字序易位成語用法初探

字序易位成語用法初探我們先來看一段著名作家張笑天的長篇著作《太平天國》第八十五章中的一則故事：三河之役，曾國藩損兵折將后，滿腹惆悵地去拜會新到任幫辦軍務的左宗棠?！拔乙弦粋€請罪的折子，改了幾次，仍覺不妥，請你為我捉刀代筆，斧正一二?！闭f著從馬蹄袖里拿出一個折子。左宗棠認真看了，說：“開頭一段就不好。怎么能說自己屢戰(zhàn)屢敗呢？”曾國藩說：“這半年來，可不是屢戰(zhàn)屢敗嗎？豈敢文過飾非？那皇上更要震怒了?！薄拔也]讓你文過飾非呀?！弊笞谔呐踔圩涌戳艘粫蝗徽f：“有了。”他從筆架上摘下一支小槽羊毫，在他那滿天星端硯里蘸了蘸墨，把“屢戰(zhàn)屢敗”四個字掉了個個，變成了“屢敗屢戰(zhàn)”。曾國藩盯著他改過的地方看了片刻，拍案叫絕：“知古一絕！改得好，真是一字千金呀！”“我一個字沒改，怎么叫一字千金？”左宗棠笑道：“我是一字不改而值千金。您么樣？這一調換，大不一樣了吧？屢敗屢戰(zhàn)，雖也敗了，可有一股子不服輸?shù)膭蓬^，皇上看了會高興。”的確，‘屢戰(zhàn)屢敗’會傳達給人失敗和痛苦的感覺，而‘屢敗屢戰(zhàn)’則帶給人希望?！畬覕覒?zhàn)’表示有恒心，即使失敗也不灰心，不氣餒，不達目標決不罷休的精神。表現(xiàn)的是一個人的執(zhí)著與不屈?！畬覒?zhàn)屢敗’，表現(xiàn)的是一個人的失敗，多次打仗多次失敗?！畬覕覒?zhàn)’突出的是一個“戰(zhàn)”字，說明戰(zhàn)者勇猛，次次戰(zhàn)敗，但是次次卷土重來不肯認輸?！畬覒?zhàn)屢敗’突出的是一個“敗”字，說明戰(zhàn)者無能，次次戰(zhàn)敗，讓人產生對其能力的極大不信任。成語雖然是人民群眾在長期生活中習用的固定短語，但有時將成語的字序變動一下，能使文字更出色，讀起來常有清新的感覺。一般來說，人們常常喜歡將成語的1、2字與它的3、4調換后來用。字序易位的成語應當是一對雙胞胎，如：“百萬雄兵”和“雄兵百萬”，“風光旖旎”與“旖旎風光”，“天翻地覆”和“翻天覆地”等等。它們有許多相同之點，但也有許多不同之處。比如聯(lián)合結構的成語，字序易位后不論從那個角度來看，幾乎很難找到不同之處。可是，如果是主謂結構或者是偏正結構的，仔細體味，它的語義重心、邏輯重心、語法結構、語法用法都有所不同。用字序易位的方式來使用成語，在報刊雜志屢見不鮮，可是，在成語詞典上卻很難找到它們的足跡。有的詞典即使找到了，也是括號注明見它的雙胞胎?？梢?，一是這類成語還沒有引起辭書界的足夠注意，另外，特別是用括號來注明見它的雙胞胎的辭書，說明是把它們當作語義完全相同在處理。用心體味一個成語的語義重心、語法功能，對準確合理地使用成語也是至關重要的。只有審慎使用，留意細微的差別，才能防止誤用。下面略舉幾例，以示說明：【傾盆大雨和大雨傾盆】都形容雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大勢急?！皟A盆大雨”是個偏正式結構，用‘傾盆’來修飾‘大雨’，所以在這個成語里，‘大雨’是語意的重心，它可以用來做主語、賓語、定語，比喻下大雨?！按笥陜A盆’’是主謂式結構，它一般可以用來做謂語、定語。由于兩者的結構不一樣，重心不一樣，在句子中的功用不一樣，如果把下面四個例句中的“傾盆大雨”，如果換成“大雨傾盆”就不恰當。