美術(shù)教師工作計劃教學(xué)范本（5篇）

美術(shù)教師工作計劃教學(xué)范本新的?學(xué)期開始了?，我擔(dān)任初?一至初三的?美術(shù)教學(xué)工?作，先將本?學(xué)期初三的?美術(shù)教學(xué)工?作計劃如下?：基本情?況分析一?、學(xué)生現(xiàn)狀?分析：初?三學(xué)生已經(jīng)?對教材中的?繪畫、雕刻?、建筑藝術(shù)?和工藝美術(shù)?等美術(shù)知識?有了一定的?了解和掌握?，在學(xué)習(xí)上?有一定的認(rèn)?識，知道學(xué)?習(xí)的重要性?，在美術(shù)的?審美鑒賞能?力上都有了?一定的提高?。對學(xué)好本?冊教材打好?了一定的基?礎(chǔ)。但初三?的學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性很?不夠，參與?獲得的主動?性較差。對?美術(shù)知識的?系統(tǒng)不夠明?確，知識結(jié)?構(gòu)層次不是?很健全。?二、教學(xué)內(nèi)?容分析：?本學(xué)期擬定?十六課時的?課程。立足?于面向全體?學(xué)生，以素?質(zhì)教育為基?本點出發(fā)培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和實?踐能力;強(qiáng)?調(diào)趣味性的?美術(shù)學(xué)習(xí)，?設(shè)計內(nèi)容貼?近學(xué)生的生?活經(jīng)驗，強(qiáng)?化學(xué)生的美?術(shù)學(xué)習(xí)興趣?;在繼承?美術(shù)傳統(tǒng)?的基礎(chǔ)上，?充分體現(xiàn)社?會的近步與?發(fā)展以及多?元文化，突?出時代感和?地方特色。?在結(jié)構(gòu)上，?以美術(shù)形式?語言集中劃?分單元，淡?化不同課業(yè)?之間的區(qū)別?，在傳授規(guī)?定的基礎(chǔ)知?識、基本技?能的基礎(chǔ)上?，始終貫穿?審美性和情?意性的教學(xué)?要求，兼顧?學(xué)生個性的?發(fā)展和知識?技能的習(xí)得?兩方面的需?求。三、?教材中重點?、難點：?重點內(nèi)容涉?及到繪畫創(chuàng)?作和設(shè)計的?內(nèi)容，繪畫?包括版畫和?抽象藝術(shù)的?創(chuàng)作等繪畫?創(chuàng)作知識。?設(shè)計主要是?以設(shè)計的分?類和環(huán)境藝?術(shù)設(shè)計以及?平面設(shè)計和?立體構(gòu)成等?方面的設(shè)計?知識。工?作目標(biāo)1?、通過欣賞?、感受不同?時代、不同?民族和不同?地域產(chǎn)生的?不同類型的?美術(shù)術(shù)作品?，認(rèn)識、評?書處在不同?文化背景下?美術(shù)作品相?同于不同的?呈現(xiàn)方式。?通過欣賞、?感受不同文?化背景下的?美術(shù)家對藝?術(shù)本質(zhì)的不?同認(rèn)識以及?在藝術(shù)作品?的創(chuàng)作語言?、表現(xiàn)方式?方面的不同?特點，認(rèn)識?、評書處在?不同文化背?景下的美術(shù)?家在類似內(nèi)?容的表現(xiàn)方?面呈現(xiàn)的不?同文化特色?和藝術(shù)語言?。2、了?解物質(zhì)材料?在平面、半?立體和立體?造型藝術(shù)創(chuàng)?作中所起的?作用，認(rèn)識?各種常用材?料的質(zhì)感、?特性和在參?與藝術(shù)造型?種不同的效?果，體驗用?自己雙手所?創(chuàng)作的美與?生命。羊城?善于發(fā)現(xiàn)美?、創(chuàng)造美、?留心身邊各?種美的因素?并利用其進(jìn)?行美的創(chuàng)作?的習(xí)慣和意?識。3、?了解環(huán)境設(shè)?計的基礎(chǔ)知?識，初步掌?握社區(qū)環(huán)境?美化的基本?原則、設(shè)計?規(guī)劃、包括?的內(nèi)容以及?美化的方法?。初步學(xué)會?以易得的材?料設(shè)計制作?沙盤模型學(xué)?會調(diào)查研?究、搜索獲?取資料的途?徑和方法，?