《要是你在野外迷了路》教學(xué)設(shè)計(jì)

授課日期：2022年6月24日17.要是你在野外迷了路第2課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】會(huì)寫(xiě)“幫”“助”兩個(gè)生字。正確、流利、有感情的朗讀課文，了解課文主要講了哪些天然的指南針。結(jié)合圖片，讓學(xué)生辨別這些大自然的指南針是如何指示方向的?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生探究大自然的愿望?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件、學(xué)習(xí)單、課前預(yù)習(xí)內(nèi)容布置?！緦?dǎo)學(xué)流程】目標(biāo)導(dǎo)學(xué)談話(huà)導(dǎo)入師：假如你一個(gè)人走在城市大街上迷了路，你會(huì)怎么辦？如果在沒(méi)有人煙的野外迷了路，你又怎么辦呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的課文《要是你在野外迷了路》引出課題，理解“要是”是什么意思？給他找一個(gè)近義詞，生：如果。師：看到課題，你想知道什么？新知探究自學(xué)自研帶著疑問(wèn)自由讀課文，注意讀好字詞，讀通句子。請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)讀一讀第一小節(jié)，我們讀的什么要注意哪個(gè)詞語(yǔ)？師：天然是什么意思？展示圖片：如果在野外口渴了。我們可以喝天然的泉水，森林里會(huì)有天然的野果現(xiàn)在我們來(lái)了解指南針，原來(lái)是叫司南，現(xiàn)在叫指南針，看了之后你知道它的作用是？——“辨別方向”，理解“辨別”就是分辨的意思。你采用的是什么方法理解的？有了它們的幫助，我們就不會(huì)慌張了。（出示幫助）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“幫助”。4、請(qǐng)默讀2—5小節(jié)，課文里講的天然指南針有哪幾個(gè)？請(qǐng)圈畫(huà)出來(lái)，5、請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō)課文里講了哪幾種天然的指南針？（板書(shū)：太陽(yáng)、北極星、大樹(shù)、積雪）6、首先我們來(lái)了解太陽(yáng)是怎么幫助人們辨別方向的？在書(shū)中找信息，關(guān)于影子的游戲，其實(shí)光和影子方向是相反的。光在物體的后面，影子就在前面，光在物體的左面，影子就在右面。我們不僅知道中午時(shí)太陽(yáng)在南邊，樹(shù)影就指著北方，其實(shí)太陽(yáng)都是在東方升起，在西方落下，由此我們可以推斷出總結(jié)：早晨太陽(yáng)在東邊，樹(shù)影正指著西邊；傍晚的太陽(yáng)在西邊，樹(shù)影正指著東邊。為什么說(shuō)太陽(yáng)是忠實(shí)的向?qū)?？忠?shí)是什么意思?忠誠(chéng)可靠、向?qū)В航o我們指示方向或帶路的人。總結(jié)：日復(fù)一日，年復(fù)一年，永遠(yuǎn)都不會(huì)改變所以太陽(yáng)是我們忠實(shí)的向?qū)?，還可以是忠實(shí)的什么呢？忠實(shí)的朋友，伙伴。7、現(xiàn)在請(qǐng)你們齊讀第二小節(jié)。合作共研現(xiàn)在請(qǐng)四人小組合作學(xué)習(xí)3-5小節(jié)，請(qǐng)一，二，三號(hào)同學(xué)每人按順序找一種辨別反向的方法，一號(hào)找北極星，二號(hào)找大樹(shù)，三號(hào)找積雪，找到后四人交流由四號(hào)小朋友負(fù)責(zé)填寫(xiě)學(xué)習(xí)單）小組匯報(bào)。北極星是怎樣幫助人們辨別方向的？請(qǐng)你們這組來(lái)匯報(bào)。（高掛在北方）你知道怎么才能準(zhǔn)確地找到北極星嗎？（先找到北斗七星，向勺口方向延長(zhǎng)五倍的距離，就是北極星的位置）出示圖。為什么稱(chēng)它為“指路燈”？（很亮，一直在北方）每時(shí)，每天，每晚，每年都會(huì)出現(xiàn)在北方，在你心里，還可以親切的稱(chēng)它為什么呢？現(xiàn)在我們師生合作讀這一小節(jié)，老師讀第一句，你們讀第二句晴天時(shí)，太陽(yáng)可以給我們做向?qū)?，陰雨天怎么辦？生：大樹(shù)可以給我們指點(diǎn)方向。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方?！跋　苯M詞，理解意思。生：稀少再猜“稠”的意思，稠：多而密出示圖，總結(jié)：這就是借助意思相反的詞來(lái)理解新詞的一種方法。質(zhì)疑：為什么枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方？（南邊陽(yáng)光充足樹(shù)葉長(zhǎng)得多而密）看圖通過(guò)反義詞對(duì)比讀，（動(dòng)畫(huà)）看圖自由說(shuō)，全班背可是冬天到了，很多樹(shù)木都落葉了，這時(shí)我們?cè)谝巴饷粤寺吩撛趺崔k？“溝渠“是什么？出示圖師：為了排水而挖的水溝、水道。你們覺(jué)得哪邊的雪化的快，哪邊化的慢？出示動(dòng)畫(huà)講解：和平地、高山上的積雪不同，溝渠的積雪位置是凹陷的。因?yàn)槟厦嬗姓趽?，?yáng)光照射時(shí)間比北面少，所以，溝渠南面的雪化得慢，北面則化得快?？偨Y(jié)：雪化得快的一面是北方，雪化得慢的一面是南方。（出示圖）請(qǐng)男女生合作改編讀，男生讀原來(lái)的小節(jié)，女生讀改編的小節(jié)。鞏固提升改換角色說(shuō)一說(shuō)：誰(shuí)能充當(dāng)文中的天然指南針，向大家介紹辨別方向的方法。學(xué)后反思1、最后一節(jié)和開(kāi)頭第一小節(jié)有什么不一樣？齊讀第一小節(jié)和最后一小節(jié)。開(kāi)頭和結(jié)尾相互接應(yīng)，我們叫首尾呼應(yīng)，要想找到更多指南針，就必須細(xì)細(xì)觀察，多多去想。（板書(shū)：細(xì)細(xì)觀察多多去想）2、我們一起了解一下，大自然還有哪些天然的指南針？學(xué)了課文，你知道怎么辨別方向的嗎？為什么？課后達(dá)標(biāo)1、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖片仿照課文的2-5小節(jié)的形式來(lái)寫(xiě)詩(shī)歌。2、總結(jié)：大家還想知道大自然中的奧秘嗎？老師推薦一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》課后大家好好閱讀吧！【板書(shū)設(shè)計(jì)】