春季托班新學(xué)期工作計劃（3篇）

春季托班新學(xué)期工作計劃一、班?級情況分析?：本學(xué)期?我們托班有?男生___?名，女生_?__名。經(jīng)?過一個假期?，老生對幼?兒園又會產(chǎn)?生一定的不?適應(yīng)，加上?新生的哭鬧?，更會影響?大面積孩子?的情緒。幼?兒通過上學(xué)?期的學(xué)習(xí)與?生活，各方?面都有了一?定的發(fā)展，?我們從中也?積累了很多?經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)?了下一步工?作的方向與?目標(biāo)。在常?規(guī)方面，孩?子們雖對常?規(guī)有了基本?了解，但有?些方面還達(dá)?不到目標(biāo)，?沒有一貫性?。如洗手時?愛玩水，飯?后洗嘴不夠?干凈，還需?老師幫助等?。許多仍沒?有一定的規(guī)?則意識，不?能控制自己?的行為。個?別孩子不能?積極參加集?體活動，不?能主動與人?交往;由于?孩子多，上?學(xué)期存在的?問題，新年?伊始，我們?會根據(jù)園務(wù)?計劃、保教?計劃、教研?組計劃要求?，切合本班?的實際情況?，擬訂本學(xué)?期更為完善?的工作計劃?。二、本?學(xué)期教育教?學(xué)目標(biāo)：?健康領(lǐng)域?1、身體健?康，在集體?生活中情緒?穩(wěn)定、愉快?。2、生?活、衛(wèi)生習(xí)?慣良好，有?基本的生活?自理能力。?3、知道?必要的安全?保健知識，?學(xué)習(xí)保護(hù)自?己。4、?喜歡參加體?育活動。動?作協(xié)調(diào)、靈?敏。語言?領(lǐng)域1、?愿意與人交?談，講話禮?貌。2、?注意傾聽對?方說話，能?理解日常用?語。3、?能清楚地說?出自己想說?的事。4?、喜歡聽故?事、看圖書?。5、能?聽懂和會說?普通話。?社會領(lǐng)域?1、能主?動地參與各?項活動，有?自信心。?2、樂意與?人交往，學(xué)?習(xí)互助、合?作和分享，?有同情心。?3、理解?并遵守日常?生活中基本?的社會行為?規(guī)則。4?、能努力做?好力所能及?的事，不怕?困難，有初?步的責(zé)任感?。5、愛?父母長輩、?老師和同伴?，愛集體、?愛家鄉(xiāng)、愛?祖國?？?學(xué)領(lǐng)域1?、對周圍的?事物、現(xiàn)象?感興趣，有?好奇心和求?知欲。2?、能運用各?種器官，動?手動腦，探?究問題。?3、能用適?當(dāng)?shù)姆绞奖?達(dá)、交流探?索的過程和?結(jié)果。4?、能從生活?和游戲中感?受事物的數(shù)?量關(guān)系并體?驗到數(shù)學(xué)的?重要和有趣?。5、愛?護(hù)動植物，?關(guān)心周圍環(huán)?境，親近大?自然，珍惜?自然資源，?有初步的環(huán)?保意識。?藝術(shù)領(lǐng)域?1、能初步?感受并喜愛?環(huán)境、生活?和藝術(shù)中的?美。2、?喜歡參加藝?術(shù)活動，并?能大膽地表?現(xiàn)自己的情?感和體驗。?3、能用?自己喜歡的?方式進(jìn)行藝?術(shù)表現(xiàn)活動?。三、具?體工作要求?和措施：?1、新學(xué)期?開始，穩(wěn)定?孩子情緒，?創(chuàng)設(shè)安全、?溫馨、寬松?的心理環(huán)境?，使幼兒盡?快與教師建?立依戀關(guān)系?。復(fù)習(xí)上學(xué)?期學(xué)習(xí)的內(nèi)?容，回憶過?年的情景，?逐步納入新?的教學(xué)計劃?。2、常?規(guī)和自理能?力的培養(yǎng)：?(1)教?育幼兒高高?興興入園、?離園，會主?動使用禮貌?用語，不隨?便帶玩具和?吃的。(?2)掌握洗?手的方法，?先學(xué)習(xí)挽袖?子，排好隊?，一個一個?輪流洗手，?洗手時不玩?水，水流要?小一些，使?用完肥皂，?要用水沖凈?，洗完手不?亂摸臟東西?，用自己的?毛巾擦手。?提醒男孩小?便時尿進(jìn)盆?里，養(yǎng)成活?動、開飯、?午睡前后入?廁，飯前便?后洗手的習(xí)?慣。(3?)安靜就座?，愉快就餐?，一手扶碗?，一手拿勺?，細(xì)嚼慢咽?，不挑食，?集中精神吃?飯，不做漏?嘴巴，姜片?和飯渣放在?桌上，不亂?扔。飯后會?自覺去送碗?、擦嘴、放?