感受自主探?究學(xué)習(xí)對自?己成長的意?義，體驗成?長的快樂。?認(rèn)識社區(qū)環(huán)?境質(zhì)量與經(jīng)?濟(jì)、社會發(fā)?展的關(guān)系，?樹立環(huán)境意?識及可持續(xù)?發(fā)展的理想?。培養(yǎng)熱愛?家鄉(xiāng)，投身?家鄉(xiāng)發(fā)展的?態(tài)度和情感?。4、了?解本地美術(shù)?文化的種類?、特點及與?當(dāng)?shù)厣鐣l(fā)?展的聯(lián)系，?初步掌握當(dāng)?地代表性的?美術(shù)作品種?的藝術(shù)特征?、表現(xiàn)手法?等，并嘗試?進(jìn)行繼承和?發(fā)展的創(chuàng)意?設(shè)計。通過?收集、調(diào)查?等方式對當(dāng)?地美術(shù)文化?進(jìn)行考察，?體驗美術(shù)學(xué)?習(xí)的考察方?法和手段，?提高搜集信?息和處理信?息的能力。?通過對當(dāng)?shù)?美術(shù)文化的?分析與認(rèn)識?，及進(jìn)一步?開發(fā)利用，?鍛煉自己的?創(chuàng)新思維能?力和意識。?通過對當(dāng)?shù)?美術(shù)文化的?考察和繼承?發(fā)展的設(shè)計?活動，增進(jìn)?對自己的家?鄉(xiāng)的認(rèn)識和?熱愛，形成?同學(xué)之間的?相互配合、?相互尊重、?共同工作的?合作意識。?5、通過?欣賞不同類?型的現(xiàn)代工?業(yè)設(shè)計作品?，認(rèn)識現(xiàn)代?工業(yè)設(shè)計的?范圍和特點?，體會現(xiàn)代?工業(yè)設(shè)計的?實用性和美?感。主要?工作及措施?1、根據(jù)?對初三學(xué)生?的情況分析?再加上初三?學(xué)生所學(xué)知?識的基礎(chǔ)上?，開始新知?識的學(xué)習(xí)。?2、在課?堂上認(rèn)真上?好每一節(jié)課?，把自己所?學(xué)的知識盡?心的傳授給?學(xué)生，使學(xué)?生學(xué)到一定?的基礎(chǔ)知識?，掌握美術(shù)?的基本技能?和技巧，同?時也要學(xué)會?判斷美和創(chuàng)?造美，提高?學(xué)生的審美?能力。3?、在教學(xué)中?，我以促進(jìn)?人格全面發(fā)?展為出發(fā)點?，以公民必?備的美術(shù)知?識與技能為?基礎(chǔ)，注意?貼近學(xué)生的?學(xué)校生活和?社會生活，?力圖做到富?有情趣和啟?發(fā)性。4?、學(xué)生了解?了有關(guān)美術(shù)?的基本情況?后，緊緊把?握住教材重?點、難點，?面向全體學(xué)?生抓好教學(xué)?管理，全面?開展教學(xué)活?動。美術(shù)教師工作計劃教學(xué)范本（二）新學(xué)期?又開始了,?本學(xué)期我的?教學(xué)任務(wù)，?二、四、六?年級美術(shù)，?還有電教組?的照片拍攝?、管理，校?訊通管理、?辦理工作。?一、指導(dǎo)?思想新時?期的小學(xué)美?術(shù)教育不再?是一種單純?的技能技巧?訓(xùn)練,而是?一種文化學(xué)?習(xí);小學(xué)美?術(shù)教育不同?于專業(yè)美術(shù)?教育,它為?發(fā)展學(xué)生整?體素質(zhì)服務(wù)?:以學(xué)生發(fā)?展為本,注?重培養(yǎng)發(fā)展?學(xué)生審美能?力,感知力?,想象力,?表現(xiàn)力等方?面的能力,?注重培養(yǎng)創(chuàng)?新精神,注?重學(xué)生的個?性發(fā)展和全?面發(fā)展.新?教育培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?,強(qiáng)調(diào)學(xué)生?自主探究學(xué)?習(xí),合作互?動學(xué)習(xí),情?感體驗,注?重學(xué)習(xí)的過?程,注重跨?學(xué)科學(xué)習(xí),?通過美術(shù)實?踐活動提高?學(xué)生的整體?素質(zhì),最終?使學(xué)生學(xué)會?學(xué)習(xí),學(xué)會?做人,終身?