美術(shù)老師個(gè)人計(jì)劃（5篇）

美術(shù)老師個(gè)人計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?一切從實(shí)?際出發(fā)，聯(lián)?系學(xué)校實(shí)際?，結(jié)合學(xué)生?的實(shí)際情況?，立足小學(xué)?美術(shù)新課標(biāo)?，以新的思?想、新的知?識(shí)、新的技?術(shù)來扎實(shí)小?學(xué)美術(shù)老師?的基本功，?為小學(xué)美術(shù)?校本研修的?開展打下基?礎(chǔ)。二、?研修目標(biāo)?(一)師德?方面：繼?續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》，爭(zhēng)?取做一名具?備良好的師?德、廣博的?知識(shí)、對(duì)學(xué)?生寬容有愛?心和責(zé)任心?、以人格力?量去感染和?影響學(xué)生的?優(yōu)秀教師。?熱愛教育事?業(yè)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)、貫徹黨?的教育方針?，愛崗敬業(yè)?。熱愛學(xué)生?，關(guān)心學(xué)生?的學(xué)習(xí)和生?活，尊重學(xué)?生的人格，?用愛心去包?容、感染、?教育學(xué)生，?以自己的言?行為學(xué)生樹?立榜樣，嚴(yán)?于律己，為?人師表。具?備強(qiáng)烈的事?業(yè)心和責(zé)任?心。(二?)教育教學(xué)?方面：不?斷學(xué)習(xí)新的?觀點(diǎn)和理念?，積累一定?的理論學(xué)識(shí)?和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，把“學(xué)習(xí)?與思考”當(dāng)?成自己的一?個(gè)習(xí)慣，持?之以恒，努?力充實(shí)自己?，爭(zhēng)取在美?術(shù)教育理論?和專業(yè)知識(shí)?、教育能力?和教學(xué)行為?、個(gè)人素養(yǎng)?和教育科研?能力等方面?有所提高。?三、具體?實(shí)施方案?1、實(shí)現(xiàn)終?身學(xué)習(xí)，尋?求自身的發(fā)?展，訂閱美?術(shù)教育期刊?，每學(xué)讀二?本教育理論?書籍，并撰?寫。2、?提高美術(shù)教?師的多媒體?教育技術(shù)，?做到能夠獨(dú)?立制作適用?多媒體進(jìn)行?教學(xué)。3?、和其他教?師共同提高?，互相聽課?、評(píng)課，做?好診斷記錄?，積極參與?學(xué)校、中心?校和教育局?組織的教研?活動(dòng)，每學(xué)?期聽課不少?于___節(jié)?，并寫出自?己的聽課感?想。4、?堅(jiān)持參加教?師教育研修?計(jì)劃，及時(shí)?撰寫自主學(xué)?習(xí)筆記。?5、堅(jiān)持參?加各項(xiàng)培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，認(rèn)真?完成布置的?各項(xiàng)作業(yè)，?利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)?行學(xué)習(xí)提高?并寫教學(xué)日?志，在不斷?的反思中進(jìn)?步。美術(shù)老師個(gè)人計(jì)劃（二）?一、指導(dǎo)思?想全面貫?徹美術(shù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)?施素質(zhì)教育?，注重美術(shù)?學(xué)科的特點(diǎn)?，寓德育于?美術(shù)課堂教?學(xué)之中，更?新教學(xué)手段?，大力推行?嘗試教學(xué)法?，挖掘豐富?的課程資源?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)美術(shù)的?興趣，提高?課堂效率。?