職業(yè)教育工作匯報

篇一：全市職業(yè)教育工作匯報材料全市職業(yè)教育工作情況匯報益陽市教育局（2007年9月）一、基本情況目前，我市共有職業(yè)教育機構(gòu)323個，其中：高等職業(yè)學(xué)院2所、技工學(xué)校9所（含高級技工學(xué)校2所）、中等職業(yè)學(xué)校43所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校92所、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)86個。中等職業(yè)學(xué)校中，政府主辦14所，占32.5%；行業(yè)企業(yè)主辦9所，占20.9%；民辦20所，占46.5%。職業(yè)院校共開設(shè)專業(yè)43個，其中面向第一產(chǎn)業(yè)的4個、面向第二產(chǎn)業(yè)的8個、面向第三產(chǎn)業(yè)的31個。1、現(xiàn)代職業(yè)教育體系初步形成。初步建成了以高職院為龍頭，以國家級省部級重點中等職業(yè)學(xué)校為骨干，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校和其他職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)為依托，以政府辦學(xué)為主體、公辦學(xué)校與民辦學(xué)校共同發(fā)展的職業(yè)教育體系。2、辦學(xué)基礎(chǔ)能力不斷提高?！笆濉币詠?我市職業(yè)院校不斷加大投入力度,積極改善辦學(xué)條件,實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)得到加強，基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施日趨完善。職業(yè)學(xué)校師資隊伍建設(shè)進一步加強，教師學(xué)歷合格率為66.6%，專任教師本科以上學(xué)歷的占66.5%，中級以上職稱的占68.4%，“雙師型”教師占17%。優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源不斷擴大，全市已建成國家級重點職業(yè)中專學(xué)校6所，省級重點職業(yè)中專學(xué)校5所，省級重點建設(shè)專業(yè)4個。3、職業(yè)教育規(guī)模不斷擴大。“十五”以來，全市中職招生人數(shù)穩(wěn)步增長，2004、2005、2006年全市招生分別為19112人、22675人、23346人。農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)規(guī)模逐年增長，年培訓(xùn)達到了10萬人以上。4、人才培養(yǎng)模式不斷完善。大力推進以校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、“訂單”式培養(yǎng)為主要形式的人才培養(yǎng)模式改革，85%的學(xué)校實現(xiàn)了校企合作辦學(xué)；大力推進“雙證書”制度，畢業(yè)生獲得職業(yè)資格證書的比例達到70%；積極推進課程、教材、教學(xué)手段改革，以職業(yè)能力為核心的職業(yè)教育課程體系正在逐步形成，學(xué)生實踐操作能力明顯增強，學(xué)生對口就業(yè)率日漸提高。二、主要做法1、整合教育資源，全面統(tǒng)籌職業(yè)教育發(fā)展。經(jīng)過深入調(diào)研，我們認(rèn)識到益陽職業(yè)教育特別是益陽市城區(qū)，存在著辦學(xué)條件差、學(xué)校規(guī)模小、辦學(xué)效益不高、專業(yè)設(shè)置重復(fù)、形不成特色、難以提高質(zhì)量等問題。2004年，市委市政府提出了整合城區(qū)職業(yè)教育資源的思路：以重點學(xué)校和優(yōu)勢專業(yè)為紐帶，通過資產(chǎn)合并、重組、置換和擴建等形式，打破部門、行業(yè)和學(xué)校類別的界限，對中心城區(qū)教育資源進行優(yōu)化組合。重點是做好四項工作。一是支持湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院在益陽發(fā)展。