高考文綜第二輪復(fù)習(xí)策略計(jì)劃

PAGEPAGE6高考文綜第二輪復(fù)習(xí)策略方案高三復(fù)習(xí)文綜的時(shí)候不要死記硬背，要注意方式方法，進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。1、有破有立破就是打破原有知識(shí)體系，立就是多角度、多層次的建立知識(shí)體系，從而二輪復(fù)習(xí)目的是發(fā)散聯(lián)絡(luò)、重組知識(shí)、完善多維知識(shí)體系。體系就是思維，思維就是路，建立的多維知識(shí)體系就應(yīng)向興旺道路網(wǎng)一樣，有條條大路通羅馬，就有多維知識(shí)體系通答案。2、理性舍棄研究考綱和新課標(biāo)，二輪要針對(duì)高考要求和高考題型重點(diǎn)復(fù)習(xí)，理性的舍棄一些考點(diǎn)，因?yàn)楦呖茧m然說(shuō)考那么多本書，但文綜就是那么幾道題，每科10多道選擇加上五六道簡(jiǎn)答。所以要“舍得〞。著力提升做題才能：不可否認(rèn)，“高考就是做題〞，所以二輪應(yīng)是以構(gòu)建應(yīng)用性知識(shí)體系，構(gòu)建實(shí)用性答題形式，通過(guò)訓(xùn)練，用答題形式激活知識(shí)體系，進(jìn)步完善答題技能，牢牢把握分?jǐn)?shù)。做題的同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)的審題答題才能。3、知識(shí)上的積累知識(shí)上積累不是要求你死記硬背，我就不允許班上學(xué)生整天背書，寧愿抽時(shí)間來(lái)考慮，也不要機(jī)械性的背書，因?yàn)閷W(xué)以致用，你背的東西不會(huì)用，甚至不理解，那么在考試的時(shí)候，遇到詳細(xì)的問(wèn)題，還是有可能答非所問(wèn)，或者頭腦一片空白。參加過(guò)自主招生的同學(xué)應(yīng)該有同感，自招試卷你背書曾經(jīng)背的東西用到了多少？高考一樣如此，在復(fù)習(xí)中把一些知識(shí)點(diǎn)用得純熟了，你自然就會(huì)記得。這這里我建議同學(xué)們學(xué)會(huì)通過(guò)專題建立知識(shí)點(diǎn)之間的普遍聯(lián)絡(luò)，這樣就能學(xué)以致用了。4、歷史這段時(shí)間的復(fù)習(xí)，可以打破教材編寫的框架，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展重新的整合。教材使用專題史的形式，我們就轉(zhuǎn)而采用編年史的角度，將整個(gè)歷史的知識(shí)通過(guò)另外一條線索穿起來(lái)，這么做還可以讓本來(lái)因?yàn)榫帉懙捏w例而不得不分散在各本教材的知識(shí)重新整合在一起，從而有利于我們看到詳細(xì)到某一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間段的歷史現(xiàn)象之間的互相影響，以及先后發(fā)生的歷史事件之間的因果關(guān)系，從而構(gòu)建起來(lái)更加完好的知識(shí)體系。以古代史的局部為例，我們可以重新按照朝代來(lái)梳理一遍，一方面可以看到朝代的政治經(jīng)濟(jì)文化的開展概貌，同時(shí)可以發(fā)現(xiàn)一些貌似相對(duì)矛盾的細(xì)節(jié)。比方，北宋政治的積貧積弱和經(jīng)濟(jì)的繁榮的矛盾。而這樣的點(diǎn)也是高考很容易出題的點(diǎn)。上面說(shuō)的梳理工作并不會(huì)占據(jù)很大的時(shí)間，所以這個(gè)時(shí)期的主要任務(wù)要多做真題，首先是北京地區(qū)的真題，然后是全國(guó)使用新課標(biāo)省份的真題，然后是全國(guó)卷，最后是剩下的真題。這些題沒(méi)有必全做，按照我們上面說(shuō)的順序重要性遞減。5、政治第二輪復(fù)習(xí)期間，和理科相比，文綜科目或者是政治科目有更大的成績(jī)提升空間。在這段時(shí)間，還是要以課本為根據(jù)，把所有的考點(diǎn)梳理一遍。梳理先從宏觀后從微觀，例如政治學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)是宏觀;在哲學(xué)里面有辯證法、人生觀、價(jià)值觀、唯物論、認(rèn)識(shí)論，在辯證法里有聯(lián)絡(luò)、開展、全面、量變、質(zhì)變、內(nèi)外因等理論，這些是微觀。實(shí)際上梳理一下沒(méi)有多少內(nèi)容，自己做有自己做的好處，可以增強(qiáng)記憶才能。在這個(gè)階段切忌急躁，不要覺(jué)得做什么都沒(méi)意思，做什么都無(wú)所謂，這是很危險(xiǎn)的。應(yīng)對(duì)高考，此段時(shí)間是關(guān)鍵，其復(fù)習(xí)可以從以下三方面著手。1〕加強(qiáng)理解?考試大綱?要全面把握有關(guān)政治課各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵及其范圍，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)絡(luò)和區(qū)別。正確理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，理清知識(shí)脈絡(luò)，對(duì)于應(yīng)對(duì)高考是非常必要的，因?yàn)?