語(yǔ)文高考現(xiàn)代文試題解讀兼談高三語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)

2008年語(yǔ)文高考現(xiàn)代文試題解讀兼談2009年高三現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)編輯ppt一、對(duì)2008年各地高考試卷的解讀：1、課改實(shí)驗(yàn)區(qū)試卷：省份必考題選考題1選考題2山東圖騰與社會(huì)制度的產(chǎn)生選擇題3道：篩選信息依據(jù)、詞語(yǔ)解釋、文意理解散文：歌德之勺簡(jiǎn)答題4道：句意及其在結(jié)構(gòu)上的作用、描寫(xiě)的目的、引用在作用及含義、寫(xiě)作特色探究及啟示評(píng)傳：我所認(rèn)識(shí)的梁漱溟簡(jiǎn)答題4道：評(píng)價(jià)的理由、一段文字的作用、不足之處的信息篩選、對(duì)人物評(píng)價(jià)的角度探究及啟示寧夏海南關(guān)于“變形”選擇題3道：詞義理解、文意理解、文意進(jìn)一步分析小說(shuō)：二十年以后選擇題1道：細(xì)節(jié)及深刻含義或作用分析；簡(jiǎn)答題3道：環(huán)境描寫(xiě)的作用、人物性格分析、對(duì)兩種人物評(píng)價(jià)觀點(diǎn)的探究評(píng)析傳記：盛宣懷的教育思想和辦學(xué)實(shí)踐選擇題1道：內(nèi)容分析概括簡(jiǎn)答題3道：辦學(xué)主張的信息篩選及辦學(xué)思想（抽象）、辦學(xué)特色的信息篩選及目的（抽象）、成功原因不同看法的探究編輯ppt省份必考題選考題1選考題2廣東詩(shī)與直覺(jué)：選擇題2道：文意理解，對(duì)詞義理解的印證筆答題2道：對(duì)文中某種說(shuō)法正誤的理解、某一說(shuō)法涉及的信息篩選小說(shuō)：河的第三條岸簡(jiǎn)答題3道：與人物關(guān)系有關(guān)的信息篩選、人物分析、對(duì)文章主題及作者觀點(diǎn)的探究科普文章：絕妙的錯(cuò)誤簡(jiǎn)答題3道：兩個(gè)表面矛盾的句子理解、舉例分析文章語(yǔ)言的特色、標(biāo)題含義的探究江蘇小說(shuō)：侯銀匠簡(jiǎn)答題4道：某一段在情節(jié)中的作用、細(xì)節(jié)表現(xiàn)的人物感情、特殊環(huán)境對(duì)刻畫(huà)人物的作用、寫(xiě)作技巧探究論述文：純樸的嗜血者選擇題2道：詞義理解、文意理解簡(jiǎn)答題2道：觀點(diǎn)態(tài)度的信息篩選及引用的作用、句意理解（個(gè)性化解讀，帶有一定的探究味）傳記：晚清學(xué)人楊守敬選擇題2道：均為文意理解和分析簡(jiǎn)答題2道：影響人物的信息篩選、人物成就的原因分析編輯ppt啟示：文學(xué)類文本：1、從文體上看，2007年僅海南、寧夏卷選用小說(shuō)，而2008年則以小說(shuō)為主，除山東卷選用的是散文，江蘇、廣東及海南、寧夏卷均選用了小說(shuō)；2、從選材上看，兩篇外國(guó)小說(shuō)，一篇現(xiàn)代小說(shuō)，一篇當(dāng)代散文；3、從試題形式上看，以簡(jiǎn)答題為主，只有海南、寧夏卷命制了一道選擇題；4、從考查的重點(diǎn)看，側(cè)重于分析作品結(jié)構(gòu)、欣賞作品的形象、鑒賞作品的內(nèi)涵、領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力，符合文學(xué)作品閱讀檢測(cè)的特點(diǎn)，有一定的綜合性；5、最后一題都側(cè)重考查學(xué)生的探究能力，分值為6分或8分，是分值最高的題。編輯ppt實(shí)用類文本：1、從文體來(lái)看，2007年山東選用新聞，廣東選用訪談錄（類似于新聞），寧夏海南選用傳記；2008年山東、江蘇、寧夏海南3份試卷選用傳記（其中一篇為評(píng)傳），廣東選用科普文章；

2、從試題形式上看，山東、廣東卷均為簡(jiǎn)答題，寧夏海南卷有1道選擇題，3道簡(jiǎn)答題，江蘇卷為選擇題、簡(jiǎn)答題各2道；

3、從考查點(diǎn)來(lái)看，側(cè)重于篩選并整合文中的信息、分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路、歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思、分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度、文章的語(yǔ)言特色等方面；4、部分省作為選做題，在最后設(shè)置了1道探究題。編輯ppt論述類文本：1、從選材角度考慮，今年均選取了社會(huì)科學(xué)類論述文；

