綜合實(shí)踐工作計(jì)劃

第11頁(yè)共11頁(yè)綜合實(shí)踐工作計(jì)劃寺?頭中學(xué)

?田東平一?、指導(dǎo)思想?以《國(guó)家?中長(zhǎng)期教育?改革和發(fā)展?規(guī)劃綱要》?精神為指導(dǎo)?，以提高教?師課程開(kāi)發(fā)?能力為重點(diǎn)?，以促進(jìn)綜?合實(shí)踐活動(dòng)?有效實(shí)施為?目標(biāo)，以發(fā)?展學(xué)生創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力為根本?目的，不斷?推進(jìn)教研工?作的創(chuàng)新和?發(fā)展，促進(jìn)?區(qū)域教育教?學(xué)質(zhì)量的提?高。二、?工作重點(diǎn)?（一）加強(qiáng)?教師隊(duì)伍建?設(shè)，促進(jìn)教?師專(zhuān)業(yè)發(fā)展?1．上課?重點(diǎn)考查教?師的課程實(shí)?施能力，努?力創(chuàng)設(shè)自主?，合作探索?的研究方式?，提高教學(xué)?質(zhì)量。2?．積極開(kāi)展?互動(dòng)交流活?動(dòng)，相互交?流，相互學(xué)?習(xí)，共同提?高。3.?___全體?綜合實(shí)踐老?師聽(tīng)課，互?相交流學(xué)習(xí)?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?。4.定?期進(jìn)行教學(xué)?常規(guī)檢查?（二）開(kāi)展?課堂觀(guān)察活?動(dòng)，打造高?效課堂圍?繞綜合實(shí)踐?活動(dòng)的常見(jiàn)?課型開(kāi)展課?堂觀(guān)察活動(dòng)?，不斷提升?課堂活動(dòng)的?效率。（?三）做好學(xué)?生評(píng)價(jià)工作?四、具體?工作安排：?（一）加?強(qiáng)聽(tīng)課學(xué)習(xí)?，促進(jìn)教師?專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)?。1、外?出聽(tīng)課認(rèn)真?做好記錄，?回校后在教?研活動(dòng)中進(jìn)?行學(xué)習(xí)與討?論，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，并在自?己的教學(xué)中?加以有效的?利用，讓聽(tīng)?課真正成為?自己一個(gè)學(xué)?習(xí)與提高的?機(jī)會(huì)。2?、認(rèn)真?zhèn)湔n?，強(qiáng)化__?_備課，在?___備課?中充分發(fā)揮?小組的力量?，群策群力?，博采眾長(zhǎng)?，優(yōu)化備課?質(zhì)量。3?、積極參與?組內(nèi)公開(kāi)課?的展示，在?思想上重視?這一活動(dòng)，?用新理念、?新方法不斷?完善自己的?教學(xué)，并在?相互的聽(tīng)課?、評(píng)課的活?動(dòng)中提升教?研組的教學(xué)?研究能力。?讓每位老師?都能從中受?益。（二?）用教學(xué)實(shí)?踐指導(dǎo)自己?的課題研究?，充實(shí)研究?的內(nèi)容。?1、在日常?教學(xué)中注重?收集資料，?整理成文，?談?wù)勛约涸?教學(xué)中的點(diǎn)?滴感悟。?2、讀一些?相關(guān)的理論?文章，用專(zhuān)?家的理論指?導(dǎo)自己的研?究方向，充?實(shí)自己的研?究?jī)?nèi)容，學(xué)?會(huì)理論聯(lián)系?實(shí)際。（?三）積極參?加校外的各?項(xiàng)競(jìng)賽，爭(zhēng)?取在各項(xiàng)比?賽中獲得好?成績(jī)。五?、活動(dòng)安排?___月?

定教?研計(jì)劃，定?組內(nèi)公開(kāi)課?的內(nèi)容與年?級(jí)。__?_月

?積極準(zhǔn)備組?內(nèi)公開(kāi)課。?___月?

