“雙減”“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)情況自查報(bào)告

“雙減”“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)情況自查報(bào)告為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”的通知精神，結(jié)合教體局《關(guān)于開展“五項(xiàng)管理專項(xiàng)督導(dǎo)”工作的通知》，我校依據(jù)文件要求對(duì)學(xué)校“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況進(jìn)行了自查，報(bào)告如下：一、手機(jī)管理情況1、制定了《學(xué)生手機(jī)帶入校園申請(qǐng)制度》，定期對(duì)手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)行清查。無特殊情況禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園，不得帶入課堂。2、學(xué)校政教處和班主任為手機(jī)管理人，并設(shè)有手機(jī)專用管理櫥柜。3、學(xué)校門衛(wèi)室外和教學(xué)樓共設(shè)有2部公用電話。4、學(xué)校制定了《作業(yè)管理實(shí)施辦法》，通過召開教師會(huì)、學(xué)生會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)傳達(dá)并規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行教師不得用手機(jī)布置作業(yè)，學(xué)生不得用手機(jī)完成作業(yè)。5、通過學(xué)校電子顯示屏、企業(yè)微信群和致學(xué)生家長(zhǎng)一封信等形式宣傳上級(jí)文件精神，家校合作，教育學(xué)生遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。休息日合理、有節(jié)制使用手機(jī)。6、學(xué)校通過家長(zhǎng)企業(yè)微信群和致學(xué)生家長(zhǎng)一封信將手機(jī)管理要求通知家長(zhǎng)。不足之處：部分家長(zhǎng)反映，學(xué)生在家玩手機(jī)，不只玩手機(jī)游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺(tái)。盡管設(shè)置為未成年人模式，但孩子看手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)難以把控，家長(zhǎng)嘗試各種方法，但效果不大，最后無計(jì)可施，監(jiān)督作用缺失。二、學(xué)生睡眠情況1、依據(jù)國(guó)家省市文件精神，我校上午上課時(shí)間為8:，下午上課時(shí)間為14:20,作息時(shí)間通知家長(zhǎng)。2、我校為半寄宿制學(xué)校，學(xué)生無提前到校參加統(tǒng)一教育教學(xué)活動(dòng)情況，現(xiàn)在學(xué)生晚間睡眠時(shí)間為：21:40——6:,午間睡眠時(shí)間為：13:—14:,睡眠時(shí)間共計(jì)9小時(shí)20分鐘。3、假期時(shí)間，學(xué)校、班主任督促家長(zhǎng)，要求學(xué)生按時(shí)就寢，保證學(xué)生休息日睡眠。4、學(xué)校精心布置分層作業(yè)，教師利用在校課后看護(hù)時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，基礎(chǔ)較差的同學(xué)完成“必做”作業(yè)，有能力的同學(xué)完成“鼓勵(lì)做”和“選做”作業(yè)。保證了學(xué)生的睡眠時(shí)間。5、我校為寄宿制學(xué)校，學(xué)校通知并要求家長(zhǎng)，學(xué)生休息日不得參加超過20:30校外培訓(xùn)活動(dòng)，不得以培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛好等借布置家庭作業(yè)。6、轄區(qū)內(nèi)無線上網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)，學(xué)校要求家長(zhǎng)，休息日保證學(xué)生在22:—8:充分休息，不得沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。7、省市縣均建立了學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)機(jī)制。不足之處：部分走讀生晚上回家家長(zhǎng)疏于監(jiān)管，導(dǎo)致晚上入睡較晚，白天上課無精打采。更有部分學(xué)生在假期晚上熬夜，早上不起，生活沒有規(guī)律，荒廢學(xué)習(xí)。