2、從試題形式上看，海南寧夏卷、山東卷均為3道選擇題，廣東卷、江蘇卷為2道選擇題、2道簡(jiǎn)答題；

3、從考查點(diǎn)來(lái)看，側(cè)重于篩選并整合文中的信息、把握文章思路、歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思、分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度等方面；4、江蘇卷最后一題帶有探究性質(zhì)，要求學(xué)生作出個(gè)性化解讀。編輯ppt2、非實(shí)驗(yàn)區(qū)試卷：省份現(xiàn)代文1現(xiàn)代文2國(guó)1蓋天說(shuō)與渾天說(shuō)散文《陽(yáng)關(guān)古道蒼涼美》國(guó)2明代白銀的貨幣化散文《馬纓花》北京關(guān)于塑料垃圾袋問(wèn)題散文《碧云寺的秋色》上海關(guān)于城市地標(biāo)散文《燈籠紅》（寫(xiě)人散文）重慶關(guān)于人體生物鐘散文《時(shí)間怎樣行走》浙江關(guān)于生物多樣性問(wèn)題小說(shuō)《烏米》天津關(guān)于綠色經(jīng)濟(jì)問(wèn)題散文《敦煌》編輯ppt省份現(xiàn)代文1現(xiàn)代文2湖北關(guān)于濕地保護(hù)問(wèn)題散文《霧》湖南關(guān)于人腦的不對(duì)稱問(wèn)題散文《讀靜》江西《白日夢(mèng)》散文《朦朧的敬慕》遼寧關(guān)于書(shū)院教育問(wèn)題散文《雨韻》福建關(guān)于民間藝術(shù)問(wèn)題散文《吟風(fēng)》四川關(guān)于煤變石油散文《我愛(ài)水》安徽我們的宇宙外面是什么散文《我與地壇》編輯ppt啟示：非實(shí)驗(yàn)區(qū)試卷的共同特點(diǎn)：1、現(xiàn)代文閱讀一是科技說(shuō)明文或社會(huì)科學(xué)類論文或說(shuō)明文；現(xiàn)代文閱讀二是文學(xué)類文本，其中大多為散文（小說(shuō)一篇）；2、試題形式比較傳統(tǒng)，現(xiàn)代文一一般都是選擇題，現(xiàn)代文二一般都是簡(jiǎn)答為主；3、考查內(nèi)容以傳統(tǒng)內(nèi)容為主，但不少省試題中增加了探究題型，如安徽、天津、浙江的賞析，四川的寫(xiě)法、北京的個(gè)性理解等。編輯ppt3、對(duì)2008江蘇卷的具體解讀：

（1）關(guān)于文學(xué)類文本閱讀：今年選了小說(shuō)，汪的小說(shuō)常常不是以情節(jié)取勝，他常常以散文的筆法創(chuàng)作小說(shuō)；名家小說(shuō)很耐讀，命題點(diǎn)多，需要學(xué)生有較高的文學(xué)素養(yǎng)；文學(xué)類文本可以有詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇，由于詩(shī)歌鑒賞已經(jīng)考查了古典詩(shī)歌，由于戲劇文學(xué)選擇適合考試命題的作品很難尋找，因此散文、小說(shuō)可能性就很大了；由于散文命題常常選有象征意義的作品，風(fēng)格很難多樣化，小說(shuō)中的經(jīng)典短篇多，值得咀嚼的內(nèi)容多，所以今年選了小說(shuō)；吳錦老師在講話了實(shí)際上有了暗示；4道題分別與情節(jié)、環(huán)境、人物、寫(xiě)作技巧有關(guān)，涵蓋了小說(shuō)的要素；4道題考查學(xué)生多角度地分析與作品要素相關(guān)的內(nèi)容的能力，哪一道題都不能從一個(gè)維度簡(jiǎn)單答題，這就需要考生思維的全面性、深刻性和獨(dú)創(chuàng)性；最后一道探究題實(shí)際上是要求考生多角度地思考問(wèn)題，從內(nèi)容和寫(xiě)法兩方面考慮；文學(xué)類文本閱讀拉開(kāi)較大的差距。編輯ppt

啟示：要著力提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，體裁要全；要將文體特點(diǎn)與高考考點(diǎn)結(jié)合起來(lái)考慮復(fù)習(xí)指導(dǎo)，要提高學(xué)生的思維能力，全面而有深度；特別要考慮如何多角度地思考，從哪幾個(gè)角度思考。

探究題已經(jīng)為我們提供了一些范例：信息篩選類（07寧夏卷、08山東實(shí)用文）、深層含義類（07廣東卷、08廣東實(shí)用文）、個(gè)性解讀類（07山東卷、08廣東小說(shuō)）、觀點(diǎn)分析類（06江蘇卷、08寧夏兩類文體）、寫(xiě)法探究類（08江蘇卷、08山東散文）、其他（山東卷的對(duì)自己的啟示，安徽、天津、浙江的賞析，四川的寫(xiě)法、北京的個(gè)性理解），要精心研究。要提高學(xué)生答題的規(guī)范化要求。去年全國(guó)卷出了小說(shuō)題“林沖見(jiàn)差撥”，屬于名篇節(jié)選，值得重視。編輯ppt關(guān)于探究題的命題：（1）從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)

要求從思想內(nèi)容與藝術(shù)表現(xiàn)的各個(gè)方面探究作品的深刻思想。立足文本（2）探討作品中蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神

要求從人物形象、時(shí)代背景、環(huán)境氛圍、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、語(yǔ)言表達(dá)等方面入手，探究民族心理與人文精神。基于背景（3）對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀

要求立足自我，感悟和體驗(yàn)文本，獨(dú)立思考，提出自己的見(jiàn)解。力求個(gè)性編輯ppt關(guān)于探究題的幾種主要形式：信息篩選類07寧夏卷：對(duì)第三段“林沖等他發(fā)作過(guò)了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道”這句話，明末清初文學(xué)批評(píng)家金圣嘆評(píng)點(diǎn)道：“雖是播出奇文，然亦實(shí)是林沖身份?！币罁?jù)小說(shuō)內(nèi)容，探究“亦實(shí)是林沖身份”指的是林沖的哪一種身份，表現(xiàn)的是林沖什么樣的性格和心理。08山東實(shí)用文：作為一篇評(píng)傳性文章，作者是從哪幾個(gè)方面“認(rèn)識(shí)”梁漱溟的？這樣寫(xiě)對(duì)你的寫(xiě)作有何啟示？深層含義類07廣東卷：最后一段，作者既說(shuō)“我們也不會(huì)刻意制造一種泥濘讓它出現(xiàn)在未來(lái)的道路上”，又提出“我們是否渴望著在泥濘中跋涉一回呢”，你是如何理解的?08廣東實(shí)用文：作者為什么將標(biāo)題取名為“絕妙的錯(cuò)誤”，請(qǐng)結(jié)合全文分析。