例1．天氣突然烏云滿布，不一下功夫，就下起了傾盆大雨！路人匆匆跑去避雨。例2．那天適逢傾盆大雨，道路泥濘，半途車子翻覆，弄得全身污泥。例3．孫繼松還告訴我們，雖然傾盆大雨已經在晚上8點左右結束，但是零星小雨在未來兩天仍會繼續(xù)。例4．傾盆大雨襲擊了北京市、鄭州市以及內蒙古自治區(qū)?！局辛黜浦c砥柱中流】這兩個成語同一語源，春秋·齊·晏嬰《晏子春秋·諫下》：“吾嘗從君濟于河，黿銜左驂以入砥柱之中流?！倍加伞辛鳌ⅰ浦瘍蓚€部分組成，中流，即河流中央；砥柱，即黃河三門峽東的石山。但它們的結構不同、語義和語法用法都不相同?！爸辛黜浦逼降恼Z法結構，語義的重心在‘砥柱’，用‘中流’來修飾砥柱，即中流之砥柱意思，就象屹立在黃河急流中的砥柱山-樣。比喻能在艱難環(huán)境中起支柱作用的個人或集體。一般作賓語、定語。例1．毛澤東《論聯(lián)合政府》：“沒有中國共產黨的努力，沒有中國共產黨人做中國人民的中流砥柱，中國的獨立和解放是不可能的，中國的工業(yè)化和農業(yè)近代化也是不可能的。”例2．郭小川《萬里長江橫渡》詩：“無產階級自來就是這個風高浪涌之世界的中流砥柱。”例3．張?zhí)烀瘛秳?chuàng)業(yè)》：“黨的工作人員站出來，驅散云霧，頂住邪風，中流砥柱似地劈開惡浪?！崩?．元·薩都拉《揚子江送同志》：“兗兗諸公立要津，一波才動總精神。滿江風浪晚來急，誰似中流砥柱人？”’成語“中流砥柱”在例l用作賓語，例2跟‘是’構成謂語，例3用作狀語，這三例中的‘中流砥柱’都不能換作‘砥柱中流’。它的用法，正如“誰似中流砥柱人”這個詩句的用法一樣，在句子中經常作為喻體，跟比喻詞配合，共同構成比喻格。以中流的砥柱為喻體，來形容能擔當重任、起中堅作用的人或集體。“砥柱中流”語法結構是緊縮式，語義是：砥柱山屹立在黃河急流之中，比喻人或集體獨立不撓，起著支柱作用。元侯克中《題韓蘄王世忠卷后>詩：“砥柱中流障怒濤，折衡千里獨賢勞?！币话阌米髦^語、定語。例5．在八年的抗戰(zhàn)中，地不分南北，人不分貧富，全國所有的愛國志士，挺身而出，砥柱中流，力挽狂瀾，終于把這些殺人放火的日本強盜趕出了中國。例6．顧保孜《中南海人物春秋（上下卷）》：“周恩來砥柱中流。”例7．張愛萍《建軍五十年頌》：“祖國砥柱中流，鋼鐵長城橫空?！币陨先加米髦^語，例中的“砥柱中流”如果換作“中流砥柱”都不恰當?！敬竺Χεc鼎鼎大名】‘鼎鼎’是聲威盛大的樣子。兩者前后調換后，名聲很大的語義沒有改變。但在具體使用時，有些差別?！按竺ΧΑ敝髦^式的語法結構，多用于人，偶爾用于其他事物。例1．毛澤東《新民主主義論》：“這個人就是汪精衛(wèi)，他已經是大名鼎鼎的新式反共人物了。”例2．魯迅’《偽自由書．“人話”》：“這毛病，是連法布爾做的大名鼎鼎的《昆蟲記》也是在所不免的?！币陨蟽衫加米鞫ㄕZ，例中的‘大名鼎鼎’換作‘鼎鼎大名’也說得通?！岸ΧΥ竺逼降恼Z法結構。有兩層含義：=1\*GB3①.指名氣很大的意思。例3．茅盾《子夜》：“這位就是鼎鼎大名的趙伯韜先生！”例中的‘鼎鼎大名’換作‘大名鼎鼎’也說得通。=2\*GB3②.是有很大的名氣的意思。例4．其實，作為著名的民營企業(yè)，均瑤在業(yè)界的鼎鼎大名，始于1991年。例5．全世界的首富，誰不知道他就是微軟公司創(chuàng)始人比爾，蓋茨的鼎鼎大名。