了一些有關(guān)中國(guó)功夫的知識(shí)。

2、相關(guān)圖片及視頻。

活動(dòng)過程：

一、看看、學(xué)學(xué)武術(shù)動(dòng)作。

1、欣賞中國(guó)武術(shù)視頻。

提問：我們?cè)谀睦锟吹竭^中國(guó)功夫？為什么大家都喜歡中國(guó)武術(shù)？武術(shù)有什么作用？

小結(jié)：中國(guó)功夫是我們中華民族獨(dú)有的一種體育運(yùn)動(dòng)，它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。

2、幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作，如沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。

二、欣賞并理解歌曲《中國(guó)功夫》。

1、欣賞歌曲

提問：這首歌曲聽上去感覺怎么樣？

小結(jié)：雄壯有力，有氣概。

2、幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的根本句子。

3、師生討論：用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛毅有力。

三、表演武術(shù)操

1、教師引導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我們把學(xué)的中國(guó)功夫表演一下。一起做一個(gè)神氣的中國(guó)人。

2、集體表演武術(shù)操——中國(guó)功夫。

活動(dòng)延伸：

1.從幼兒的表現(xiàn)上給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

2.拓展延伸到相關(guān)中國(guó)功夫音樂。

3.對(duì)幼兒進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)幼兒從小把我們博大精深的中華文化傳承下去。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)始終表達(dá)幼兒是活動(dòng)的主體。在活動(dòng)的實(shí)施過程中，幼兒不再是原有的被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)，而是探索體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。教師是活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗(yàn)、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動(dòng)，進(jìn)行自主觀察、運(yùn)用多途徑的方法感知探索活動(dòng)的內(nèi)容，并自由地表達(dá)與表現(xiàn)，教師只需要適時(shí)、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。整個(gè)活動(dòng)以欣賞表現(xiàn)為主要形式，活動(dòng)的氣氛寬松、自主，充分表達(dá)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，注重調(diào)動(dòng)孩子的積極性，始終把孩子推在活動(dòng)的主體。通過活動(dòng)對(duì)歌曲的學(xué)唱陶冶情操、啟迪智慧，在教學(xué)過程中以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

中國(guó)功夫教案7

一、課題名稱：

中國(guó)功夫

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)技能目標(biāo)：讓學(xué)生了解歌曲中說(shuō)唱形式的特色以及中國(guó)功夫的相關(guān)背景文化，激發(fā)學(xué)生的興趣，感受中國(guó)武術(shù)音樂的氣魄；

2、過程與方法：在歌曲的學(xué)習(xí)中，融入感情的演唱歌曲，分角色演唱，體會(huì)武術(shù)音樂的特色；

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)唱和欣賞中，學(xué)會(huì)歌曲，讓學(xué)生深知身為中國(guó)人為之驕傲而自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

感情的投入和表現(xiàn)力的發(fā)揮

教學(xué)難點(diǎn)：說(shuō)唱局部的演唱練習(xí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體圖片視頻等

五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

〔一〕導(dǎo)入

1、提問

老師：“相信同學(xué)們都很喜歡看電視電影，那同學(xué)們心目中的功夫偶像都有誰(shuí)呢？〞

2、展示圖片〔有名的功夫影星〕

以李連杰為功夫代表人物播放視頻《黃飛鴻——男兒當(dāng)自強(qiáng)》

3、引入新課《中國(guó)功夫》

〔二〕教學(xué)新課

1、簡(jiǎn)述《中國(guó)功夫》的背景文化以及這首歌的特色

“這是一首具有流行性元素的歌曲，是中華民族智慧的結(jié)晶〞

2、播放歌曲視頻看譜

3、答復(fù)下列問題(根據(jù)學(xué)生的答復(fù)綜合整理答案)