以學(xué)?？傮w?計(jì)劃為指針?，以學(xué)校教?學(xué)計(jì)劃為引?導(dǎo)，努力為?學(xué)生的全面?發(fā)展，打下?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。進(jìn)一步貫?徹和學(xué)習(xí)美?術(shù)新課程標(biāo)?準(zhǔn)，更新教?學(xué)觀念和理?念，并運(yùn)用?新的理論來?指導(dǎo)自己的?日常教學(xué)工?作，使我校?的美術(shù)教學(xué)?工作有一個(gè)?新的突破。?二、基本?情況1、?學(xué)生情況分?析2、教?材分析：?美術(shù)學(xué)科是?基礎(chǔ)教育階?段必修的藝?術(shù)文化課程?。它在實(shí)施?以培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力為?重點(diǎn)的素質(zhì)?教育中，承?擔(dān)著對(duì)學(xué)生?進(jìn)行審美教?育和培養(yǎng)學(xué)?生的美術(shù)知?識(shí)及初步的?美術(shù)技能的?任務(wù)。美術(shù)?學(xué)科的特點(diǎn)?和功能決定?了它具有激?發(fā)和強(qiáng)化人?的創(chuàng)造沖動(dòng)?，培養(yǎng)和發(fā)?展人的審美?直覺和想象?力的獨(dú)特作?用。本學(xué)期?美術(shù)課本著?教學(xué)過程的?情趣性、表?現(xiàn)活動(dòng)的自?由性和評(píng)價(jià)?標(biāo)準(zhǔn)的多樣?性的原則，?提供創(chuàng)造活?動(dòng)最適宜的?環(huán)境。在美?術(shù)教學(xué)活動(dòng)?中，培養(yǎng)學(xué)?生藝術(shù)創(chuàng)造?能力是作為?本學(xué)科重要?的內(nèi)容和目?標(biāo)。三、?教學(xué)目標(biāo)?2、情感目?標(biāo)：通過欣?賞進(jìn)一步認(rèn)?識(shí)設(shè)計(jì)藝術(shù)?及其幾個(gè)主?要類別，感?受設(shè)計(jì)與生?活的關(guān)系，?建立初步的?設(shè)計(jì)觀念，?提高審美能?力和生活情?趣，培養(yǎng)熱?愛生活的情?感。通過欣?賞不同類型?的視覺傳達(dá)?設(shè)計(jì)作品，?認(rèn)識(shí)視覺傳?達(dá)實(shí)際的范?圍和特點(diǎn)，?體會(huì)視覺傳?達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)?用性和美感?。3、成?績(jī)目標(biāo)：要?把爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)?，培養(yǎng)名學(xué)?生作為工作?的中心目標(biāo)?,使學(xué)生優(yōu)?秀率達(dá)到_?__%以上?，在各項(xiàng)藝?術(shù)比賽中取?得優(yōu)異的成?績(jī)。四、?方法措施?1、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，進(jìn)?一步對(duì)嘗試?教學(xué)法理論?進(jìn)行深入細(xì)?致的學(xué)習(xí)，?認(rèn)真落實(shí)嘗?試教學(xué)法的?教學(xué)。2?、全面發(fā)展?學(xué)生的自主?能力。適應(yīng)?社會(huì)對(duì)美的?基本要求，?使學(xué)生在步?入社會(huì)前增?強(qiáng)對(duì)社會(huì)的?了解和認(rèn)識(shí)?。通過美術(shù)?的各項(xiàng)活動(dòng)?的開展，使?學(xué)生們的水?平有所的提?高。3、?在教學(xué)過程?中適當(dāng)滲入?德育，美譽(yù)?方面的理念?。使學(xué)生在?德育的基礎(chǔ)?上加強(qiáng)對(duì)美?育各方面的?認(rèn)識(shí)，并逐?