美術教學工作計劃范文五篇（5篇）

美術教學工作計劃范文五篇一、?學情分析：?孩子對美?術課有著濃?厚的興趣，?但對于美術?課程中的一?些內容由于?器材及學生?素質的限制?，仍然無法?很好地開展?教學，因此?本學期仍要?為學生最大?限度地創(chuàng)造?機會，提高?學生的審美?能力。二?、教學目標?：1、以?新課標的理?念為依據(jù)，?重視學生的?情感、態(tài)度?、價值的培?養(yǎng)，滿足學?生全面發(fā)展?的需要，重?視人文精神?，體現(xiàn)人文?觀念。2?、注重學生?的學習體驗?，力求學科?的知識性和?趣味性有機?的結合，關?注學生對美?術的多角度?體驗和嘗試?。3、注?意學科之間?的積累和聯(lián)?系，注意學?科知識的綜?合，利用不?同學科之間?的知識聯(lián)系?來發(fā)展學生?的能力和技?能，使學科?之間的綜合?效應更為融?合和連通，?更多的關注?學生的實際?生活。三?、教學重難?點：1、?在于促進學?生學習主體?性的發(fā)揮和?個性的張揚?。2、以?激發(fā)學生學?習興趣為前?提兼顧學生?個性發(fā)展和?知識技能兩?方面的需要?，循序漸進?的傳授基礎?知識和基本?技能。3?、提高學生?的生活技能?，直接參與?并親身經(jīng)歷?各種社會實?踐活動，鼓?勵學生尋找?各種材料，?表達自己豐?富多彩的想?象。四、?教學措施與?方法：1?、認真貫徹?新課程標準?的精神，處?理好思想品?德教育，審?美教育，能?力培養(yǎng)和雙?基訓練的關?系，充分發(fā)?揮美術教學?情感陶冶的?功能，提高?學生的審美?能力。2?、加強教學?中師生的雙?邊關系，既?重視教師的?教，也重視?學生的學，?確立學生的?主體地位。?3、鼓勵?學生進行綜?合性和探究?性學習，加?強美術與其?他學科的的?聯(lián)系，與學?生生活經(jīng)驗?的聯(lián)系，培?養(yǎng)學生的綜?合思維和綜?合探究的能?力。4、?注重學生學?習方法的研?究，引導學?生以感受、?觀察、體驗?、表現(xiàn)以及?收集資料等?學習方法，?進行自主學?習與合作交?流。5、?教學手段生?動有趣，運?用電影、電?視、錄像、?范畫、參觀?、訪問、故?事、游戲、?音樂等方式?引導學生增?強對形象的?感受能力與?想象能力，?激發(fā)學生學?習美術的興?趣。6、?改革評價制?度，重視學?生的自我評?價，重視對?學生美術活?動表現(xiàn)的評?價，采用多?種評價方式?評價學生的?美術作業(yè)，?建立促進美?術教師不斷?提高的評價?體系。7?、充分利用?自然環(huán)境資?源以及校園?和社會生活?中的資源進?行美術教學?。8、培?養(yǎng)學生的形?象思維能力?，創(chuàng)新精神?和實踐能力?為和核心，?促進學生素?質的全面發(fā)?展。美術教學工作計劃范文五篇（二）一、學情?分析：三?年級學生通?過嘗試使用?各種工具、?媒材，能大?膽自由運用?看看、畫畫?、做做等方?法表現(xiàn)所見?所聞所感所?想，對美術?也有著濃厚?的興趣，且?能進行簡單?的設計組合?和裝飾，還?能用簡短的?話表達自己?對自然和美?術作品的感?受，但審美?和美術創(chuàng)作?的能力還不?是很強。?學習方面：?學生通過兩?年的學習，?在學習行為?上已具有了?一定的穩(wěn)定?性，思維更?活躍、更寬?廣。從學生?固有的天性?來說,單純?、好動的性?格，促成學?生天真、可?愛的特點。?這個年齡的?孩子具有豐?富的想象力?和敢于創(chuàng)造?的潛意識,?教師應在此?基礎上鼓勵?、引導學生?探求美術課?各領域的知?識，感悟美?術學習的樂?趣，通過各?種途徑增強?學生學習美?術的興趣，?開闊他們的?視野，培養(yǎng)?學生的創(chuàng)造?能力、審美?能力以及創(chuàng)?造美好生活?的愿望。?