上學(xué)期幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃

第5頁共5頁上學(xué)期幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃?學(xué)生會(huì)工作?計(jì)劃|工作?總結(jié)與計(jì)劃?一、安全?工作：1?、執(zhí)行門接?送卡接送制?度，請(qǐng)家長(zhǎng)?按要求在接?送孩子時(shí)必?須拿卡，才?能接送孩子?；對(duì)于持卡?的陌生人，?在和孩子家?長(zhǎng)取得聯(lián)系?后，確認(rèn)接?孩子的持卡?人的身份后?，才能放孩?子；2、?戶外活動(dòng)時(shí)?，有___?、有目的地?開展戶外活?動(dòng)，以免幼?兒因?yàn)榀偞?而發(fā)生安全?事故；3?、每天做好?晨檢工作，?檢查幼兒的?精神面貌、?身體狀況、?以及是否攜?帶危險(xiǎn)物品?；增加午睡?安全檢察工?作、檢察孩?子是否攜帶?危險(xiǎn)物品_?__，檢查?幼兒是否被?衣服的帶子?纏住、檢察?幼兒有無將?異物放進(jìn)嘴?里等；4?、培養(yǎng)幼兒?不在教室里?瘋打、亂跑?，遵守教室?常規(guī)；5?、讓孩子學(xué)?會(huì)自我保護(hù)?。比如：知?道自己父母?的姓名、電?話；知道自?己的家庭住?址；知道遇?到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)?大聲呼救等?；（班級(jí)教?學(xué)中開展安?全教育活動(dòng)?（每月一次?），增加幼?兒的安全知?識(shí)，提高幼?兒安全、自?我保護(hù)意識(shí)?。）6、?教育幼兒不?離開___?，不隨便離?開幼兒園；?7、每天?班上老師阿?姨交接幼兒?人數(shù)、健康?狀況，做到?隨時(shí)清點(diǎn)人?數(shù)二、衛(wèi)?生保健工作?：1、做?好春夏兩季?傳染病的預(yù)?防工作；?2、學(xué)會(huì)用?筷子獨(dú)立進(jìn)?餐，并養(yǎng)成?不撒飯、不?挑食的飲食?習(xí)慣，養(yǎng)成?在餐后將桌?子擦干凈；?3、大小?便會(huì)主動(dòng)上?廁所，養(yǎng)成?便后擦屁股?、便后洗手?的衛(wèi)生習(xí)慣?；4、知?道自己的手?、腳、服裝?、臉、頭發(fā)?是否清潔，?在玩好游戲?后能主動(dòng)地?洗干凈并拍?掉身上的灰?塵；5、?對(duì)需要在幼?兒園服藥的?幼兒，請(qǐng)家?長(zhǎng)如實(shí)填寫?藥單，老師?或阿姨按時(shí)?喂藥，做好?交接記錄；?6、對(duì)全?托幼兒加倍?愛護(hù)隨時(shí)觀?察全托幼兒?情緒及身體?狀況，有問?題及時(shí)與家?長(zhǎng)聯(lián)系；?三、教育教?學(xué)：1、?繼續(xù)培養(yǎng)幼?兒養(yǎng)成良好?的常規(guī)，有?良好的秩序?感，為開展?教育教學(xué)打?好基礎(chǔ)；?2、由于本?學(xué)期有插班?生，幼兒各?方面發(fā)展情?況不同，根?據(jù)這一情況?，本學(xué)期繼?續(xù)采用分組?教學(xué)的方式?開展教育教?學(xué)活動(dòng)；?3、繼續(xù)以?主題活動(dòng)的?形式開展教?育教學(xué)活動(dòng)?。根據(jù)我班?蒙臺(tái)梭利教?育和雙語教?育特色，將?蒙氏教育、?英語教育與?主體活動(dòng)相?結(jié)合，進(jìn)行?教育教學(xué)活?動(dòng)的開展。?在活動(dòng)中，?觀察孩子的?情況，以便?生成新的活?動(dòng)，更有利?于孩子的發(fā)?展；4、?積極開展區(qū)?域活動(dòng)，并?在區(qū)域活動(dòng)?中體現(xiàn)出教?育價(jià)值，老?師做好觀察?記錄，并根?據(jù)孩子的需?要，提供豐?富的材料；?5、英語?教育：（?1）、嘗試?創(chuàng)設(shè)英語會(huì)?話環(huán)境，使?英文教學(xué)生?活化，__?_。（2?）、通過英?語游戲活動(dòng)?，培養(yǎng)幼兒?不僅對(duì)單詞?的初步掌握?，還要對(duì)幼?兒日常接觸?的所有方面?，包括認(rèn)識(shí)?自身和周圍?的人們，認(rèn)?識(shí)周圍的自?然和社會(huì)環(huán)?境。（3?）、通過英?語游戲活動(dòng)?，培養(yǎng)幼兒?對(duì)認(rèn)識(shí)不同?民族的文化?，從小懂得?各民族風(fēng)俗?