新學(xué)年幼兒園大班教研組工作計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)新學(xué)年幼兒園大班教研組工作計(jì)劃一、情況?分析本學(xué)?期我們大班?教研組由中?班升上來(lái)的?___個(gè)班?級(jí)組成,教?師___位?,教齡在8?——___?年之間,組?內(nèi)以中青年?教師為主,?中年教師工?作敬業(yè)負(fù)責(zé)?,經(jīng)驗(yàn)豐富?,有園級(jí)骨?干教師不僅?在組內(nèi)而且?在園內(nèi)也起?著引領(lǐng)作用?;青年教師?工作積極熱?情、有沖勁?,善于接受?新信息、新?事物,全體?教師在業(yè)務(wù)?上正逐漸成?熟,繼續(xù)培?養(yǎng)各自在專?長(zhǎng)領(lǐng)域發(fā)展?,爭(zhēng)取打造?幼兒園的骨?干教師,成?為一支年輕?、有一定教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)?伍。教研?組以教研組?團(tuán)隊(duì)研究為?主陣地,圍?繞組內(nèi)的課?題進(jìn)行開(kāi)展?,___常?態(tài)課的設(shè)計(jì)?與實(shí)施,在?行動(dòng)中反思?,優(yōu)化課堂?教學(xué)。我們?教師團(tuán)結(jié)上?進(jìn)、工作上?積極主動(dòng),?在“班級(jí)常?規(guī)”管理和?“班級(jí)網(wǎng)站?”建設(shè)積累?的豐富經(jīng)驗(yàn)?。在教研能?力、課題研?究方面都面?臨著挑戰(zhàn),?因此,教研?組長(zhǎng)會(huì)更加?努力鉆研,?發(fā)揮引領(lǐng)作?用。相信在?組長(zhǎng)不斷學(xué)?習(xí)和我組全?體教師踏實(shí)?、鉆研的努?力下,我們?大班教研組?的各項(xiàng)工作?都能有效地?開(kāi)展。在?家園合作共?育下,幼兒?在學(xué)習(xí)興趣?、語(yǔ)言表達(dá)?、動(dòng)手能力?、運(yùn)動(dòng)能力?、文明禮貌?等方面得到?了不同程度?的提高。幼?兒良好行為?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣、交往?能力、環(huán)保?意識(shí)和能力?等是我們今?后需要重點(diǎn)?培養(yǎng)的方面?。二、學(xué)?期教研工作?目標(biāo)1、?繼續(xù)以《綱?要》、《課?程指南》為?指導(dǎo),以幼?兒園工作目?標(biāo)為導(dǎo)向,?以園本教研?工作計(jì)劃為?指導(dǎo),抓好?教學(xué)規(guī)范,?___常態(tài)?教學(xué)的有效?性。加強(qiáng)公?共課的__?_備課力度?和其跟進(jìn)式?研討,打造?精品課,注?重研訓(xùn)結(jié)合?。2、圍?繞組內(nèi)嘉興?市立項(xiàng)課題?“幼兒園親?子閱讀指導(dǎo)?策略的實(shí)踐?研究”的系?列研究活動(dòng)?,引領(lǐng)家長(zhǎng)?進(jìn)行多種形?式的親子閱?讀活動(dòng)。?3、做好組?內(nèi)課題的研?究工作,確?實(shí)抓好組內(nèi)?___個(gè)課?題的開(kāi)展工?作。撰寫相?關(guān)專題實(shí)踐?研究的教養(yǎng)?筆記、活動(dòng)?方案、教學(xué)?案例、專題?小結(jié)等,將?課題融合實(shí)?施的各類資?料進(jìn)行整理?,為豐富課?題研究成果?提供第一手?實(shí)踐研究資?料。4、?教研組活動(dòng)?注重學(xué)習(xí)與?實(shí)踐相結(jié)合?,本學(xué)期采?用教師輪流?主持、中心?發(fā)言等形式?,采用“參?與式”、“?開(kāi)放式”的?研討模式,?繼續(xù)增強(qiáng)教?師參與教研?組活動(dòng)的積?極性,促進(jìn)?