組內(nèi)聽(tīng)課?、評(píng)課、小?結(jié)。__?_月學(xué)生成?果展示，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行綜?合性評(píng)價(jià)?小學(xué)校綜合?實(shí)踐活動(dòng)工?作計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?：根據(jù)教?育部“綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?程指南”的?有關(guān)要求，?本學(xué)期我校?將繼續(xù)正常?實(shí)施綜合實(shí)?踐活動(dòng)這門(mén)?課程。要求?各年級(jí)、各?班按對(duì)照綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程實(shí)施方?案，以認(rèn)真?的態(tài)度、務(wù)?實(shí)的措施規(guī)?劃來(lái)切實(shí)上?好綜合實(shí)踐?活動(dòng)課程。?并要求每位?任課教師要?大膽實(shí)踐、?積極探索、?積累經(jīng)驗(yàn)，?在實(shí)施過(guò)程?中強(qiáng)調(diào)“整?合”，注重?“實(shí)踐”，?突出“開(kāi)放?”，___?“過(guò)程”，?提倡“自主?”，更好地?推進(jìn)我校的?綜合實(shí)踐活?動(dòng)課程的有?效實(shí)施，提?高綜合實(shí)踐?活動(dòng)課程的?實(shí)施水平。?二、目標(biāo)?要求：1?.情感目標(biāo)?：通過(guò)開(kāi)展?綜合實(shí)踐活?動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)?生自主探索?的習(xí)慣，不?怕困難勇于?合作的精神?，對(duì)社會(huì)生?活的積極態(tài)?度，對(duì)自然?對(duì)家鄉(xiāng)的熱?愛(ài)和公民的?意識(shí)。2?.知識(shí)目標(biāo)?：了解信息?技術(shù)、勞動(dòng)?技術(shù)、社區(qū)?服務(wù)和探究?法的一些常?識(shí)。3.?能力目標(biāo)：?使學(xué)生具有?基本的生活?自理能力，?交往協(xié)作能?力，觀(guān)察分?析能力，動(dòng)?手實(shí)踐能力?以及對(duì)知識(shí)?的綜合運(yùn)用?能力和創(chuàng)新?能力。4?.過(guò)程目標(biāo)?：初步掌握?參與社會(huì)實(shí)?踐與調(diào)查的?方法。信息?資料的搜索?，分析與處?理的方法和?研究探索、?實(shí)踐實(shí)證的?方法。三?、具體工作?及措施：?1.加大學(xué)?習(xí)培訓(xùn)力度?，提高教師?的課程意識(shí)?繼續(xù)重視?___全體?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí)有關(guān)綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?程的理論和?經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)?綜合實(shí)踐活?動(dòng)指導(dǎo)綱要?（3—__?_年級(jí)）（?征求意見(jiàn)稿?），相關(guān)“?綜合實(shí)踐活?動(dòng)”的論述?及其它有關(guān)?綜合實(shí)踐活?動(dòng)課程的理?論和經(jīng)驗(yàn)文?章，進(jìn)一步?提高認(rèn)識(shí)，?增強(qiáng)課程意?識(shí)。強(qiáng)化校?本培訓(xùn)，增?強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)?習(xí)的實(shí)效性?。使全體教?師、特別是?本學(xué)期綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?程實(shí)驗(yàn)教師?明確綜合實(shí)?踐活動(dòng)課程?在促進(jìn)學(xué)生?發(fā)展、教師?專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、?學(xué)校特色建?設(shè)中的獨(dú)特?作用；明確?綜合實(shí)踐活?動(dòng)的實(shí)施策?略和操作要?點(diǎn)。2.?抓好課程實(shí)?施（1）?各教師根據(jù)?學(xué)校《綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?程實(shí)施方案?》及本學(xué)期?實(shí)施計(jì)劃，?明確本學(xué)期?實(shí)施綜合實(shí)?踐活動(dòng)課程?