六年級總復(fù)習(xí)概括文章的主要內(nèi)容-語文課件

青杠實驗小學(xué)彭鳳六年級閱讀復(fù)習(xí)青杠實驗小學(xué)彭鳳六年級閱讀復(fù)習(xí)11、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。2、讀書破萬卷，下筆如有神。3、書籍是人類進步的階梯。4、讀一本好書，如同與一位智者對話。5、書是知識的寶庫。6、讀書能開啟人的智慧。7、讀過一本好書，像交了一個益友。1、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。2、讀書破萬卷，下筆如有神。72

怎樣讀文章怎樣讀文章3

概括文章的主要內(nèi)容概括文章的主要內(nèi)容4

從題目入手，根據(jù)文章內(nèi)容把題目擴展成一句完整、通順的話，就抓住了文章的主要內(nèi)容。方法一：題目拓展法

如：《山中訪友》題目擴充時提出問題：“我”到山里去訪問了什么朋友？然后從文中找到答案，也就是作者訪問過的朋友，主要內(nèi)容就出來了。文章主要內(nèi)容就是：

“我”到山中去訪問山里的古橋、樹林、山泉、溪流等許多朋友，帶回了好心情。從題目入手，根據(jù)文章內(nèi)容把題目擴展成一句5溫馨提示：

1、一般來說，以人名、地名、物名、中心事件命名的文章選擇“題目拓展法”歸納主要內(nèi)容比較適宜。2、要緊扣文題提出相關(guān)問題。溫馨提示：1、一般來說，以人名、地名、物名、中心事件命名的6

方法二：段意合并法

一篇文章由幾個段落組成，我們可以用合并段落大意的方法概括文章主要內(nèi)容。具體操作：先寫出每大段的意思，再根據(jù)文章內(nèi)容分清主次，抓住主要的，舍掉次要的。合并時，要對各段的大意做適當(dāng)?shù)男薷?，刪除重復(fù)的內(nèi)容，綜合相同的內(nèi)容。方法二：段意合并法具體操作：先寫出每大段的意思，再根據(jù)文章71、走進索溪峪，腦子里只剩下了一個字“野”。2、索溪峪的山是野的。3、索溪峪的水是野的。4、索溪峪的動物是野的。5、游人也變得“野”了起來。主要內(nèi)容：這篇文章主要寫了索溪峪的山野、水野、動物野，游人也變得“野”了起來。《索溪峪的“野”》各段段意：1、走進索溪峪，腦子里只剩下了一個字“野”。主要內(nèi)容：這篇文8方法三：要素串聯(lián)法

凡是寫人、記事類的記敘文，都有具體的時間、地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。閱讀文章時，只要弄清這幾個要素，就不難將文章的主要內(nèi)容串聯(lián)出來了。注意：1、不需要把事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果都寫得很詳細，只需簡練地說出“什么事”就可以了。2、串聯(lián)要素并不是把這幾個要素簡單相加，而是進行綜合整理。方法三：要素串聯(lián)法凡是寫人、記事類的記敘文，都有具體9《賣火柴的小女孩》時間：地點：人物：事件：大年夜街頭賣火柴的小女孩小女孩凍死在街頭要素串聯(lián)法主要內(nèi)容：文章主要寫了賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的事?！顿u火柴的小女孩》時間：大年夜要素串聯(lián)法主要內(nèi)容：文章主要寫10

有些文章結(jié)構(gòu)上的總起句、過渡句、總結(jié)句或內(nèi)容上的中心句，就是文章的主要內(nèi)容。閱讀時直接引用或稍加整理，便可抓住主要內(nèi)容。方法四：句子摘錄法如《養(yǎng)花》一文中的總結(jié)句“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。”就是這篇文章的主要內(nèi)容。有些文章結(jié)構(gòu)上的總起句、過渡句、總結(jié)句或內(nèi)容上11方法五：要點歸納法

有的文章，往往圍繞一個中心，寫了幾個方面的內(nèi)容，或?qū)懥藥准虑?，把這幾個要點歸納起來，就是主要內(nèi)容。

如《這片土地是神圣的》這篇文章，主要講了善待空氣、善待河水、善待動植物，把這幾個要點歸納起來，就是《這片土地是神圣的》的主要內(nèi)容。方法五：要點歸納法有的文章，往往圍繞一個中心，寫了幾個12

