《靜女》教學設計

邶風?靜女一、教學目標：1.了解《詩經(jīng)》的有關文學常識，掌握文中重點文言字詞，提高口譯能力。2.體會本文的感情基調(diào)，初步學會鑒賞古體詩，領悟古體詩的情趣和藝術魅力。3.掌握《詩經(jīng)》重章疊句的藝術特色和頂真、雙關的修辭手法。二、教學重點：理清詩歌的敘事情節(jié)，分析把握詩歌當中的人物形象。三、教學難點：學會比較分析，學習《靜女》的表現(xiàn)手法。四、教學方法：朗讀法、討論法五、教學過程：（一）基礎知識《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，收入自西周初年至春秋中葉約五百多年的詩歌305篇，所以又稱“詩三百”或“詩”。子曰：“詩三百，一言以蔽之，思無邪。”《詩經(jīng)》是我國現(xiàn)實主義的源頭?！对娊?jīng)》“六義”指的是“風”、“雅”、“頌”、“賦”、“比”、“興”。1．《詩經(jīng)》的內(nèi)容“風土之音曰風，朝廷之音曰雅，宗廟之音曰頌?！保?）“風”又稱15國風，大都是民間的歌謠，一共160首。（2）“雅”分大雅和小雅，是宮廷樂曲，它是一種正統(tǒng)音樂，一共105首。（3）“頌”分周頌、魯頌、商頌，是宗廟祭祀的樂歌，基本上是貴族們的歌頌祝禱之辭，一共40首。2．《詩經(jīng)》的表現(xiàn)手法：（1）“賦”是鋪陳敘述?！百x者，敷也，敷陳其事而直言之也?！崩骸皥?zhí)子之手，與子偕老?！保?）“比”是比喻。“比者，以彼物比此物也?！崩骸按T鼠碩鼠，無食我黍。（3）“興”是起興?！芭d者，先言他物以引起所詠之詞也?！崩骸瓣P關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！闭w感知1．預習檢查（1）讀準讀音靜女其姝（shū）俟（sì）隅（yú）愛而不見（xiàn）踟躕（chíchú）靜女其孌（luán）貽（yí）我彤（tóng）管彤管有煒（wěi）說（yuè）懌（yì）女（rǔ）自牧歸荑（kuìtí）洵（xún）美且異匪女（fēi）之為美（2）解釋字詞：姝：美麗漂亮城隅：城角愛：通“薆”，隱藏見：通“現(xiàn)”，出現(xiàn)踟躕：徘徊孌：美好貽：贈送彤管：紅色的管簫煒：色紅而光亮說：通“悅”，喜愛。女：通“汝”，你牧：城邑的遠郊歸：通“饋”，贈送。洵：確實匪：通“非”，不是。2．詩歌主要寫了什么內(nèi)容？以第一人稱“我”（男青年）的口吻描寫了與戀人約會的情景，描繪了“我”見到戀人前后的不同心情。第一章屬于細節(jié)描寫,寫出了男女青年赴約來到相會之地,女主人公故意躲起來，傳神地寫出了女青年的天真活潑；小伙子久候不至時的抓耳撓腮，不斷徘徊的情形，體現(xiàn)他此時焦急難耐、心神不寧，寫出了男青年的忠厚、淳樸。第二章寫約會的場面，姑娘露面并以彤管相贈?！巴苡袩?，說懌女美”，既可以看作是小伙子當時的心理活動，也是雙關語，小伙子托物抒情，表面上贊美彤管，實際上是贊美贈彤管給他的姑娘。第三章還是寫約會情景。頭兩句“自牧歸荑，洵美且異”，稱贊草實在是美得出奇，夸物實際上是夸人，這里還是雙關，最后兩句小伙子就直接敞開心扉，“匪女之為美，美人之貽”，并不是茅草有什么奇特之處，也不是茅草多么美好，而是愛人及物、托物抒懷，這一心理描寫表達了男主人公對女主人公的一往情深。（三）合作探究1.本詩刻畫出男女主人公怎樣的形象？女主人公是一個活潑、調(diào)皮、大膽的女子，敢于邀請男主人公約會，又故意調(diào)皮地躲起來。小伙子是一個十分憨厚、癡情的人。收到姑娘的邀請時他是多么開心得意，面對姑娘的禮物時他巧妙地運用雙關語贊美禮物和姑娘。約會后還不忘夸一番姑娘和禮物。2.總結詩歌主題主題：通過青年男女相約、相戀、相思的全過程，綜合運用對比襯托等手法，集中反映古代勞動人民對幸福愛情生活的追求與向往。3.本詩主要運用了哪些手法？（1）重章疊句詩歌的一種常見手法，即上下句或者上下段用相同的結構形式反復詠唱的一種表情達意的方法。作用：內(nèi)容上：深化意境，渲染氣氛，強化感情，突出主題形式上：增強了詩歌的節(jié)奏感、音樂感，形成了一種回環(huán)往復的美，帶給人一種委婉而深長的韻味。（2）頂真:前一句的結尾詞語緊接著作為后一句的開頭詞語的那種首尾相“頂”的格式，又叫“連珠”、“蟬聯(lián)”。（3）雙關“說懌女美”這句話，語帶雙關,既指女子所贈之物，又指贈物的人?！拔摇北砻嫔鲜琴潎@彤管之美,實際上是贊嘆“靜女”之美。這表現(xiàn)了“我”對“靜女”的愛戀。六、課文小結孔子說，“詩三百，一言以蔽之，曰，思無邪?！笨鬃釉爬ā对娊?jīng)》宗旨為“無邪”，并教育弟子讀《詩經(jīng)》以作為立言、立行的標準。至漢武帝時，《詩經(jīng)》被儒家奉為經(jīng)典?！鹅o女》所表現(xiàn)的愛情，雖沒有成年人的堅貞厚重，沒有中老年的洗練和深沉,卻因單純、天真、無邪而永恒。它穿越千百年的時空，至今仍感動著我們。七、課后作業(yè)1.背誦這首詩2.賞析詩歌《蒹葭》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之