幼兒心理健康教育計劃范文（4篇）

幼兒心理健康教育計劃范文一、?對幼兒認(rèn)知?培養(yǎng)過程中?的心理健康?教育1，?對中班幼兒?感知覺培養(yǎng)?中心理健康?教育中班?幼兒的教師?應(yīng)保護好孩?子生理器官?，有意識的?訓(xùn)練幼兒視?覺、觸摸覺?、空間知覺?、時間知覺?。(1)?可有意識、?有計劃地訓(xùn)?練幼兒的聽?力，平時要?定期測量幼?兒聽力情況?，及早治療?和防范。?(2)讓孩?子逐步辨認(rèn)?：紅、黃、?橙、綠、天?藍、藍、紫?等色，并逐?步按名稱選?色及按色講?名稱。(?3)教孩子?用手摸，辨?別物體的粗?細、軟硬、?輕重、粗糙?、光滑。?(4)用捉?迷藏或找物?的游戲培養(yǎng)?孩子逐漸辨?別上下、前?后、左右。?如用同類物?體擺成不同?的空間位置?，讓幼兒指?出方位。又?如用物體擺?成一上一下?、一前一后?、一左一右?等。(5?)可以通過?帶領(lǐng)孩子做?一些觀察記?錄來培養(yǎng)孩?子的時間知?覺。如帶孩?子觀察母雞?→生蛋→孵?小雞→母雞?帶小雞的圖?片，并講出?先后順序。?還可以通過?故事、童話?等幫助幼兒?掌握“從前?”、“很久?很久”、“?后來”、“?開始”、“?結(jié)束”等詞?匯。2，?對中班幼兒?注意培養(yǎng)中?的心理健康?教育中班?幼兒的無意?注意高度發(fā)?展，對周圍?事物極感興?趣，到處看?、聽、聞、?說。因此，?活動能力、?生活范圍、?知識量都增?長、擴大、?增多了。中?班孩子有意?注意得以發(fā)?展，如果我?們做到使幼?兒明確觀察?任務(wù)，選材?又適合幼兒?知識水平，?利用有趣的?聲音、動作?、鮮明的顏?色，必定能?把幼兒的注?意力集中到?預(yù)定的觀察?目標(biāo)上。?3，對中班?幼兒記憶培?養(yǎng)中的心理?健康教育?中班幼兒有?意記憶逐步?增長，能記?住情節(jié)和有?關(guān)詞句，復(fù)?述故事，描?述自己所經(jīng)?歷的事情。?他們的理解?記憶比機械?記憶效果好?，即記憶自?己所熟悉的?、所理解的?比不熟悉的?不理解的內(nèi)?容效果好，?理解對幼兒?有很大作用?。4，對?中班幼兒思?維培養(yǎng)中的?心理健康教?育中班幼?兒感知動作?思維水平很?高，他們可?邊動作邊說?邊記，形象?思維占主導(dǎo)?地位，但邏?輯思維水平?差，處于萌?芽狀態(tài)。他?們掌握實物?概念時能概?括出實物主?要特征，特?別是功用特?征。家長可?以經(jīng)常與孩?子玩“找錯?”的游戲，?如家長講“?馬是拉車的?”幼兒講“?對，馬是拉?車的”，“?水果是扔掉?的”，“錯?，水果是吃?的”。中班?的數(shù)概念可?掌握到“1?0”，詞匯?的掌握也隨?著年齡增加?，這為幼兒?口頭語言書?面語言的發(fā)?展創(chuàng)造了條?件，有條件?的家長可以?讓幼兒學(xué)書?法、學(xué)繪畫?、學(xué)語言。?5，對中?班幼兒想像?培養(yǎng)中的心?理健康教育?想象的對?象和內(nèi)容深?廣得多了，?特別是對貼?近幼兒生活?的想象顯得?具體而細致?，甚至大人?忽視的細節(jié)?，他們也想?象到了。他?們會幻想著?與星星、月?亮做游戲、?乘坐火箭在?太空中的運?動會上奪金?牌，其中也?許包含著想?象的創(chuàng)造性?成份，這是?很可貴的，?應(yīng)予以啟迪?保護。二?，對幼兒情?感培養(yǎng)過程?中的心理健?康教育中?班幼兒的情?感仍帶有明?顯的外露，?易沖動及易?變的特點，?但在教育的?影響下，幼?兒情感也會?向著穩(wěn)定而?深刻的方向?發(fā)展。幼兒?社會性情感?、道德感、?美感、理智?感、道德評?價都有些發(fā)?展，家長應(yīng)?幫助他熱愛?幼兒園的班?級群體與朋?友建立良好?的聯(lián)系，互?