編輯ppt個(gè)性解讀類07山東卷：作者在文章結(jié)尾說(shuō)：“她的世界百米冠軍夢(mèng)雖然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但在世人的心中，奧蒂何嘗不英雄！”請(qǐng)結(jié)合奧林匹克精神，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。08廣東小說(shuō)：有人說(shuō)，“河的第三條岸”在現(xiàn)實(shí)中并不存在，它象征著“父親”超越世俗的人生追求。如果這樣，那么“我”對(duì)“父親”的這種追求持何種態(tài)度？請(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

觀點(diǎn)分析類06江蘇卷：文章開(kāi)頭兩段的景物描寫(xiě)各有什么特點(diǎn)？你更喜歡哪一段？請(qǐng)從修辭手法的運(yùn)用上說(shuō)明理由。

08寧夏兩類文體：小說(shuō)描寫(xiě)了警察吉米和通緝犯鮑勃“二十年以后”赴約的故事，在“情與法”的沖突中，兩個(gè)人都面臨艱難的抉擇。有人說(shuō)鮑勃值得同情，有人說(shuō)他罪有應(yīng)得;有人說(shuō)吉米忠于職守，有人說(shuō)他背叛了友誼。你的看法呢？請(qǐng)就你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)加以探究。

編輯ppt盛宣懷辦學(xué)成功的主要原因，有人認(rèn)為是他有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有人認(rèn)為是他教育思想先進(jìn)，有人認(rèn)為是他經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)，有人認(rèn)為是要鴻章的培植。你的看法呢？請(qǐng)就你認(rèn)同的一種原因進(jìn)行探究。

寫(xiě)法探究類08江蘇卷：小說(shuō)題為“侯銀匠”，但寫(xiě)侯菊的文字多，請(qǐng)結(jié)合全文探究作者這樣安排的理由。08山東散文：本文在寫(xiě)作上有何突出特色？請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勊鼘?duì)你的寫(xiě)作有何啟示。編輯ppt其他：安徽：從語(yǔ)言表達(dá)的角度賞析下面的句子。他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝暉之時(shí)。

天津：賞析本文第五自然段畫(huà)線的文字。

浙江：魯迅《祝?！分械摹拔摇奔仁遣豢苫蛉钡娜宋镄蜗?，又是主人公祥林嫂命運(yùn)的見(jiàn)證，其重要性與本篇中的“我”相似。請(qǐng)賞析《烏米》中“我”的形象與作用。四川：文章主要寫(xiě)什剎海，卻又從“我愛(ài)水”寫(xiě)起，作者為什么這樣寫(xiě)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

北京：文章結(jié)尾說(shuō)：“‘現(xiàn)在’跟‘過(guò)去’是對(duì)立的：但是，在歷史的長(zhǎng)河中，它們又有著一脈相聯(lián)的源流?！苯Y(jié)合上下文，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

編輯ppt

（2）關(guān)于現(xiàn)代文閱讀選做題：無(wú)論是論述類文本還是實(shí)用類文本，閱讀難度都不大，比較平和；從題目來(lái)看，詞義理解、提取信息、對(duì)作者觀點(diǎn)態(tài)度的理解、具體內(nèi)容的抽象概括等方面；論述類文本閱讀的最后一題要引起重視，這道題實(shí)際上是一道探究性的題目，需要個(gè)性化的理解。論述類文本與社科文區(qū)別，要從論述文要素角度考慮問(wèn)題；實(shí)用類文本種類很多，人物傳記僅是其中的一種，要考慮體裁的全面性，針對(duì)各類體裁特點(diǎn)對(duì)文章進(jìn)行解讀。

編輯ppt現(xiàn)代文閱讀的整體啟示（我們的教學(xué)和復(fù)習(xí)中要著力解決的幾個(gè)問(wèn)題）：

（1）如何在短時(shí)間內(nèi)讀懂文章：寫(xiě)了什么、重點(diǎn)寫(xiě)的是什么、主題（作者觀點(diǎn)）、主要寫(xiě)法；

（2）如何在短時(shí)間內(nèi)提取出文章重要信息；（3）審讀考題；（4）根據(jù)考題提取有效信息；

（5）學(xué)會(huì)多角度的思考問(wèn)題；

（6）如何進(jìn)行具體闡釋和抽象概括；

（7）掌握探究的方向；（8）整合信息，規(guī)范答題。編輯ppt二、關(guān)于現(xiàn)代文文本閱讀：（一）總體思路：1、把握考試說(shuō)明的要求；2、把握各類文體的特征；3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)迅速、準(zhǔn)確地感知書(shū)面語(yǔ)言；4、指導(dǎo)學(xué)生迅速抓住重要信息；5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)具體闡釋和抽象概括；6、引導(dǎo)學(xué)生拓寬思路，多角度地思考問(wèn)題；7、指導(dǎo)學(xué)生探究的角度和方法；8、指導(dǎo)學(xué)生答題規(guī)范。編輯ppt

（二）迅速、準(zhǔn)確地感知書(shū)面語(yǔ)言

1、從標(biāo)題入手：（1）內(nèi)容：能揭示文章內(nèi)容的重點(diǎn)；能推測(cè)文章的體裁；能暗示作者的寫(xiě)作主旨、寫(xiě)作思路等。（2）形式：能提示文章的結(jié)構(gòu)順序；能暗示文章的語(yǔ)言特色；有的還能暗示文章的主要寫(xiě)作技巧等。（3）副標(biāo)題和小標(biāo)題有時(shí)會(huì)將全文內(nèi)容揭示得更加明了。（4）如何審讀文章標(biāo)題：抓中心詞；重視修飾、限制成分；剖解形象化的題目；注意副標(biāo)題和小標(biāo)題。（5）考慮幾個(gè)問(wèn)題：體裁、主要內(nèi)容推測(cè)、主要寫(xiě)法推測(cè)、可能行文傾向等。編輯ppt2、根據(jù)文體把握：一種體裁的文章都有其基本的行文傾向，根據(jù)這個(gè)基本的行文傾向可以提示我們感知文章內(nèi)容的方向，可以幫助我們較快地把握文章內(nèi)容。