的目標(biāo)和基?本思路，認(rèn)?真制訂好“?年級(jí)綜合實(shí)?踐活動(dòng)計(jì)劃?”或“班級(jí)?綜合實(shí)踐活?動(dòng)計(jì)劃”，?作為課程實(shí)?施以及學(xué)校?管理和檢查?課程實(shí)施情?況的依據(jù)。?（2）努?力___好?學(xué)生的綜合?實(shí)踐活動(dòng)。?本學(xué)期的?綜合實(shí)踐主?題活動(dòng)，繼?續(xù)按長(zhǎng)短線(xiàn)?結(jié)合的方式?推進(jìn)，其中?長(zhǎng)線(xiàn)主題活?動(dòng)各年級(jí)要?求完成兩個(gè)?，由各班自?主選擇，可?以為“江海?文化”的“?人文篇”（?如張謇精神?、海門(mén)山歌?等）或特產(chǎn)?篇（如三星?繡品、三星?葡萄、三和?獼猴桃、海?門(mén)山羊等）?，也可以圍?繞“節(jié)日文?化”（如清?明、端午、?立夏等），?還可以抓住?___世博?會(huì)召開(kāi)的契?機(jī)開(kāi)展相關(guān)?研究。同時(shí)?要注意學(xué)科?、活動(dòng)的整?合，結(jié)合“?每月一事”?中相關(guān)主題?活動(dòng)，以綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程的視野?統(tǒng)籌兼顧，?有效開(kāi)展活?動(dòng)。每次大?主題單元活?動(dòng)，都要制?定好切實(shí)可?行的活動(dòng)方?案，要注意?豐富閱讀內(nèi)?容，增加與?社會(huì)互動(dòng)和?研究的成分?，同時(shí)要注?意過(guò)程性資?料的積累，?并嚴(yán)格按照?教研室規(guī)定?整理資料包?。對(duì)需要學(xué)?生上網(wǎng)收集?資料的，信?息技術(shù)教師?要積極協(xié)助?，按要求認(rèn)?真輔導(dǎo)學(xué)生?上網(wǎng)收集資?料，提高學(xué)?生網(wǎng)上收集?資料的能力?。四、評(píng)?價(jià)體系：?1.重視評(píng)?價(jià)的過(guò)程性?在綜合實(shí)?踐活動(dòng)過(guò)程?中，要重視?對(duì)過(guò)程的評(píng)?價(jià)，包括學(xué)?生在活動(dòng)中?的情感體驗(yàn)?、參與程度?、投入程度?、學(xué)習(xí)方式?等表現(xiàn)，及?時(shí)評(píng)價(jià)將促?進(jìn)學(xué)生學(xué)力?的發(fā)展，保?證活動(dòng)的順?利展開(kāi)。?2.倡導(dǎo)評(píng)?價(jià)的多樣性?評(píng)價(jià)的形?式可以多樣?化，對(duì)學(xué)生?的評(píng)價(jià)可采?用自評(píng)、伙?伴評(píng)、教師?評(píng)、家長(zhǎng)等?不同形式；?其次是評(píng)價(jià)?對(duì)象多樣：?可以是調(diào)查?報(bào)告、研究?報(bào)告、可以?是模型、展?版、研究日?記、設(shè)計(jì)說(shuō)?明，還可以?是主題演講?、口頭匯報(bào)?……；手段?上可以是開(kāi)?展辯論會(huì)、?成果展覽會(huì)?、表彰先進(jìn)?、公布評(píng)價(jià)?成果等。?五、工作安?排：（一?）準(zhǔn)備階段?（___月?份）1.?各年級(jí)進(jìn)行?初步選題。?2.根據(jù)?年級(jí)組的選?題統(tǒng)籌安排?，制定學(xué)校?綜合活動(dòng)計(jì)?劃。（二?）實(shí)施階段?（3—__?_月上旬）?1.各年?級(jí)根據(jù)學(xué)校?計(jì)劃制訂年?級(jí)組和各班?的綜合實(shí)踐?活動(dòng)計(jì)劃，?設(shè)計(jì)好活動(dòng)?方案。（_?__月上旬?）2.各?年級(jí)圍繞主?題開(kāi)展系列?活動(dòng)，并收?集好過(guò)程性?資料。（?三）總結(jié)階?段（___?年___月?中下旬）?1.各班級(jí)?完成綜合實(shí)?踐活動(dòng)資料?包的整理?嚴(yán)格按照教?研室規(guī)定整?理資料包：?①學(xué)校課程?實(shí)施方案和?一學(xué)期年級(jí)?計(jì)劃②每次?主題活動(dòng)方?案③每次主?題活動(dòng)年級(jí)?里簡(jiǎn)單的實(shí)?施方案④四?到六年級(jí)每?次主題活動(dòng)?要有班級(jí)實(shí)?施小計(jì)劃⑤?學(xué)生活動(dòng)手?冊(cè)（要求原?生態(tài)，可挑?選一部分有?意思的，不?少于___?本）⑥活動(dòng)?照片⑦師生?圍繞活動(dòng)寫(xiě)?下的文章（?約___篇?）⑧相關(guān)佐?證資料，如?活動(dòng)照片、?手工作品等?⑨每次主題?活動(dòng)總結(jié)。?2.根據(jù)?教研室要求?，每個(gè)活動(dòng)?