如《藏戲》這篇文章,主要講了藏戲的主要特點、傳奇故事、藝術(shù)特色、傳承方式,把這幾個要點歸納起來,就是《藏戲》的主要內(nèi)容。如《藏戲》這篇文章,主要講了藏戲的主要特點、傳奇故事、13概括主要內(nèi)容：1、段意合并法2、題目拓展法3、要素串聯(lián)法4、要點歸納法5、句子摘錄法概括主要內(nèi)容：1、段意合并法14概括文章主要內(nèi)容的方法文章的特點運用的方法摘錄這些概括性的語句，有時需要稍加改動。段意合并法題目擴充法句子摘錄法要素串聯(lián)法從幾個方面描述，層次清晰的文章把每段的段意連起來，修改、刪除、綜合。題目就能高度概括文章的內(nèi)容的文章根據(jù)課文內(nèi)容把課題擴展成一句完整的話，并加以完善結(jié)構(gòu)上有總起句、總結(jié)句、過渡句、中心句，而這些句子提示了全文的主要內(nèi)容的文章。敘事的文章找出文中的六要素，并合理組織它們。概括文章主要內(nèi)容的幾種方法要點歸納法。圍繞一個中心，寫了幾個方面的內(nèi)容或?qū)懥藥准虑榈奈恼?。把這幾個要點歸納起來，就是只要內(nèi)容。概括文章主要內(nèi)容的方法文章的特點運用的方法摘錄這些概括性的語15步驟一：通覽全文，確定中心。步驟二：認真分析文章，從詞、句、段、寫作特點等多方面找出文章的主要信息，然后選用合適的方法進行概括。步驟三：檢查是否抓住了主要內(nèi)容。步驟四：讀一讀句子是否通順。概括主要內(nèi)容的基本答題步驟：步驟一：通覽全文，確定中心。概括主要內(nèi)容的基本答題步驟：16易

錯

點

歸

納

1、不要太簡單：簡單到內(nèi)容都殘缺了，就不是文章的“縮影”。2、不要太啰嗦：主要內(nèi)容，顧名思義要概括出主要的，不要把可要可不要的話也寫上。易錯點歸納

1、不要太簡單：簡單到內(nèi)容都殘缺了，就不17

美的啟發(fā)

我家住在古城一角，窗外有一塊空地，附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦？我制了個“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人們連看都不看它一眼。這里照樣垃圾成堆，臭氣熏天。為此，我們傷透了腦筋。一個星期天的早晨，爸爸媽媽嘀咕了一會兒，爸爸對我說出了一個好主意。我聽了，樂得直拍手。于是，我們?nèi)铱倓訂T，先將垃圾鏟成一堆，再從河邊挑來石塊，砌成一個橢圓形的花壇，再糊上水泥，并再石縫外勾出美麗的圖案，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細土，栽上各種花苗，還就近挖來了兩攏翠竹，栽在花壇東西兩旁。一天功夫，這兒變成了另一番景象。附近的居民不但沒來這兒倒垃圾，而且紛紛把家里珍貴的花木奉獻出來，為這小小的花圃增美添色。春去秋來，這里花團錦簇，翠木蔥蘢，竟然成了古城的一角風(fēng)景。人們工作之余，便來這兒休息聊天，看書下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢！窗外，飄散著動人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外，小鳥在枝頭歡樂自在地歌唱……看著窗外美麗的風(fēng)景，我驀然懂得了：