以上兩例中的‘鼎鼎大名’都不能換作‘大名鼎鼎’?！局倚墓⒐⑴c耿耿忠心】‘耿耿’是忠誠的樣子。都指十分忠誠的心。但它們的結構方式不同，意義和用法也不同，所以有時不能通用?！爸倚墓⒐ⅰ侵髦^式，重心在‘耿耿’上，形容非常忠誠，它的作用相當于形容詞。例1．姚雪垠《李自成》：“他跟隨闖王六七年，從十四五歲的孩子長成大人，掛過多次彩，在戰(zhàn)場上出生入死，忠心耿耿保闖王?！崩?．蔡東藩、許廑父《民國通俗演義》第一五八回：“盧永祥見一個忠心耿耿的陳樂山忽然變了樣子，還不曉是何緣故，十分詫異?！币陨蟽衫龑ⅰ爸倚墓⒐ⅰ睋Q作“耿耿忠心”都能說得通?！肮⒐⒅倚摹笔瞧?，重心在‘忠心’，指非常忠誠的心，它的作用相當于名詞，多用作賓語。例3．革命接班人，不僅要有對黨的事業(yè)的耿耿忠心，也要有能文能武的多種才能，要有能夠遇山翻山、逢水涉水的大無畏精神和卓越技能。例4．張?zhí)烀瘛秳?chuàng)業(yè)》：“它體現(xiàn)了一種增產節(jié)約的精神，表達了石油工人對社會主義祖國的耿耿忠心?！币陨蟽衫加米髻e語，例中的“耿耿忠心”都不能換作“忠心耿耿”?！咀h論紛紛和紛紛議論】紛紛：雜亂的樣子。都表示各種意見的言論多而雜亂?！白h論紛紛’’：主謂式的語法結構。語義的重心在‘紛紛’上，側重強調各種意見的言論多而雜亂，意見不一，說法眾多。例1．明·馮夢龍《東周列國志》：“新令既出，百姓議論紛紛，或言不便，或言便。”“紛紛議論”：偏正式的語法結構。語義的重心在‘議論’上，側重形容很多人談論的情景。如：明馮夢龍《東周列國志》第四十二回：“寧俞出朝，采聽人言，但聞得百官之眾，紛紛議論，……?！碑斦Z義既強調各種意見的言論多而雜亂，又強調形容很多人談論的情景，這樣，話語中的‘議論紛紛’和‘紛紛議論’任選其一，或者說，可以調換。如：例2．清·曹雪芹《紅樓夢》第94回：“這里李紈等紛紛議論，便傳喚看園子的一干人來，叫把園門鎖上?！崩?．方志敏《我從事革命斗爭的略述》：“大家就紛紛議論，以為尚未出兵，先就傷人，一定是兇多吉少?！比绻粡娬{形容很多人談論的情景，這樣，語句中的‘紛紛議論’就不能換作‘議論紛紛’了。如：例4．星新一《喂——出來》：“第二天早晨，村里人知道了這件事以后便紛紛議論起來?！崩?．在街道一旁三三兩兩的老百姓紛紛議論著：“這才叫暴殄天物呢！”例6.一種幸災樂禍的心理，使我要看出個究竟，但又不愿意露臉，我只站在人堆的邊緣，用心聽取四周的紛紛議論。例7．在這種背景下，倫敦《泰晤士報》6月l日刊載的麥克米倫將要撤換勞埃德外交大臣職務的消息，引起了這里人士的紛紛議論。例4中的‘紛紛議論’前加有表時間的副詞‘便’，后面附有趨向動詞‘起來’，例5的‘紛紛議論’后有動態(tài)助詞‘著’，說明這里的‘紛紛議論’都當作動詞在使用?！咀R途老馬與老馬識途】同出一源，戰(zhàn)囡·韓·韓非《韓非子·說林上》：“管仲、隰朋從于桓公伐孤竹，春往冬返，迷惑失道。管仲日：‘老馬之智可用也。’乃放老馬而隨之。遂得道?！闭f的都是老馬認識曾經走過的道路。“識途老馬”側重于“老馬”，認識路的老馬。是體詞性的，多指入比喻對某種事物熟悉有經驗的人。一般不能作謂語或分句。例1．《兒女英雄傳》第十八回：“你但有志讀書，我自信為‘識途老馬’?！崩?．茅盾《子夜》四：“你也不用發(fā)憂，還有你老子是‘識途老馬’，慢慢地來指撥你罷！