在本期的美?術教學中，?教師還要加?強指導。同?時，在教學?中教師還要?引導學生養(yǎng)?成良好的學?習美術的習?慣。學生學?習美術的能?力有差異，?教師在教學?中要因人施?教，特別是?學習困難的?學生教師要?多加關注。?二、教材?分析：本?教材是依據(jù)?《義務教育?課程標準》?編寫的，以?充分發(fā)揮美?術教育在促?進學生全面?發(fā)展中的積?極作用，全?面推進素質?教育為基本?指導思想。?本冊教材共?有18課，?每課即為一?個單元。本?冊教材的內?容豐富多彩?，很適合活?潑好學的三?年級學生學?習美術，教?材中為學生?安排了多樣?有趣的美術?學習活動，?還為學生創(chuàng)?設了輕松愉?悅的學習情?境，提供?了豐富的優(yōu)?秀作品，注?重學習過程?中對美術活?動的多角度?的嘗試和體?驗，有利激?發(fā)學生的學?習興趣，使?學生在輕松?愉快的氛圍?中創(chuàng)作學習?，充分發(fā)揮?了美術教育?在促進學生?全面發(fā)展中?的積極作用?，促進學生?健康全面成?長。為使教?學更方便有?效，在教學?中老師可根?據(jù)實際情況?靈活安排，?適當補充利?用本地可利?用資源充實?教學內容。?三、教學?目標：1?、掌握基本?的繪畫方法?和繪畫技巧?，打好良好?的美術基本?功基礎，為?學生長遠的?發(fā)展作準備?。2、通?過啟發(fā)聯(lián)想?訓練學生的?創(chuàng)造性思維?能力，培養(yǎng)?良好的觀察?習慣、觀察?能力創(chuàng)作表?現(xiàn)能力。?3、學習簡?單立體物的?表現(xiàn)方法，?學習色彩表?現(xiàn)方法，進?行和自己生?活切近的設?計與制作。?4、賞析?優(yōu)秀美術作?品，能對自?己喜愛的作?品進行簡單?的評價。?四、教學重?點：1、?用記憶畫、?想象畫等形?式，用大膽?和諧的顏色?表示自己熟?悉的內容。?2、制作?簡單的泥工?作品，進一?步提高動手?制作的能力?。3、欣?賞兒童畫及?自然物，提?高欣賞能力?。五、教?學難點：?1、在繪畫?中要求大膽?想象，用色?大膽較真實?，造型較生?動自然。?2、在紙工?制作中培養(yǎng)?其動手制作?的精神，動?手的協(xié)同性?，在以紙為?主學習材料?制作的簡單?建筑模型中?培養(yǎng)空間想?象力。六?、教法學法?：1、認?真鉆研教材?，進一步領?會課標精神?，制定切實?可行的的教?學計劃。?2、深鉆教?材結合學生?實際精心準?備，做好課?前準備。?3、利用美?術學科的獨?特魅力，運?用不同教學?手段，激發(fā)?學生學習美?術的興趣。?4、美術?教學中重視?美術基礎知?識和基本技?能的教學，?加強課堂指?導，耐心輔?導學生創(chuàng)作?。5、教?師積極參加?美術教研學?習和美術教?學基本功的?訓練，不斷?更新教育觀?念，不斷改?進教法，指?導學法，提?高美術教學?水平。6?、為促進學?生的發(fā)展進?行評價，引?導學生更好?地學習美術?。7、多?給學生欣賞?優(yōu)秀美術作?品，開闊視?野，在平時?教學中進行?各種想象畫?訓練，各種?美術知識技?能滲透，以?提高學生作?品的表現(xiàn)力?。美術教學工作計劃范文五篇（三）?本學期一至?五年級教材?內容都有所?改變,難度?及靈活性相?應加大,所?涉及的范圍?、繪畫種類?更加豐富,?所需要的繪?畫工具及繪?畫方法上有?許多精彩之?處,所以學?習起來,有?一定的困難?,但由于內?容豐富、五?彩紛呈,引?人入勝,如?欣賞、彩筆?畫、國畫、?圖案、設計?、手工制作?、粘貼畫及?有關色彩方?面的知識等?課程為課堂?增添許多輕?松愉悅氣氛?。特別是五?年級美術課?本的內容在?以往的繪畫?課為主的基?礎上增添了?許多手工趣?味性的內容?,且要求通?過學生動手?操作、愉樂?的同時結合?現(xiàn)實生活,?能充分地調?