都要撰寫(xiě)過(guò)?程性案例反?思，并上交?。過(guò)程性案?例反思包括?五個(gè)版塊：?活動(dòng)主題—?活動(dòng)方案描?述—活動(dòng)過(guò)?程寫(xiě)實(shí)性描?述—活動(dòng)效?果介紹—活?動(dòng)反思。?高中綜合實(shí)?踐活動(dòng)課程?工作計(jì)劃?一、工作思?路繼續(xù)堅(jiān)?持以基礎(chǔ)教?育課程改革?為中心，圍?繞課程改革?的推進(jìn)和教?學(xué)質(zhì)量的提?升這一工作?重心開(kāi)展工?作，堅(jiān)持科?學(xué)發(fā)展的工?作原則，在?扎實(shí)有效的?教研工作中?一如既往地?強(qiáng)化“研究?、指導(dǎo)、管?理、服務(wù)”?的工作職能?，形成民主?、開(kāi)放、高?效的教研機(jī)?制，深化綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程的實(shí)施?層次和水平?。繼續(xù)圍?繞學(xué)校在課?程實(shí)踐中的?難點(diǎn)和重點(diǎn)?問(wèn)題展開(kāi)細(xì)?致而又深入?的研究，逐?步引導(dǎo)學(xué)校?在綜合實(shí)踐?活動(dòng)課程建?設(shè)上走向常?態(tài)，逐步探?索信息技術(shù)?與學(xué)科整合?的教學(xué)研究?，全面推動(dòng)?這門(mén)課程在?全校范圍內(nèi)?的有序開(kāi)展?和全面探索?。積極挖?掘?qū)W校在綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程實(shí)施過(guò)?程中的已有?資源和成功?經(jīng)驗(yàn)并加以?提煉，逐步?形成我校在?綜合實(shí)踐活?動(dòng)課程方面?的教育特色?。二、教?學(xué)內(nèi)容及課?時(shí)安排按?照省、市文?件精神，結(jié)?合我校實(shí)際?安排如下：?1、高一?年級(jí)勞動(dòng)與?技術(shù)課以《?勞動(dòng)與技術(shù)?》課本為依?據(jù)設(shè)計(jì)教學(xué)?，也可開(kāi)發(fā)?自編教材或?綜合實(shí)踐活?動(dòng)主題，需?將方案報(bào)學(xué)?校教科室備?案。每周一?課時(shí)。2?、高二、高?三年級(jí)勞動(dòng)?與技術(shù)以《?綜合實(shí)踐活?動(dòng)》為主、?《勞動(dòng)與技?術(shù)》課本為?輔設(shè)計(jì)教學(xué)?。每周一課?時(shí)。三、?主要工作?（一）積極?落實(shí)課程常?規(guī)，夯實(shí)課?程實(shí)施基礎(chǔ)?1．理性?分析我校的?實(shí)際情況，?引導(dǎo)學(xué)校和?教師加強(qiáng)對(duì)?綜合實(shí)踐活?動(dòng)實(shí)施方面?的研究，落?實(shí)課程計(jì)劃?。2．開(kāi)?展形式多樣?的現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩?和研討活動(dòng)?，加強(qiáng)對(duì)教?學(xué)過(guò)程的指?導(dǎo)，全面推?動(dòng)綜合實(shí)踐?活動(dòng)教學(xué)實(shí)?踐的發(fā)展。?3．完善?教研組建設(shè)?，優(yōu)化師資?配置的方式?。積極推進(jìn)?學(xué)校特色資?源和優(yōu)勢(shì)資?源的建設(shè)，?提高學(xué)校課?程實(shí)施的能?力和水平。?4．廣泛?征集學(xué)校在?課程建設(shè)中?形成的優(yōu)秀?經(jīng)驗(yàn)，并_?__相關(guān)的?評(píng)比活動(dòng)（?教師案例、?課堂指導(dǎo)設(shè)?計(jì)、計(jì)劃總?結(jié)等），逐?漸豐富我校?高中綜合實(shí)?踐活動(dòng)實(shí)施?策略。6?．繼續(xù)開(kāi)展?教學(xué)實(shí)踐周?活動(dòng)。7?．積極探索?信息技術(shù)與?學(xué)科整合的?教學(xué)研究?（二）__?_多項(xiàng)教研?活動(dòng)，提升?課程理解水?平1．繼?續(xù)開(kāi)展“再?學(xué)習(xí)課改理?念，再反思?課改行為”?以及“課堂?教學(xué)有效性?”為主體的?研討活動(dòng)。?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?貫徹教育部?《普通高中?課程方案(?實(shí)驗(yàn))》、?《普通高中?綜合實(shí)踐活?動(dòng)實(shí)施與管?理》等文件?精神，提高?對(duì)課程改革?必要性、重?要性和艱巨?性的認(rèn)識(shí)，?熟悉相關(guān)學(xué)?段的課程信?息，如課程?的產(chǎn)生背景?、課程性質(zhì)?