出示問題：

〔1〕歌曲共分為幾段？4段

〔2〕聆聽完歌曲后的感受以及表現(xiàn)出了什么樣的情感？豪情壯志中國(guó)情

〔3〕歌曲的表現(xiàn)力是怎樣表達(dá)的？〔演唱力度速度〕快慢清楚力度渾厚

〔4〕歌曲與其他歌曲最大的不同是什么？〔特色〕有“說(shuō)〞有“唱〞的演唱——說(shuō)唱形式

4、引出歌曲重點(diǎn)難點(diǎn)：新的演唱形式——說(shuō)唱〔簡(jiǎn)單了解即可〕

把歌曲中的難點(diǎn)局部提出，多做練習(xí)〔分角色演唱〕并且要積極引導(dǎo)學(xué)生注入感情

有氣勢(shì)的演唱

5、隨琴?gòu)棾枨?，學(xué)生學(xué)唱2遍〔在難處注意糾正〕

6、分組演唱〔全曲分為三個(gè)局部〕

A第一局部：第一段和第二段的前半局部用以中速全班合唱

B說(shuō)唱局部：推薦出一位聲音洪亮的男生說(shuō)詞，其它男生表演唱的局部，女生為男生伴唱〔兩段男女生可以交換演唱〕

C結(jié)尾局部：3段和4段全班合唱最后一句男生獨(dú)唱

在演唱過程中，老實(shí)可引導(dǎo)學(xué)生自主上臺(tái)表演功夫，活潑課堂〔演唱后學(xué)生可以提出問題，改變以及糾正演唱的形式〕

可以根據(jù)學(xué)生對(duì)歌曲的'熟練程度，來(lái)適當(dāng)?shù)脑黾与y度，對(duì)歌曲進(jìn)行把戲演唱：

例如：“在說(shuō)唱局部中，每一樂句后參加的伴唱詞〞

7、娛樂

A欣賞小品《功夫令》

B感情投入，體會(huì)感悟，完整演唱歌曲。

〔三〕拓展延伸：

〔老師可根據(jù)課堂時(shí)間的長(zhǎng)短〕推薦相關(guān)歌曲或者共同欣賞：男兒當(dāng)自強(qiáng)

醉拳

少林少林

英雄誰(shuí)屬

精忠報(bào)國(guó)等等

要求學(xué)生在課后注意搜集欣賞相關(guān)音樂

六、板書設(shè)計(jì)：

注：由于本歌曲有點(diǎn)難度，所以在教學(xué)過程只是初步引導(dǎo)學(xué)生融入感情的學(xué)會(huì)演唱本歌曲，本歌曲中的難點(diǎn)知識(shí)也只是讓學(xué)生初步的了解，其多方面的知識(shí)與技巧如“歌曲音樂背景的器樂演奏及風(fēng)格；其最新演唱形式的深層次理解〞將在以后的學(xué)習(xí)中詳細(xì)的解說(shuō)。

中國(guó)功夫教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡中國(guó)工夫，體驗(yàn)中國(guó)工夫的雄壯有力的氣概。

2、激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國(guó)工夫。

3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

中國(guó)工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。

活動(dòng)過程：

1、京劇表演：

分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜，小姑娘手拿手絹表演。

2、學(xué)習(xí)武術(shù)表演：

〔1〕觀看武術(shù)表演。

剛剛，表演了中國(guó)國(guó)粹京劇，今天，再來(lái)看看中國(guó)的傳統(tǒng)武術(shù)吧。

〔幼兒觀看武術(shù)表演〕問：中國(guó)的武術(shù)種類很多很多，你喜歡武術(shù)嗎？為什么？

武術(shù)有什么用？〔強(qiáng)身健體〕

〔2〕了解中國(guó)武術(shù)。

問：你還知道哪些中國(guó)武術(shù)？你能做做動(dòng)作嗎？

〔根據(jù)幼兒的答復(fù)后播放多媒體軟件〕〔個(gè)別幼兒示范做動(dòng)作，集體學(xué)做個(gè)別動(dòng)作〕

〔3〕欣賞歌曲《中國(guó)工夫》

問：“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么？〞

〔4〕表演中國(guó)工夫

a、聽到慢的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作？〔動(dòng)作有力、停頓〕放第一段音樂幼兒表演。