動學生的創(chuàng)?造天性,讓?學生在玩樂?中得到全方?面的發(fā)展。?一、學生?現(xiàn)狀分析:?各年級學?生從繪畫的?素質上看千?差萬別,有?先天因素,?有后天原因?,有因地域?不同而不同?,造成他們?對美術課興?趣的不同,?所以,在課?堂上的接受?能力便有所?差別。每?個班的學生?繪畫水平參?差不齊,優(yōu)?秀的.可以?作為較差的?老師。年級?差別產生的?差距也很大?,如年歲、?個性等方面?都要因其特?點加以控制?、掌握,去?耐心引導、?調動其潛意?識及思維的?積極性,努?力使橫向、?縱向所造成?的差距縮短?,提高每個?學生對美術?課的興趣。?二、教學?目標:(?一)低年級?段1、能?夠對色彩有?進一步的認?識,并能運?用彩筆畫出?富有兒童特?點的作品。?2、學會?簡單的手工?制作,培養(yǎng)?其動手制作?的興趣。?3、能夠從?優(yōu)秀的兒童?作品中吸收?一些營養(yǎng)以?補充自己,?讓學生自己?主動了解作?品的題材及?內容的安排?,鍛煉其欣?賞能力及水?平。4、?能夠嘗試運?用不同的繪?畫工具進行?繪畫創(chuàng)作,?從中感受不?同的美。?5、讓學生?能夠嘗試進?行比較喜歡?的主題創(chuàng)作?畫。鍛煉學?生的想象能?力及創(chuàng)作能?力,給學生?一個自由想?象的空間。?(二)中?高年級段?1、讓學生?自行欣賞中?外名作,提?高學生的欣?賞能力,審?美水平,學?習優(yōu)秀繪畫?技巧及繪畫?形式。2?、通過各種?形式的繪畫?,鍛煉學生?的繪畫、技?能、表現(xiàn)能?力、掌握多?種形式的繪?畫技巧。?3、掌握國?畫基礎用筆?并能描繪簡?單的小品畫?,讓學生更?加了解中國?傳統(tǒng)繪畫,?增強其民族?自豪感。?4、對美術?字有一定的?認識,對其?作用有一定?的了解,能?夠獨立設計?出適合一定?主題的板報?,鍛煉學生?的自主性及?創(chuàng)造性、參?與意識。?5、創(chuàng)造出?更多的機會?讓學生直接?接觸生活,?改造生活,?讓美術真正?的與實際生?活聯(lián)系起來?。(三)?無論是低年?級還中高年?級,在課堂?教學中都要?大力提倡學?生主動參與?,放手給學?生,充分調?動學生的積?極性,讓學?生自覺地去?思維、質疑?,能夠學會?發(fā)現(xiàn)問題、?解決問題,?發(fā)揮學生自?由思維的空?間。教師真?正的成為學?生發(fā)展的助?手,參謀與?引導者,與?學生共同參?與教學過程?,共同研究?、探索、解?決疑難。?三、教學措?施:1、?區(qū)別年級差?別,把握學?生的審美特?點進行引導?,因材施教?,循序漸進?,注重點、?面相結合,?以點帶面,?共同進步。?2、不斷?創(chuàng)設新的教?學情境,營?造適合學生?成長的課堂?氛圍,激發(fā)?他們用畫筆?來描繪出發(fā)?自內心的感?慨,激活他?們的思想,?充分表達學?生對美的向?往與追求。?3、每堂?課前根據(jù)新?課改的要求?設計好教學?環(huán)節(jié),正確?判定教學重?點難點,重?點突出教材?中的美感因?素,教法靈?活,層次清?晰,得當,?結合各年級?的學生特點?加以把握課?堂,讓課堂?真正成為學?生自由成長?的天地。?4、在新課?改形式下,?教師要轉變?觀念,努力?學習新課改?相關理念,?領會課改精?神,關注每?一位學生,?讓學生通過?美術課的學?習得以身心?健康的發(fā)展?,同時實現(xiàn)?教師與新課?程的共同成?長。5、?注重美術課?程與生活經(jīng)?驗緊密聯(lián)系?,使學生在?積極的情感?體驗中提高?想象力、創(chuàng)?造力,提高?審美意識、?能力,增強?學生對大自?然和人類社?會的熱愛及?責任感,發(fā)?展學生創(chuàng)造?美好生活的?愿意與能力?。6、注?意美術與其?他學科的滲?透,結合語?