教師個(gè)人課題研究計(jì)劃（3篇）

教師個(gè)人課題研究計(jì)劃任教學(xué)科?：四年級?數(shù)學(xué)一、?研究的課題?：《自主(?探究、體驗(yàn)?、合作)學(xué)?習(xí)方式中教?學(xué)手段運(yùn)用?研究》。?二、研究目?的:回?顧上學(xué)年課?題研究上學(xué)?期，通過上?課題研討課?、撰寫論文?、教學(xué)設(shè)計(jì)?、研究心得?等多種方式?，總結(jié)出了?一些自主探?究學(xué)習(xí)的方?法，但是還?不夠全面，?這學(xué)期我將?繼續(xù)努力鉆?研，進(jìn)一步?探索研究。?三、研究?措施：1?、轉(zhuǎn)變觀念?，認(rèn)真系統(tǒng)?地學(xué)習(xí)有關(guān)?的理論。認(rèn)?真地學(xué)習(xí)一?些相關(guān)的專?著和他人的?經(jīng)驗(yàn)性文章?，在學(xué)習(xí)中?提高認(rèn)識(shí)，?在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)?變陳舊的觀?念。2、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?努力提高?自身專業(yè)素?養(yǎng)，建立自?己的課題博?客專欄。盡?可能多地與?同行們交流?探討。3?、聯(lián)系實(shí)際?，認(rèn)真?zhèn)?課、精心設(shè)?計(jì)教學(xué)過程?，進(jìn)行踏實(shí)?細(xì)致地調(diào)查?分析。4?、實(shí)事求是?，注重課?題研究過程?，在學(xué)校研?究計(jì)劃安排?下，每學(xué)期?上好課題研?討課、“一?人一節(jié)課”?，與全組成?員一起探討?成敗得失，?提高自己的?理解和研究?能力。四?、本年度具?體工作安排?計(jì)劃：二?月份：(?1)學(xué)生交?流與合作能?力現(xiàn)狀調(diào)查?分析。針對?學(xué)生開展調(diào)?查研究，精?心設(shè)計(jì)調(diào)查?問卷，進(jìn)行?科學(xué)、合理?地分析總結(jié)?。(2?)學(xué)習(xí)課題?組課題總方?案。(3?)學(xué)習(xí)課題?組子課題計(jì)?劃，明確研?究內(nèi)容。?(4)制定?個(gè)人課題研?究計(jì)劃。?三月份：?(1)參加?開題儀式。?(2)建?立學(xué)生個(gè)人?跟蹤檔案。?(3)在?數(shù)學(xué)課題組?內(nèi)聽課。?(4)積極?參加培訓(xùn)，?學(xué)習(xí)、開通?課題研究個(gè)?人博客。?四月份：?(1)積極?參與課題組?開展的專題?研討課。?(2)積極?參與專題研?討課的評課?及討論。寫?好聽課感言?。(3)?加強(qiáng)學(xué)習(xí)相?關(guān)理論知識(shí)?，認(rèn)真做好?學(xué)習(xí)筆記。?(4)撰?寫學(xué)生交流?與合作習(xí)慣?養(yǎng)成專題文?章，注意及?時(shí)收集、整?理、上傳資?料。五月?份：(1?)學(xué)習(xí)課題?理論專題講?座，做好筆?記。(2?)通過課堂?教學(xué)，嘗試?新的教學(xué)方?法。(3?)認(rèn)真撰寫?教學(xué)反思，?與同伴交流?，及時(shí)總結(jié)?課題研究經(jīng)?驗(yàn)與教訓(xùn)。?(4)上?一堂課題研?討課。九?月份：(?1)學(xué)習(xí)課?題組總課題?方案、子課?題計(jì)劃。?(2)寫好?《自主(探?究、體驗(yàn)、?合作)學(xué)習(xí)?方式中教學(xué)?手段運(yùn)用研?究》個(gè)人研?究計(jì)劃。?(4)及時(shí)?上傳材料，?豐富博客內(nèi)?容。(5?)積極參加?培訓(xùn)，學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變觀念?，提高自身?素質(zhì)。十?月份：(?1)參加“?全國著名教?育專家江西?省中小學(xué)優(yōu)?質(zhì)課堂教學(xué)?研討會(huì)”。?(2)上?好課題研討?課。(3?)參加課題?組進(jìn)行的課?題研究。?十一月份：?(1)參?加課題組進(jìn)?行的課題研?討課。(?2)整理參?加課題理論?學(xué)習(xí)的筆記?，總結(jié)各項(xiàng)?課題活動(dòng)情?況，寫出心?得體會(huì)上傳?個(gè)人博客。?十二月份?：(1)?結(jié)合我?！?一人兩節(jié)課?”校本教研?，組織課題?組成員上課?、聽課、評?課活動(dòng)。?(2)及時(shí)?收集、整理?課題組上課?教師的教學(xué)?設(shè)計(jì)、說課?稿、評課內(nèi)?容等，并上?傳到學(xué)校網(wǎng)?站和個(gè)人博?客。(3?)撰寫個(gè)人?課題小結(jié)，?并參加校課?題小結(jié)交流?。(4)?收集、整理?課題組教師?的教學(xué)設(shè)計(jì)?、說課稿、?評課內(nèi)容等?，并上傳到?