將市酒廠、市化工機械廠置換給該院，支持其就地擴建并去“籌”轉(zhuǎn)正。二是支持湖南兵器工業(yè)高級技校發(fā)展。將原益陽工業(yè)貿(mào)易學(xué)校整體置換給省兵器工業(yè)技校，支持省兵器工業(yè)技校發(fā)展成為高級技校，并擬申辦高級技師學(xué)院。三是將市一技校、市二技校、省糧食二技校合并，遷址原益陽農(nóng)校，并在周圍擴征用地，組建并被評估認(rèn)定為益陽高級技工學(xué)校。四是在中心城區(qū)辦好1所國家級示范中等職業(yè)學(xué)校。將市工業(yè)職業(yè)中專并入益陽電子工業(yè)中專，創(chuàng)辦國家級重點職業(yè)中專。經(jīng)過兩年多艱苦工作，目前，已基本完成整合任務(wù)。2、加強隊伍建設(shè)，大力培養(yǎng)“雙師型”教師。為了實現(xiàn)職業(yè)教育師資隊伍的優(yōu)化組合，加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)，我們著重抓好了“送、引、激”三項工作。送，就是有計劃地安排專業(yè)教師參加培訓(xùn)。特別是重視送教師深入生產(chǎn)第一線，參加企業(yè)生產(chǎn)實踐。近3年來，我市職業(yè)教育專業(yè)教師參加國家級培訓(xùn)32人，參加省級培訓(xùn)186人，到廠礦企業(yè)進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)45人。引，就是不受身份限制，積極引進“能工巧匠”，高薪聘請各類專業(yè)技術(shù)人員到中等職業(yè)學(xué)校擔(dān)任兼職教師，全市共引進各類兼職教師200多人。激，就是建立“雙師型”教師評價激勵機制，在評優(yōu)、評先、職稱晉升等方面向“雙師型”傾斜。2006年，市教育局表彰了10名農(nóng)村職教“雙師型”教師，今年正準(zhǔn)備出臺《關(guān)于進一步加強中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師隊伍建設(shè)的意見》和《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)的實施意見》，力爭到2010年，我市“雙師型”教師占全體專業(yè)教師的50%以上。3、重視學(xué)生實訓(xùn)，著力提高綜合實踐能力。一是加強實訓(xùn)基地建設(shè)。沅江職業(yè)中?；I資1100萬元，建了一棟五層的實訓(xùn)樓，添置了大量實訓(xùn)設(shè)備；桃江職業(yè)中專籌資800萬元，建起了綜合實訓(xùn)大樓和多種實訓(xùn)實驗室；南縣職業(yè)中專去年爭取資金350萬元，添置了實訓(xùn)設(shè)備，益陽職院投資5900多萬元，建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的實訓(xùn)基地。另外，我們廣泛開展了校企合作，在企業(yè)建立對口實習(xí)基地，不僅降低了實訓(xùn)成本，使學(xué)生迅速掌握技能，而且許多學(xué)生在實習(xí)后便被企業(yè)盛情挽留，促進了就業(yè)。二是改革課程設(shè)置。本著“必須、適用、夠用”的原則，整合基礎(chǔ)性課程，保證開足實訓(xùn)課，并大力開發(fā)校本教材，突出實訓(xùn)教學(xué)。實行彈性學(xué)分制，鼓勵和倡導(dǎo)學(xué)生迅速掌握實踐技能。益陽職院依托學(xué)校內(nèi)外的實訓(xùn)基地，從學(xué)生的職業(yè)崗位出發(fā)，積極探索富有自身特色的人才培養(yǎng)模式，如“教學(xué)-經(jīng)營一體化”培養(yǎng)、“教學(xué)-生產(chǎn)-技術(shù)三位一體”培養(yǎng)、“工學(xué)交替式”培養(yǎng)等。桃花江女子旅游學(xué)校緊跟行業(yè)的發(fā)展開發(fā)教材，及時調(diào)整方向和技術(shù)內(nèi)容，大大提高了學(xué)生的實踐能力。三是全面推行學(xué)生“雙證制”。益陽市每所職業(yè)院校都奉行“雙證”教育，讓學(xué)生們在接受學(xué)歷教育的同時，也能夠拿到相應(yīng)的職業(yè)資格證書。學(xué)校與勞動部門配合，每年組織“雙證”考核。