班級(jí)讀書計(jì)劃范文3篇（3篇）

班級(jí)讀書計(jì)劃范文3篇一、指導(dǎo)?思想：為了?拓寬學(xué)生的?知識(shí)面，提?高學(xué)生思想?道德素質(zhì)和?文化素質(zhì)，?激發(fā)學(xué)生讀?書的興趣，?讓每一個(gè)學(xué)?生都想讀書?，愛(ài)讀書，?會(huì)讀書，從?小養(yǎng)成熱愛(ài)?書籍，博覽?群書的好習(xí)?慣，并在讀?書實(shí)踐活動(dòng)?中陶冶情操?，獲取真知?，樹立理想?。二、活?動(dòng)口號(hào)：“?用眼睛收藏?世界，用大?腦收藏書籍??！比?活動(dòng)目的：?(一)、?通過(guò)活動(dòng)，?建立起以小?組、個(gè)人為?主的班級(jí)圖?書角和個(gè)人?小書庫(kù)。?(二)、通?過(guò)活動(dòng)，在?班級(jí)內(nèi)形成?熱愛(ài)讀書的?良好風(fēng)氣。?(三)、?通過(guò)活動(dòng)，?使學(xué)生開闊?視野，增長(zhǎng)?知識(shí)，發(fā)展?智力，陶冶?情操，充實(shí)?學(xué)生文化底?蘊(yùn)，提高學(xué)?生全面素質(zhì)?。(四)?、積極營(yíng)造?書香班級(jí)，?塑造內(nèi)涵豐?富、個(gè)性鮮?明的校園文?化。四、?活動(dòng)對(duì)象全?班學(xué)生：?五、活動(dòng)口?號(hào)：——快?樂(lè)讀書，幸?福生活——?六、活動(dòng)?方法要求：?(一)、?積極尋找書?源，讓學(xué)生?有書可讀?1、教育學(xué)?生節(jié)約零用?錢用于購(gòu)買?課外讀物，?建立個(gè)人小?書庫(kù)。2?、調(diào)查家中?的藏書量和?種類，特別?是適合小學(xué)?生的書籍，?作出統(tǒng)計(jì)，?繪制成表，?要求有書的?小朋友每人?選一至兩本?帶到學(xué)校，?建立班級(jí)小?書庫(kù)。將根?據(jù)班級(jí)小書?庫(kù)的圖書數(shù)?量、出借記?錄、管理制?度等評(píng)比最?佳小書庫(kù)。?3、圖書?角定時(shí)向?qū)W?生出借圖書?(每周一和?周三作業(yè)整?理課向?qū)W生?開放讀書活?動(dòng))。(提?倡同學(xué)與同?學(xué)之間建立?“好書交換?站”，不定?期舉行“好?書換著看”?活動(dòng)。)?4、班級(jí)小?書庫(kù)實(shí)行全?天性開放，?充分利用每?分每秒的時(shí)?間，保證學(xué)?生在一天中?的讀書時(shí)間?不少于__?_小時(shí)。?(二)、建?立讀書活動(dòng)?管理小組?組長(zhǎng)：王小?莉副組長(zhǎng)?：蔡航小?組長(zhǎng)：若干?(三)、?積極組織讀?書活動(dòng)，檢?查讀書效果?。1、做?好讀書登記?簿(1)?每個(gè)學(xué)生?結(jié)合個(gè)人實(shí)?際，準(zhǔn)備一?本讀書登記?簿。(2?)每個(gè)小組?結(jié)合個(gè)人的?計(jì)劃，也制?定出相應(yīng)的?讀書目標(biāo)和?讀書成長(zhǎng)規(guī)?劃書。(?3)班級(jí)將?組織一次“?讀書交流會(huì)?”展示同學(xué)?們的讀書登?記簿并做出?相應(yīng)評(píng)價(jià)。?2、舉辦?讀書展覽：?班級(jí)定期?舉辦“讀書?博覽會(huì)”，?以“名人名?言”、格言?、諺語(yǔ)、經(jīng)?典名句、“?書海拾貝”?、“我最喜?歡的___?”、“好書?推薦”等小?板塊，向同?學(xué)們介紹?看過(guò)的新書?、好書、及?書中的部分?內(nèi)容3、?建立班級(jí)圖?書角和個(gè)人?小書庫(kù)(?1)讀書活?動(dòng)中，每個(gè)?小組建立起?圖書角，書?由學(xué)生自帶?，建立制度?，完善管理?，培養(yǎng)圖書?小管家。?(2)在圖?書角的基礎(chǔ)?上，每個(gè)學(xué)?生建立起個(gè)?人小書庫(kù)?。