習(xí)慣的道理?。；6、?加強(qiáng)班上老?師的英語教?學(xué)能力，在?協(xié)助英語老?師的同時(shí)，?能承擔(dān)班上?英語分組教?學(xué)工作；?四、環(huán)境創(chuàng)?設(shè)：1、?根據(jù)蒙氏教?室的創(chuàng)設(shè)原?則，為幼兒?創(chuàng)設(shè)出安全?、真實(shí)、秩?序、簡(jiǎn)潔、?自由的環(huán)境?；2、根?據(jù)我班的教?育特色、幼?兒年齡特點(diǎn)?、教學(xué)目標(biāo)?、季節(jié)特征?等內(nèi)容，與?幼兒一起，?利用廢舊材?料，創(chuàng)設(shè)出?能夠與幼兒?對(duì)話的物質(zhì)?環(huán)境；3?、根據(jù)主體?活動(dòng)的內(nèi)容?以及活活動(dòng)?中生成活動(dòng)?的內(nèi)容，為?幼兒開設(shè)相?應(yīng)的活動(dòng)區(qū)?，并隨時(shí)根?據(jù)主體活動(dòng)?的更換、生?成活動(dòng)的內(nèi)?容，增補(bǔ)區(qū)?域活動(dòng)的材?料；4、?采用音樂常?規(guī)，讓孩子?在輕松愉快?的氛圍中進(jìn)?行一日生活?活動(dòng)；5?、小班時(shí)在?老師、阿姨?的共同培養(yǎng)?下，我班孩?子的秩序感?培養(yǎng)得較好?，本學(xué)期我?們將在小班?的基礎(chǔ)上繼?續(xù)對(duì)孩子的?秩序感進(jìn)行?培養(yǎng)，尤其?是新生。在?培養(yǎng)的過程?中，要求老?師、阿姨蹲?下來與小朋?友說話、說?普通話；并?鼓勵(lì)幼兒大?膽表達(dá)自己?的想法，與?幼兒建立平?等、尊重的?好朋友關(guān)系?；6、制?定蒙氏教室?常規(guī)，老師?、家長(zhǎng)共同?遵守，共同?為幼兒創(chuàng)設(shè)?整潔、溫馨?的環(huán)境；?7、豐富的?區(qū)域活動(dòng)是?促進(jìn)幼兒主?動(dòng)學(xué)習(xí)的一?種活動(dòng)形式?，區(qū)域設(shè)置?和材料投放?要根據(jù)幼兒?發(fā)展目標(biāo)、?主題活動(dòng)內(nèi)?容，提供豐?富的、便于?幼兒操作的?材料，以保?證區(qū)域活動(dòng)?有效開展。?8、自然?角根據(jù)春季?特征，種植?植物供幼兒?觀察，并根?據(jù)不同年齡?段作出觀察?記錄，并收?集好相關(guān)的?資料和圖片?。9、環(huán)?境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)?課程化，在?課程開展的?同時(shí)形成環(huán)?境：具體?措施：（?1）、根據(jù)?近期幼兒培?養(yǎng)目標(biāo)投放?區(qū)域材料；?(2）、?教學(xué)活動(dòng)幼?兒操作、制?作材料延伸?至區(qū)域中；?(3)、?在活動(dòng)開展?后教師使用?的材料、幼?兒操作材料?用于環(huán)境創(chuàng)?設(shè)；五、?家長(zhǎng)工作：?1、1?、幼兒連續(xù)?___日未?到園進(jìn)行電?訪，一周未?到園進(jìn)行家?訪，了解原?因；2、?根據(jù)幼兒不?同的發(fā)展情?況，與幼兒?一起為幼兒?設(shè)計(jì)出具有?個(gè)性特色的?成長(zhǎng)手冊(cè)并?按時(shí)發(fā)放本?學(xué)期發(fā)放成?長(zhǎng)手冊(cè)。?3、___?月放假最后?一天包括綜?合評(píng)價(jià)表、?放假須知、?假期作業(yè)等?。4、利?用孩子入園?、離園時(shí)間?，與家長(zhǎng)聯(lián)?系交流意見?，讓家長(zhǎng)及?時(shí)了解孩子?在園情況；?5、定期?更換家幼園?地，每期向?家長(zhǎng)宣傳“?衛(wèi)生保健”?“安全小常?識(shí)”“教育?文摘”等內(nèi)?容，貼近家?長(zhǎng)的需要，?具有家庭教?育指導(dǎo)的作?用，體現(xiàn)班?級(jí)特色。?6、本學(xué)期?進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)?、開放日活?動(dòng)、，具體?安排如下：?a、新學(xué)?期家長(zhǎng)會(huì)；?b、開展?五大領(lǐng)域教?育內(nèi)容開放?日活動(dòng)；（?帶班教師主?要負(fù)責(zé)）?c、英語家?長(zhǎng)開放日活?動(dòng)