（1）文學(xué)類文本：

散文：一般有借景抒情、托物言志、敘事抒情、直接抒情等。一般有系列行文傾向：先寫(xiě)景、敘事后抒情；先表明一種看法，后通過(guò)寫(xiě)景、敘事產(chǎn)生新的感情；隨寫(xiě)景敘事的深入逐層深入地抒情（由淺入深、由表及里）；特別要重視特殊感情產(chǎn)生的基礎(chǔ)。抓主題、描寫(xiě)對(duì)象、線索（情節(jié)線索、感情線索）、感情。

小說(shuō)：一般人物不可能很多，2——3人居多，人物關(guān)系可能有相對(duì)立的、相關(guān)聯(lián)的、互為襯托（補(bǔ)充）的等；事件可能以主要人物為主，可能以次要人物為主，襯托主要人物；寫(xiě)法上可以以正面描寫(xiě)為主，可以以側(cè)面描寫(xiě)為主；環(huán)境要高度重視，社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境描寫(xiě)的作用要分析到位?？傊?，抓情節(jié)、人物、環(huán)境三要素。

編輯ppt

（2）議論類文本：抓論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法。一般要注意分論點(diǎn)或從哪些角度論證的；論據(jù)及其作用；論證方法及其表達(dá)效果；結(jié)論是必然還是或然，是全部還是部分等。

（3）實(shí)用類文本：

人物傳記：人物性格、品質(zhì)、貢獻(xiàn)、影響，淵源；人物事略；事略與性格、品質(zhì)、貢獻(xiàn)、影響的關(guān)系；作者的評(píng)價(jià)等。

新聞：新聞的要素；意義和影響（尤其要注意帶有開(kāi)創(chuàng)性價(jià)值的）；評(píng)價(jià)；語(yǔ)言的表述等

科普文章：研究對(duì)象的特點(diǎn)、價(jià)值、對(duì)人類的貢獻(xiàn)、影響；從哪些方面解說(shuō)；作者的評(píng)價(jià)；語(yǔ)言特色等。

調(diào)查報(bào)告：目的、調(diào)查對(duì)象、方法、數(shù)據(jù)處理、分析角度、結(jié)論和建議、語(yǔ)言等。編輯ppt

3、重視開(kāi)頭、結(jié)尾：

開(kāi)頭：開(kāi)門見(jiàn)山、開(kāi)宗明義式開(kāi)頭：能揭示文章的主旨；欲揚(yáng)先抑、設(shè)置懸念式開(kāi)頭：能襯托下文的主旨或引發(fā)下文主旨；形象化材料開(kāi)頭：主旨常常隱含在引入后的文字中；……

結(jié)尾：總結(jié)全文，深化主題：卒章顯志，結(jié)尾升華；戛然而止，任人想象；語(yǔ)意含蓄，發(fā)人深??；呼應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明主旨；……編輯ppt

4、抓主要語(yǔ)段和關(guān)鍵語(yǔ)句：（1）重要語(yǔ)段：

起始段、結(jié)尾段、主體段是重要段落；

照應(yīng)段的靈活處理：若上文是主體段，照應(yīng)段則是對(duì)上文某一點(diǎn)的補(bǔ)充或闡釋，則主體段重要；若上文則是簡(jiǎn)單提引，照應(yīng)段則是具體描述或論述，則照應(yīng)段重要；

過(guò)渡段的靈活處理：一般不作重要語(yǔ)段處理；若既對(duì)上文作出總結(jié)且提示下文主要內(nèi)容的過(guò)渡段則顯得很重要。

（2）關(guān)鍵語(yǔ)句：關(guān)鍵語(yǔ)句是指語(yǔ)段中的重要句子。主要有語(yǔ)段中心句、關(guān)鍵句、多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用語(yǔ)段中的抒情議論句、信息比較集中的句子等。編輯ppt

5、根據(jù)文章結(jié)構(gòu)模式幫助感知：

（1）記敘文：時(shí)序式、空序式、并列式、對(duì)照式、感情發(fā)展式……

（2）議論文：并列式、層進(jìn)式、對(duì)照式、總分式提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題；

（3）文學(xué)作品：靈活處理。

6、重視作家情況和背景介紹：（1）對(duì)一些知名作家，要結(jié)合作家本身的一些知識(shí)來(lái)解讀文章，如作家的思想（一貫思想、分階段思想發(fā)展）、風(fēng)格、一貫作品特色等；（2）對(duì)于一些作品的寫(xiě)作背景要充分把握。如交代了寫(xiě)作時(shí)間的作品（重要的時(shí)間），要和當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景聯(lián)系起來(lái)；如有注釋，要高度重視注釋提示的內(nèi)容。編輯ppt侯銀匠汪曾祺侯銀匠店特別處是附帶出租花轎。銀匠店出租花轎，不知是什么道理。

侯銀匠中年喪妻，身邊只有一個(gè)女兒侯菊。在同年的女孩子還只知道抓子兒、踢毽子的時(shí)候，她已經(jīng)把家務(wù)全撐了起來(lái)。開(kāi)門掃地、撣土抹桌、燒茶煮飯、漿洗縫補(bǔ)。事事都做得很精到。

