班級讀書工作計劃

班級讀書工作計劃班級讀書工作計劃1一、指導(dǎo)思想：書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的營造書香校園設(shè)想，在班級開展讀書活動。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書成為每一個學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣。并在博覽群書的同時，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。二、讀書目標(biāo)：每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。三、讀書口號：讓書香浸潤童年，讓讀書伴我成長。四、閱讀內(nèi)容：1、學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目。2、班級圖書角上的圖書，也可以到學(xué)校圖書室去借閱。3、班級訂閱的報紙。4、向其他班級的同學(xué)借閱。5、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書館購買或借閱。四、活動設(shè)想：營造一個書香班級必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規(guī)》。選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。1、啟動讀書活動準(zhǔn)備：（1）學(xué)生制定讀書計劃。（2）成立書友隊，每隊約四個成員，每人一學(xué)期至少買一本新書，彼此輪流讀。鼓勵同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。制訂本組讀書方案，選取書目。（3）在班級中建立班級圖書角、在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫。要博覽群書。（4）嘗試“點(diǎn)心加自助餐”的形式豐富學(xué)生的閱讀。所謂“點(diǎn)心”，就是學(xué)校借助中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目表精選的學(xué)生必讀經(jīng)典數(shù)目；所謂“自助餐”就是學(xué)生選擇自己喜歡的書去閱讀。2、具體活動：（1）每個學(xué)生制定出讀書成長計劃和讀書目標(biāo)。a、包括所讀書的書名；b、摘錄最喜愛的幾句話；c、給書中的一個片段畫一幅插圖；d、看了以后印象和感受比較深的自己寫寫讀后感，進(jìn)一步提高閱讀的效率。（2）每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。（3）以身作則，從老師自身做起，每天中午做到和學(xué)生一起看書。（4）利用綜合實(shí)踐課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。（5）語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，擴(kuò)大閱讀量。（6）摘抄好詞好句，適當(dāng)寫讀后感，定期交流，評獎。（7）鼓勵同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。（8）定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記。（9）在綜合實(shí)踐課堂上開展老師帶讀、小組共讀、個人自瀆等形式的讀書活動，之外充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，每天讀書不得少于半小時。（10）、在班級博客上設(shè)一個新版塊，關(guān)于學(xué)生讀書的內(nèi)容：童苑書韻。（11）、本學(xué)期一節(jié)班級讀書會。(12)、全班男生共讀同本書：《論語》，全班女生共讀同本書：《千字文》。五、開展讀書活動，檢查讀書效果。1、結(jié)合學(xué)校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。2、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人！六、六年級讀書書目推薦《彼德潘》[英]巴里三聯(lián)書店《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社《推開窗子看見你》《我們?nèi)タ春！方鸩ㄖ憬瓋和霭嫔纭稌r代廣場的蟋蟀》[美]喬治塞爾登新蕾出版社《夏洛的網(wǎng)》[美]E.B.懷特著上海譯文出版社《叢林的故事》[英]吉卜林人民文學(xué)出版社《哦，原來如此——諾貝爾大師講童話》[英]吉卜林著少年兒童出版社《狼蝙蝠》冰波接力出版社《窗下的樹皮小屋》冰波著湖北少年兒童出版社《八十天環(huán)游地球》[英]儒爾凡爾納譯林出版社《氣球上的五星期》[英]儒爾凡爾納著譯林出版社《湯姆索亞歷險記》[美]馬克吐溫人民文學(xué)出版社《哈克貝利芬歷險記》[美]馬克吐溫著北京教育出版社《克雷洛夫寓言》[俄]克雷洛夫浙江文藝出版社《拉封丹寓言詩》[法]拉封丹著上海譯文出版社《草原上的小木屋》[美]羅蘭英格斯?懷德四川天地出版社《大森林里的小木屋》[美]羅蘭英格斯?懷德著《愛心樹》[美]謝爾希爾弗斯坦南海出版社《失落的一角》同一作者及出版社《閣樓上的光》《我的媽媽是精靈》陳丹燕春風(fēng)文藝出版社《我的名字叫豆豆》陳暉著新世紀(jì)出版社《一千零一夜》納訓(xùn)人民文學(xué)出版社《希臘神話》[德]施瓦布著人民文學(xué)出版社《男生賈里全傳》秦文君少年兒童出版社《女生賈梅全傳》同一作者及出版社《淘氣包日記》[意]萬巴作家出版社《小淘氣尼古拉的故事——小尼古拉》[法]勒內(nèi)戈西尼著中國少年兒童出版社《寄小讀者》冰心人民文學(xué)出版社《繁星春水》冰心著浙江少年兒童出版社《格列佛游記》[英]斯威夫特人民文學(xué)出版社《尼爾斯騎鵝歷險記》[瑞典]塞爾馬拉格洛夫著譯林出版社《紅蠟燭和人魚姑娘》[日]小川未明福建人民出版社《黃昏海的故事》[日]安房直子著少年兒童出版社《金銀島》[英]史蒂文森譯林出版社《神秘島》[法]凡爾納著北京燕山出版社《狗來了》[奧]涅斯特林格河北少年兒童出版社《從罐頭盒里出來的孩子》同一作者及出版社《鳥奴》沈石溪上海文藝出版社《動物親情故事》《動物智慧故事》同一作者及出版社《古城堡里的月亮公主》[英]伊麗莎白古吉人民文學(xué)出版社《哈利波特與魔法石》[英]J.K.羅琳著人民文學(xué)出版社《媽媽走了》[德]克里斯托弗?海茵二十一世紀(jì)出版社《小公主》[美]弗郎西斯?