物理教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃范文

第3頁(yè)共3頁(yè)物理教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)?思想以中國(guó)?教育改革與?發(fā)展綱要為?指針，全面?貫徹黨的教?育方針，實(shí)?施素質(zhì)教育?，以學(xué)生發(fā)?展為本，注?重教與學(xué)的?方式轉(zhuǎn)變與?創(chuàng)新和實(shí)踐?能力的培養(yǎng)?，面向全體?學(xué)生，大面?積提高教學(xué)?質(zhì)量，爭(zhēng)取?在本學(xué)期物?理教學(xué)能再?上新臺(tái)階。?二、教研?工作目標(biāo)（?一）花大力?氣落實(shí)常規(guī)?教學(xué)，提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量，使每一?位學(xué)生物理?學(xué)習(xí)都有進(jìn)?步。1、?抓好教師備?課關(guān)。通過(guò)?教研活動(dòng)，?在每次教研?活動(dòng)時(shí)間，?規(guī)定一部分?時(shí)間作為各?年級(jí)備課組?___備課?討論時(shí)間。?形式上各年?級(jí)備課由本?年級(jí)備課組?長(zhǎng)一人主講?，介紹備課?思想與所做?的工作，由?全組成員共?同討論，做?到集思廣益?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?，發(fā)揮全組?教師的__?_智慧和力?量。達(dá)到"?備教材、備?教法、備實(shí)?驗(yàn)、備學(xué)生?、備反饋環(huán)?節(jié)"，原則?上做到"細(xì)?備課"、"?精備課"，?做到課堂事?件無(wú)遺漏，?能注重學(xué)生?特點(diǎn)，從學(xué)?生實(shí)際和學(xué)?校實(shí)際出發(fā)?。2、在?教研活動(dòng)期?間探討上課?質(zhì)量問(wèn)題。?要求組內(nèi)教?師樹立"為?學(xué)生服務(wù)"?的思想，啟?發(fā)學(xué)生思維?，發(fā)展學(xué)生?能力，精講?多練，狠抓?基礎(chǔ)知識(shí)與?基本能力，?爭(zhēng)取大面積?豐收，不放?棄每一名學(xué)?困生，并進(jìn)?一步培養(yǎng)尖?子生。3?、在教研組?教研期間做?好作業(yè)的批?改與交流工?作，研究作?業(yè)與練習(xí)反?映出來(lái)學(xué)生?的問(wèn)題的對(duì)?策。作業(yè)針?對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)?中出現(xiàn)的問(wèn)?題，有助于?學(xué)生學(xué)習(xí)效?果的鞏固，?有助于學(xué)生?思維能力的?發(fā)展，有助?于學(xué)生分析?問(wèn)題速度和?質(zhì)量的提高?。4、在?教研活動(dòng)期?間探討學(xué)生?輔導(dǎo)方式與?成效。以備?課組為單位?，實(shí)現(xiàn)各層?次學(xué)生有針?對(duì)性地輔導(dǎo)?。但輔導(dǎo)應(yīng)?以學(xué)生需求?為主，不占?用學(xué)生有限?的課外自習(xí)?時(shí)間。5?、研討如何?做好物理學(xué)?科后進(jìn)生與?尖子生的工?作。搞好學(xué)?生學(xué)習(xí)環(huán)境?與條件的創(chuàng)?設(shè)，不給學(xué)?生留過(guò)多的?作業(yè)，由教?師進(jìn)行不定?期集中輔導(dǎo)?。6、在?條件允許的?情況下，舉?行一次星港?學(xué)校初中物?理應(yīng)用知識(shí)?競(jìng)賽。提高?學(xué)生物理學(xué)?習(xí)興趣，也?刺激一部分?學(xué)生樹立明?確的學(xué)習(xí)目?標(biāo)，有一定?的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?。（二）?研討教育教?學(xué)規(guī)律，使?教育教學(xué)秩?序與教學(xué)環(huán)?節(jié)更趨于合?理化1、?配合學(xué)校安?排，搞好組?內(nèi)聽課，開?展多層次的?聽課和隨機(jī)?聽課。聽課?結(jié)束后，在?教研活動(dòng)期?間，由主講?教師對(duì)課堂?設(shè)計(jì)和預(yù)期?的教學(xué)效果?做出評(píng)價(jià)，?以此來(lái)提高?組內(nèi)教師對(duì)?教學(xué)各環(huán)節(jié)?對(duì)教學(xué)效果?的影響。?2、在教研?活動(dòng)期間，?安排各種課?型的教學(xué)講?評(píng)活動(dòng)。發(fā)?揮本學(xué)年第?一學(xué)期的經(jīng)?驗(yàn)，進(jìn)一步?探討除常規(guī)?新授課之外?的實(shí)驗(yàn)操作?課、實(shí)驗(yàn)交?流課、習(xí)題?課、章單元?小結(jié)課、期?中期末復(fù)習(xí)?課、試卷講?評(píng)課等課型?的規(guī)律與特?點(diǎn)。3、?本學(xué)期將有?目的地進(jìn)行?教研組內(nèi)說(shuō)?課活動(dòng)。通?過(guò)每次教研?活動(dòng)時(shí)間說(shuō)?課活動(dòng)，進(jìn)?一步使教師?明確教育教?學(xué)理論，對(duì)?教育規(guī)律的?把握，提高?業(yè)務(wù)能力。?4、在教?研活動(dòng)期間?，研討與教?育教學(xué)相關(guān)?的發(fā)生在當(dāng)?前階段的現(xiàn)?象。（三?）為教師專?業(yè)化發(fā)展提?供條件，為?專業(yè)化教師?提供幫助?1、加強(qiáng)教?師的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)與崗位培?訓(xùn)。參加各?種機(jī)會(huì)的外?出聽課，外?出學(xué)習(xí)，校?本培訓(xùn)等。?2、注重?教研組與其?他教研組、?其它兄弟學(xué)?校物理組之?間的交流，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?加強(qiáng)合作，?多學(xué)習(xí)，多?探討，多提?高。不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，盡可能使?我校物理教?學(xué)工作在有?限的空間與?時(shí)間內(nèi)有較?大的進(jìn)展。?三、具體?措施1、落?實(shí)每個(gè)教師?每學(xué)期至少?聽___節(jié)?課，相互學(xué)?習(xí)，共同提?高。2、?認(rèn)真分析本?屆學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，制?訂有針對(duì)性?的措施，把?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績(jī)有較大?的提高。?3、抓好物?理競(jìng)賽輔導(dǎo)?準(zhǔn)備工作和?差生輔導(dǎo)，?每周一次。?人人關(guān)心，