一家有女百家求，頭幾年就不斷有媒人來(lái)給侯菊提親。侯銀匠千挑萬(wàn)選，看定了開(kāi)糧行陸家的老三。侯銀匠問(wèn)菊子的意見(jiàn)。菊子說(shuō)“爹作主!”侯銀匠拿出一張小照片，讓菊子看，菊子噗嗤一聲笑了?！靶κ裁?”——“這個(gè)人我認(rèn)得!”從菊子的神態(tài)上，銀匠知道女兒是中意的。

定親后，陸家不斷派媒人來(lái)催婚。三天一催，五天一催。侯菊有點(diǎn)不耐煩：“總得給人家一點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！?/p>

侯銀匠順著女兒的意思，搜羅了點(diǎn)金子打了一對(duì)耳墜、一條金鏈子、一個(gè)戒指。侯菊說(shuō)：“不是我稀罕金東西。大嫂子、編輯ppt二嫂子家里陪嫁的金首飾戴不完。我嫁過(guò)去，有個(gè)人來(lái)客往

的，戴兩件金的，也顯得不過(guò)于寒磣?！焙钽y匠知道這也是給當(dāng)?shù)淖瞿?，于是加工?xì)做。心里有點(diǎn)甜，又有點(diǎn)苦?！?/p>

爹問(wèn)菊子還要什么，菊子指指花轎，說(shuō)：“我要這項(xiàng)花轎?！?/p>

“這是頂舊花轎，你要它干什么?”

“我看了看，骨架都還是好的，我會(huì)把它變成一頂新的!”

侯菊動(dòng)手改裝花轎，買了大紅緞子、各色絲絨，飛針走線，一天忙到晚。她又請(qǐng)爹打了兩串小銀鈴，作為飄帶的墜腳。轎子一動(dòng)，銀鈴碎響。轎子完工，很多人都來(lái)看。

轉(zhuǎn)過(guò)年來(lái)，春暖花開(kāi)，侯菊就坐了這頂手制的花轎出門。臨上轎時(shí)．菊子說(shuō)了聲：“爹!您多保重?！北夼谝豁懀香y匠的眼淚就下來(lái)了。

花轎沒(méi)有再抬回來(lái)．侯菊把轎子留下了。

大嫂、二嫂家里都有錢。侯菊有什么呢?她有這項(xiàng)花轎。全城的花轎，都不如侯菊的花轎鮮亮，接親的人家都愿意租侯菊的。這樣她每月都有進(jìn)項(xiàng)。她把錢放在抽屜里，對(duì)丈夫說(shuō)：“以后你要買書(shū)訂雜志，要用錢，就從這抽屜里拿?！本庉媝pt

陸家一天三頓飯都?xì)w侯菊管。陸家人多，眾口難調(diào)。老大愛(ài)吃硬飯，老二愛(ài)吃爛飯，公公婆婆愛(ài)吃燜飯。侯菊競(jìng)能在一口鍋里煮出三樣飯。

公公婆婆都喜歡三兒媳婦。婆婆把米柜的鑰匙交給了她，公公連糧行賬簿都交給了她。她實(shí)際上成了陸家的當(dāng)家媳婦。她才十七歲。

侯銀匠有時(shí)以為女兒還在身邊。他的燈盞里油快干了，就大聲喊：“菊子!給我拿點(diǎn)油來(lái)!”及至無(wú)人應(yīng)聲，才一個(gè)人笑了：“老了!糊涂了!”

女兒有時(shí)提了兩瓶酒回來(lái)看他，椅子還沒(méi)有坐熱就匆匆忙忙走了，陸家一刻也離不開(kāi)她。

侯銀匠不會(huì)打牌，也不會(huì)下棋．他能喝一點(diǎn)酒，也不多。而且喝的是幔酒。兩塊茶干，二兩酒，就夠他消磨一晚上。候銀匠忽然想起兩句唐詩(shī)，那是他鏨在銀簪子上的。想起這兩句詩(shī)，有點(diǎn)文不對(duì)題：姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。

編輯ppt整體閱讀：1、研究題目：《侯》提示：寫(xiě)人散文或小說(shuō)，侯銀匠是主要人物，從身份來(lái)看，可能具有勤勞、樸實(shí)、節(jié)儉等品質(zhì)；寫(xiě)法可能是白描。（推測(cè)）2、開(kāi)頭結(jié)尾：《侯》第一段是交代，第二段是開(kāi)頭寫(xiě)侯菊很能干，結(jié)尾寫(xiě)侯菊出嫁后銀匠孤獨(dú)生活；反映父女相依為命，父親能干女兒受影響也能干，父親的品質(zhì)傳給女兒。3、文體：《侯》是小說(shuō)，人物有兩個(gè)，事件是侯菊出嫁前后，寫(xiě)的主要人物是侯菊，但表現(xiàn)的主要人物是銀匠，侯菊身上體現(xiàn)的品質(zhì)是銀匠的縮影。4、重要語(yǔ)段語(yǔ)句：《侯》開(kāi)端部分的“獨(dú)生女”句，發(fā)展部分部分做首飾、要花轎幾段，高潮部分侯菊能干當(dāng)家，結(jié)局部分侯銀匠孤獨(dú)，從這些重要語(yǔ)段語(yǔ)句中可以看出侯銀匠的精細(xì)、勤勞、樸實(shí)、節(jié)儉等品質(zhì)，這些品質(zhì)傳給了女兒。寫(xiě)女兒就是寫(xiě)侯銀匠。這樣,我們對(duì)這篇小說(shuō)有了整體感知.編輯ppt試題：

12．小說(shuō)第二段(“侯銀匠中年喪妻……很精到”)，對(duì)全文情節(jié)展開(kāi)有什么作用?請(qǐng)具體說(shuō)明。

參考答案：①?gòu)母概嘁罏槊?，為下文選女婿，打陪嫁首飾，在女兒出嫁后父親的孤獨(dú)這些情節(jié)提供依據(jù)。②從突出侯菊的精細(xì)能干著眼，為寫(xiě)侯菊改裝花轎，出租花轎，成為當(dāng)家媳婦等情節(jié)提供依據(jù)。

13．文中畫(huà)線的兩處，分別表現(xiàn)了侯銀匠什么樣的情感?