三、學(xué)生讀物管理情況1、在去年我校按省市縣文件精神對(duì)我校圖書室圖書、學(xué)生課外讀物進(jìn)行了徹底清查，今年我校再一次對(duì)學(xué)校圖書室和班級(jí)圖書角及學(xué)生讀物進(jìn)行了徹底清查，目前學(xué)校、學(xué)生讀物無12條負(fù)面清單中不適合學(xué)生身心、健康發(fā)展及不符合意識(shí)形態(tài)規(guī)定等讀物。2、學(xué)校通過設(shè)定讀書日和固定讀書時(shí)間、閱讀培訓(xùn)會(huì)等方式指導(dǎo)學(xué)生閱讀。3、學(xué)校無強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物行為。四、體質(zhì)管理情況1、體育與健康課時(shí)3節(jié)/周，沒有體育課的當(dāng)天下午課后組織學(xué)生進(jìn)行了1小時(shí)體育鍛煉。2、全面落實(shí)30分鐘大課間制度，學(xué)生課間適度外出活動(dòng)、放松。3、按上級(jí)要求建立學(xué)生視力監(jiān)測(cè)機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)行兩次視力篩查組織學(xué)生上下午各做1次眼保健操。4、建立面向全體學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)制度，建立了休質(zhì)健康抽測(cè)復(fù)核制度，建立了學(xué)生體質(zhì)健康檔案。不足之處：近視防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，不正確的讀寫姿勢(shì)是導(dǎo)致近視防控形勢(shì)嚴(yán)峻的原因之一。通過學(xué)校的宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習(xí)慣短時(shí)間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在沒有人提醒的情況下，很難做到。另外，受醫(yī)療資源限制，正規(guī)眼科檢查依然是每學(xué)期兩次視力健康監(jiān)測(cè)工作的瓶頸，只能通過視力燈箱自己測(cè)。五、作業(yè)管理情況學(xué)校制定了《作業(yè)管理實(shí)施方案》，辦公室、教室張貼《作業(yè)管理蟲十要求呼、《作業(yè)管理“八禁止”》，對(duì)全體教師、學(xué)生進(jìn)行警示宣傳教育。嚴(yán)格按庶教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)，喋證了課堂教學(xué)完整性。由教導(dǎo)處和班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容形式和總量，各學(xué)科家庭作業(yè)時(shí)間務(wù)配：語文、數(shù)學(xué)、英語；不胡過2。分鐘，物理、化學(xué)：不超過15分鐘,道法、歷史、地理、生物當(dāng)堂完成相關(guān)作業(yè)，不布置家底柞業(yè)，保證了作業(yè)管理工作的順利進(jìn)行心2、教師分層布置作業(yè)，親自批改作業(yè)，沒有給家長(zhǎng)布置作業(yè)和要求家長(zhǎng)批改作業(yè)現(xiàn)象，教師做到全批全改，無學(xué)生批改作業(yè)現(xiàn)象，無懲罰性、重復(fù)性作業(yè).杜絕了教師在微信、QQ等布置家庭作業(yè)和休息日額外增加作業(yè)現(xiàn)象。學(xué)生作業(yè)在課后看護(hù)時(shí)間全部完成。3、制定下發(fā)《作業(yè)檢查匯總表》，對(duì)教師布置、批改作業(yè)進(jìn)行檢查統(tǒng)計(jì)，保證家庭作業(yè)不超過90分鐘，4、嚴(yán)格按國(guó)家和省市要求，征訂教材教輔，無強(qiáng)制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為.不足之處：仍有部分科目布置作業(yè)量大重復(fù)的現(xiàn)象，學(xué)生每天忙于文字搬家，景:少創(chuàng)新和思考。六、課后服務(wù)制定了《課后服務(wù)實(shí)施方案》「嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)部門關(guān)于課后服務(wù)的各項(xiàng)政策，保證了課后服務(wù)時(shí)間不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間Q根據(jù)學(xué)生的不同情況，學(xué)校提供延時(shí)托管服務(wù)，并不斷拓展課后服務(wù)渠道。不足之處：延時(shí)服務(wù)的時(shí)間安排和服務(wù)內(nèi)容有待完善。今后工作及努力方向；引導(dǎo)全體教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，在全社會(huì)營(yíng)造*減負(fù)"的良好環(huán)境和氛圍’積極加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，全面