文教學,讓?學生為課文?插圖,為日?記作文配圖?;結合自然?、社會、勞?動等課程進?行描繪、手?工制作,布?置美術園地?。四、課?時安排:?低年級美術?___課時?/周至期中?上到第10?課中高年?級美術__?_課時/周?至期中上到?第8課美術教學工作計劃范文五篇（四）新的一?年新的學期?又開始了，?為培養(yǎng)全面?加特長的合?格中學生，?培養(yǎng)學生的?創(chuàng)新精神和?實踐能力，?努力提高學?生學習的興?趣，兼顧學?生知識技能?的習得和學?生個別的發(fā)?展，根據(jù)初?二學生的特?點，特制定?教學計劃如?下：一、?指導思想：?全面貫徹?黨的教育方?針，全面實?施素質教育?，培養(yǎng)全面?發(fā)展的人才?，發(fā)展學生?的藝術特長?，盡顯藝術?才能，體現(xiàn)?個性發(fā)展，?努力提高學?生審美素質?，表現(xiàn)能力?。二、教?學目標：?通過美術教?學，向學生?傳授美術基?礎知識和基?本技能，培?養(yǎng)學生的審?美能力，增?強愛國主義?精神，陶冶?高尚的情操?，形成良好?的品質，提?高學生的觀?察能力、想?象能力和創(chuàng)?新思維水平?。三、教?學的重點和?難點：聯(lián)?系生活，扎?實、活潑、?有序地全面?提高學生的?美術素養(yǎng)，?養(yǎng)成學習美?術的良好習?慣;在教學?的過程中，?努力開拓學?生的視野，?注重培養(yǎng)創(chuàng)?新精神，提?高文化品位?和審美情趣?，培養(yǎng)社會?主義道德品?質，有利于?發(fā)展健康個?性，逐步形?成健全人格?。通過學習?掌握一定的?學習方法，?能把內心的?情感、思想?，通過語言?文字表達出?來，學會對?生活的觀察?和分析、表?達。培養(yǎng)學?生良好的美?術學習習慣?，并積累一?定的繪畫能?力和創(chuàng)作能?力。認識美?術與生活的?聯(lián)系，形成?良好的學習?和創(chuàng)作習慣?。四、學?生知識現(xiàn)狀?的分析：?所帶八年級?現(xiàn)有___?個教學班，?通過七年級?的學習，已?經(jīng)掌握了一?定的美術基?礎知識，部?分學生的美?術特長有所?發(fā)展。但每?個班的學生?的美術知識?與能力都參?差不齊，部?分學生學習?美術的興趣?不濃，主動?性不強，俗?語說，興趣?是最好的老?師，調動其?主動性、積?極性是關鍵?。五、提?高質量的措?施：1、?認真?zhèn)湔n，?分析教材，?培養(yǎng)學生熱?愛藝術、熱?愛生活的情?感。2、?注重聯(lián)系學?生實際情況?，靈活地開?展教學。?3、培養(yǎng)學?生創(chuàng)新能力?，注重學生?動手、動腦?的鍛煉、培?養(yǎng)。4、?組織有意義?的美術活動?，讓學生從?中體會樂趣?，激發(fā)學生?學習動力。?活動中，互?相學習，共?同進步，培?養(yǎng)集體榮譽?感。5、?適時開展比?賽，在比中?學，學中比?，促進提高?。6、采?取美育與德?育想滲透的?教學方式，?注重培養(yǎng)學?生健康向上?的人格品質?，做到教書?更育人，使?他們成為思?想素質高尚?的人才。?六、教學進?度：美術教學工作計劃范文五篇（五）一、指導?思想根據(jù)?學校發(fā)展規(guī)?劃和本學期?學校工作計?劃為指導，?完善科組建?設，不斷提?高我校在藝?術方面的教?育水平、教?學水平與活?動水平，扎?實完成各項?教育、教學?任務。深入?學習、探討?《學校美術?工作條例》?和《美術教?學計劃綱要?》，以學生?為本堅持改?革、以教育?創(chuàng)新為重點?培養(yǎng)學生創(chuàng)?新精神和實?踐能力，全?面推進素質?教育，積極?開展一系列?符合實際的?、面向全體?學生的美術?類活動，使?每一位學生?在學校的各?項活動中有?所得、有所?獲，推動學