參考答案：①甜：因?yàn)榕畠航K于長(zhǎng)大成人了；嫁了個(gè)好人家(女兒有了個(gè)好歸宿)；可以為自己女兒打首飾了?？啵号畠撼黾藓笞约簳?huì)很孤獨(dú)；女兒出嫁也只能給這點(diǎn)首飾。②深沉的思念，難言的孤獨(dú)，自我安慰。

編輯ppt

14．小說(shuō)中的花轎與刻畫(huà)侯菊的形象有密切關(guān)系，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。參考答案：①要花轎早有打算②改裝花轎心靈手巧③出租花轎善于經(jīng)營(yíng)，賢惠體貼

15．小說(shuō)題為“侯銀匠”，但寫(xiě)侯菊的文字多，請(qǐng)結(jié)合全文探究作者這樣安排的理由。參考答案：①小說(shuō)的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，侯家父女相依為命，侯菊繼承了父親的精細(xì)、勤勞等品質(zhì)，寫(xiě)侯菊就是表現(xiàn)侯銀匠。②小說(shuō)的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，女兒出嫁是他生活中的大事，更多描寫(xiě)此時(shí)此刻的情景，重點(diǎn)突出，可以避免平鋪直敘。③小說(shuō)的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描寫(xiě)侯菊，間接烘托出侯銀匠的人生況味。④小說(shuō)的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，作者實(shí)寫(xiě)侯菊，暗寫(xiě)侯銀匠，以有形寫(xiě)無(wú)形，更有情趣。⑤小說(shuō)的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，更多描寫(xiě)女兒出嫁前后的情景，在人物關(guān)系中深刻表現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)的人情美、人性美，意味深長(zhǎng)。

編輯ppt

（三）提取文章重要信息1、分清信息種類：（1）內(nèi)容信息和形式信息：內(nèi)容信息包括觀點(diǎn)信息、感情信息、材料信息、背景信息等，形式信息包括結(jié)構(gòu)信息、技法信息、修辭信息、語(yǔ)言信息等。（2）整體信息和局部信息。（3）顯信息和隱信息。

2、了解重要信息的特征：

基本特征：A、新穎的詞語(yǔ)；B、新穎的材料、新穎的觀點(diǎn)；C、結(jié)構(gòu)復(fù)雜或語(yǔ)意含蓄的句子；D、反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)或句子及詞語(yǔ)的修飾語(yǔ)、句子的細(xì)微變化處；E、比較特殊的修辭手法，尤其是比喻手法；

編輯ppt

F、多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用的段落；G、運(yùn)用象征手法或其他比較特殊的藝術(shù)手法的段落；H、形成對(duì)照的段落和語(yǔ)句；I、比較生疏的提法；J、很難讀順的句子或段落。

3、信息的篩選和整合：

（1）信息的篩選：重要信息并非全部是答題的有效信息，答題的有效信息應(yīng)從文章的重要信息中篩選，要根據(jù)題目要求將所有有效信息找出來(lái)，辨別一下，將與題目有關(guān)的最重要的信息挑出來(lái)。

（2）信息的整合：將挑出來(lái)的與題目有關(guān)的最重要的信息進(jìn)行整合，整合成有用的答題要點(diǎn)。

（3）具體篩選與整合應(yīng)根據(jù)題目要求考慮。

編輯ppt

4、對(duì)有基本特征的重要信息的處理：（1）新穎的詞語(yǔ)搞清這個(gè)詞語(yǔ)的基本含義、引申義，在文中的語(yǔ)境義，特別要搞清語(yǔ)境義。因?yàn)樾路f的詞語(yǔ)是理解文意的重要步驟。

（2）新穎的材料新穎的材料往往有幾種情況：一是在議論文中作為支持論點(diǎn)的材料，要能看出材料中隱含的論點(diǎn)；二是在說(shuō)明文中介紹新知識(shí)的依據(jù)，要能看出材料與新知識(shí)之間的聯(lián)系；三是在散文中表達(dá)感情的出發(fā)點(diǎn)，要從材料中找到與感情的結(jié)合點(diǎn)，或直接與感情一致，或與要抒發(fā)的感情相悖，或僅作為由頭……小說(shuō)中可能是人物性格集中體現(xiàn)之處，可能對(duì)人物有最重要的表現(xiàn)作用，可能是作者觀點(diǎn)的體現(xiàn)……編輯ppt

（3）新穎的觀點(diǎn)關(guān)鍵是分析新在何處，與傳統(tǒng)的看法有什么本質(zhì)的區(qū)別，觀點(diǎn)的理論依據(jù)是什么，有什么現(xiàn)實(shí)依據(jù)，有什么現(xiàn)實(shí)意義。

（4）結(jié)構(gòu)復(fù)雜或語(yǔ)意含蓄的句子對(duì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，要通過(guò)語(yǔ)法分析搞清句意；對(duì)語(yǔ)意含蓄的句子，要結(jié)合相關(guān)語(yǔ)言點(diǎn)真正搞清含蓄的語(yǔ)意，含蓄的語(yǔ)意一般不可能一下子找到，要對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行較細(xì)的分析。

（5）反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)或句子及詞語(yǔ)的修飾語(yǔ)、句子的細(xì)微變化處反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)或句子常常有強(qiáng)調(diào)或?qū)訉蛹由畹茸饔?，有時(shí)會(huì)是從不同的角度展開(kāi)，要注意這些詞語(yǔ)或句子在文中的具體作用；詞語(yǔ)修飾語(yǔ)的細(xì)微變化常常是理解文章的關(guān)鍵，要善于分析這些變化，從細(xì)微變化處分析詞義、文意的異同；句子的細(xì)微變化也是這樣，所不同的是句子的細(xì)微變化一般表達(dá)得更明顯一點(diǎn)，對(duì)文意理解也更直接一點(diǎn)。編輯ppt