據(jù)統(tǒng)計，全市職業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)時拿到“雙證”的有85%。4、開辟綠色通道，實現(xiàn)“零距離”就業(yè)。一是樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念。職業(yè)教育就是就業(yè)教育。我們認(rèn)為，在學(xué)生就業(yè)安置上，要體現(xiàn)三個100%的理念：一個學(xué)生安置不好，對一個學(xué)生和他的家庭的損失是100%；每個學(xué)生的就業(yè)安置，只要有1%的希望，就要付出100%的努力；如果學(xué)生沒有較好的就業(yè)崗位，學(xué)校就有100%的責(zé)任。二是加強就業(yè)指導(dǎo)。我市各院校都成立了就業(yè)指導(dǎo)中心或就業(yè)指導(dǎo)處，強化組織管理，并經(jīng)常派出精干隊伍深入市場，調(diào)查就業(yè)形勢。而且開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，學(xué)生一進學(xué)校就得接受這方面的知識和訓(xùn)練。就業(yè)指導(dǎo)課從就業(yè)形勢、就業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)選擇、職業(yè)生涯設(shè)計，到信息收集、市場分析，以及創(chuàng)業(yè)計劃與實施，非常有針對性。有些學(xué)校把已經(jīng)就業(yè)成功的學(xué)生請回來作就業(yè)講座，切實解決學(xué)生就業(yè)中的一些心態(tài)、思想問題。三是倡導(dǎo)“訂單式”培養(yǎng)。許多學(xué)校通過采取“訂單式”培養(yǎng)、與勞動力大省的合作協(xié)調(diào)等措施，大大提高了畢業(yè)生就業(yè)率。沅江市職業(yè)中專的“日立班”和長沙山河智能機械公司挖機操作手定向培養(yǎng)是我市訂單式培養(yǎng)的成功范例。四是做好畢業(yè)生跟蹤服務(wù)。許多學(xué)校根據(jù)學(xué)生需求和創(chuàng)業(yè)實際，認(rèn)真做好創(chuàng)業(yè)扶持工作。從項目確定、規(guī)劃設(shè)計，到技術(shù)服務(wù)、信息咨詢進行重點指導(dǎo)和幫助。安化縣職業(yè)中專從本地實際出發(fā)，突出“農(nóng)”字特色，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供咨詢20萬人次，提供資金4萬多元，擔(dān)保貸款20萬元，扶持了一大批農(nóng)村致富能手。桃花江女子旅游學(xué)校重視就業(yè)形勢的市場調(diào)查,重視畢業(yè)生的跟蹤服務(wù),目前已形成了依托廣東、上海、北京三大地區(qū)，輻射全國各地的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了高層次就業(yè)、零距離就業(yè)和全員就業(yè)。三、面臨的形勢和存在的主要問題我市職業(yè)教育的發(fā)展任重道遠(yuǎn)。一方面，我市經(jīng)濟發(fā)展對高技能專門人才和高素質(zhì)勞動者的需求日益迫切。我市第四次黨代會已明確提出“加快實施科教興市、人才強市戰(zhàn)略，推進新型工業(yè)化進篇二：職業(yè)教育發(fā)展的情況匯報職業(yè)教育發(fā)展的情況匯報長沙環(huán)球職業(yè)中專學(xué)校長沙環(huán)球職業(yè)中專學(xué)校在各級黨委和政府的關(guān)心和支持下，在寧鄉(xiāng)縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和扶持下，辦學(xué)18年來，取得了長足的發(fā)展。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：一、基本情況我校創(chuàng)建于1994年，2005年被教育部認(rèn)定為國家級重點職業(yè)中專學(xué)校，2004年成功組建了長沙環(huán)球職教育集團，2010年2月成功地在美國納斯達克掛牌上市。學(xué)校總面積6萬5千余平方米，生均占地面積43.1平方米；建筑面積3萬8千多平方米，生均建筑面積25.2平方米。