b、聽到快的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作？〔動(dòng)作有力、連貫〕放第二段音樂幼兒表演。

c、下面，把動(dòng)作組合在一起完整的表演。

今天請(qǐng)你們做小小武術(shù)師把剛剛你們表演的動(dòng)作配上去，好嗎？

請(qǐng)你們自己找?guī)讉€(gè)朋友一起給歌曲編動(dòng)作，動(dòng)作要有力、到位、精神?！脖憩F(xiàn)出中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn)〕

d、請(qǐng)多位幼兒上臺(tái)表演。動(dòng)作要有力、精神。

e、請(qǐng)幼兒做小老師，可以和他們做的動(dòng)作不一樣，也可以一樣。

再請(qǐng)局部幼兒帶著大家表演，教師參與表演。

打擊樂：

拔根蘆柴花剛剛表演了雄壯有力的中國(guó)工夫，下面小小演奏家聽著優(yōu)美的江南民樂一起來(lái)演奏吧！

教學(xué)反思：

在本次教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，孩子們的表現(xiàn)很積極，而且興趣較濃，和老師的互動(dòng)很好，目標(biāo)根本完成。但由于人數(shù)較多，在活動(dòng)中的常規(guī)較亂，有個(gè)別幼兒出現(xiàn)搗亂的現(xiàn)象，在以后的活動(dòng)中，應(yīng)在組織活動(dòng)的常規(guī)養(yǎng)成和紀(jì)律性方面加強(qiáng)教育。

中國(guó)功夫教案9

上本次活動(dòng)前，我有點(diǎn)擔(dān)憂，因?yàn)檫@是一節(jié)正合男孩子心意的一個(gè)活動(dòng)，他們是最喜歡打打鬧鬧，學(xué)什么功夫不功夫的，我擔(dān)憂在課上孩子們會(huì)打鬧成一片，我會(huì)疲于管課堂紀(jì)律，所以在課前是做足了...

上本次活動(dòng)前，我有點(diǎn)擔(dān)憂，因?yàn)檫@是一節(jié)正合男孩子心意的一個(gè)活動(dòng)，他們是最喜歡打打鬧鬧，學(xué)什么功夫不功夫的，我擔(dān)憂在課上孩子們會(huì)打鬧成一片，我會(huì)疲于管課堂紀(jì)律，所以在課前是做足了功夫，怕我的功夫不到位，而讓孩子們學(xué)得不到位。

1．反復(fù)聽音樂。

這個(gè)音樂節(jié)選自屠洪剛的《中國(guó)功夫》，不過作了很多的修改，音樂的節(jié)奏有快慢和一段唱歌、一段念白是一樣的，不一樣的是歌詞和歌曲的長(zhǎng)度，歌詞少了，歌曲也就短了，較難的局部都修改正了，很適合孩子的學(xué)習(xí)。我之前也是對(duì)這首歌的歌詞不太熟悉，因?yàn)榇艓系母枨兞艘院?，我就反?fù)聽歌曲，分出間奏和幼兒表演的局部，這樣我就能在課堂上提醒孩子們哪里做什么動(dòng)作，再讓幼兒來(lái)分辨。

2．降低動(dòng)作難度。

我看了書本上的動(dòng)作以后，我決定自己改動(dòng)作，并去掉變換動(dòng)作的環(huán)節(jié)，因?yàn)槲矣X得孩子們第一次練習(xí)，不需要那么多的內(nèi)容，只要孩子先掌握這些內(nèi)容，換動(dòng)作可以到下午的音樂游戲中進(jìn)行。我自己改編了幾個(gè)動(dòng)作，反復(fù)做了幾遍后，能跟上音樂節(jié)奏完整的一套下來(lái)很順手，就決定這樣教。

