學校管理學習培訓心得

學校管理學習培訓心得這個暑假，學校組織我們去江蘇南京培訓，4天的培訓我們參觀了3所名校，聽了4場報告。三所學校分別是：南京市芳草園學校、句容市華陽試驗學校、揚州市育才學校；四場報告分別是:江蘇省鎮(zhèn)江崇實女子中學副校長徐玲的《為師之道與幸福人生》、芳草園學校副校長耿姍姍的《德育教育學業(yè)建設》并共享了自己的教學案例、華陽學校副校長樊雪林的《讓教育在“仁潤”德育建設中真正發(fā)生》、育才學校王力耕教授的《老師人格魅力的形式》。讓我大開眼界，收獲頗豐。下面我就從幾個方面談談我的體會：一、校內文化建設豐富有內涵通過參觀這幾所學校，發(fā)覺每個學校都有自己的特點、文化。特殊是芳草園學校，校內精致的如同江南的美女，讓人留戀忘返。芳草園學校辦學理念：孩子的笑臉學校的陽光實施“陽光教育”,建設“讓學課堂”，創(chuàng)立“能豆豆兒童自主進展體系:一個還沒有我們學校三分之一大的校內有54個班，有自己的分校、分部、集體。是什么讓他們學校取得那么高的知名度？真是他們始終秉承“為孩子設計給孩子展現(xiàn)給兒童管理”“小仆人”教育思想。讓孩子真正成為學校的仆人，老師只是“引導”孩子“端行悅思溫情衰弱”。使同學“不滿意于寧靜進展自己的共性”，學校為同學供應需要的各種平臺，讓同學多讀書，多培育孩子們的力量，放手讓同學走出課堂，自己組織到社會上去開展各種公益活動等等，目的：1.就是讓同學的學由“被動”走向“主動”；2.孩子的思維由“單一”走向“會合作”；3.教學的關系由“被掌握”走向“會合作”。試想這樣學校培育出來的同學會是高分第能嗎？有品德有力量的同學，誰人不愛那！學校與國外許多學校有聯(lián)誼，讓同學走出去放眼世界，得到很好的熬煉。盼望我們的學校有朝一日也能走出國門，沖出亞洲。二、新的理念促同學飛速成長這幾所學校有共同得到特點，就是對同學的“引領”特別到位。不怕同學消失個個階段避開不了的問題，而是消失了問題后的解決方法，不是圍堵而是疏導，讓同學一段時間后自己去推斷自己行為的合適與否。老師把課堂還給同學，讓同學去發(fā)覺問題解決問題，甚至讓同學做“小老師”給同學講課。這樣的課堂讓同學學習由被動轉為主動，更激發(fā)了同學的樂觀性。各種特色課程有必修有選修，讓同學多彩多藝。這樣的課堂同學樂觀，老師輕松幸福。三、請進來走出去提高老師素養(yǎng)每所學校都特殊注意老師的素養(yǎng)提升。不斷的請江蘇省名師到自己學校來講課、做報告、論壇等，提高老師的學科素養(yǎng)。而且還派老師到各地去學習、溝通。甚至派老師到國外，走出國門去學習參觀。讓老師開闊眼界，提升個人素養(yǎng)，提高高層的管理水平，制定適合自己學校，具有自己學校特色的校訓。組建老師工作室,由名師帶領老師搞科研，搞校本課程、特色課程等。為學校掙得榮譽，打出名氣?？傊?，通過這次的學習培訓，不僅提高了老師之間的團結協(xié)作,更重要的是讓我們學到了新的教學方法，新的教學理念；師生之間的公平、互助、