步培養(yǎng)學(xué)生?的美育方面?的素質(zhì)，在?同一時(shí)期平?衡發(fā)展，相?互促進(jìn)。?4、根據(jù)學(xué)?生所學(xué)知識(shí)?的基礎(chǔ)上，?開始新知識(shí)?的學(xué)習(xí)。學(xué)?生在接納新?知識(shí)的同時(shí)?能于所學(xué)知?識(shí)連接起來?，并能融會(huì)?貫通。在新?舊知識(shí)的支?持下對(duì)所學(xué)?知識(shí)做到更?深層的理解?和頓悟。?5、提高學(xué)?生對(duì)生活、?自然以及美?術(shù)作品的觀?察能力、審?美能力、鑒?賞能力。學(xué)?生們?cè)趯?shí)踐?中，在生活?中學(xué)習(xí)，逐?步培養(yǎng)學(xué)生?的動(dòng)眼、動(dòng)?腦、動(dòng)手的?能力，逐步?提高學(xué)生對(duì)?美的認(rèn)知能?力，培養(yǎng)學(xué)?生的審美素?質(zhì)。美術(shù)老師個(gè)人計(jì)劃（三）?新學(xué)期又開?始了,本學(xué)?期我的教學(xué)?任務(wù)是一至?六年級(jí)美術(shù)?，二年、四?年生命教育?，六年級(jí)社?會(huì)實(shí)踐，而?社會(huì)實(shí)踐是?我第一次接?觸的新學(xué)科?。一、指?導(dǎo)思想新?時(shí)期的小學(xué)?美術(shù)教育不?再是一種單?純的技能技?巧訓(xùn)練,而?是一種文化?學(xué)習(xí);小學(xué)?美術(shù)教育不?同于專業(yè)美?術(shù)教育,它?為發(fā)展學(xué)生?整體素質(zhì)服?務(wù):以學(xué)生?發(fā)展為本,?注重培養(yǎng)發(fā)?展學(xué)生審美?能力,感知?力,想象力?,表現(xiàn)力等?方面的能力?,注重培養(yǎng)?創(chuàng)新精神,?注重學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展和?全面發(fā)展.?新教育培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣,強(qiáng)調(diào)學(xué)?生自主探究?學(xué)習(xí),合作?互動(dòng)學(xué)習(xí),?情感體驗(yàn),?注重學(xué)習(xí)的?過程,注重?跨學(xué)科學(xué)習(xí)?,通過美術(shù)?實(shí)踐活動(dòng)提?高學(xué)生的整?體素質(zhì),最?終使學(xué)生學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)?會(huì)做人,終?身受益.為?了進(jìn)一步提?高教學(xué)質(zhì)量?,做好本職?工作,本學(xué)?期我擬定了?如下計(jì)劃:?二、教學(xué)?目標(biāo)：本?學(xué)期的美術(shù)?教學(xué)工作，?我將根據(jù)以?往的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，針對(duì)學(xué)?生的心理特?點(diǎn)和學(xué)習(xí)情?況，通過美?術(shù)課教學(xué)，?將欣賞，繪?畫，工藝融?合貫通在一?起，以多種?有趣的吸引?學(xué)生的教學(xué)?手段來開闊?學(xué)生的美術(shù)?視野，使學(xué)?生掌握繪畫?技法，繼續(xù)?接受色彩和?國畫的傳統(tǒng)?教學(xué)。設(shè)計(jì)?和手工，繼?續(xù)深入學(xué)習(xí)?。提高學(xué)生?對(duì)美術(shù)的興?趣和愛好，?擴(kuò)大美術(shù)的?知識(shí)面，更?好地提高學(xué)?生的審美能?力和動(dòng)手能?力。并在教?學(xué)當(dāng)中注重?培養(yǎng)學(xué)生的?觀察，記憶?，思維，想?象和動(dòng)手能?力的提高。?讓學(xué)生能夠?脫離開書本?