相報出電話?號碼，鼓勵?他們在平時?晚上或雙體?日互通電話?。三，對?幼兒意志過?程中的心理?健康教育?中班幼兒意?志品質(zhì)發(fā)展?很不成熟，?所以家長要?讓幼兒自我?控制時，一?定要幼兒明?白行動的目?的，因為只?有當(dāng)行動的?目的為幼兒?理解而感興?趣時，才會?出現(xiàn)較好的?自覺性、堅?持性和自制?力。另外家?長在家中不?妨采取一些?游戲的方式?讓幼兒遵守?某些規(guī)則。?幼兒心理健康教育計劃范文（二）一、指?導(dǎo)思想：?1、對全體?孩子開展心?理健康教育?，使孩子不?斷正確認(rèn)識?自我，增強?調(diào)控自我、?承受挫折、?適應(yīng)環(huán)境的?能力;培養(yǎng)?孩子健全的?人格和良好?的個性心理?品質(zhì)。2?、對少數(shù)有?心理困擾或?心理障礙的?孩子，給予?科學(xué)有效的?心理咨詢和?輔導(dǎo)，使他?們盡快擺脫?障礙，調(diào)節(jié)?自我，提高?心理健康水?平，增強發(fā)?展自我的能?力。3、?要以面向全?體孩子為主?，個別輔導(dǎo)?為輔，讓心?理健康教育?真正進人課?堂，在課堂?教學(xué)中要有?別于其他學(xué)?科的教學(xué)方?式，主要是?通過活動讓?孩子獲得心?理體驗來改?變自己的觀?念。二、?具體工作：?1、加強?高素質(zhì)教師?群體的培養(yǎng)?;2、為?了更好的上?好心理健康?教育課，加?強集體備課?工作;3?、實施心理?健康教育課?，以面向全?體孩子為主?，個別輔導(dǎo)?為輔。4?、創(chuàng)建心理?健康教育網(wǎng)?絡(luò)，形成以?心理健康工?作室、各班?班主任為主?的以廣大家?長、全體教?師為輔的心?理健康教育?網(wǎng)絡(luò)，為孩?子的身心健?康做出努力?。三、具?體實施：?教師方面：?1、每學(xué)?期對教師進?行三次心理?健康教育內(nèi)?容的培訓(xùn)。?(形式不限?，聽講座，?看錄像，觀?摩心理教育?輔導(dǎo)課等等?)2、上?好健康教育?課。教師備?好心理健康?教育課教案?，并組織聽?課。3、?組建教師心?理咨詢志愿?者隊伍。?孩子方面：?1、教會?孩子掌握幾?種放松心情?的好方法。?2、設(shè)立?師生互動交?流版面。讓?孩子隨時有?表達和宣泄?自己情感的?地方。家?長方面：?與家長多溝?通;針對部?分家長組織?一些培訓(xùn)。?(形式不限?，聽講座，?看錄像，觀?摩心理教育?輔導(dǎo)課等等?)四、具?體工作安排?：2—_?__月1?、心理健康?教育工作布?置;2、?心理健康教?育活動計劃?安排;3?、班主任心?理健康內(nèi)容?的相關(guān)培訓(xùn)?;吳庭華?4—__?_月1、?小班年級組?心理健康講?座2、中?班年級組的?心理健康講?座;3、?大班年級組?的心理健康?講座;謝?烽9—_?__月1?、對個別特?殊生進行心?理疏導(dǎo)，并?做好個案研?究;2、?班主任心理?健康內(nèi)容的?相關(guān)培訓(xùn);?常云霞?11—__?_月1、?教師心理健?康講座;?2、家長心?理健康講座?;幼兒心理健康教育計劃范文（三）本學(xué)?期根據(jù)教材?大綱的指導(dǎo)?我班教師結(jié)?合本班幼兒?年齡特點及?學(xué)習(xí)感受，?把語言領(lǐng)域?的培養(yǎng)定為?本學(xué)期的重?點培養(yǎng)方向?。培養(yǎng)重?點是以從詞?匯入手逐步?遞進使幼兒?能夠正確的?掌握量詞、?形容詞、反?義詞，并在?日常的生活?中完整的對?事物、情感?進行表述。?為了更加?系統(tǒng)的促進?大班幼兒語?言領(lǐng)域的發(fā)?展制定計劃?如下：九?月份：1?、幼兒傾聽?習(xí)慣的培養(yǎng)?。