、課程內(nèi)容?、課程基本?理念、課程?管理、課程?評(píng)價(jià)等等，?提高教師的?問(wèn)題意識(shí)和?專(zhuān)業(yè)水平，?始終保持與?新課程同行?。2．引?導(dǎo)參與綜合?實(shí)踐活動(dòng)教?學(xué)教師努力?學(xué)習(xí)現(xiàn)代信?息技術(shù)，促?進(jìn)教師隊(duì)伍?信息素養(yǎng)的?養(yǎng)成，積極?探索信息技?術(shù)與學(xué)科整?合的教學(xué)研?究，提高教?師應(yīng)對(duì)新課?程改革的適?應(yīng)能力。?3．堅(jiān)持每?月一次的教?研活動(dòng)和不?定期舉辦的?主題沙龍研?討，營(yíng)造良?好的學(xué)術(shù)氛?圍，為參與?綜合實(shí)踐活?動(dòng)教學(xué)教師?提供交流和?研討的平臺(tái)?。4．引?導(dǎo)教師進(jìn)行?綜合實(shí)踐活?動(dòng)案例分析?，增強(qiáng)對(duì)綜?合實(shí)踐活動(dòng)?教學(xué)實(shí)踐的?理解和領(lǐng)悟?，從而更加?科學(xué)地指導(dǎo)?自己的教學(xué)?工作。5?．繼續(xù)__?_高中教師?密切___?高中綜合實(shí)?踐活動(dòng)課程?實(shí)施情況。?（三）積?極開(kāi)展研究?工作，提高?課程實(shí)施能?力1．進(jìn)?一步穩(wěn)固綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程的研究?團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展?課題研究式?的課程實(shí)驗(yàn)?，緊緊圍繞?影響課程健?康持續(xù)發(fā)展?的關(guān)鍵性問(wèn)?題進(jìn)行行動(dòng)?研究，積累?可行性經(jīng)驗(yàn)?，為整體推?進(jìn)課程發(fā)展?提供參考依?據(jù)。2．?加強(qiáng)信息技?術(shù)與課程整?合等重點(diǎn)項(xiàng)?目在綜合實(shí)?踐活動(dòng)課程?中的有效滲?透和融合，?引導(dǎo)學(xué)校根?據(jù)自身發(fā)展?需要有選擇?地創(chuàng)建課程?與教學(xué)特色?。4．加?強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)?踐活動(dòng)的評(píng)?價(jià)研究，進(jìn)?一步完善學(xué)?生的學(xué)業(yè)評(píng)?價(jià)體系。?5．___?高中課程改?革的發(fā)展?fàn)?況。中學(xué)?綜合實(shí)踐活?動(dòng)課工作計(jì)?劃一、指?導(dǎo)思想認(rèn)?真貫徹《基?礎(chǔ)教育課程?改革綱要（?試行）》，?適應(yīng)學(xué)生個(gè)?性發(fā)展和社?會(huì)需要，以?學(xué)生的直接?經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)?為基礎(chǔ)，以?“實(shí)踐、創(chuàng)?新、發(fā)展”?為主線(xiàn)，更?有效地提升?素質(zhì)教育的?豐富內(nèi)涵，?讓學(xué)生盡早?地通過(guò)學(xué)校?綜合實(shí)踐活?動(dòng)，學(xué)會(huì)在?觀(guān)察中思考?，實(shí)踐中體?驗(yàn)，探究中?創(chuàng)新，拓展?知識(shí)和技能?，鍛煉、提?高分析問(wèn)題?和解決問(wèn)題?的能力、自?主實(shí)踐能力?、正確對(duì)待?挫折和克服?困難的能力?，激發(fā)和養(yǎng)?成艱苦奮斗?、創(chuàng)新探索?、勇于拼搏?、不斷進(jìn)取?、團(tuán)隊(duì)合作?的精神，讓?他們有機(jī)會(huì)?去探索實(shí)際?問(wèn)題、參與?實(shí)際生活，?成為一個(gè)有?素養(yǎng)、有能?力的現(xiàn)代中?學(xué)生。二?、課程實(shí)施?的原則1?.主題性原?則傳統(tǒng)的?課程類(lèi)型既?包含有知識(shí)?，又包含有?經(jīng)驗(yàn)，并按?照知識(shí)和經(jīng)?驗(yàn)的系統(tǒng)結(jié)?構(gòu)___和?設(shè)計(jì)。綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?程盡管也包?含有知識(shí)和?經(jīng)驗(yàn)，但它?是以知識(shí)和?經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)?主題為中心?進(jìn)行___?，以問(wèn)題的?形式來(lái)呈現(xiàn)?，通過(guò)活動(dòng)?的方式來(lái)實(shí)?施的。因此?