只有用美，才能啟發(fā)更多的人愛上美！練習(xí)：用“句子摘要法”概括下面文章的主要內(nèi)容。

18方法二：標題擴充法《賣火柴的小女孩》提出相關(guān)問題：賣火柴的小女孩怎樣了呢？擴充成一句話：賣火柴的小女孩凍死在街頭。加以完善：賣火柴的小女孩在什么時候凍死在街頭呢？主要內(nèi)容：這篇文章主要寫了賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的事。方法一：時間：地點：人物：事件：主要內(nèi)容：大年夜街頭賣火柴的小女孩小女孩凍死在街頭文章主要寫了賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的事。要素串聯(lián)法方法二：標題擴充法《賣火柴的小女孩》提出相關(guān)問題：賣火柴的小19可愛的祖國她像一個巨人，屹立在世界的東方。我國的領(lǐng)土面積約有九百六十萬平方公里，是世界上領(lǐng)土面積最大的國家之一。當(dāng)我國的東北進入冰天雪地的季節(jié)，南國的海島上卻是一片盛夏的景象。我們的祖國多大?。?/p>

糧食、棉花、大豆、花生、蠶絲、茶葉等的年產(chǎn)量，以及畜牧的總頭數(shù)，在世界都居前列。在茂密的大森林里，還有全世界小朋友喜歡的大熊貓、金絲猴。有蘊藏豐富的煤、石油、鐵等。還有許許多多資源等待我們?nèi)タ碧?、開發(fā)和利用。世界第一高峰——珠穆朗瑪峰就矗立在我國西南的西藏邊境，還有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黃山。世界著名的長江、黃河浩浩蕩蕩地流入大海。波光粼粼的太湖水平如鏡的西湖，像一顆顆明珠把祖國點綴得格外美麗。氣勢雄偉的萬里長城，更是我們偉大祖國的象征，它給祖國大好河山增添了壯麗的色彩。

我們在祖國的懷抱里成長，非常幸福。我們?yōu)橛羞@樣可愛的祖國而自豪。我們的祖國領(lǐng)土廣大。我國礦產(chǎn)資源種類多、分布廣、儲量大。我國的山河壯麗。練習(xí)：概括短文的主要內(nèi)容我國的物產(chǎn)豐富。我們的祖國，地大物博，山河秀麗?？蓯鄣淖鎳覀兊淖鎳I(lǐng)土廣大。我國礦產(chǎn)資源種類多、分布廣20五彩繽紛的讀書方法：閱讀課文法：朗讀全文，劃段分層，概括中心，領(lǐng)略寫法，摘抄背誦。自學(xué)文章法：瀏覽，提問，精讀，背誦，復(fù)習(xí)。以寫帶讀法：讀書時，把閱讀中獲得的知識、感悟?qū)懴聛怼ｉ喿x四法：擴大閱讀面，勤于思考，勤于記錄，善于運用。五彩繽紛的讀書方法：閱讀課文法：朗讀全文，劃段分層，概括中心21如果說我比別人看得更遠些，那是因為我站在了巨人的肩膀上。

——牛頓

如果說我比別人看得更遠些，那是因為我站在了巨人的肩膀上22

孔子讀書法：⑴少年時好學(xué)不倦。⑵學(xué)與思結(jié)合起來。⑶學(xué)過的要溫習(xí)。⑷學(xué)習(xí)要謙虛。蘇軾讀書法：對于一些好書，讀一次，有一個目標，讀書時終身之事。諸葛亮讀書法：博覽群書，知天文，悉地理。朱熹讀書法：讀書要眼到、口到、心到、筆到。毛澤東讀書法:⑴稍有空閑就讀書。⑵不動筆墨不讀書。這些讀書法給我啟迪，我要這樣讀書：——。

這些讀書法給我啟迪，我要這樣讀書：——。

23讀書好，好讀書，讀好書讀書好，好讀書，讀好書24謝謝！謝謝！25

青杠實驗小學(xué)彭鳳六年級閱讀復(fù)習(xí)青杠實驗小學(xué)彭鳳六年級閱讀復(fù)習(xí)261、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。2、讀書破萬卷，下筆如有神。3、書籍是人類進步的階梯。4、讀一本好書，如同與一位智者對話。5、書是知識的寶庫。6、讀書能開啟人的智慧。7、讀過一本好書，像交了一個益友。1、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。2、讀書破萬卷，下筆如有神。727

怎樣讀文章怎樣讀文章28

概括文章的主要內(nèi)容概括文章的主要內(nèi)容29

從題目入手，根據(jù)文章內(nèi)容把題目擴展成一句完整、通順的話，就抓住了文章的主要內(nèi)容。方法一：題目拓展法

如：《山中訪友》題目擴充時提出問題：“我”到山里去訪問了什么朋友？然后從文中找到答案，也就是作者訪問過的朋友，主要內(nèi)容就出來了。文章主要內(nèi)容就是：