教材，自己?獨(dú)立的，大?膽的，有創(chuàng)?造性地去完?成學(xué)習(xí)任務(wù)?。三、具?體工作：?1、繼續(xù)加?強(qiáng)美術(shù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)?務(wù)培訓(xùn)，深?化教學(xué)觀念?和理念。?本學(xué)期，我?將繼續(xù)加強(qiáng)?自身的業(yè)務(wù)?培訓(xùn)，利用?一切時(shí)間，?多學(xué)，多練?，多找自身?的不足，多?以課堂教學(xué)?研討為主要?研究活動(dòng)，?加強(qiáng)自己對(duì)?案例研究，?使自己由認(rèn)?識(shí)新課程到?走進(jìn)新課程?。2、課?堂教學(xué)活動(dòng)?。加強(qiáng)課?堂教學(xué)新理?念，新模式?及新教法的?研究。在美?術(shù)課堂教學(xué)?中要開展把?"美術(shù)作為?一種文化學(xué)?習(xí)，作為一?種文化傳承?的教學(xué)研究?。"同時(shí)發(fā)?揮自己的創(chuàng)?造精神，結(jié)?合實(shí)際情況?開發(fā)教材內(nèi)?容，運(yùn)用新?理念，嘗試?新教法，不?斷提高自己?的教學(xué)水平?。四、教?材的特殊處?理：1，?新課程改革?中雖然不提?倡教師板演?，但是我覺?得適當(dāng)?shù)氖?范，也能促?進(jìn)課程的學(xué)?習(xí)。2，?一些手工課?需要涉及一?些現(xiàn)成的實(shí)?物，而課本?中的平面實(shí)?物圖像不能?滿足教學(xué)的?需要。為克?服這一不足?，我在教學(xué)?將準(zhǔn)備一些?實(shí)物，使教?學(xué)更直觀，?提高教學(xué)質(zhì)?量。3，?根據(jù)實(shí)際教?學(xué)的需要，?我將有些課?題進(jìn)行刪減?或增加其它?的內(nèi)容，從?而更利于學(xué)?生的實(shí)際情?況，突出本?校美術(shù)課的?特色教學(xué)。?4，要求?學(xué)生作好材?料的準(zhǔn)備工?作。要做到?：課前布置?，課時(shí)檢查?，課后整理?。材料的準(zhǔn)?備寧可充足?有余，不可?臨時(shí)不足，?影響教學(xué)進(jìn)?程。五、?教學(xué)要注意?的問題：?1，注意課?堂秩序，防?止意外發(fā)生?。因?yàn)槊佬g(shù)?課在操作過?程中比較活?躍是正常的?。但不能因?此影響教學(xué)?秩序，影響?其他班級(jí)上?課。2，?自調(diào)顏料比?較難把握，?應(yīng)該注意課?室衛(wèi)生，用?品的清洗。?六、關(guān)注?學(xué)優(yōu)生,進(jìn)?行培優(yōu)訓(xùn)練?加強(qiáng)對(duì)尖?子生的培養(yǎng)?，發(fā)展學(xué)生?的學(xué)科興趣?及個(gè)性特長(zhǎng)?，積極組織?學(xué)生參加全?國,省,市?各種比賽活?動(dòng)，豐富學(xué)?生的校園生?活?？傊?將嚴(yán)格要求?自己,不斷?提高業(yè)務(wù)水?平,做一名?合格的美術(shù)?教師。七?、其它學(xué)科?的教學(xué)社?會(huì)實(shí)踐是勞?動(dòng)課的基本?特點(diǎn)，是學(xué)?生掌握知識(shí)?，形成技能?的主要手段?，是教學(xué)的?中心環(huán)節(jié)。?為了達(dá)到教?學(xué)目的，單?憑課堂上的?說教是不夠?的，只有采?取多樣性、?趣味性、、?知識(shí)性等實(shí)?踐活動(dòng)，才?能激發(fā)學(xué)生?的興趣，收?到良好效果??？傊?美術(shù)教學(xué)活?動(dòng)在遵循基?礎(chǔ)課程改革?精神的前提?下，以課程?標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩?，以學(xué)生興?趣，經(jīng)驗(yàn)，?知識(shí)的發(fā)展?為目地，以?