伯內(nèi)特二十一世紀(jì)出版社《愛的教育》《亞米契斯》漓江出版社《青鳥》[比]莫里斯梅特林克著哈爾濱出版社《青銅葵花》曹文軒江蘇少年兒童出版社《草房子》同一作者及出版社《魯濱遜漂流記》[英]笛福人民文學(xué)出版社《新魯濱遜漂流記》[瑞典]喬亨維斯少年兒童出版社《月亮忘記了》幾米三聯(lián)書店《森林里的秘密》《幸運(yùn)兒》幾米著遼寧教育出版社《亮晶晶》[美]辛西婭角佃著接力出版社《天藍(lán)色的彼岸》[英]希爾著新世界出版社《納尼亞傳奇銀椅》[愛]C.S.劉易斯譯林出版社《魔戒》[英]托爾金著譯林出版社《西游記》吳承恩人民文學(xué)出版社《幽默西游》周銳著浙江少年兒童出版社《五卷書》季羨林著人民文學(xué)出版社《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》[德]貝蒂娜斯蒂克爾《我最遙遠(yuǎn)的記憶——諾貝爾文學(xué)獎獲得者與兒童的成長對話》[法]莫里亞克等著湖北少年兒童出版社班級讀書工作計劃2書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，現(xiàn)將班級讀書計劃如下：一、活動目標(biāo)1、把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，提高學(xué)生的自學(xué)能力。2、讓師生通過讀書增加底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。二、活動內(nèi)容1、創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境。（1）設(shè)計班級讀書宣言、行動口號：“我讀書我快樂”。（2）圍繞讀書進(jìn)行個性化布置，開辟班級“讀書交流欄”，內(nèi)容為班級讀書誓言，好書推薦，讀書隨感，讀書板報等。圖文結(jié)合，讓孩子在輕松的環(huán)境中讀書。（3）設(shè)立班級圖書角。發(fā)動孩子們捐書，制定了圖書管理制度，并在學(xué)生中選出圖書管理員管理。2、保證充分的讀書時間利用閱讀課或課間時間，老師靜靜地陪同孩子們一起閱讀，潛移默化地帶動孩子們讀書。鼓勵晚間閱讀。每天晚上完成家庭作業(yè)以后，鼓勵學(xué)生能自覺主動地閱讀課外書籍，時間至少一小時，并學(xué)會與家長一起分享自己的讀書心得。老師布置作業(yè)盡量做到精、巧、活，避免機(jī)械、重復(fù)的作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生有充足的時間進(jìn)行課外閱讀。3、推薦適宜讀物，教會學(xué)生有的放矢。1)從體裁考慮。安排有代表性的、對學(xué)生有益的課外文章。2)擴(kuò)展延伸。我們除用好閱讀文選以外，安排一些相關(guān)的讀物。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。3)時間上，平時上課時間緊，安排篇幅短小的文章、書報，寒、暑假安排篇幅較長讀物。如：中國古代四大名著等。4、教授學(xué)生有效的方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀要真正達(dá)到讀書的目的，就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書方法。平時的語文課堂上，可以根據(jù)實(shí)際需要，靈活、適當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)籌：朗讀、默讀；精讀、略讀、速讀；范讀、試讀、復(fù)讀；單讀、齊讀；分組讀、分角色讀、接力讀；研讀、賞讀等讀書的方式。每周的閱讀課上，注重在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫，不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。對于學(xué)生，我打算先教給學(xué)生簡單的'讀書方法。列出自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?要求學(xué)生做到眼到心到。教師巡視的過程中注意檢查讀書姿勢，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀后要針對上面的問題，及時開展讀書匯報活動，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，促進(jìn)學(xué)生讀書質(zhì)量的提高。然后重點(diǎn)強(qiáng)化了“不動筆墨不讀書”的方法：（1）圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受?；驉邸⒒蛟?、或疑、或思。（2）做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。（3）寫讀書筆記。每個學(xué)生準(zhǔn)備個讀書筆記本，積累好詞佳句，或?qū)懽x后感受體會。5、鼓勵學(xué)生與父母進(jìn)行“親子閱讀”。家長和孩子共同讀一本書，講一個故事，并對孩子的讀書情況做出評價。6、開展多彩的活動，鼓勵學(xué)生持之以恒在讀書期間開展豐富多彩的活動。如“好書推介會”、“讀書匯報會”等以激發(fā)興趣，鞏固成果。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”希望開展讀書活動，讓學(xué)生能養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍，讓好書陪伴孩子們健康快樂地成長。班級讀書工作計劃3一、指導(dǎo)思想：為了拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書，愛讀書，會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。二、活動口號：“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍。”三、活動目的：(一)、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。(二)、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。(三)、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素質(zhì)。(四)、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。四、活動對象全班學(xué)生：五、活動口號：——快樂讀書，幸福生活——六、活動方法要求：(一)、積極尋找書源，讓學(xué)生有書可讀1、教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。