3．變換上課的角色。

剛開始看碟片的時(shí)候，孩子們是目不轉(zhuǎn)睛，等到了我練習(xí)的時(shí)候，就有好動(dòng)的孩子要跳出來(lái)了，我一看，不行，馬上改變上課思路，我就說(shuō)成自己是師傅，我要選功夫練得到家的孩子做我的徒弟，孩子們看我演習(xí)一套動(dòng)作很有架勢(shì)后，聽我口氣還嚴(yán)肅，所以好動(dòng)的孩子立馬就收住了，個(gè)別還在動(dòng)的，我就馬上表?yè)P(yáng)幾個(gè)能干的孩子，告訴大家我決定收誰(shuí)做徒弟，這下一來(lái)，所有的孩子都打足了精神，連幾個(gè)嗲嗲的女生也開始了她們的花拳繡腿，音樂一放，還真有少林寺的味道，我心中暗喜。

4．時(shí)間把握恰到好處。

時(shí)間把握不準(zhǔn)一直是我上課的一大弱點(diǎn)，這次的課堂正好把握準(zhǔn)了，回憶一下，還真的是自己課前的充分準(zhǔn)備和課中的靈活機(jī)智讓自己體驗(yàn)了一回成功。

結(jié)合這堂課，我反思本周的其他活動(dòng)，上的比擬失敗是健康活動(dòng)，我總結(jié)了一下原因，就是有的地方做得不到位，上隨堂課也要像公開課那么精心準(zhǔn)備，下足功夫，就能相應(yīng)地提高自己的教學(xué)水平，也能保證讓孩子在每堂課上獲得一定的信息量。這是我要催促自己去實(shí)行的。

中國(guó)功夫教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試看圖譜學(xué)功夫招式。

2.體驗(yàn)與同伴共同探索，表演的樂趣。

3.感受中國(guó)武術(shù)的魅力與精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：3組功夫圖譜、音樂、綢帶

活動(dòng)過程：

一、教師腰間系紅色腰帶出場(chǎng)引起幼兒興趣。

1.教師一登場(chǎng)就轉(zhuǎn)個(gè)圈，看我這身打扮像干什么的？

T:繆老師最近迷上了中國(guó)武術(shù)，你們有人喜歡武術(shù)嗎？想不想看T:我練幾招？我這不算什么，我?guī)煾挡艆柡δ兀恳黄饋?lái)看看。

二、看錄像

T:我?guī)煾荡虻迷趺礃樱坑袥]有你們喜歡的動(dòng)作？

三、看圖譜學(xué)功夫。

T:除了李連杰，你們知道中國(guó)還有哪些武術(shù)明星？

那么多武術(shù)明星他們的武術(shù)功夫是從哪里來(lái)的呢？

除了跟師傅練還可以怎么練？(自己看秘笈練功)

出示秘笈：看有什么秘笈？

T:今天就要請(qǐng)你和朋友一起來(lái)看秘笈練功。待會(huì)兒我們還要舉行武林大會(huì)，比一比，看哪一組可以拿到冠軍。我們分為三組：每組不能超過6個(gè)人。你們喜歡什么秘笈就站到它面前去。

T:我給你們配一首很有力的音樂，你們可以聽著音樂來(lái)練動(dòng)作。

T:一共有幾個(gè)動(dòng)作？我的這段音樂也有四句，一起聽聽。一會(huì)兒比賽時(shí)一句歌詞做一個(gè)動(dòng)作。

T:現(xiàn)在都到前面來(lái)，華山派的站在一起……現(xiàn)在是彩排，大家一起練，各看各的，忘了可以偷偷瞄一下?！惨灰倬氁槐椋瑒?dòng)作不要著急〕

四、幼兒表演

T:武林大會(huì)馬上就要開始了，請(qǐng)武術(shù)弟子們把自己打扮的精神一點(diǎn)。〞

1.分組表演。

T:不要碰到別人，可以自己編隊(duì)形。

2.幼兒評(píng)選。

T:你覺得哪一組好一些，好在哪里？

今天的武林大會(huì)的冠軍是---可以得到一本秘訣，待會(huì)來(lái)拿，回家慢慢練。

五、組織幼兒討論為什么要練功夫。

1.幼兒答復(fù)