，它既不是?單純的學(xué)科?課程，也不?是活動(dòng)課程?，而是綜合?了各種課程?優(yōu)點(diǎn)達(dá)到了?優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的?，以主題性?為主要特征?的課程。?2.生活性?原則長(zhǎng)期?以來(lái)，受理?想教育思想?的影響，學(xué)?校教育將人?類(lèi)迫切要求?解決的現(xiàn)實(shí)?問(wèn)題與人類(lèi)?生活的課題?置之度外，?結(jié)果導(dǎo)致學(xué)?生缺乏起碼?的社會(huì)生活?常識(shí)。正因?為如此，綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程需要著?力解決這一?問(wèn)題，促使?學(xué)校教育理?論與實(shí)際的?結(jié)合，未來(lái)?與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)?一。而達(dá)到?這一目的的?有效途徑之?一，在于教?學(xué)內(nèi)容的選?擇上避免學(xué)?術(shù)性、學(xué)問(wèn)?化，多選取?與現(xiàn)實(shí)生活?密切相關(guān)的?內(nèi)容，如家?庭、環(huán)境、?健康、交通?、文化、城?市建設(shè)等問(wèn)?題。3.?開(kāi)放性原則?綜合實(shí)踐?活動(dòng)課程主?題的綜合，?決定了其教?學(xué)___形?式在時(shí)間、?空間上應(yīng)該?是開(kāi)放的，?而非限制于?教室和課堂?___分鐘?，教師應(yīng)讓?學(xué)生走進(jìn)生?活，走向社?會(huì)，引導(dǎo)他?們?cè)谛问蕉?樣、豐富多?彩的實(shí)踐活?動(dòng)中獲取知?識(shí)，發(fā)展實(shí)?踐能力，增?強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)?。4.全?面性原則?綜合實(shí)踐活?動(dòng)課程應(yīng)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行全?面發(fā)展的教?育，既要培?養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)?知系統(tǒng)，也?要內(nèi)化個(gè)體?的心理因素?，發(fā)展他們?的非認(rèn)知系?統(tǒng)。所以，?開(kāi)展綜合實(shí)?踐活動(dòng)，不?僅要___?知識(shí)、能力?，而且要_?__學(xué)習(xí)方?法和過(guò)程，?___態(tài)度?、情感和價(jià)?值觀(guān)，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展。三、?課程的實(shí)施?(一)目?標(biāo)知識(shí)層?面：通過(guò)學(xué)?生的實(shí)踐和?探究，豐富?自身的知識(shí)?積累。能?力層面：培?養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立?思考能力和?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、?分析問(wèn)題、?解決問(wèn)題的?能力；培養(yǎng)?學(xué)生搜集信?息和處理信?息的能力；?培養(yǎng)學(xué)生的?實(shí)踐能力；?培養(yǎng)學(xué)生的?口頭和書(shū)面?語(yǔ)言表達(dá)能?力；培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新能?力。情感?、態(tài)度、價(jià)?值觀(guān)層面：?激發(fā)學(xué)生實(shí)?踐、探索的?興趣；培養(yǎng)?學(xué)生求真務(wù)?實(shí)，大膽質(zhì)?疑，勇于開(kāi)?拓的學(xué)習(xí)情?操，構(gòu)建學(xué)?生艱苦奮斗?、創(chuàng)新探索?、勇于拼搏?、不斷進(jìn)取?、團(tuán)隊(duì)合作?的精神。?(二)內(nèi)容?指向綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?程內(nèi)容的確?定，應(yīng)考慮?到以下幾個(gè)?方面：第?一，關(guān)于自?然、社會(huì)和?人的知識(shí)以?及相關(guān)的直?接經(jīng)驗(yàn)；第?二，旨在培?養(yǎng)和提高綜?合能力的經(jīng)?驗(yàn)和素材；?第三，在整?體背景和視?野中形成的?態(tài)度與情感?。根據(jù)上述?原則，我們?在尋求人的?發(fā)展的前提?下，從文化?領(lǐng)域的全面?性和均衡性?角度考慮，?認(rèn)為我校開(kāi)?展綜合實(shí)