現(xiàn)有在籍學(xué)生3248人，其中三年級1741人已進入頂崗實習(xí)，當(dāng)前在校學(xué)生人數(shù)為1507人，共計30個教學(xué)班，在校師生比為1：12.4。在校教職工135人，其中專任教師102人，專業(yè)課教師60人，雙師型教師32人，本科以上學(xué)歷占52.9%，高級以上職稱占2.3%，中級以上職稱56.8%，雙師型教師比例達33.7%。學(xué)校開設(shè)有信息技術(shù)類、加工制造類、交通運輸類、財經(jīng)商貿(mào)類、文化藝術(shù)類、公共管理與服務(wù)類等6大類9個專業(yè)，共有標(biāo)準(zhǔn)教室102間，各專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化實驗、實習(xí)、實訓(xùn)室或工場19間，計算機房（含多媒體教室）13間，共有實驗、實習(xí)、實訓(xùn)工位2200余個，教學(xué)用計算機1012臺，設(shè)備設(shè)施投入達2800余萬元，總資產(chǎn)達7800余萬元。2008-2011年，我集團承擔(dān)了國務(wù)院扶貧辦的“雨露計劃?騰飛工程”三年來免費為中西部地區(qū)培養(yǎng)貧困學(xué)生1萬多名，學(xué)生來自全國23個省、21個民族。辦學(xué)18年來，為社會培養(yǎng)和輸送了5萬多名初中級實用技術(shù)人才，為農(nóng)村勞動力的有效轉(zhuǎn)移，為貧困人口的脫貧致富作出了積極貢獻。同時，先后接納了2000多名大學(xué)畢業(yè)生來我集團各校區(qū)任教，為國家減輕了一定的就業(yè)壓力。近年來，集團還與德國、日本、新加坡、香港等國家和地區(qū)積極開展了職業(yè)教育合作與交流。二、主要工作和成就近幾年來，我們認(rèn)真貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，響應(yīng)縣委縣政府“集全縣之力，舉全縣之智，堅決打勝創(chuàng)建教育強縣的攻堅戰(zhàn)”的號召，領(lǐng)會縣教育局“推動職業(yè)教育改革”的發(fā)展思路，積極改善辦學(xué)條件，擴大招生規(guī)模，改革辦學(xué)模式，提高辦學(xué)效益，各項工作邁上了一個嶄新的臺階。1、 集團化發(fā)展，資本化運作，辦最具前景的職業(yè)教育。2005年，經(jīng)長沙市教育局批準(zhǔn)，成立“長沙環(huán)球職業(yè)教育集團”。發(fā)展至今，通過獨資辦學(xué)、合作辦學(xué)、政府托管等方式分別在湖南、四川、山西、遼寧、河南等省開辦了長沙環(huán)球職業(yè)中專學(xué)校、湖南新環(huán)球技工學(xué)校、韶山環(huán)球中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、韶山市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、邵陽市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、四川省滎經(jīng)高級職業(yè)中學(xué)、四川省天全高級職業(yè)中學(xué)、四川省石棉高級職業(yè)中學(xué)、四川省蘆山高級職業(yè)中學(xué)、遼寧省彰武職業(yè)中專、河南省原陽職教中心、山西省天鎮(zhèn)縣環(huán)球高級職業(yè)中學(xué)等12所職業(yè)學(xué)校，基本形成了集團化、多元化辦學(xué)格局。2010年，“環(huán)球教育股份有限公司”在美國納斯達克掛牌上市，成為第一所在海外上市的以職業(yè)教育為主體的集團公司，成功地實現(xiàn)了以“家庭作坊式”的辦學(xué)模式向“國際化”、“資本化”辦學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，為發(fā)展職業(yè)教育奠定了良好的基礎(chǔ)。2、 訂單化培養(yǎng)，為企業(yè)量身定制人才，辦真正的職業(yè)教育。在“訂單教育”模式的探索與研究中，我們實現(xiàn)了“四個堅持”，即堅持面向市場辦學(xué)，運用現(xiàn)代企業(yè)思想革新學(xué)校管理模式；堅持“依法治校，質(zhì)量立校，特色興校，科研強?！