2.教師總結(jié)：練功夫可以自我保護(hù)，可以見義勇為，可以強(qiáng)身健體。

六、觀看幻燈片

T:中國(guó)功夫除了用拳用掌，還有其他的什么中國(guó)功夫？〔刀術(shù)、棍術(shù)、劍術(shù)、槍術(shù)〕

T:中國(guó)武術(shù)有好多種，你們有興趣的可以回家找找資料。

中國(guó)功夫教案11

教學(xué)目標(biāo)

1.通過學(xué)唱歌曲《功夫》，激發(fā)民族自豪感。

2.通過本曲文化背景的學(xué)習(xí)，對(duì)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化——武術(shù)有初步了解。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析曲譜，注意第一樂段與第二樂段在音樂素材上有什么關(guān)系？在演唱時(shí)如何表現(xiàn)出這兩個(gè)樂段之間的區(qū)別。

2.在歌曲中間出現(xiàn)節(jié)奏念白，這在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)中是第一次。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生有氣息支持地朗讀這段念白，抒發(fā)中華兒女英武、自豪的氣概。

教材分析

歌曲《功夫》為七聲羽調(diào)式，四四拍，由三個(gè)樂段組成的三段體結(jié)構(gòu)。歌曲第一樂段節(jié)奏舒展，速度較慢；第二樂段節(jié)奏較緊湊，音樂素材是第一樂段的縮減再現(xiàn)，速度較快；第三樂段是第一樂段的再現(xiàn)。

歌曲簡(jiǎn)明扼要地介紹了中華武術(shù)的精華，尤其最后一句“東方一條龍，兒女似英雄，天高地遠(yuǎn)八面風(fēng)，中華有神功〞，唱來(lái)使人豪情滿懷，愛國(guó)之情油然而生。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

教師播放8北京奧運(yùn)會(huì)開幕式《武術(shù)表演》片段。

教師提問：這是什么表演？看后你有什么感受？

學(xué)生自由答復(fù)。

今天我們就學(xué)唱一首表現(xiàn)武術(shù)的歌曲——《功夫》。

二、《功夫》歌曲學(xué)習(xí)

1.初次聆聽，感受歌曲內(nèi)容。

這首歌曲與常見的歌曲有什么不同？

學(xué)生答復(fù)：歌曲中有一段節(jié)奏念白。

歌曲分為幾個(gè)局部？

學(xué)生答復(fù)：三個(gè)局部。

2.學(xué)唱曲譜。

〔1〕教師鋼琴伴奏，學(xué)生小聲隨琴哼唱歌曲曲譜。

〔2〕根據(jù)學(xué)生學(xué)唱中的難點(diǎn)，教師指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)練習(xí)。

3.分析曲譜。

〔1〕歌曲是由三個(gè)局部組成的。三個(gè)局部各有什么特點(diǎn)？

第一樂段較舒展，速度稍慢；第二樂段節(jié)奏較緊湊，音樂素材是第一樂段的縮減再現(xiàn)，速度較快；第三樂段情緒更加舒展、豪邁，是第一樂段的變化再現(xiàn)。

〔2〕第一樂段與第二樂段之間有什么關(guān)系？

第二樂段的音樂素材是第一樂段的縮減再現(xiàn)(圖片)。

〔3〕第二樂段與第一樂段在演唱時(shí)有什么區(qū)別？

第二樂段的音樂素材是第一樂段的縮減再現(xiàn)，節(jié)奏更緊湊了，所以速度可以比第一樂段快一些。

4.節(jié)奏念白。

〔1〕注意聆聽錄音中這段歌詞的節(jié)奏。

〔2〕在教師指導(dǎo)下，練習(xí)這段念白。教師應(yīng)注意，一定要有氣息的支持，才能表現(xiàn)中華兒女的英武之氣。

〔3〕教師出示武術(shù)動(dòng)作圖片，自選簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作，邊讀念白邊做動(dòng)作。