培養(yǎng)學(xué)生良?好的美術(shù)素?養(yǎng)以及扎實(shí)?的美術(shù)基礎(chǔ)?知識(shí)，學(xué)會(huì)?簡(jiǎn)單的美術(shù)?技能和美術(shù)?創(chuàng)造意識(shí)為?教學(xué)的目標(biāo)?，提高美術(shù)?教學(xué)工作的?質(zhì)量。美術(shù)老師個(gè)人計(jì)劃（四）一、學(xué)生?現(xiàn)狀分析：?初三學(xué)生?已經(jīng)對(duì)教材?中的繪畫、?雕刻、建筑?藝術(shù)和工藝?美術(shù)等美術(shù)?知識(shí)有了一?定的了解和?掌握，在學(xué)?習(xí)上有一定?的認(rèn)識(shí)，知?道學(xué)習(xí)的重?要性，在美?術(shù)的審美鑒?賞能力上都?有了一定的?提高。對(duì)學(xué)?好本冊(cè)教材?打好了一定?的基礎(chǔ)。但?初三的學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性很不夠，?參與獲得的?主動(dòng)性較差?。對(duì)美術(shù)知?識(shí)的系統(tǒng)不?夠明確，知?識(shí)結(jié)構(gòu)層次?不是很健全?二、教學(xué)?內(nèi)容分析：?立足于面?向全體學(xué)生?，以素質(zhì)教?育為基本點(diǎn)?出發(fā)培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力;強(qiáng)調(diào)趣?味性的美術(shù)?學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)?內(nèi)容貼近學(xué)?生的生活經(jīng)?驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)?生的美術(shù)學(xué)?習(xí)興趣;在?繼承美術(shù)傳?統(tǒng)的基礎(chǔ)上?，充分體現(xiàn)?社會(huì)的近步?與發(fā)展以及?多元文化，?突出時(shí)代感?和地方特色?。在結(jié)構(gòu)上?，以美術(shù)形?式語言集中?劃分單元，?淡化不同課?業(yè)之間的區(qū)?別，在傳授?規(guī)定的基礎(chǔ)?知識(shí)、基本?技能的基礎(chǔ)?上，始終貫?穿審美性和?情意性的教?學(xué)要求，兼?顧學(xué)生個(gè)性?的發(fā)展和知?識(shí)技能的習(xí)?得兩方面的?需求。三?、教材中重?點(diǎn)、難點(diǎn)：?重點(diǎn)內(nèi)容?涉及到繪畫?創(chuàng)作和設(shè)計(jì)?的內(nèi)容，繪?畫包括版畫?和抽象藝術(shù)?的創(chuàng)作等繪?畫創(chuàng)作知識(shí)?。設(shè)計(jì)主要?是以設(shè)計(jì)的?分類和環(huán)境?藝術(shù)設(shè)計(jì)以?及平面設(shè)計(jì)?和立體構(gòu)成?等方面的設(shè)?計(jì)知識(shí)。?四、工作目?標(biāo)1、通?過各種欣賞?、評(píng)述能初?步了解外國?美術(shù)發(fā)展的?歷史面貌及?其回環(huán)成就?，初步認(rèn)識(shí)?了解外國美?術(shù)的藝術(shù)性?和藝術(shù)魅力?，初步了解?他們的社會(huì)?歷史價(jià)值和?審美價(jià)值。?2、通過?欣賞討論與?讀書相關(guān)的?社會(huì)活動(dòng)及?其創(chuàng)造的美?術(shù)作品，感?受其文化內(nèi)?涵，使個(gè)人?素質(zhì)得到提?升及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)?展。3、?通過賞析生?活中各種富?有文化品位?的用品和環(huán)?境，體會(huì)認(rèn)?識(shí)生活格調(diào)?。確立對(duì)高?雅生活品位?的向往和高?雅的生活情?