大綱?中有關(guān)高考內(nèi)容和要求畢竟是高考命題的根據(jù)。從歷年高考來(lái)看，政治試卷試題內(nèi)容覆蓋了?大綱?中絕大局部知識(shí)點(diǎn)，其中有些試題是明確考察學(xué)生識(shí)記才能的，有些是明確考察學(xué)生理解才能的，盡管題干中材料相當(dāng)局部引用的是一些社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象。?大綱?還為我們?nèi)シ治龊徒獯鸶嗟念}目奠定了一個(gè)良好的理論根底。2〕圍繞熱點(diǎn)問(wèn)題分析考慮假如說(shuō)上學(xué)期學(xué)習(xí)，主要是圍繞知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)，使我們能在各種社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中予以再認(rèn)和再現(xiàn)，那么第二輪復(fù)習(xí)那么恰恰相反，應(yīng)以社會(huì)重大時(shí)政熱點(diǎn)為中心，去多角度、多層次地尋找與其相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，以便對(duì)此熱點(diǎn)事件進(jìn)展分析和評(píng)價(jià)，提出解決問(wèn)題的方案和思路。因?yàn)檎螌W(xué)課是一門具有強(qiáng)烈時(shí)代特征的學(xué)科，高考試題必然會(huì)反映國(guó)家意志，重大時(shí)政熱點(diǎn)必然是高考試題的重要對(duì)象，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析說(shuō)明評(píng)價(jià)重大時(shí)政熱點(diǎn)，是對(duì)應(yīng)考學(xué)生的必然要求。當(dāng)然在選擇重大時(shí)政熱點(diǎn)時(shí)，應(yīng)進(jìn)展挑選，主要根據(jù)是：中央在理論時(shí)間上的重大打破點(diǎn)，即與所學(xué)知識(shí)有關(guān)的新提法、新思路;國(guó)內(nèi)外重大事件的時(shí)效性，即誰(shuí)最近熱，誰(shuí)最熱;發(fā)生在我們周圍似乎是小事，卻又關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的熱點(diǎn)問(wèn)題。找出這些熱點(diǎn)背景材料，通過(guò)一定的切入角度，用所學(xué)知識(shí)去分析和評(píng)價(jià)。3〕主動(dòng)關(guān)注高考動(dòng)向近兩年來(lái)，政治高考試題更多出現(xiàn)開放式、研究性考核內(nèi)容，考核學(xué)生搜集和處理信息、獲取新知識(shí)、分析解決問(wèn)題，交流合作和創(chuàng)新等方面的才能，考核學(xué)生思維過(guò)程的合理性，這又提醒我們要關(guān)注高考新動(dòng)向。在此段時(shí)間內(nèi)應(yīng)多加訓(xùn)練、考慮。還可以總結(jié)幾年來(lái)參與研究性學(xué)習(xí)，參與社會(huì)理論方面的經(jīng)歷，以便更好地應(yīng)對(duì)。6、地理1)、抓要點(diǎn)、構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。二輪復(fù)習(xí)根本以專題復(fù)習(xí)的形式呈現(xiàn)，可分為知識(shí)專題和技能專題兩大局部。知識(shí)專題仍以重點(diǎn)知識(shí)為核心，在進(jìn)展復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)梳理知識(shí)，強(qiáng)化知識(shí)構(gòu)造，構(gòu)建起專題的知識(shí)絡(luò)。2)、抓圖像、重解讀。高考地理具有無(wú)圖不成題的特點(diǎn)，因此必須重視各種圖表和圖像的解讀和運(yùn)用。3〕、抓典例、理思路。在地理高考備考中，精選典型例題很重要，尤其是對(duì)歷年的經(jīng)典高考題要認(rèn)真分析，總結(jié)歸納解題思路，對(duì)于?？碱愋停蛇M(jìn)展思維建模訓(xùn)練，起到事半功倍的效果。4〕、抓訓(xùn)練、細(xì)講評(píng)。地理備考中適當(dāng)?shù)念}目訓(xùn)練是必不可少的，練習(xí)時(shí)要定型定時(shí)定量,即對(duì)重點(diǎn)題型定時(shí)高強(qiáng)度的訓(xùn)練，這樣才能使學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)迅速形成思路并完好作答。五、抓遷移、提才能。近些年的高考題往往取材于現(xiàn)實(shí)生活，輔助以新背景新材料，如何把新背景跟學(xué)過(guò)的地理知識(shí)聯(lián)絡(luò)在一起并迅速提煉出有效的地理信息，平時(shí)的遷移訓(xùn)練必不可少，我們應(yīng)關(guān)注時(shí)政，從中抽出跟地理相關(guān)的考點(diǎn)，進(jìn)展命題和研究，培養(yǎng)地理綜合應(yīng)用才能和知識(shí)遷移才能。5〕、抓審題、嚴(yán)書寫。要想答好地理題，