保粓猿种R與技能并重，學(xué)歷教育與社會培訓(xùn)并舉；堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向。同時，圍繞市場設(shè)專業(yè)，圍繞就業(yè)設(shè)課程，圍繞技能建模式，圍繞素質(zhì)抓管理，實現(xiàn)了專業(yè)與職業(yè)崗位對接、教材與崗位技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終生學(xué)習(xí)對接的“五個對接”，以及學(xué)校與工廠合一、課堂與車間合一、老師與師傅合一、學(xué)生與學(xué)徒合一、作品與產(chǎn)品合一的“五個合一”。學(xué)校力推校企合作辦學(xué)，自2001年以來，先后有600多家企業(yè)與我校建立了校企合作關(guān)系，有17家世界500強企業(yè)在我校設(shè)立了定點培訓(xùn)。我校在籍學(xué)生有98%以上參加了學(xué)校統(tǒng)一組織的勤工儉學(xué)和頂崗實習(xí)工作，95%以上的學(xué)生畢業(yè)時都取得了畢業(yè)證和職業(yè)資格證“雙證書”。2006年，我校何廣文校長的《訂單教育》、《職業(yè)教育辦學(xué)理論探索與實踐》兩本職業(yè)教育的專著由湖南科學(xué)技術(shù)出版社出版，并向全國公開發(fā)行。3、 四性化教學(xué)，人本化教育，辦高質(zhì)量的職業(yè)教育。我校獨創(chuàng)了以問題性、實踐性、主動性、獨立性為核心的“四性教學(xué)法”，借助于完善的分層教學(xué)體系以及學(xué)分制教學(xué)制度，充分地組織、引導(dǎo)、激勵和培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。德育工作則以“假設(shè)定立常態(tài)，催生智力亮點；革新評價體系，不拘一格育人；弘揚優(yōu)良個性，開發(fā)智力潛能?！毙蛄谢ぷ鞣绞?，建立學(xué)生“德育銀行”，構(gòu)建了個性化、動態(tài)性、互信性、激勵性的德育評價體系。辦學(xué)18年來，我校在師生技能比武、教師賽課、論文評選等方面，先后有1000余名師生獲得過省、市、縣1400多項的表彰與獎勵。2007年，在湖南省職業(yè)院校重點項目建設(shè)的申報中，我校一舉通過了省級精品專業(yè)“模具設(shè)計與制造”專業(yè)、省級精品課程《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程、省級學(xué)科帶頭人電子學(xué)科周文鋒、計算機學(xué)科沈恒等4個項目的申報，是當(dāng)年度全省各中職學(xué)校中通過項目最多的學(xué)校。2012年，我校已入圍“國家中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范學(xué)校建設(shè)”項目學(xué)校，申報工作正在進行當(dāng)中。在教學(xué)科研中，我校先后參與了國家級課題《高中階段師資隊伍建設(shè)的研究》以及省級課題《中等職業(yè)教育學(xué)分制管理的探索與實踐》的研究，并成為了長沙市15所學(xué)分制試點學(xué)校之一。4、精細(xì)化服務(wù)，標(biāo)準(zhǔn)化管理，辦人民最滿意的職業(yè)教育。2004年，我校一舉通過了“iso9001國際質(zhì)量管理體系”認(rèn)證，并在全國率先提出了“教育產(chǎn)品即教育服務(wù)”的思想，形成了為學(xué)生、學(xué)生家長及用人單位這些學(xué)生“顧客”提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理念和體系。同時，為了加強服務(wù)品質(zhì)，推出了如《標(biāo)準(zhǔn)化寢室管理》《a級食堂評價標(biāo)準(zhǔn)》等一系列標(biāo)準(zhǔn)化管理文件和制度，學(xué)生對后勤服務(wù)、寢室管理、就業(yè)安置等工作的滿意率均達到了98%以上。2008年我校承辦了國務(wù)院扶貧辦“雨露計劃?騰飛工程”扶貧培訓(xùn)項目后，先后有來淫3個?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)、建設(shè)兵團）、21個民族的13000余名學(xué)生報讀我校（其中少數(shù)民族學(xué)生共計達1571人）。