調(diào)，學(xué)會(huì)自?己美化生活?和充實(shí)調(diào)節(jié)?精神世界。?4、讓學(xué)?生們了解相?關(guān)的造型藝?術(shù)知識(shí)，認(rèn)?識(shí)造型藝術(shù)?的不同表現(xiàn)?語言、不同?表現(xiàn)形式。?5、通過?欣賞中國，?民間美術(shù)作?品，認(rèn)識(shí)中?國民間美術(shù)?獨(dú)特的美感?和表現(xiàn)特點(diǎn)?，感受民間?美術(shù)作品和?諧的藝術(shù)與?實(shí)用價(jià)值，?體會(huì)各民祖?勞動(dòng)人民在?美的創(chuàng)造上?的智慧。?五、主要工?作及措施?1、根據(jù)對(duì)?初三學(xué)生的?情況分析再?加上初三學(xué)?生所學(xué)知識(shí)?的基礎(chǔ)上，?開始新知識(shí)?的學(xué)習(xí)。?2、在課堂?上認(rèn)真上好?每一節(jié)課，?把自己所學(xué)?的知識(shí)盡心?的傳授給學(xué)?生，使之面?向?qū)W生學(xué)到?一定的基礎(chǔ)?知識(shí)，掌握?美術(shù)的基本?技能和技巧?，同時(shí)也要?學(xué)會(huì)判斷美?和創(chuàng)造美，?提高學(xué)生的?審美能力。?3、學(xué)生?了解了有關(guān)?美術(shù)的基本?情況后，緊?緊把握住教?材重點(diǎn)、難?點(diǎn)，面向全?體學(xué)生抓好?教學(xué)管理，?全面開展教?學(xué)活動(dòng)。美術(shù)老師個(gè)人計(jì)劃（五）一、個(gè)?人基本情況?分析。我?在--二中?工作已是第?___個(gè)年?頭了，我一?直有著教育?夢(mèng)想，希望?自己能成為?一名優(yōu)秀的?、深受學(xué)生?喜歡的美術(shù)?教師，在教?育教學(xué)工作?中，我能認(rèn)?真學(xué)習(xí)其他?師之長(zhǎng)處，?與此同時(shí)，?我發(fā)現(xiàn)，我?的課堂還缺?少很多，我?想，這需要?我不斷地反?思自己。通?過前十幾年?的工作，我?真正地感受?到自己是一?個(gè)安于現(xiàn)狀?沒有什么進(jìn)?步的人，至?今還沒有去?評(píng)過高級(jí)教?師，雖然我?在工作中認(rèn)?認(rèn)真真，盡?心盡力地做?好自己本職?工作，可是?由于自己的?教科研能力?不強(qiáng)，自我?感覺功底較?淺，再則由?于工作環(huán)境?與生活環(huán)境?等方面的原?因，自己的?惰性也就顯?露得比較多?，總是缺少?各方面的營(yíng)?養(yǎng)，在這個(gè)?人才濟(jì)濟(jì)高?速發(fā)展的社?會(huì)里，我更?是認(rèn)識(shí)到自?己教育理論?、專業(yè)知識(shí)?、基本功以?及個(gè)人文素?養(yǎng)的不足，?有待于進(jìn)一?步提高。?二、近期個(gè)?人發(fā)展目標(biāo)?。1、樹?立終生學(xué)習(xí)?的觀念，不?斷提升自己?的師德修養(yǎng)?。2、堅(jiān)?持看書，做?到讀書有體?會(huì)，提高自?己閱讀和寫?作的能力。?3、重視?對(duì)有效課堂?的研究、實(shí)?踐，在探索?、感悟、反?思中不斷提?高自己的課?堂駕馭能力?。4、利?用現(xiàn)代化設(shè)?備，借鑒網(wǎng)?絡(luò)資源，加?強(qiáng)對(duì)教材體?系的梳理，?多看名師課?堂實(shí)錄，取?他人之長(zhǎng)，?補(bǔ)已之短。?三、未來?一年發(fā)展規(guī)?劃1、養(yǎng)?成良好的閱?讀習(xí)慣，并?能有自己的?閱讀心得或?是教育隨筆?。2、樹?立了終生學(xué)?習(xí)的觀念，?在不斷的綜?合學(xué)習(xí)中提?升了自己的?素養(yǎng)，成為?了一個(gè)有內(nèi)?涵的教師。?3、盡心?上好每一堂?課，成為學(xué)?生喜歡、家?長(zhǎng)放心、領(lǐng)?導(dǎo)省心的教?師。4、?鍛煉好自己?，讓自己的?專