“我”到山中去訪問山里的古橋、樹林、山泉、溪流等許多朋友，帶回了好心情。從題目入手，根據(jù)文章內(nèi)容把題目擴展成一句30溫馨提示：

1、一般來說，以人名、地名、物名、中心事件命名的文章選擇“題目拓展法”歸納主要內(nèi)容比較適宜。2、要緊扣文題提出相關(guān)問題。溫馨提示：1、一般來說，以人名、地名、物名、中心事件命名的31

方法二：段意合并法

一篇文章由幾個段落組成，我們可以用合并段落大意的方法概括文章主要內(nèi)容。具體操作：先寫出每大段的意思，再根據(jù)文章內(nèi)容分清主次，抓住主要的，舍掉次要的。合并時，要對各段的大意做適當(dāng)?shù)男薷?，刪除重復(fù)的內(nèi)容，綜合相同的內(nèi)容。方法二：段意合并法具體操作：先寫出每大段的意思，再根據(jù)文章321、走進索溪峪，腦子里只剩下了一個字“野”。2、索溪峪的山是野的。3、索溪峪的水是野的。4、索溪峪的動物是野的。5、游人也變得“野”了起來。主要內(nèi)容：這篇文章主要寫了索溪峪的山野、水野、動物野，游人也變得“野”了起來?！端飨摹耙啊薄犯鞫味我猓?、走進索溪峪，腦子里只剩下了一個字“野”。主要內(nèi)容：這篇文33方法三：要素串聯(lián)法

凡是寫人、記事類的記敘文，都有具體的時間、地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。閱讀文章時，只要弄清這幾個要素，就不難將文章的主要內(nèi)容串聯(lián)出來了。注意：1、不需要把事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果都寫得很詳細，只需簡練地說出“什么事”就可以了。2、串聯(lián)要素并不是把這幾個要素簡單相加，而是進行綜合整理。方法三：要素串聯(lián)法凡是寫人、記事類的記敘文，都有具體34《賣火柴的小女孩》時間：地點：人物：事件：大年夜街頭賣火柴的小女孩小女孩凍死在街頭要素串聯(lián)法主要內(nèi)容：文章主要寫了賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的事?！顿u火柴的小女孩》時間：大年夜要素串聯(lián)法主要內(nèi)容：文章主要寫35

有些文章結(jié)構(gòu)上的總起句、過渡句、總結(jié)句或內(nèi)容上的中心句，就是文章的主要內(nèi)容。閱讀時直接引用或稍加整理，便可抓住主要內(nèi)容。方法四：句子摘錄法如《養(yǎng)花》一文中的總結(jié)句“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。”就是這篇文章的主要內(nèi)容。有些文章結(jié)構(gòu)上的總起句、過渡句、總結(jié)句或內(nèi)容上36方法五：要點歸納法

有的文章，往往圍繞一個中心，寫了幾個方面的內(nèi)容，或?qū)懥藥准虑?，把這幾個要點歸納起來，就是主要內(nèi)容。

如《這片土地是神圣的》這篇文章，主要講了善待空氣、善待河水、善待動植物，把這幾個要點歸納起來，就是《這片土地是神圣的》的主要內(nèi)容。方法五：要點歸納法有的文章，往往圍繞一個中心，寫了幾個37