2、使?幼兒養(yǎng)成讀?書的好習(xí)慣?。3、喜?歡與他人交?往。4、?學(xué)會初步理?解幼兒文學(xué)?作品。十?月份：1?、詞匯：幼?兒學(xué)習(xí)形容?詞、量詞，?大班組以海?報的形式將?形容詞、量?詞公布出去?，與家長形?成互動，為?幼兒創(chuàng)造良?好的語言環(huán)?境，使幼兒?能夠更加準(zhǔn)?確的使用形?容詞、量詞?，豐富幼兒?的詞匯量。?2、開展?“詞的擴散?”練習(xí)，即?在學(xué)習(xí)及日?常活動中以?一個詞為擴?散點做組詞?造句的訓(xùn)練?，如“火”?——“火車?”“火箭”?引導(dǎo)幼兒說?出更多的帶?有“火”字?的詞，并逐?步向完整的?句子過渡“?爸爸帶我去?看火車展覽?”。十一?月份：1?、在本月進?行的家長開?放日的活動?中對語言領(lǐng)?域的培養(yǎng)內(nèi)?容進行展示?。2、學(xué)?習(xí)相反詞。?3、“視?態(tài)訓(xùn)練”說?話法由：?單一的動作?→分步表述?→完整連續(xù)?表述。十?二月份：?1、在幼兒?完整表述的?基礎(chǔ)上能夠?創(chuàng)造性的使?用詞匯并對?身邊的事物?進行描述。?2、開展?幼兒謎語大?賽，把幼兒?原創(chuàng)的謎語?寫在彩紙上?制作成燈謎?的形式，請?幼兒家長猜?一猜。以?上是9~_?__月份大?班組的月計?劃，在此基?礎(chǔ)上在幼?兒的一日生?活中還滲透?以下環(huán)節(jié)：?1、報?菜譜：幼兒?根據(jù)幼兒園?當(dāng)天的食譜?在三餐的時?候進行播報?，即培養(yǎng)了?幼兒不挑食?的好習(xí)慣，?又有意識的?促進家長對?幼兒園伙食?情況的了解?。2、?娃娃報新聞?：可采用讀?報、說報、?剪報的形式?讓幼兒同家?長把要播報?的新聞?wù)?出來拿到幼?兒園進行播?報。3、?天氣預(yù)報?員：幼兒可?通過收看天?氣預(yù)報的形?式，紀(jì)錄下?第二天的天?氣情況，并?為其他幼兒?進行播報。?上述是大?班語言領(lǐng)域?的發(fā)展計劃?，大班組將?嚴(yán)格按照?計劃對幼兒?進行培養(yǎng)，?但在具體實?施的階段如?發(fā)現(xiàn)不足隨?時進行調(diào)整?，以便對使?幼兒語言領(lǐng)?域得到更好?的發(fā)展。幼兒心理健康教育計劃范文（四）在不知不?覺之中，我?們又迎來了?一個新的學(xué)?期，又迎來?了長高了、?懂事了的孩?子們?？粗?孩子們一張?張朝氣蓬勃?的笑臉、一?雙雙稚氣的?眼睛，我的?心中充滿了?新的希望。?大班，是孩?子們將要在?幼兒園度過?的最后一個?學(xué)年。為了?給孩子們留?下童年最珍?貴美好的記?憶，也為了?幫助孩子們?做好幼小銜?接工作。我?將遵循新喬?幼兒園“在?游戲中學(xué)習(xí)?、在快樂中?成長”的宗?旨創(chuàng)造性地?開展本學(xué)期?的工作。?一、班級情?況分析通?過近段時間?的觀察，我?發(fā)現(xiàn)幼兒，?普遍有禮貌?、講文明講?衛(wèi)生。能堅?持在日常生?活中使用普?通話和英語?口語，會關(guān)?心幫助別人?。但是距該?學(xué)齡段科學(xué)?領(lǐng)域目標(biāo)的?發(fā)展目標(biāo)卻?還有一定距?離。有的幼?兒，自制力?較差，?所?以需要加強?常規(guī)方面的?訓(xùn)練。努力?培養(yǎng)他們養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和課?堂注意力。?有的幼兒比?較內(nèi)向，不?會主動和大?家一起做游?戲或體育運?動。在工作?上我們共同?商討教學(xué)保?育內(nèi)容，制?作教玩具，?努力讓幼兒?在寬松、愉?快的氛圍中?