（6）比較特殊的修辭手法關(guān)鍵是看出修辭手法背后的實(shí)際意義，這就要求我們善于對(duì)這些修辭手法進(jìn)行由表及里的分析。

（7）多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用的段落遇到多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用的段落，一定要注意其中的抒情、議論的句子，并非記敘描寫(xiě)的句子不重要，而是抒情議論句更直接地與作者的觀點(diǎn)有關(guān)。

（8）運(yùn)用象征手法或其他比較特殊的藝術(shù)手法的段落這些段落的處理方法與“比較特殊的修辭手法”的句子或段落相似，就是首先要搞清象征什么，用的是什么藝術(shù)手法，在此基礎(chǔ)上就能較好地解決問(wèn)題。編輯ppt

（9）形成對(duì)照的段落和語(yǔ)句能形成對(duì)照的段落和語(yǔ)句往往都有一主一次、一前一后、一正一反或其他類似的關(guān)系，只要沒(méi)有將關(guān)系搞錯(cuò)，就能比較容易地解決問(wèn)題。在這類段落里，主旨往往通過(guò)對(duì)照表現(xiàn)得更加鮮明。

（10）比較生疏的提法這類情況要引起高度重視，因?yàn)檫@里常常是命題點(diǎn)。遇到這種情況，要從不生疏的地方找到生疏提法的詮釋，因?yàn)槿魏紊璧奶岱ǘ际墙⒃谖恼聝?nèi)容的基礎(chǔ)上的，都可以從文中找到它的解釋或根據(jù)，不能望文生義，更不能望難卻步。編輯ppt

（11）很難讀順的句子或段落

早期白話文和翻譯作品中這類情況較多，一些高科技說(shuō)明文和一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)較多的社科文也有這種情況。遇到這種情況只要耐著性子認(rèn)真讀下去，是可以讀順讀懂的。其實(shí)，一篇文章中，真正讀不順或讀不懂的段落、句子并不很多，大部分是能讀順的，在讀得順的地方常常含有讀不順的地方的信息，只要我們善于抓住關(guān)鍵信息，問(wèn)題就能迎刃而解。編輯ppt麥天雷抒雁一過(guò)清明，綠油油的麥苗就像睡醒吃飽喝足了的孩子，噌噌地往上竄。只幾番風(fēng)搖雨洗，麥子便揚(yáng)花了，又幾日暴曬，先前綠氈一般的田地，就顯出些杏黃色了。從麥子泛出杏黃色開(kāi)始，農(nóng)家的節(jié)日也就開(kāi)始了。臨近端午節(jié)，路上走親戚的人便多了起來(lái)?！胞溕尹S，女看娘”。穿得光潔鮮亮的女子，先前有步行的、騎驢的；如今，有騎自行車、摩托車的；村子通了公路，也有一招手上了公共汽車的。出嫁的女兒，每每這時(shí)候，趕在忙前這段空閑走走娘家。母女們，別管多見(jiàn)面，少見(jiàn)面，一聚頭，就有說(shuō)不完的話。到了飯時(shí)，女兒隨娘入廚，像先前未嫁時(shí)，熟盆熟碗地做一頓好飯，孝順父母。女人去看娘，男人守在家里忙麥?zhǔn)涨暗碾s事。開(kāi)鐮前最后一集是“忙農(nóng)會(huì)”，各類夏收物資一應(yīng)俱全擠滿市場(chǎng)?？h里劇團(tuán)也到集市湊熱鬧，急鑼緊鼓唱《喜開(kāi)鐮》。樹(shù)陰下，男人們?nèi)齻€(gè)一堆，五個(gè)一團(tuán)，聚在一起聊天。無(wú)非是說(shuō)，今年麥子長(zhǎng)得厚，吃苦的日子到了，臉上卻掩不住心里的喜悅。先編輯ppt前，從甘肅來(lái)的麥客，早早就往關(guān)中趕。一路上從西往東，跟著麥?zhǔn)煜群螅蔚诟钸^(guò)來(lái)，叫趕麥場(chǎng)。如今，麥客少了，一路上都是鮮紅的收割機(jī)，突突突地吼個(gè)不停，所過(guò)之處，留下一地黃亮亮金燦燦的麥茬，散發(fā)著濕潤(rùn)的麥秸香。收麥的時(shí)間由此大大縮短，種田人只需跟了機(jī)器，張開(kāi)口袋，嘩嘩裝滿運(yùn)回家就是。男人雖然不再耍鐮費(fèi)胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團(tuán)火球，身上汗不斷。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕頭跌進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)，搖不醒叫不應(yīng)。麥天的日子，累人的日子。妻子心疼丈夫，這些天，得把飯食做可口。先是鍋盔、面，只兩頓，男人就說(shuō)：吃不進(jìn)去，有些湯水便好。女人另想法子，買些精肉，配上黃花木耳菠菜豆腐，做成酸酸辣辣的臊子；然后，使出看家的本領(lǐng)，把面和硬揉勻搟薄切細(xì)，如同俗語(yǔ)說(shuō)的“薄如紙細(xì)如線，下到鍋里蓮花轉(zhuǎn)”。一碗香噴噴的臊子面端給男人，看著他三口五口一碗，吸得滋滋溜溜響，女人心里別提多舒坦!改日，又變了花樣，在瓷盆里泡成酸菜酸湯，再割一把鮮鮮嫩嫩的水芹菜，將那芹菜切碎，配了油、蔥花在鍋里一炒，倒進(jìn)酸湯，燒滾放涼，細(xì)白的面條澆上這酸菜湯，叫漿水編輯ppt面，熱天吃了，落汗下火。男人吃完一老碗又一老碗，嘴里吱咂有聲，身上卻硬是不出汗，你說(shuō)怪不!新麥入囤，滿屋子都是麥香、饅頭香、鍋盔香。忙了一季的男人，長(zhǎng)剌剌躺在炕上，望著麥囤，嘴里哼著秦腔。想啥?啥都不想，忙活了一年，身子腦子都該歇歇了。偶一抬頭，望見(jiàn)窗外，黑云朦朦，淅淅瀝瀝落下雨點(diǎn)來(lái)，睡意便水一般彌漫上來(lái)。妻子會(huì)在炕頭做些針線活，猛地推一把懶洋洋躺著的丈夫：“去，割二斤肉來(lái)，媽媽這兩天該來(lái)追節(jié)了。”“追節(jié)”，什么節(jié)?“看忙罷”?；貞?yīng)忙前女看娘，這回該娘看女了。