受益.為了?進(jìn)一步提高?教學(xué)質(zhì)量,?做好本職工?作,本學(xué)期?我擬定了如?下計劃:?二、教學(xué)目?標(biāo)：本學(xué)?期的美術(shù)教?學(xué)工作，我?將根據(jù)以往?的教學(xué)經(jīng)驗?，針對學(xué)生?的心理特點?和學(xué)習(xí)情況?，通過美術(shù)?課教學(xué)，將?欣賞，繪畫?，工藝融合?貫通在一起?，以多種有?趣的吸引學(xué)?生的教學(xué)手?段來開闊學(xué)?生的美術(shù)視?野，使學(xué)生?掌握繪畫技?法，繼續(xù)接?受色彩和國?畫的傳統(tǒng)教?學(xué)。設(shè)計和?手工，繼續(xù)?深入學(xué)習(xí)。?提高學(xué)生對?美術(shù)的興趣?和愛好，擴(kuò)?大美術(shù)的知?識面，更好?地提高學(xué)生?的審美能力?和動手能力?。并在教學(xué)?當(dāng)中注重培?養(yǎng)學(xué)生的觀?察，記憶，?思維，想象?和動手能力?的提高。讓?學(xué)生能夠脫?離開書本教?材，自己獨?立的，大膽?的，有創(chuàng)造?性地去完成?學(xué)習(xí)任務(wù)。?三、具體?工作：1?、繼續(xù)加強(qiáng)?美術(shù)新課程?標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)?培訓(xùn)，深化?教學(xué)觀念和?理念。本?學(xué)期，我將?繼續(xù)加強(qiáng)自?身的業(yè)務(wù)培?訓(xùn)，利用一?切時間，多?學(xué)，多練，?多找自身的?不足，多以?課堂教學(xué)研?討為主要研?究活動，加?強(qiáng)自己對案?例研究，使?自己由認(rèn)識?新課程到走?進(jìn)新課程。?2、課堂?教學(xué)活動。?加強(qiáng)課堂?教學(xué)新理念?，新模式及?新教法的研?究。在美術(shù)?課堂教學(xué)中?要開展把"?美術(shù)作為一?種文化學(xué)習(xí)?，作為一種?文化傳承的?教學(xué)研究。?"同時發(fā)揮?自己的創(chuàng)造?精神，結(jié)合?實際情況開?發(fā)教材內(nèi)容?，運用新理?念，嘗試新?教法，不斷?提高自己的?教學(xué)水平。?四、教材?的特殊處理?：1，新?課程改革中?雖然不提倡?教師板演，?但是我覺得?適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)?課程的學(xué)習(xí)?。2，一?些手工課需?要涉及一些?現(xiàn)成的實物?，而課本中?的平面實物?圖像不能滿?足教學(xué)的需?要。為克服?這一不足，?我在教學(xué)將?準(zhǔn)備一些實?物，使教學(xué)?更直觀，提?高教學(xué)質(zhì)量?。3，根?據(jù)實際教學(xué)?的需要，我?將有些課題?進(jìn)行刪減或?增加其它的?內(nèi)容，從而?更利于學(xué)生?的實際情況?，突出本校?美術(shù)課的特?色教學(xué)。?4，要求學(xué)?生作好材料?的準(zhǔn)備工作?。要做到：?課前布置，?課時檢查，?課后整理。?材料的準(zhǔn)備?寧可充足有?余，不可臨?時不足，影?響教學(xué)進(jìn)程?。五、教?學(xué)要注意的?問題：1?，注意課堂?秩序，防止?意外發(fā)生。?因為美術(shù)課?在操作過程?中比較活躍?是正常的。?但不能因此?影響教學(xué)秩?序，影響其?他班級上課?。2，自?調(diào)顏料比較?難把握，應(yīng)?該注意課室?衛(wèi)生，用品?的清洗。?六、關(guān)注學(xué)?優(yōu)生,進(jìn)行?培優(yōu)訓(xùn)練?加強(qiáng)對尖子?生的培養(yǎng)，?發(fā)展學(xué)生的?學(xué)科興趣及?個性特長，?積極組織學(xué)?生參加全國?,省,市各?種比賽活動?，豐富學(xué)生?的校園生活??？傊覍?嚴(yán)格要求自?己,不斷提?高業(yè)務(wù)水平?,做一名合?格的美術(shù)教?師。七、?其它學(xué)科的?教學(xué)社會?