2、調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。3、圖書角定時向?qū)W生出借圖書(每周一和周三作業(yè)整理課向?qū)W生開放讀書活動)。(提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書換著看”活動。)4、班級小書庫實(shí)行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。(二)、建立讀書活動管理小組組長：王小莉副組長：蔡航小組長：若干(三)、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。1、做好讀書登記簿(1)每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿。(2)每個小組結(jié)合個人的計劃，也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書。(3)班級將組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價。2、舉辦讀書展覽：班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容3、建立班級圖書角和個人小書庫(1)讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學(xué)生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。(2)在圖書角的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫。4、讀書活動中，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。四、作品交流展示，享受成功喜悅(一)建立讀書成長冊：1、每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書登記表，參加讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。2、班級定期組織學(xué)生參觀、評比“讀書成長冊”。(二)“讀書迷、小學(xué)士、小碩士、小博士”評比班級讀書工作計劃4一、指導(dǎo)思想：書是文化的傳承，文明的記錄。書中包孕了極其豐富的哺育人類的文化養(yǎng)分，書讀得越多，對人生、對社會、對自然的認(rèn)識往往就變得深刻。對我們的學(xué)生而言，多讀書，讀好書，就會增知識，長見識，優(yōu)化氣質(zhì)，提高素質(zhì)。二、閱讀目標(biāo)：1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。4、讓學(xué)生在積累知識的同時，提高寫作能力。三、讀書口號：牽手好書，與知識相伴。四、讀書內(nèi)容：必讀書目：《中外歷史故事》、《熱愛生命》、《自然奧秘》、《中國民間故事精選》、《朱自清散文集》。其它選讀書目五、活動措施：1、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時,每個學(xué)期必須摘抄500句名言佳句，寫50篇讀書心得。2、每周在老師指導(dǎo)下閱讀一篇好文章，并寫好讀后感，交老師批閱。3、每周在理解的基礎(chǔ)上背誦好詞佳句，同桌互背，教師抽背。4、教師定期檢查閱讀情況，每周舉行一次讀書心得會或佳作欣賞會，評選“閱讀小明星”。5、每月舉辦一次“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”“我最喜歡的……”“好書推薦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍；舉辦“我的書簽最漂亮”的活動，進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀的興趣。6、舉辦命題作文比賽，檢查并提高學(xué)生的閱讀理解及書面表達(dá)能力。7、圖書管理員必須做好圖書的借閱、遺失登記工作。附：讀書小組名單（排在前面的是小組組長）班級讀書工作計劃5一、指導(dǎo)思想為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：好書伴我快樂成長！本學(xué)期繼續(xù)開展以“書香伴我成長”為主題的快樂讀書活動。二、讀書口號讓書香溢滿我們的教室。三、準(zhǔn)備工作1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。2、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，營造一種良好的讀書氛圍。3、學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻、中外名著等等。四、指導(dǎo)閱讀措施1、每位學(xué)生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課余時間來讀書。如安排午讀，晚上完成家庭作業(yè)后，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。建立自己的讀書檔案，裝入讀書心得，讀書計劃等。2、班級圖書角要“活”起來，不斷充實(shí)及整理班級圖書角，圖書管理員作好每天借書的記錄工作。利用圖書角為主陣地，抓好班級讀書文化建設(shè)，營造書香氛圍。3、鼓勵每位同學(xué)在家里設(shè)立自己的小書庫。本學(xué)期必讀五本書以上，要求將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在“采蜜本”中，鼓勵多寫讀后感日記。定期開展讀書會活動，同學(xué)們互相推薦好書，介紹好書，總結(jié)讀書經(jīng)驗，介紹讀書方法，發(fā)表讀后感等。4、開展家庭讀書樂活動。家長和孩子共讀一本書，共議一本書。五、具體活動安排1、周記分享：每周一次。2、“采蜜本”交流展覽：第3、11周舉行。3、讀書交流活動：第8周。4、古詩詞誦讀過關(guān)：第16周。班級讀書工作計劃6一、指導(dǎo)思想書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個書香校園，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。二、活動目的1．激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。2．使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。