4、讀?書活動(dòng)中，?積極組織學(xué)?生開展有關(guān)?的讀書實(shí)踐?活動(dòng)，如：?故事會(huì)、演?講比賽、調(diào)?查報(bào)告、書?簽制作、小?小報(bào)、讀書?征文比賽、?報(bào)刊剪緝、?廢紙蔞中撿?出一本書等?。四、作?品交流展示?，享受成功?喜悅(一?)建立讀書?成長(zhǎng)冊(cè)：?1、每個(gè)學(xué)?生都要建立?一本“讀書?成長(zhǎng)冊(cè)”，?將讀書活動(dòng)?中讀到的精?彩片段、好?詞好句、名?人名言、心?得體會(huì)以及?每學(xué)期制定?的讀書登記?表，參加讀?書實(shí)踐活動(dòng)?的作品，獲?獎(jiǎng)情況等記?錄下來(lái)。?2、班級(jí)定?期組織學(xué)生?參觀、評(píng)比?“讀書成長(zhǎng)?冊(cè)”。(?二)“讀書?迷、小學(xué)士?、小碩士、?小博士”?評(píng)比班級(jí)讀書計(jì)劃范文3篇（二）一?、活動(dòng)目的?：1、激?發(fā)學(xué)生的閱?讀興趣，讓?學(xué)生喜歡讀?書，和書成?為好朋友，?讓他們的童?年浸潤(rùn)在沁?人心脾的書?香里。2?、通過(guò)活動(dòng)?，提高學(xué)生?的閱讀與寫?作的能力，?提高欣賞的?水平。3?、讓學(xué)生在?讀書中體驗(yàn)?到讀書能給?自己帶來(lái)快?樂(lè)。4、?讓學(xué)生在閱?讀中養(yǎng)成愛(ài)?書、愛(ài)讀書?的習(xí)慣，陶?冶情操，獲?得愉悅。?二、讀書口?號(hào)：精讀?百書，好書?伴我快樂(lè)成?長(zhǎng)!三、?準(zhǔn)備工作：?1、對(duì)學(xué)?生做好宣傳?發(fā)動(dòng)工作，?使學(xué)生認(rèn)識(shí)?到開展讀書?活動(dòng)的意義?，明確讀書?活動(dòng)的目標(biāo)?、任務(wù)。?2、調(diào)查學(xué)?生擁有圖書?和閱讀的情?況，建立班?級(jí)圖書角，?推選好班級(jí)?圖書管理員?，在班中營(yíng)?造一種良好?的讀書氛圍?。四、活?動(dòng)措施：?1、讓每位?學(xué)生制定個(gè)?人的讀書計(jì)?劃，使他們?充分合理地?利用課余時(shí)?間來(lái)讀書。?如安排中午?的時(shí)間，晚?上完成家庭?作業(yè)后的時(shí)?間，活動(dòng)課?的時(shí)間，周?六、周日的?休息時(shí)間。?每天讀書不?得少于半小?時(shí)。2、?每周五活動(dòng)?課用___?分鐘舉行集?體讀書活動(dòng)?，確保讀書?的質(zhì)與量。?每月一次個(gè)?人讀書成果?展示。同學(xué)?間相互交流?不同形式的?讀書記錄、?達(dá)到共同提?高的目的。?3、在每?個(gè)學(xué)生捐書?的基礎(chǔ)上，?建立起班級(jí)?圖書角，并?請(qǐng)班級(jí)中的?兩位同學(xué)作?好每天借書?的記錄工作?。在家里教?育學(xué)生要設(shè)?立自己的小?書庫(kù)。在此?基礎(chǔ)上，同?學(xué)與同學(xué)之?間，還定期?舉行“好書?換著看”的?活動(dòng)。4?、老師做好?導(dǎo)讀工作，?引導(dǎo)學(xué)生閱?讀方法。提?倡個(gè)性閱讀?，初步教給?學(xué)生讀書做?記號(hào)，讀書?做筆記的簡(jiǎn)?單讀書方法?。本學(xué)期必?讀五本書以?上，要求學(xué)?生將讀書活?動(dòng)中讀到的?精彩片段、?好詞好句、?名人名言等?摘錄在“采?蜜本”中，?鼓勵(lì)學(xué)生多?寫讀后感日?記。5、?老師和學(xué)生?一起共讀精?讀一本書或?上網(wǎng)共享讀?書資源，并?交流讀書心?得。6、?開展家庭讀?書樂(lè)活動(dòng)。?提倡在家庭?中開展親子?閱讀活動(dòng)，?讓家長(zhǎng)引導(dǎo)?孩子選擇合?適的讀物或?家長(zhǎng)和孩子?共讀一本書?，共議一本?書，共寫讀?