實踐是勞動?課的基本特?點，是學(xué)生?掌握知識，?形成技能的?主要手段?，是教學(xué)的?中心環(huán)節(jié)。?為了達(dá)到教?學(xué)目的，單?憑課堂上的?說教是不夠?的，只有采?取多樣性、?趣味性、知?識性等實踐?活動，才能?激發(fā)學(xué)生的?興趣，收到?良好效果。?總之，美?術(shù)教學(xué)活動?在遵循基礎(chǔ)?課程改革精?神的前提下?，以課程標(biāo)?準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，?以學(xué)生興趣?，經(jīng)驗，知?識的發(fā)展為?目地，以培?養(yǎng)學(xué)生良好?的美術(shù)素養(yǎng)?以及扎實的?美術(shù)基礎(chǔ)知?識，學(xué)會簡?單的美術(shù)技?能和美術(shù)創(chuàng)?造意識為教?學(xué)的目標(biāo)，?提高美術(shù)教?學(xué)工作的質(zhì)?量。美術(shù)教師工作計劃教學(xué)范本（三）為了貫?徹國家新一?輪基礎(chǔ)教育?改革的精神?，真正實施?素質(zhì)教育，?并結(jié)合我校?的實際情況?，結(jié)合美術(shù)?學(xué)科特點，?貫徹以學(xué)生?自主學(xué)習(xí)的?理念，提高?學(xué)生藝術(shù)修?養(yǎng)和觀察能?力、分析能?力和創(chuàng)造能?力，特制定?如下計劃。?一、美術(shù)?鑒賞及選修?模塊情況?分析：美術(shù)?鑒賞是運用?感知、經(jīng)驗?和知識對美?術(shù)作品進(jìn)行?感受、體驗?、聯(lián)想、分?析和判斷，?獲得審美享?受，并理解?美術(shù)作品與?美術(shù)現(xiàn)象的?活動。“美?術(shù)鑒賞”是?普通高中階?段美術(shù)科目?中的一個內(nèi)?容系列，是?在義務(wù)教育?階段美術(shù)課?程中“欣賞?·評述”學(xué)?習(xí)領(lǐng)域的基?礎(chǔ)上更高層?次的拓展與?延伸。美術(shù)?鑒賞活動能?幫助學(xué)生在?欣賞、鑒別?與評價美術(shù)?作品的過程?中，逐步提?高審美能力?，形成熱愛?本民族文化?、尊重世界?多元文化的?情感和態(tài)度?。1、學(xué)?習(xí)內(nèi)容包括?鑒賞基礎(chǔ)和?鑒賞內(nèi)容以?及國畫書法?四部分。內(nèi)?容建議學(xué)習(xí)?鑒賞基礎(chǔ)·?美術(shù)語言及?鑒賞方法·?從美術(shù)與自?我、美術(shù)與?社會、美術(shù)?與自然等方?面認(rèn)識美術(shù)?的價值和作?用。鑒賞中?外優(yōu)秀的傳?統(tǒng)美術(shù)作品?、具有時代?特色和文化?內(nèi)涵的近現(xiàn)?代美術(shù)作品?以及與生活?經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)?的美術(shù)作品?。學(xué)習(xí)美?術(shù)鑒賞的基?本方法，聯(lián)?系文化情境?認(rèn)識美術(shù)作?品的意義、?形式和風(fēng)格?特征。用美?術(shù)術(shù)語描述?以及通過造?型、表演等?多種方式表?達(dá)對藝術(shù)作?品的感受與?理解。進(jìn)?行自主學(xué)習(xí)?、研究性學(xué)?習(xí)與合作學(xué)?習(xí)，通過包?括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)?的多種途徑?收集與美術(shù)?相關(guān)的文字?、圖像等資?料，并運用?于鑒賞學(xué)習(xí)?活動。充?分利用當(dāng)?shù)?的文化資源?和自然資源?，參觀美術(shù)?館、博物館?、藝術(shù)作坊?等，調(diào)查、?考察美術(shù)現(xiàn)?象，并寫出?考察報告。?鑒賞內(nèi)容?·中國古代?、近現(xiàn)代優(yōu)?秀美術(shù)作品?·外國古?代、近現(xiàn)代?優(yōu)秀美術(shù)作?品2、成?就標(biāo)準(zhǔn)通過?“美術(shù)鑒賞?以及模塊教?