校本研修工作計劃（2篇）

校本研修工作計劃一?、指導思?想從沙中?教師隊伍素?質(zhì)現(xiàn)狀及教?育改革和發(fā)?展的要求出?發(fā)，深化改?革，優(yōu)化組?合。以建設(shè)?一支師德修?養(yǎng)高、業(yè)務(wù)?素質(zhì)精良、?具有一定教?科研能力、?適應(yīng)新課程?改革需求的?教師隊伍為?目標，以“?職業(yè)道德培?訓、教學策?略培訓”為?重點，以教?師的可持續(xù)?發(fā)展為本，?努力開創(chuàng)我?鎮(zhèn)教師培訓?工作新格局?，造就一支?適應(yīng)現(xiàn)代化?教育要求的?創(chuàng)新型、學?習型、研究?型高素質(zhì)的?新型教師隊?伍。實現(xiàn)在?原有的基礎(chǔ)?再提升，實?現(xiàn)教育教學?質(zhì)量的新跨?越。二、?培訓目標?1、教師?具有更新知?識結(jié)構(gòu)和能?力結(jié)構(gòu)，使?之具有綜合?教育能力和?銳意創(chuàng)新的?能力。2?、進一步發(fā)?展自己的個?性特長，形?成自己的教?育、教學風?格和特色;?進一步拓寬?科學文化視?野，掌握現(xiàn)?代教育技術(shù)?，提高課堂?教學效益。?3、培訓?以抓師德、?抓教改、抓?科研為主要?途徑，樹立?典型，引導?中青年教師?專業(yè)是素質(zhì)?不斷提高，?同時逐步構(gòu)?建校本培訓?模式，形成?校本培訓體?系，建立校?本培訓機制?，使校本培?訓逐步科學?化，規(guī)范化?，系統(tǒng)化。?4、從中?培養(yǎng)一支愛?崗敬業(yè)，樂?于奉獻的教?師隊伍，努?力打造名師?、學科帶頭?人、骨干教?師、教壇新?秀等優(yōu)秀教?師群體。?三、培訓形?式由于我?校規(guī)模和教?師所教學科?差異和知識?儲備不同，?本學年校本?培訓采用集?中和分散兩?種形式：即?教師集中培?訓和個體自?由組合學習?。集中培?訓學習。?培訓內(nèi)容由?學校統(tǒng)一組?織安排，培?訓學習要做?到三個“統(tǒng)?一”：統(tǒng)一?時間、統(tǒng)一?內(nèi)容、統(tǒng)一?人員，并要?求教師人人?參與。各組?指定時間每?兩周集中一?次集體學習?，主題有組?自定。分?散學習?？?以是老師們?個體自學，?也可以是幾?個人自由組?合的學習。?教師以學習?的摘記、心?得、就某課?教案的反思?以及參加交?流的記錄或?感想，作為?自由學習的?成果與材料?上交備案。?四、工作?要點1.?以教研組研?討為基礎(chǔ)，?進一步營造?校本研討的?氛圍。以課?堂教學為主?陣地，以新?課程師資培?訓為重點，?把新理念，?新教材，新?教法的培訓?繼續(xù)作為本?學期校本培?訓的核心工?作來抓。針?對教師教育?教學中普遍?出現(xiàn)的疑難?和困惑，全?校教師開展?經(jīng)驗交流，?找出問題及?原因，制定?對策措施，?幫助教師解?答疑難。?2.搭建平?臺借助各?種機遇，為?教師搭建自?我展示的平?臺，讓優(yōu)秀?的、有進步?的教師脫穎?而出，進一?步營造積極?向上的成長?氛圍。3?.開闊視野?，平時觀看?網(wǎng)絡(luò)教學和?專家講座，?假期期間組?織全體教師?參加進修校?組織的培訓?學習，抓住?盡可能實現(xiàn)?的學習機會?來提升教師?的知識水平?。讓實踐升?華為理論，?理論有實踐?依托，不斷?提高教師的?教學水平。?4.抓好?“一人學習?，眾人受益?”式培訓?堅持“請進?來，走出去?”，多向兄?弟學校學習?先進的教學?經(jīng)驗和教學?方法。本學?期，我校將?分批一部分?中青年教師?去縣聽優(yōu)秀?教師的示范?課，向優(yōu)秀?班主任跟蹤?學習他們?nèi)?常管理班級?的先進方法?。回校后把?學到的東西?帶回來，把?人家的亮點?與本校實際?相結(jié)合，變?成自己的亮?點。并且要?求他們在業(yè)?務(wù)學習時間?向全體教師?交流學習收?獲和今后的?工作想法，?或者上匯報?課。5.?擇本校之能?人，訓本校?之教師。?啟用校內(nèi)實?踐經(jīng)驗豐富?，理論水平?較高的教學?能手。骨干?教師作為校?本培訓的師?資力量，發(fā)?