為了實現(xiàn)民族和諧、團結(jié)穩(wěn)定，學(xué)校每學(xué)期都開展一次以“學(xué)習(xí)民族歷史、了解民族文化、弘揚民族精神、增強學(xué)生民族自豪感、提高民族團結(jié)意識”為主題的“相親相愛一家人”的班會主題活動，為維吾爾族、回族等少數(shù)民族學(xué)生開辦了專門的“清真餐廳，”建設(shè)了設(shè)備設(shè)施齊全、內(nèi)容豐富的“少數(shù)民族活動室”，并成為了寧鄉(xiāng)縣民宗局、長沙市民宗局“民族三進工作試點單位”，得到了國務(wù)院扶貧辦、全國婦聯(lián)以及各省、地（市）扶貧辦和婦聯(lián)的高度評價。18年的篳路藍(lán)縷、潛心經(jīng)營，我校的辦學(xué)業(yè)績碩果累累，諸多榮譽紛至沓來。先后榮獲了國家、省、市、縣各級政府和職能部門的各類榮譽多達近400余項（次）。主要榮譽有：1996年，長沙市教委職教中心授牌為“畢業(yè)生就業(yè)安置服務(wù)試點指導(dǎo)學(xué)?！?；1997年，湖南省教育委員會授牌為“社會力量辦學(xué)優(yōu)秀單位”；1998年，湖南省勞動廳授牌為“重點就業(yè)培訓(xùn)中心”；1999年，長沙市教育委員會授牌為“社會力量辦學(xué)優(yōu)秀單位”；2000年，長沙市教育委員會授牌為“招生工作先進單位”；2001年，湖南省教育廳授牌為“中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作優(yōu)秀學(xué)校”；2002年，湖南省銀行業(yè)協(xié)會授牌為“守信用企業(yè)”；2003年，湖南省勞動廳授牌為“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移省級骨干培訓(xùn)機構(gòu)”；2004年，通過了iso9001國際質(zhì)量體系認(rèn)證；2005年，國家教育部授牌為“國家級重點職業(yè)中專；2006年2篇三：職業(yè)教育招生工作匯報龍江縣職業(yè)教育招生工作匯報近年來，我縣職業(yè)教育工作深入貫徹省、市關(guān)于職業(yè)教育改革與發(fā)展的各項要求，積極采取有效措施，大力推進職業(yè)教育招生工作。招生數(shù)量較去年同期相比，穩(wěn)中有升。一、基本情況我縣共有職教中心學(xué)校1所，綜合中學(xué)13所。今年全縣應(yīng)屆初中畢業(yè)生3579人，中職計劃招生1080人，截止到9月15日，職教中心學(xué)校招收全日制新生164人，綜合中學(xué)招生243人，成人中專招生382人，共計789人，占今年招生計劃總數(shù)的73.1%。二、主要措施（一）落實政策措施，推進招生工作縣委、縣政府高度重視職業(yè)教育的發(fā)展。一是制定出臺了《龍江縣關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》和《龍江縣職業(yè)教育十二五規(guī)劃》指導(dǎo)我縣職業(yè)教育發(fā)展。二是縣領(lǐng)導(dǎo)親臨學(xué)校指導(dǎo)工作。3月份起，縣委王書記，政府劉縣長、何縣長親臨縣職教中心學(xué)校指導(dǎo)工作，現(xiàn)場辦公?？h政府先后撥款135萬元，改造學(xué)生宿舍、搬遷鍋爐房、移出校園內(nèi)的變壓器、規(guī)劃校園建設(shè)等，解決了多項制約學(xué)校發(fā)展的難題。三是縣政府每年都能按時足額劃撥職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)費，職業(yè)教育經(jīng)費有保障，有力推動了我縣職業(yè)教育的發(fā)展。為做好今年的招生工作，縣教育局印發(fā)了《2012年度中等職業(yè)學(xué)校招生工作實施方案》，年初召開專門會議，把中職招生納入了全縣教育發(fā)展總體規(guī)劃。一是把是中職招生任務(wù)分解落實到各初中學(xué)校，確保中職招生任務(wù)完成。二是實行目標(biāo)責(zé)任制，從縣教育局到各校形成了主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥，主管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，落實責(zé)任制。