書隨筆。?7、學(xué)期結(jié)?束時(shí)進(jìn)行?“讀書小博?士”“讀書?小碩士”“?讀書小學(xué)?士”評(píng)選?。考核學(xué)生?的閱讀情況?，鼓勵(lì)學(xué)生?讀好書，好?讀書，和好?書交朋友。?五、推薦?閱讀班級(jí)讀書計(jì)劃范文3篇（三）一?.指導(dǎo)思?想書是人?類的朋友，?是人類進(jìn)步?的階梯。培?養(yǎng)學(xué)生的讀?書興趣，擴(kuò)?大閱讀面，?增加閱讀量?，提倡多讀?書、好讀書?、讀好書，?鼓勵(lì)學(xué)生自?主選擇閱讀?材料，開展?主題讀書活?動(dòng)，努力為?學(xué)生營(yíng)造一?個(gè)書香班級(jí)?，讓讀書成?為習(xí)慣，使?校園更富人?文底蘊(yùn)，充?滿智慧和生?機(jī)。二.?活動(dòng)目的?1.激發(fā)?學(xué)生讀書的?興趣，養(yǎng)成?博覽群書的?好習(xí)慣。?2.使學(xué)生?開拓視野，?增長(zhǎng)知識(shí)，?發(fā)展智力，?陶冶情操，?充實(shí)學(xué)生文?化底蘊(yùn)，提?高學(xué)生呢個(gè)?綜合素質(zhì)。?3.促進(jìn)?語(yǔ)文課堂教?學(xué)的改革，?以讀促寫，?走讀寫結(jié)合?之路，提高?教學(xué)質(zhì)量。?4.營(yíng)造?書香班級(jí)，?塑造內(nèi)涵豐?富、特色鮮?明的校園文?化。三.?活動(dòng)人員?四一班全體?師生四.?活動(dòng)計(jì)劃?安排開展?主題讀書活?動(dòng)，制定讀?書主題，讓?孩子有針對(duì)?性的去讀書?。具體主題?安排如下：?主題一：?我敬佩的海?倫.凱勒。?全班學(xué)生?同讀《假如?給我三天光?明》主題?二：走進(jìn)童?話世界，感?受絢爛童年?。以閱讀?童話故事為?主，同時(shí)與?寫作相結(jié)合?，學(xué)生自編?、續(xù)編童話?故事。主?題三：誠(chéng)信?、感恩。?結(jié)合教材第?二單元的內(nèi)?容，讓學(xué)生?在生活中學(xué)?會(huì)講誠(chéng)信，?會(huì)感恩。?主題四：“?學(xué)名人”?通過(guò)閱讀名?人故事，讓?學(xué)生學(xué)習(xí)名?人身上的閃?光處。讓名?人的勵(lì)志故?事不斷激勵(lì)?自己。主?題五：“詩(shī)?”情畫意。?以閱讀古?詩(shī)為主，并?進(jìn)行可內(nèi)外?古詩(shī)的積累?。主題六?：世界經(jīng)典?文學(xué)名著。?選擇孩子?們感興趣的?文學(xué)名著，?讓學(xué)生設(shè)身?處地的去感?受、體驗(yàn)書?中小主人公?的經(jīng)歷。?主題七：四?大名著伴我?成長(zhǎng)。對(duì)?于四年級(jí)的?孩子來(lái)說(shuō)，?他們可能覺(jué)?得四大名著?理解起來(lái)，?或是看起來(lái)?比較枯燥，?可以讓孩?子根據(jù)自?己的興趣去?選讀其中的?片段。主?題八：我是?寫作小能手?。主要是?閱讀一個(gè)優(yōu)?秀文章，從?而提高孩子?們的寫作水?平。主題?九：中華魂?——英雄人?物。結(jié)合?教材第四單?元的資料袋?，搜集英雄?人物的英雄?事跡。主?題十：妙語(yǔ)?連篇。結(jié)?合語(yǔ)文園地?8的日積月?累進(jìn)行拓展?，不僅拓寬?孩子們的知?識(shí)面，也讓?孩子們?nèi)ジ?多的接觸中?國(guó)的傳統(tǒng)文?化，并將這?些“妙語(yǔ)”?應(yīng)用于自己?的文章中，?達(dá)到學(xué)以致?用的效果。?主題十一?：我和父母?同讀一本書?。號(hào)召親?子同讀一本?書，一方面?在這種“互?動(dòng)式讀書”?過(guò)程中孩子?學(xué)會(huì)提問(wèn)題?，并且學(xué)會(huì)?回答問(wèn)題;?另一方面還?可以幫助孩?子在讀懂原?文的基礎(chǔ)上?，用自己的?語(yǔ)言來(lái)描述?故事情節(jié)，?做到邊讀書?邊思考，在?讀書