5.完整演唱歌曲。

隨音樂《功夫》伴奏，學(xué)生演唱歌曲。

三、表現(xiàn)歌曲

1.小組演唱歌曲。〔在念白局部做動(dòng)作〕

2.教師播放《功夫》伴奏，全班學(xué)生完整地表現(xiàn)歌曲。

四、課堂

同學(xué)們，的武術(shù)博大精深，但是只靠武術(shù)興國(guó)可以嗎？還要靠科技興國(guó)，所以希好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的強(qiáng)大、美好而奮斗！

中國(guó)功夫教案12

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

在嘗試學(xué)習(xí)中國(guó)武術(shù)的動(dòng)作中，感受中國(guó)武術(shù)的力量和精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂〔中國(guó)功夫〕、動(dòng)作圖片、紅腰帶假設(shè)干、錄像〔李連杰武打片段、武術(shù)的種類PPT〕

活動(dòng)過程：

導(dǎo)入：猜猜看，我最近在學(xué)一種什么本領(lǐng)呢？〔中國(guó)功夫〕想不想看我給你們露一手？〔想〕可是我才剛剛開始學(xué)，表演的不太好，請(qǐng)你們看看我?guī)煾档谋硌莅桑?/p>

一、感受學(xué)習(xí)

1、明星演示中國(guó)功夫〔視頻〕

先來(lái)認(rèn)識(shí)一下我的師傅，看看他是誰(shuí)？你們認(rèn)識(shí)他嗎？〔李連杰〕他叫李連杰，他可是我們中國(guó)有名的武術(shù)明星。

2、幼兒經(jīng)驗(yàn)展現(xiàn)

〔1〕你喜歡他的哪個(gè)動(dòng)作？

〔2〕再看一次把你喜歡的動(dòng)作記下了

〔3〕你還會(huì)其他什么武術(shù)動(dòng)作？來(lái)試試看。

小結(jié)：現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動(dòng)作，打起來(lái)是很有精神、有力的。

二、分組分散學(xué)習(xí)

3、武術(shù)秘籍

〔1〕、我是跟師傅學(xué)的中國(guó)功夫，那我?guī)煾岛瓦@些武術(shù)明星的功夫都是怎樣練出來(lái)的呢？

〔2〕、看，是從這些《武術(shù)秘籍》上學(xué)來(lái)的?？纯炊加行┦裁疵丶?。

華山秘籍少林秘籍武當(dāng)秘籍

4、四人一組，5、每組一份秘籍，6、聽音樂學(xué)動(dòng)作。

〔1〕、我們今天有多少小朋友來(lái)學(xué)武術(shù)？12個(gè)小朋友，三本秘籍〔分成三組〕怎么分？每組幾個(gè)人？

〔2〕、你們來(lái)看看秘籍上的動(dòng)作來(lái)學(xué)一學(xué)，然后把四個(gè)動(dòng)作連起來(lái)做一做。

〔3〕、聽音樂做動(dòng)作：音樂一共有四句，一句做一個(gè)動(dòng)作〔做兩遍〕

〔4〕、提問：跟音樂練武術(shù)時(shí)怎么樣就能練整齊？〔音樂變動(dòng)作就變〕

三、武林大會(huì)〔功夫大賽〕

現(xiàn)在我們要舉辦武林大會(huì)，看看哪一組能得武林盟主。

〔1〕發(fā)給幼兒紅腰帶，自己系一系?！蚕裣敌瑤б粯?，兩個(gè)朋友碰碰手，繞個(gè)圈拉一下，再繞一次〕

〔2〕請(qǐng)幼兒再次看動(dòng)作，準(zhǔn)備比賽

選評(píng)委

〔1〕、第一回合，我們來(lái)比整齊。到底哪兩個(gè)隊(duì)先勝出呢？請(qǐng)?jiān)u委老師舉手表決。

〔2〕、第二回合，我們來(lái)比力量和精神。請(qǐng)輸?shù)哪且慌僧?dāng)評(píng)委〔贏的用中國(guó)功夫的動(dòng)作來(lái)感謝評(píng)委老師?！?/p>