學(xué)校網(wǎng)站和?個(gè)人博客。?(5)撰?寫課題研究?論文，交流?課題論文。?教師個(gè)人課題研究計(jì)劃（二）任教學(xué)?科：語文?一、研究的?課題：《小?學(xué)語文誦讀?教學(xué)研究》?。二、研?究目的：?通過參與課?題研討課活?動(dòng)、撰寫論?文、教學(xué)設(shè)?計(jì)、研究心?得等多種方?式，探索出?相關(guān)誦讀教?學(xué)的有效策?略，培養(yǎng)學(xué)?生良好的誦?讀習(xí)慣，使?學(xué)生在良好?的誦讀中積?累知識(shí)，陶?冶情操，塑?造人格，并?使自己在課?題實(shí)驗(yàn)過程?中迅速成長?。三、研?究措施：?1、轉(zhuǎn)變觀?念，認(rèn)真系?統(tǒng)地學(xué)習(xí)小?學(xué)語文課程?標(biāo)準(zhǔn)及誦讀?教學(xué)的有關(guān)?理論。認(rèn)真?地學(xué)習(xí)一些?相關(guān)的專著?和他人的經(jīng)?驗(yàn)性文章，?在學(xué)習(xí)中提?高認(rèn)識(shí)，在?學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變?陳舊的觀念?。2、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?努力提高自?身專業(yè)素養(yǎng)?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?小學(xué)語文課?程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)國內(nèi)?外誦讀教學(xué)?方面先進(jìn)文?章，盡可能?多地與同行?們交流探討?。3、聯(lián)?系實(shí)際，?認(rèn)真?zhèn)湔n、?精心設(shè)計(jì)教?學(xué)過程，進(jìn)?行踏實(shí)細(xì)致?地調(diào)查分析?。4、實(shí)?事求是，?注重課題研?究過程，在?課題組研究?計(jì)劃安排下?，每學(xué)期上?好課題研討?課、“一人?一節(jié)課”，?與全組成員?一起探討成?敗得失，提?高自己的理?解和研究能?力。四、?本年度具體?工作安排計(jì)?劃：十一?月份：(?1)學(xué)生誦?讀現(xiàn)狀調(diào)查?分析。針對?學(xué)生開展調(diào)?查研究，精?心設(shè)計(jì)調(diào)查?問卷，進(jìn)行?科學(xué)、合理?地分析總結(jié)?。(2)?學(xué)習(xí)課題組?課題總方案?。(3)?制定個(gè)人課?題研究計(jì)劃?，明確研究?內(nèi)容。(?4)參加課?題研討活動(dòng)?。十二月?份：(1?)建立學(xué)生?個(gè)人跟蹤檔?案。(3?)參加課題?研討活動(dòng)。?(4)積?極參加培訓(xùn)?，學(xué)習(xí)、豐?富個(gè)人博客?。一月份?：(1)?積極參與課?題組開展的?專題研討課?。(2)?積極參與專?題研討課的?評課及討論?。寫好聽課?感言。(?3)加強(qiáng)學(xué)?習(xí)相關(guān)理論?知識(shí)，認(rèn)真?做好學(xué)習(xí)筆?記。(4?)撰寫誦讀?教學(xué)論文，?參加論文評?選活動(dòng)，注?意及時(shí)收集?、整理、上?傳資料。?(5)總結(jié)?本學(xué)期課題?研究成果，?找出不足。?教師個(gè)人課題研究計(jì)劃（三）一、任?教學(xué)科：語?文。二、?研究課題：?《小學(xué)生閱?讀習(xí)慣培養(yǎng)?的研究》?三、個(gè)人研?究方向：培?養(yǎng)學(xué)生不動(dòng)?筆墨不讀書?的的閱讀習(xí)?慣四、研?究目標(biāo)：?1、改變目?前小學(xué)生“?動(dòng)口不動(dòng)手?”的閱讀現(xiàn)?狀，逐步達(dá)?到“不動(dòng)筆?墨不讀書”?的閱讀所要?求。2、?通過研究，?探索適于培?養(yǎng)和提高學(xué)?生閱讀能力?的閱讀教學(xué)?模式和方法?。3.在?研究、學(xué)習(xí)?、培訓(xùn)的過?程中，提高?自己、豐富?自己，使自?已得到不斷?的發(fā)展，成?為終身學(xué)習(xí)?型的教師。?五、研究?措施：1?、理論學(xué)習(xí)?：認(rèn)真系統(tǒng)?地學(xué)習(xí)有關(guān)?的理論，相?關(guān)的教育雜?志，學(xué)習(xí)一?些相關(guān)的專?著和他人的?經(jīng)驗(yàn)性文章?，在學(xué)習(xí)中?提高認(rèn)識(shí)，?提高自身的?實(shí)踐能力。?2、實(shí)踐?參與：認(rèn)真?參加課題組?組織的各種?研究活動(dòng)，?探索適于培?養(yǎng)和提高學(xué)?生閱讀能力?的閱讀教學(xué)?模式和方法?，提高自己?的理解和研?究能力。?3、忠于課?堂：課堂教?學(xué)是研究校?本教研的根?源，認(rèn)真上?好每一