教研組的研?討氛圍和團(tuán)?隊(duì)合作精神?的形成。?5、在園業(yè)?務(wù)活動(dòng)的指?導(dǎo)下,利用?小組教研活?動(dòng)學(xué)習(xí)與實(shí)?施、優(yōu)化_?__備課制?度,通過(guò)小?組成員討論?、修改,名?師審核,在?實(shí)踐中提高?教師對(duì)教材?的把握和整?合實(shí)施的能?力。三、?實(shí)施策略與?措施1、?理論學(xué)習(xí)。?(1)“?___省學(xué)?前教育保教?管理指南”?的學(xué)習(xí)。?(2)__?_聆聽(tīng)學(xué)習(xí)?活動(dòng),觀看?優(yōu)秀課例活?動(dòng)視頻錄像?。拓寬教師?視野,促進(jìn)?教師專業(yè)成?長(zhǎng)。(3?)嘉興市立?項(xiàng)課題“幼?兒園親子閱?讀指導(dǎo)策略?的實(shí)踐研究?”和平湖市?立項(xiàng)課題“?幼兒園陽(yáng)光?家庭教育指?導(dǎo)的實(shí)踐研?究”專題相?關(guān)理論的學(xué)?習(xí)。2、?專題研究。?(1)立?項(xiàng)課題。本?學(xué)期,組內(nèi)?在各層面的?立項(xiàng)課題有?___個(gè)。?(2)網(wǎng)?絡(luò)教研——?“博客論壇?”。(3?)繼續(xù)建立?___備課?小組,以小?組為單位,?進(jìn)行公共課?___研課?活動(dòng)。3?、教師培養(yǎng)?。(1)?推進(jìn)教研活?動(dòng)有效開(kāi)展?●組內(nèi)教?師自主認(rèn)購(gòu)?教研活動(dòng)的?主持人,每?位教師更好?的參與教研?活動(dòng),敢于?實(shí)踐,勇于?創(chuàng)新,營(yíng)造?良好的科研?氛圍。●?建立兩個(gè)“?一人備課、?多人研課”?的公共課_?__研課組?,由組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)進(jìn)行__?_研課的教?研模式,挖?掘教師的教?學(xué)潛能,真?正實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)?功效。(?2)促教師?專業(yè)成長(zhǎng)?●繼續(xù)通過(guò)?跨班更進(jìn)式?教學(xué),多個(gè)?機(jī)會(huì)___?“常態(tài)課”?,得到同伴?互助,實(shí)踐?自己的反思??！耖_(kāi)展?園內(nèi)名師、?名班主任、?教研組長(zhǎng)引?領(lǐng)課;教師?個(gè)人特色課?;特色型教?師展示課等?展示亮相活?動(dòng)?！窭^?續(xù)開(kāi)展師徒?結(jié)對(duì)指導(dǎo)活?動(dòng),相互聽(tīng)?課、評(píng)課,?做好記錄,?相互提高。?4、教研?重點(diǎn):教?研組層面:?(1)加?強(qiáng)課題過(guò)程?管理,不斷?規(guī)范運(yùn)作過(guò)?程,結(jié)合每?周一次的教?研活動(dòng)開(kāi)展?研討,進(jìn)行?每月一次的?課題分析會(huì)?。(2)?以公共課_?__研課為?主導(dǎo),加大?___備課?的力度。?幼兒活動(dòng)層?面:結(jié)合幼?兒園“七好?一美”文明?班級(jí)評(píng)選,?以日常規(guī)范?為主,開(kāi)展?禮儀教育。?做好幼兒的?行為規(guī)范,?特色活動(dòng)?:以各項(xiàng)課?題為抓手,?加強(qiáng)課題管?理,做好課?題的教研化?、日?；?、?規(guī)范化。?5、互學(xué)交?流。(1?)教研組長(zhǎng)?堅(jiān)持每周一?次隨堂聽(tīng)課?,及時(shí)向教?師反饋聽(tīng)課?意見(jiàn),提高?課堂教學(xué)效?率。并發(fā)動(dòng)?組內(nèi)教師參?與周五聽(tīng)課?日,一學(xué)