學(xué)習(xí)。本著?對每一位幼?兒負責(zé)，每?一位家長負?責(zé)的宗旨，?使孩子在各?方面都有所?進步。在平?時的教學(xué)中?，我也嚴(yán)格?要求自己，?力求在專業(yè)?水平、業(yè)務(wù)?能力方面有?新的進步。?二、教育?教學(xué)方面?1、繼續(xù)?深入學(xué)習(xí)《?綱要》,并?根據(jù)〈綱要?〉中精神,?不斷提高自?身素質(zhì)和業(yè)?務(wù)水平,對?幼兒進行全?面培養(yǎng)。認(rèn)?真?zhèn)湔n，并?根據(jù)我班孩?子的年齡特?點、興趣愛?好、以及本?土文化和時?事信息。開?展生成課程?，以豐富孩?子的知識，?拓展他們的?視野。2?、在教學(xué)?中為幼兒創(chuàng)?設(shè)輕松、愉?快的學(xué)習(xí)環(huán)?境,結(jié)合?主題加強環(huán)?境與教育的?互動與結(jié)合?。本學(xué)期我?將會開展“?慶國慶、迎?中秋”、“?圣誕節(jié)”主?題活動。組?織家長與幼?兒收集有與?主題相關(guān)的?視頻、影像?、圖片或書?籍，提前提?供給我們，?這樣我們的?主題會更加?精彩。孩子?們也會更加?體會到節(jié)日?的快樂。??3、抓?好幼兒日常?生活常規(guī)工?作,在各項?環(huán)節(jié)中,培?養(yǎng)幼兒良好?的生活習(xí)慣?及自立能力?,讓幼兒身?心得到健康?發(fā)展。邀?請幼兒一起?制定班務(wù)制?度，提升孩?子們的組織?管理能力與?自制能力。?三、教師?專業(yè)成長方?面教師的?一言一行直?接影響到孩?子，因此，?只有提高自?身的素質(zhì)才?能教育好孩?子。所以，?自己在新的?學(xué)期里?要?繼續(xù)努力學(xué)?習(xí)專業(yè)知識?，提高專業(yè)?水平。勤練?基本功，多?看多學(xué)、多?想、多思考?，不斷的追?求創(chuàng)新意識??為班級開?設(shè)有特色的?教育方式和?活動。言教?不如身教，?使我班孩子?受到最良好?的教育。?四、環(huán)境創(chuàng)?設(shè)方面為?孩子創(chuàng)設(shè)良?好的教育環(huán)?境對孩子的?發(fā)展也有至?關(guān)重要的作?用。因此。?我們既要為?孩子創(chuàng)造良?好的物質(zhì)環(huán)?境?也要為?孩子創(chuàng)造可?貴的精神環(huán)?境。為孩子?提供與主題?相關(guān)的資料?，滲透到活?動區(qū)活動和?日常生活中?，讓孩子不?斷的尋求探?索知識。根?據(jù)時事新聞?等傳授孩子?社會信息，?使孩子了解?社會，組織?孩子進行各?種愛國活動?了解祖國大?好河山，培?養(yǎng)孩子的愛?國情感。現(xiàn)?在提倡的和?諧社會，更?應(yīng)該培養(yǎng)孩?子關(guān)愛他人?。幫助有困?難的人，從?生活的點點?滴滴的小事?做起?！耙?智區(qū)”利用?廢棄物師幼?共同制作玩?教具，讓幼?兒從小養(yǎng)成?節(jié)能環(huán)保意?識，訓(xùn)練幼?兒靈巧的雙?手和擅于思?考的大腦。?五、保教?方面1、?充分利用自?然因素,開?展體育游戲?、戶外體能?活動,鍛煉?幼兒身體,?增強幼兒體?質(zhì)。2、?運動前，做?好喝水、墊?毛巾、帶紙?巾等準(zhǔn)備。?3、合理?安排幼兒在?園生活,培?養(yǎng)幼兒良好?生活衛(wèi)生時?慣。如?飯?桌“三凈”?、外出回來?飯前便后要?洗手、衣?服褲子書包?自己理、便?便過后自己?擦等。4?、在日常生?活中,加強?安全教育,?提高幼兒自?我保護及安?全意識，并?以角色扮演?的形式進行?安全教育。?5、回家?、外出之前?，及時檢查?書包、褲子?情況，為幼?兒搽好爽身?粉或面霜。