麥天，一年一度，忙碌著，喜悅著，把農(nóng)家的日子濡染得鮮鮮亮亮，有滋有味。

編輯ppt試題：

14．文中敘寫(xiě)了如今關(guān)中“麥天”的哪些變化？這些變化說(shuō)明了什么?

解說(shuō)：此題考查學(xué)生“篩選并整合文中信息”的能力，答題要抓住“變化”一詞在文中進(jìn)行篩選；第二問(wèn)則考查學(xué)生“歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想的能力”，要聯(lián)系全文主旨作答。參考答案：女看娘的交通工具多了；麥客少了；收麥子用收割機(jī)了；收麥子的時(shí)間縮短了。表現(xiàn)鄉(xiāng)村在向現(xiàn)代化發(fā)展（或表現(xiàn)了農(nóng)村的進(jìn)步）。

15．“一路上都是鮮紅的收割機(jī)，突突突地吼個(gè)不停，所過(guò)之處，留下一地黃亮亮金燦燦的麥茬，散發(fā)著濕潤(rùn)的麥秸香?！边@句話描寫(xiě)關(guān)中麥?zhǔn)涨榫?，?qǐng)分析它的表達(dá)特色。解說(shuō)：此題考查“鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧”，能力層級(jí)為E級(jí)。參考答案：選取了麥天代表性事物，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)多角度描寫(xiě)；運(yùn)用比擬的修辭手法，語(yǔ)言表達(dá)富有韻味。編輯ppt

16．“男人雖然不再耍鐮費(fèi)胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團(tuán)火球，身上汗不斷。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕頭跌進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)，搖不醒叫不應(yīng)。麥天的日子，累人的日子?！边@些敘寫(xiě)從全文結(jié)構(gòu)看有什么作用?

解說(shuō)：此題考查把握段落內(nèi)部層次及段與段之間相互聯(lián)系的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。參考答案：強(qiáng)調(diào)麥天男人的勞累，為寫(xiě)女人心疼男人作鋪墊；與上文男人“吃苦的日子到了”相照應(yīng)；與下文“忙了一季的男人，長(zhǎng)剌剌躺在炕上……”一節(jié)的描寫(xiě)相呼應(yīng)。

17．文章最后說(shuō)麥天的忙碌、喜悅“把農(nóng)家的日子濡染得鮮鮮亮亮，有滋有味”。請(qǐng)聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)“鮮亮”與“滋味”的理解。

解說(shuō)：此題考查學(xué)生理解文中重要詞語(yǔ)的含義，能力層級(jí)為B級(jí)。參考答案：火熱的勞動(dòng)生活，豐收的喜悅，緊張熱烈后的平和、閑散。鄉(xiāng)土民風(fēng)的樸實(shí)，親情的淳厚、和諧。編輯ppt

（四）關(guān)于具體闡釋和抽象概括：1、具體闡釋：包括抽象內(nèi)容的闡釋和內(nèi)容本質(zhì)的闡釋等。（1）通過(guò)理解關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義闡釋；（2）通過(guò)對(duì)語(yǔ)句和語(yǔ)段的語(yǔ)法分析幫助闡釋；（3）通過(guò)對(duì)修辭手法的分析幫助闡釋；（4）找出上下文中對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言點(diǎn)闡釋；（5）根據(jù)時(shí)代背景、作者的思想傾向和文章主旨闡釋；（6）聯(lián)系積累的知識(shí)和實(shí)際生活體驗(yàn)闡釋。編輯ppt

2、具體內(nèi)容的抽象概括：包括具體內(nèi)容的要點(diǎn)概括和本質(zhì)概括等。（1）依據(jù)標(biāo)題概括；（2）依據(jù)中心句、關(guān)鍵句概括；（3）依據(jù)抒情議論句概括；（4）依據(jù)語(yǔ)段類型概括；（5）依據(jù)語(yǔ)段層次和句群關(guān)系概括；（6）依據(jù)文章體裁和基本結(jié)構(gòu)概括；（7）依據(jù)上下文概括；（8）依據(jù)寫(xiě)作背景、作者思想傾向和文章主旨概括。

概括方法：摘引法、定義詮釋法、合意法、總結(jié)提煉法、提取信息法等。編輯ppt編輯ppt9、靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。。2023/1/52023/1/5Thursday,January5,202310、雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。。2023/1/52023/1/52023/1/51/5/20238:22:05PM11、以我獨(dú)沈久，愧君相見(jiàn)頻。。2023/1/52023/1/52023/1/5Jan-2305-Jan-2312、故人江海別，幾度隔山川。。2023/1/52023/1/52023/1/5Thursday,January5,202313、乍見(jiàn)翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。。2023/1/52023/1/52023/1/52023/1/51/5/202314、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見(jiàn)青山。。05一月20232023/1/52023/1/52023/1/515、比不了得就不比，得不到的就不要。。。一月