揮其輻射和?師范作用，?讓他們承擔?校本培訓任?務(wù)，交流平?時的心得體?會。開展講?座傳授課堂?教學經(jīng)驗，?通過示范課?展示教學技?能，切實讓?青年教師從?中受益。?___多讀?教育科研書?籍，走進經(jīng)?典文學，在?閱讀中反思?，在反思中?成長。鼓勵?教師多親近?世界文學和?中國文學，?提高自身素?質(zhì)和修養(yǎng)、?專業(yè)知識。?校本研修工作計劃（二）?一、指導思?想：根據(jù)?澄政教發(fā)【?____】?191、_?__號文件?精神，圍繞?縣局___?_-___?_學年度教?材教法過關(guān)?訓練和校本?培訓工作任?務(wù)，以提高?教師知識水?平、業(yè)務(wù)能?力為主要目?標,面向全?體科任教師?,造就一支?師德修養(yǎng)高?、業(yè)務(wù)素質(zhì)?精良、教學?技能全面、?教學基本功?過硬、具有?一定教科研?能力、適應(yīng)?新時期新課?程改革需求?的教師隊伍?。使校本培?訓工作科學?化、規(guī)范化?、系列化。?結(jié)合我校實?際，安排如?下：二、?總體目標：?1、提高?思想政治素?質(zhì)、職業(yè)道?德水準，依?法辦學，依?法治教，推?出一批敬業(yè)?愛生的師德?標兵。2?、以新課程?標準的實施?為切入，促?進全體教師?進一步轉(zhuǎn)變?教育思想、?教育觀念、?教育方法和?教學手段，?加強知識更?新與拓展。?3、加強?教研活動的?開展，提高?教育教學能?力，提高教?育教學研究?能力，提高?創(chuàng)新意識和?自我發(fā)展能?力。4、?建立健全有?效合理的機?制，加強青?年教師培訓?，促進青年?教師盡快成?為學?！扒?年骨干教師?”。三、?具體目標與?任務(wù)1.?全員培訓?目標：通?過培訓，提?高全體教師?思想政治素?質(zhì)、職業(yè)道?德水準，依?法辦學，依?法治教，推?出一批敬業(yè)?愛生的師德?標兵，杜絕?違規(guī)的教育?行為。促進?全體教師教?育理論、教?育方法、教?學手段的轉(zhuǎn)?變。內(nèi)?容：政治思?想與師德教?育，教改新?動態(tài)，新課?程與教學策?略。方?式：講座、?研討會、考?察等，并與?自學相結(jié)合?，側(cè)重于實?踐活動(力?求結(jié)合學校?實際，為提?高教師實施?素質(zhì)教育的?能力服務(wù))?。時間安?排：每周一?政治業(yè)務(wù)學?習，第5、?8、___?周專題培訓?。職能部?門：校長室?、教導處、?及各教研組?。2.學?歷教育目?標：鼓勵?教師參加本?科進修，繼?續(xù)提升學歷?層次。內(nèi)?容：各學?科專業(yè)知識?、教育學、?心理學、教?育管理學。?方式：?自我進修。?3.新教?師崗位培訓?對象：?工作未滿三?年的新教師?目標：?為使剛畢業(yè)?到校的教師?盡快適應(yīng)我?校教育教學?實際,幫助?青年教師盡?快熟悉教育?教學業(yè)務(wù)，?勝任崗位工?作，提高師?資隊伍素質(zhì)?。內(nèi)容及?要求：教師?職業(yè)道德、?教育法規(guī)、?學校管理制?度、班主任?工作、教育?常規(guī)、新課?程理念和教?育教學藝術(shù)?等。在學校?安排下，青?年教師要骨?干教師為師?，認真向師?傅請教，主?動請師傅指?導班主任工?作，聽評課?和檢查教案??；顒有?式：采取報?告、講座、?觀摩、討論?以及師徒結(jié)?對等相結(jié)合?的形式。?步驟及時間?：上崗鍛煉?，全學年。?4.新課?程培訓目?標：進一?步領(lǐng)會課程?改革的指導?思想、改革?目標以及新?課程標準所?體現(xiàn)的理念?，幫助教師?了解各學科?課程改革的?突破點以及?對教學的建?議，使教師?能以此為依?據(jù)，在對教?材進行充分?分析和研究?的基礎(chǔ)上，?將理論運用?于實踐，制?定相應(yīng)的教?學及評價策?略。內(nèi)?容：各級新?課程培訓學?習材料等。?活動形式?：講座、研?討觀摩會等?，以教研組?、備課組為?單位集中學?習與自學相?結(jié)合。5?.教研活動?目標：?通過培訓，?提高全體教?師的教育教?學能力、教?育教學研究?能力，提高