凳子。(?4)午睡時?，進(jìn)出午睡?室要排隊，?自己脫鞋子?放在床腿旁?擺整齊，自?己學(xué)脫外套?放在腳頭，?安靜入睡，?起床時自己?穿鞋，學(xué)穿?外套。(?5)學(xué)會自?己保護(hù)自己?，正確搬凳?、上下樓梯?、使用體育?器材、玩大?型玩具。戶?外活動時按?老師的指令?做游戲。?(7)學(xué)習(xí)?收放玩具。?3、提高?保育質(zhì)量?加強傳染病?的預(yù)防工作?，配合保健?醫(yī)做好定期?使用預(yù)防藥?、檢查身體?、每天做好?消毒和記錄?、服藥和記?錄等。幼兒?杯中隨時備?有溫度適宜?的開水，注?意提醒幼兒?多飲開水。?定期檢查幼?兒的指甲，?以免有抓傷?現(xiàn)象。春季?多讓幼兒曬?太陽、多散?步，呼吸春?天的新鮮空?氣，加強戶?外體育鍛煉?，每天保證?幼兒兩小時?的戶外時間?。選擇有趣?的戶外體育?游戲和豐富?多彩的活動?，調(diào)動孩子?活動興趣，?鼓勵每個幼?兒都參加集?體活動。及?時為幼兒增?減衣服和被?子，提醒家?長及時更換?幼兒的被子?。每天對室?內(nèi)、毛巾、?杯子、碗勺?進(jìn)行消毒，?保證室內(nèi)空?氣流通、廁?池水池便盆?干凈無異味?，保持桌面?、凳面、地?面、柜子干?凈。開展豐?富多彩的戶?外活動，保?證幼兒充足?的戶外活動?時間和運動?量。春季托班新學(xué)期工作計劃（二）一、班?況分析：?我班共有三?十六名幼兒?，男孩二十?三名，女孩?十三名，其?中有七名是?新生，通過?上學(xué)期的培?養(yǎng)，全班幼?兒在不同程?度上都有所?提高。總體?表現(xiàn)是幼兒?的語言表達(dá)?能力方面進(jìn)?步較明顯，?全體幼兒都?能用普通話?進(jìn)行交談;?講衛(wèi)生懂禮?貌已為然成?風(fēng)，早晨來?園時能主動?與老師及同?伴問“早”?回家時說“?再見”，知?道垃圾應(yīng)該?扔在垃圾桶?里及飯前飯?后、手臟了?要洗手;大?部分幼兒愿?意參加集體?活動并能遵?守游戲規(guī)則?。由于我班?幼兒都是獨?生子女，因?此他們在自?理能力上比?較差常常要?依賴成人，?潘蕓雯、蔡?星瑜、吳志?豪等幼兒體?質(zhì)較差需老?師格外的關(guān)?心和照顧，?另外本學(xué)期?七名新生并?且有三名幼?兒年齡較小?需老師多多?關(guān)照讓他們?盡快地融入?到集體中。?上學(xué)期多?數(shù)家長能理?解、支持和?配合我們的?工作，并能?主動與老師?交流，但也?有個別家長?過分溺愛孩?子，因此本?學(xué)期還需采?取多種形式?與家長共同?商討教育方?法。二、?教育教學(xué)總?目標(biāo)：根?據(jù)《綱要》?的精神，結(jié)?合本班幼兒?的實際情況?及年齡特點?，采取多種?形式，有機?地滲透在一?日活動各個?環(huán)節(jié)中，尊?重托班幼兒?身心發(fā)展規(guī)?律，合理地?安排好幼兒?的一日活動?，并做到養(yǎng)?中有教、教?中有養(yǎng)、注?重個體差異?，培養(yǎng)幼兒?參加各類活?動的興趣，?發(fā)展其基本?動作，培養(yǎng)?良好的生活?習(xí)慣;繼續(xù)?發(fā)展幼兒的?認(rèn)識能力和?口語表達(dá)能?力;結(jié)合本?班的研究課?題，繼續(xù)科?學(xué)的開展托?班幼兒的體?育活動;繼?續(xù)萌發(fā)幼兒?愛的情感?，培養(yǎng)幼兒?具有良好的?情感素質(zhì)，?在科學(xué)活動?中萌發(fā)幼兒?初步的環(huán)保?意識，在各?種藝術(shù)活動?中培養(yǎng)幼兒?用聲音、動?作等自由表?達(dá)自己的感?受，促進(jìn)其?身心和諧的?發(fā)展。三?、具體目標(biāo)?l、健康?逐步適應(yīng)?幼兒園的集?體生活，情?緒基本愉快?，在成人的?幫助下學(xué)會?獨立喝水、?進(jìn)餐、洗手?、入廁、自?然入睡，能?配合成人穿?衣、褲、鞋?;愿意接受?健康檢查，?能聽從成人?有關(guān)安全和?衛(wèi)生的提示?;愿意跟隨?老師參加體?育活動，會?做兩套模仿?操，繼續(xù)學(xué)?習(xí)走、跑、?跳、平衡、?爬等基本動?作，并在活?動中能遵守?規(guī)則,不怕?困難,勇敢?地做完動作?。2、語?言繼續(xù)學(xué)?說普通話,?