三是加大力度，把中職招生完成情況納入對各學(xué)?？己撕投綄?dǎo)評估的重要內(nèi)容。四是落實獎懲政策，教育局對完成招生任務(wù)的學(xué)校每年獎勵一至兩萬元，僅去年就發(fā)放招生獎勵金18萬元。在獎勵的同時，對因措施不力導(dǎo)致職教招生完成率居全縣后三名的學(xué)校，在學(xué)年度教育工作綜合評估中，實行“一票否決”，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人在該學(xué)年度不予評先評優(yōu)。為推動招生工作，職教中心學(xué)校積極落實各項政策。一是認(rèn)真落實國家助學(xué)政策、涉農(nóng)專業(yè)免收學(xué)費政策及家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生免學(xué)費政策。二是學(xué)校為鼓勵學(xué)生到校學(xué)習(xí)，實行了獎學(xué)金制度和中考文化課低于二中錄取分?jǐn)?shù)10分以內(nèi)的學(xué)生免收學(xué)費政策。2011年335名學(xué)生享受國家助學(xué)金25萬元，為54名生活困難學(xué)生免除學(xué)費5.4萬元，29名學(xué)生獲得獎學(xué)金共計6900元，152名涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和2名中考文化課低于二中錄取分?jǐn)?shù)10分以內(nèi)的學(xué)生享受到了免收學(xué)費政策。獎助學(xué)金制度的實施，進一步調(diào)動了學(xué)生走進職校學(xué)習(xí)的積極性，也使家庭貧困的中職學(xué)生能夠進得來、留得住、學(xué)得好。（二）加大宣傳力度，推進招生工作根據(jù)以往的經(jīng)驗，教育局今年本著早動手、早宣傳；多形式、多途徑；全方位、有重點的指導(dǎo)思想，開展職教招生宣傳工作。一是由縣教育局職成股牽頭，與縣職教中心學(xué)校從3月下旬開始，深入到全縣21所初中學(xué)校進行招生宣傳，共召開家長座談會21次，參加座談會的學(xué)生2000余人，家長800余人。通過發(fā)放招生宣傳簡章，觀看職教中心學(xué)校制作的《讓我們在這里起飛》職教招生宣傳片，請已經(jīng)參加工作的職教中心學(xué)校畢業(yè)生講述自己的學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)歷等，使學(xué)生和家長們對職業(yè)學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢、發(fā)展現(xiàn)狀、專業(yè)設(shè)臵、辦學(xué)保障、升學(xué)就業(yè)等方面情況有了新的認(rèn)識，一定程度上轉(zhuǎn)變了他們對職業(yè)教育的看法。二是利用電視、《今日龍江》教育專版、龍江縣教育信息網(wǎng)等媒介，廣泛宣傳職業(yè)教育成才典型，職業(yè)學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢、發(fā)展現(xiàn)狀、專業(yè)設(shè)臵、就業(yè)安臵等情況，使我縣職業(yè)教育的發(fā)展成果和職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)成績家喻戶曉，引導(dǎo)學(xué)生報讀中職學(xué)校。三是為了使不能升入普通高中學(xué)習(xí)的學(xué)生能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，7月15日--7月22日，職教中心學(xué)校又抽調(diào)20名專業(yè)教師分3組，對全縣156個村屯的486名沒有考入普通高中的學(xué)生，逐一進行有針對性的家訪，給這些學(xué)生耐心、細(xì)致的講解職業(yè)教育發(fā)展的優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己發(fā)展的道路。除此之外，職教中心還借教育系統(tǒng)排球賽、職教中心高考實現(xiàn)歷史