小結(jié)：中國(guó)功夫需要在不斷的練習(xí)才能打得好。

四、延伸：武術(shù)的種類

中國(guó)功夫教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解中國(guó)功夫，感受、體驗(yàn)中國(guó)功夫雄偉有力的氣概和具有的意義和作用。

2、通過了解代表代表中國(guó)功夫的英雄人物的故事，為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

主題樹的課件

活動(dòng)過程：

一、說(shuō)說(shuō)中國(guó)功夫

1、欣賞中國(guó)功夫

(1)出示：中國(guó)功夫“四字〞，問：你喜歡中國(guó)功夫嗎?中國(guó)功夫到底是什么呢?

二、了解中國(guó)功夫

1、你知道中國(guó)功夫嗎?你能說(shuō)說(shuō)嗎?

播放課件《少林寺》等圖片

(1)他們?cè)诟墒裁?這功夫厲害嗎?

(2)你還在哪里見過中國(guó)功夫呢?他們?cè)鯓拥哪?

小結(jié)：中國(guó)功夫的種類很多很多，有的不同兵器的多種拳術(shù)，還有使用兵器的劍術(shù)、刀術(shù)等很多種，真了不起。

三、感受中國(guó)功夫的了不起

引導(dǎo)語(yǔ)：在你的心目中有會(huì)功夫的英雄人物嗎?他有怎樣的本領(lǐng)?

1、重點(diǎn)介紹、了解“霍元甲〞的英雄故事。

觀看課件《霍元甲》的片段(打敗三個(gè)外國(guó)大力士)

2、看了霍元甲打敗三個(gè)外國(guó)大力士此時(shí)此刻你心里有什么感受?

小結(jié)：霍元甲真是了不起，我們身為中國(guó)人而感到自豪。

3、你的周圍有人學(xué)武術(shù)嗎?為什么要學(xué)武術(shù)呢?

小結(jié)：中國(guó)功夫能強(qiáng)身健體，比賽中為國(guó)爭(zhēng)光;打敗敵人，保衛(wèi)國(guó)家。

四、共同體驗(yàn)：我是功夫小子

1、請(qǐng)幼兒聽中國(guó)功夫的音樂問：你們聽到了什么?聽到這音樂你有什么感受?(幼兒表達(dá))

2、想不想也來(lái)學(xué)幾招?全體幼兒邊聽音樂邊模仿中國(guó)功夫的動(dòng)作。

中國(guó)功夫教案14

活動(dòng)目標(biāo)

⒈熟悉旋律，感受樂曲雄壯有力的性質(zhì)。

⒉能理解歌詞，并嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格和內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備

一段武術(shù)視頻、歌曲中的四個(gè)動(dòng)作和幼兒自主學(xué)習(xí)的動(dòng)作圖片、選用歌曲慢的一段

活動(dòng)過程

一、熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容。

⒈看小電影導(dǎo)入：今天老師要請(qǐng)小朋友看小電影，我們來(lái)看看電影里的人在干什么？有些什么動(dòng)作？〔教師播放一段中國(guó)功夫的視頻〕

⒉電影里的人在什么？你看到了有些什么動(dòng)作？

⒊你最喜歡電影里的哪一個(gè)動(dòng)作？請(qǐng)你來(lái)打一打?！步處熢俅尾シ乓曨l〕

⒋小結(jié)：剛剛那位武術(shù)師傅打的那些武術(shù)叫中國(guó)功夫。中國(guó)功夫是我們中國(guó)特有的，許多外國(guó)人就專門到中國(guó)來(lái)學(xué)習(xí)。

二、理解歌詞。

⒈今天老師給這位武術(shù)師傅在練功的時(shí)候配上了一段音樂，我們一起來(lái)聽一聽！

⒉完整欣賞歌曲《中國(guó)功夫》：歌曲的名稱叫什么？〔讀一讀〕這首歌曲聽起來(lái)感覺怎么樣？〔很強(qiáng)壯、很有力〕