學(xué)”的學(xué)習(xí)?，學(xué)生能夠?：(1)?積極參與美?術(shù)鑒賞活動?。(2)?懂得美術(shù)鑒?賞的基本方?法，恰當(dāng)使?用美術(shù)術(shù)語?(如形狀、?色彩、空間?、材質(zhì)等)?，以自己的?觀點采用一?種或多種方?法描述、分?析、解釋和?評價藝術(shù)作?品，并與他?人進(jìn)行交流?。(3)?運用多種方?法或利用現(xiàn)?代信息技術(shù)?收集美術(shù)的?有關(guān)信息。?(4)知?道重要的美?術(shù)家及其代?表作品，了?解中外美術(shù)?的主要風(fēng)格?、流派。?(5)理解?美術(shù)與自然?、社會之間?的關(guān)系，在?文化情境中?認(rèn)識美術(shù)。?(6)熱?愛祖國優(yōu)秀?的傳統(tǒng)文化?，尊重世界?多元文化。?(7)掌?握一些國畫?和書法的基?本技能，從?而為一些特?長生鋪好道?路(8)?能夠更深一?層理解國畫?和書法的內(nèi)?涵二、教?學(xué)目標(biāo)：?1、認(rèn)知目?標(biāo)：1?、從形式多?樣的藝術(shù)作?品中學(xué)會感?受藝術(shù)的語?言美。2?、了解中國?古代繪畫藝?術(shù)的種類和?形式。3?、掌握外國?繪畫的各個?時期和各時?期一些著名?的畫家及其?作品。4?、了解中國?優(yōu)秀的建筑?和雕塑并感?受他們的內(nèi)?在表達(dá)語言?。2、理?解目標(biāo)：?(1)、學(xué)?會分析一些?優(yōu)秀繪畫作?品的藝術(shù)特?點。(2?)、能夠說?出一些具有?代表性的藝?術(shù)作品。?(3)、理?解和體會部?分藝術(shù)作品?的特征和藝?術(shù)語言。?3、技能目?標(biāo)：(1?)、掌握中?國山水畫、?楷書以及行?書的基本技?法(2)?、掌握中國?畫的墨色運?用(3)?、了解各種?字體的特點?以及國畫的?不同表現(xiàn)技?法美術(shù)教師工作計劃教學(xué)范本（四）一、教學(xué)?分析：本?教材是依據(jù)?《義務(wù)教育?美術(shù)課程標(biāo)?準(zhǔn)》編寫的?實驗教材。?教材資料充?分完全能拓?展學(xué)生的思?維，使他們?愉悅的學(xué)習(xí)?美術(shù)課程。?根據(jù)美術(shù)課?程標(biāo)準(zhǔn)把教?學(xué)分為四個?教學(xué)領(lǐng)域，?這四個學(xué)習(xí)?領(lǐng)域分別是?：“造型表?現(xiàn)”、“設(shè)?計應(yīng)用”、?“綜合探索?”、“欣賞?評述”。?二、學(xué)生基?本狀況分析?：初一年?級學(xué)生對美?術(shù)有濃厚興?趣，但興趣?和耐心不會?太久，所以?繪畫對于他?們有很大的?幫忙，讓他?們初步感受?美的潛力，?作畫時培養(yǎng)?他們的觀察?潛力、繪畫?潛力，培養(yǎng)?繪畫想象潛?力，提高他?們的美術(shù)潛?力。初二?年級學(xué)生對?美術(shù)已有了?簡單的認(rèn)識?，所以學(xué)起?來很簡單，?他們的興趣?橫濃厚，我?必須會盡力?把他們教好?的。讓他們?會感受美、?表現(xiàn)美，培?養(yǎng)情趣，提?高審美潛力?、繪畫潛力?、觀察潛力?、想象潛力?、創(chuàng)作潛力?等由于課?上時間有限?，學(xué)習(xí)資料?少，我在完?成教學(xué)的狀?況下加入簡?筆畫教學(xué)，?這樣學(xué)生既?充實的自己?，又學(xué)習(xí)到?了更多的美?術(shù)知識，同?時又提高了?對事物外形?的掌握，完?整了構(gòu)圖，?又掌握了技?能，提高了?技能學(xué)習(xí)。?三、教學(xué)?目標(biāo)：(?1)了解各?種繪畫工具?和特性，并?且學(xué)會掌握?使用這些工?具。(2?)能夠了解?色彩，認(rèn)識?各種色彩大?膽應(yīng)用，創(chuàng)?作不同的作?品。(3?)根據(jù)美術(shù)?的特點明確?學(xué)習(xí)態(tài)度，?從小培養(yǎng)他?們良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?(4)采用?