3．促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。4.營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。三、活動對象全班學(xué)生四、活動口號。暢游書海，塑美好人生。五、活動方法要求1.制定讀書計劃書。每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書計劃。其中要有讀書的數(shù)量、讀書的時間安排等。2.制訂閱讀序列。循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，認(rèn)識能力等的不同，合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量。一學(xué)期必讀2本書，選讀4本。3.編制閱讀書目，合理選擇讀物。不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點(diǎn)，形式應(yīng)有所不同。4.廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境。建立班級書庫，讓學(xué)生有書可讀。班級書庫的書都從學(xué)校圖書館借來，學(xué)生可以自由閱讀，自由交換。班級小書庫實(shí)行全天性開放，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。5.改革語文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開展。每周四課外活動為規(guī)定讀后感交流時間，由語文教師組織。向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會。每周誦讀課由語文老師組織統(tǒng)一朗讀課外讀物，讀優(yōu)秀作文，習(xí)作講評。形成良好的班級讀書氛圍。6.每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書，參加讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。7.每學(xué)期每個學(xué)生出一期讀書小報，并組織參加“讀書小報”評比活動。8.每學(xué)期每個學(xué)生寫一篇讀后感，并組織學(xué)生參加最佳讀后感評比活動。六、推薦書目1.必讀書：《格林童話》、《愛的教育》2.選讀書：《湯姆叔叔的小屋》、《環(huán)游地球80天》、《苦兒流浪記》、《童年》、《海底兩萬里》、《會飛的教室》、《金銀島》、《希臘神話》。時間真如白駒過隙，在平淡與忙碌中，一個學(xué)年就這樣一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個學(xué)期，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。班級讀書工作計劃7一、班級紀(jì)律方面一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:1．課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."2．課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,同時存在許多安全隱患。我們教室在教學(xué)樓二樓，強(qiáng)調(diào)學(xué)生上下樓梯一定注意安全，下課只能在教學(xué)樓前的操場上玩，不可以上高一級樓層，同時不準(zhǔn)爬教學(xué)樓前的鐵柵欄，以免發(fā)生危險。同時強(qiáng)調(diào)學(xué)生不可以瘋打鬧，下課上廁所要走彩磚，不要到操場上。3．路隊紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展"路隊小標(biāo)兵"評比活動,使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個路隊將分別設(shè)立一個路隊小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理樹立榜樣。我同時強(qiáng)調(diào)上學(xué)自覺排好路隊，放學(xué)路隊要整齊，不要說笑。二、培養(yǎng)學(xué)生中的榜樣二年級的學(xué)生雖然接受過一年的學(xué)校教育，但自理能力、自學(xué)性還較差，要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣，必須先培養(yǎng)好得力的班干部，給每一位同學(xué)一個機(jī)會，考察一個星期，看誰各方面的能力最強(qiáng)，表現(xiàn)最好，然后才選出最好的那位作為班長，為全班同學(xué)樹立榜樣，其他的班干部也同樣，只要誰有進(jìn)步，表現(xiàn)好，就給他機(jī)會。這樣，我想同學(xué)們都會從各方面爭著表現(xiàn)，良好的習(xí)慣也就會很快形成。三、其他方面班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標(biāo)兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強(qiáng)管理.同時張貼學(xué)生的小作品。四、加強(qiáng)與家長間的交流家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流。這學(xué)期，我將對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出。作為一名年輕的教師，在今后我將會同我的孩子們共同努力創(chuàng)造美好前景！過完了寒假生活，驅(qū)走了寒意，迎來了一個新的學(xué)期。我所擔(dān)任的是四年級四班的班主任工作，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)習(xí)，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我做了小學(xué)四年級班主任工作計劃：第一、常規(guī)教育方面1、為了使學(xué)生們的日常生活水平不斷提高，我充分利用第一節(jié)晚自習(xí)時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立班干部監(jiān)督崗，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時間進(jìn)行一日工作總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教