如《藏戲》這篇文章,主要講了藏戲的主要特點、傳奇故事、藝術(shù)特色、傳承方式,把這幾個要點歸納起來,就是《藏戲》的主要內(nèi)容。如《藏戲》這篇文章,主要講了藏戲的主要特點、傳奇故事、38概括主要內(nèi)容：1、段意合并法2、題目拓展法3、要素串聯(lián)法4、要點歸納法5、句子摘錄法概括主要內(nèi)容：1、段意合并法39概括文章主要內(nèi)容的方法文章的特點運用的方法摘錄這些概括性的語句，有時需要稍加改動。段意合并法題目擴充法句子摘錄法要素串聯(lián)法從幾個方面描述，層次清晰的文章把每段的段意連起來，修改、刪除、綜合。題目就能高度概括文章的內(nèi)容的文章根據(jù)課文內(nèi)容把課題擴展成一句完整的話，并加以完善結(jié)構(gòu)上有總起句、總結(jié)句、過渡句、中心句，而這些句子提示了全文的主要內(nèi)容的文章。敘事的文章找出文中的六要素，并合理組織它們。概括文章主要內(nèi)容的幾種方法要點歸納法。圍繞一個中心，寫了幾個方面的內(nèi)容或?qū)懥藥准虑榈奈恼?。把這幾個要點歸納起來，就是只要內(nèi)容。概括文章主要內(nèi)容的方法文章的特點運用的方法摘錄這些概括性的語40步驟一：通覽全文，確定中心。步驟二：認真分析文章，從詞、句、段、寫作特點等多方面找出文章的主要信息，然后選用合適的方法進行概括。步驟三：檢查是否抓住了主要內(nèi)容。步驟四：讀一讀句子是否通順。概括主要內(nèi)容的基本答題步驟：步驟一：通覽全文，確定中心。概括主要內(nèi)容的基本答題步驟：41易

錯

點

歸

納

1、不要太簡單：簡單到內(nèi)容都殘缺了，就不是文章的“縮影”。2、不要太啰嗦：主要內(nèi)容，顧名思義要概括出主要的，不要把可要可不要的話也寫上。易錯點歸納

1、不要太簡單：簡單到內(nèi)容都殘缺了，就不42

美的啟發(fā)

我家住在古城一角，窗外有一塊空地，附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦？我制了個“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人們連看都不看它一眼。這里照樣垃圾成堆，臭氣熏天。為此，我們傷透了腦筋。一個星期天的早晨，爸爸媽媽嘀咕了一會兒，爸爸對我說出了一個好主意。我聽了，樂得直拍手。于是，我們?nèi)铱倓訂T，先將垃圾鏟成一堆，再從河邊挑來石塊，砌成一個橢圓形的花壇，再糊上水泥，并再石縫外勾出美麗的圖案，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細土，栽上各種花苗，還就近挖來了兩攏翠竹，栽在花壇東西兩旁。一天功夫，這兒變成了另一番景象。附近的居民不但沒來這兒倒垃圾，而且紛紛把家里珍貴的花木奉獻出來，為這小小的花圃增美添色。春去秋來，這里花團錦簇，翠木蔥蘢，竟然成了古城的一角風(fēng)景。人們工作之余，便來這兒休息聊天，看書下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢！窗外，飄散著動人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外，小鳥在枝頭歡樂自在地歌唱……看著窗外美麗的風(fēng)景，我驀然懂得了：

只有用美，才能啟發(fā)更多的人愛上美！練習(xí)：用“句子摘要法”概括下面文章的主要內(nèi)容。

43方法二：標題擴充法《賣火柴的小女孩》提出相關(guān)問題：賣火柴的小女孩怎樣了呢？擴充成一句話：賣火柴的小女孩凍死在街頭。加以完善：賣火柴的小女孩在什么時候凍死在街頭呢？主要內(nèi)容：這篇文章主要寫了賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的事。方法一：時間：地點：人物：事件：主要內(nèi)容：大年夜街頭賣火柴的小女孩小女孩凍死在街頭文章主要寫了賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的事。要素串聯(lián)法方法二：標題擴充法《賣火柴的小女孩》提出相關(guān)問題：賣火柴的小44可愛的祖國她像一個巨人，屹立在世界的東方。我國的領(lǐng)土面積約有九百六十萬平方公里，是世界上領(lǐng)土面積最大的國家之一。當(dāng)我國的東北進入冰天雪地的季節(jié)，南國的海島上卻是一片盛夏的景象。我們的祖國多大啊！

糧食、棉花、大豆、花生、蠶絲、茶葉等的年產(chǎn)量，以及畜牧的總頭數(shù)，在世界都居前列。在茂密的大森林里，還有全世界小朋友喜歡的大熊貓、金絲猴。