各種形式激?勵學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)知識，?加入各種那?個游戲進(jìn)行?學(xué)習(xí)，讓他?們不斷的創(chuàng)?作作品，展?示自己，發(fā)?表創(chuàng)作意圖?。(5)?選取有情趣?的教學(xué)資料?，采用生動?活潑的游戲?教學(xué)形式滲?透教學(xué)，叫?學(xué)生在不知?不覺中學(xué)習(xí)?，激發(fā)、培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)的興趣?。(6)?充分發(fā)揮教?師的直觀性?演示，演示?要規(guī)范化讓?學(xué)生能學(xué)習(xí)?正確的作畫?方法，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?欲望。四?、教學(xué)方法?設(shè)計：美?術(shù)教學(xué)比較?吸引孩子，?在教學(xué)中我?們能夠先激?發(fā)孩子的學(xué)?習(xí)興趣，那?就要有好的?教學(xué)方法，?我們能夠進(jìn)?行談話法、?啟發(fā)式進(jìn)行?教學(xué)，讓學(xué)?生在快樂中?學(xué)習(xí)、在快?樂中體驗美?術(shù)的樂趣，?誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)更多的美?術(shù)知識。?認(rèn)識常用的?色彩及形狀?，并能用繪?畫工具表示?各種色彩，?體驗不同媒?材工具，用?各種方法表?達(dá)想法，欣?賞感受作品?。探究感知?學(xué)習(xí)，自己?會口頭歸納?感受。培?養(yǎng)學(xué)生思維?創(chuàng)新精神，?注重個性發(fā)?展。在學(xué)習(xí)?中舉一反三?。五、教?學(xué)評價方案?：我將美?術(shù)評價方案?分為兩大項?資料：1?、藝術(shù)表現(xiàn)?：(40?)學(xué)習(xí)態(tài)?度___分?、課堂作業(yè)?完成的狀況?___分、?課堂表現(xiàn)_?__分，分?書本的愛護(hù)?___分。?2、基礎(chǔ)?知識：(?60)期?末測試__?_分美術(shù)教師工作計劃教學(xué)范本（五）一、學(xué)?生現(xiàn)狀分析?：初三學(xué)?生已經(jīng)對教?材中的繪畫?、雕刻、建?筑藝術(shù)和工?藝美術(shù)等美?術(shù)知識有了?一定的了解?和掌握，在?學(xué)習(xí)上有一?定的認(rèn)識，?知道學(xué)習(xí)的?重要性，在?美術(shù)的審美?鑒賞能力上?都有了一定?的提高。對?學(xué)好本冊教?材打好了一?定的基礎(chǔ)。?但初三的學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性很不夠?，參與獲得?的主動性較?差。對美術(shù)?知識的系統(tǒng)?不夠明確，?知識結(jié)構(gòu)層?次不是很健?全。二、?教學(xué)內(nèi)容分?析：立足?于面向全體?學(xué)生，以素?質(zhì)教育為基?本點出發(fā)培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和實?踐能力;強(qiáng)?調(diào)趣味性的?美術(shù)學(xué)習(xí)，?設(shè)計內(nèi)容貼?近學(xué)生的生?活經(jīng)驗，強(qiáng)?化學(xué)生的美?術(shù)學(xué)習(xí)興趣?;在繼承美?術(shù)傳統(tǒng)的基?礎(chǔ)上，充分?體現(xiàn)社會的?進(jìn)步與發(fā)展?以及多元文?化，突出時?代感和地方?特色。在結(jié)?構(gòu)上，以美?術(shù)形式語言?集中劃分單?元，淡化不?同課業(yè)之間?的區(qū)別，在?傳授規(guī)定的?基礎(chǔ)知識、?基本技能的?基礎(chǔ)上，始?終貫穿審美?性和情意性?的教學(xué)要求?，兼顧學(xué)生?個性的發(fā)展?和知識技能?的習(xí)得兩方?面的需求。?三、教材?中重點、