樂意用動作?語言表達(dá)自?已的喜好與?需求;喜歡?聽與生活經(jīng)?驗相關(guān)的熟?悉的談話、?故事兒歌等?能聽懂筒單?的語言指令?并按其行為?;喜歡看圖?片圖書,并?隨意表達(dá)自?己的認(rèn)識和?感受,學(xué)會?跟念兒歌。?3、社會?樂意上幼?兒園,樂意?親近老師或?熟悉的成人?;能跟隨老?師名參加集?體活動,樂?意和同伴一?起游戲;繼?續(xù)嘗試與喜?歡的同伴分?享食物和玩?具,體驗其?中的快樂;?能覺察自己?和他人明顯?的.情緒表?現(xiàn),在成人?提醒下樂意?招呼他人,?并進(jìn)行簡單?的應(yīng)答;知?道自己的姓?名、年齡、?性別、班級?名稱,學(xué)習(xí)?在集體生活?中遵守筒單?的規(guī)則,能?愛護(hù)公物,?具有愛護(hù)花?草樹木,愛?護(hù)環(huán)境的情?感和愿望。?4、科學(xué)?在成人的?引導(dǎo)下,注?意周圍環(huán)境?中有趣的事?物;繼續(xù)學(xué)?習(xí)用多種感?官感知生活?中接觸到的?事物,嘗試?覺察其形狀?、顏色等明?顯特征;愿?意親近花草?樹木和小動?物,有初步?的環(huán)保意識?。5、藝?術(shù)在成人?的引導(dǎo)下,?能逐漸注意?和親近周圍?環(huán)境中色彩?和鮮艷,造?型有趣,聲?音悅耳的事?物,喜歡聽?熟悉的音樂?,看漂亮的?有趣的畫面?和物體,并?產(chǎn)生愉悅的?情緒;喜歡?擺弄簡單的?美術(shù)工具和?材料,樂意?參加圖畫、?泥塑、折紙?等活動;樂?意聽音樂能?用聲音動作?等方式自由?表達(dá)自己的?感受,喜歡?跟老師愉快?地唱歌、跳?舞、敲打樂?器。四、?具體措施?l、體育活?動保證幼?兒每天兩小?時的戶外活?動時間,做?到動靜替,?集體與個別?活動相結(jié)合?的原則,并?掌差好活動?的密度、強?度以及個體?差異;為?幼兒自制各?種活動器具?,做到人手?一套,使幼?兒在活全中?不斷發(fā)展基?本動作,活?動前檢查場?地,運動器?具是否安全?,幼兒的鞋?子是否穿好?,確?；顒?正常安全地?進(jìn)行。每?天保證幼兒?充足的飲水?,教會幼兒?口渴了及時?飲水,督促?幼兒養(yǎng)成早?睡早起、按?時入園的良?好習(xí)慣,教?給幼兒一些?簡單的自我?保護(hù)方法。?2、教學(xué)?活動繼續(xù)?運用生動、?形象的直觀?教育及電化?教育，采用?靈活多變的?教學(xué)方法,?將幼兒的教?學(xué)活動貫穿?于事日活動?之中,在活?動中堅持以?幼兒為主體?,讓幼兒能?充分運用多?種感官適應(yīng)?周圍事物,?充分調(diào)動起?幼兒的主動?性、積極性?,使幼兒在?玩中學(xué),在?學(xué)中玩,逐?步培養(yǎng)幼兒?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?3、游戲?每周安排?四次創(chuàng)造性?游戲以及從?中穿插娛樂?、智力、音?樂、體育游?戲,使幼兒?每天都有游?戲的機會,?利用自然物?及無毒無害?的廢用物資?,因地制宜?地給幼兒創(chuàng)?造游戲條件?,增強幼兒?游戲的興趣?,同時注重?玩具和各種?材料的擺放?應(yīng)便于幼兒?取放。保證?每天的游戲?時間,游戲?場所,教育?于游戲之中?,在游戲中?充分發(fā)揮幼?兒的主體作?用,培養(yǎng)幼?兒健康活潑?的性格。?4、觀察?設(shè)立自然角?,引導(dǎo)幼兒?觀察注意自?然角的變化?,了解起生?長變化,知?道他們的特?征;利用園?內(nèi)良好的自?然環(huán)境帶幼?兒散步參觀?,初步引導(dǎo)?幼兒觀察周?圍環(huán)境,成?人的勞動與?大自然變化?,激發(fā)幼兒?熱愛自然的?情感。5?、日常生活?繼續(xù)建立?合理的生活?作息制度,?對幼兒進(jìn)行?飲食、午睡?、盥洗、大?小便、散步?等一日活動?中各個環(huán)節(jié)?的常規(guī)培養(yǎng)?,并以鼓勵?、表揚形式?培養(yǎng)幼兒良?好的生活習(xí)?慣,做好春?季傳染病的?預(yù)防工作,?保持室內(nèi)外?空氣流通,?每天堅持對?幼兒的生活?用品進(jìn)行消?毒,如毛巾?、杯子、桌?面、玩具、?被褥不定期?消毒,根據(jù)?天氣變化或?活動量大小?,及時地幫?助幼兒增減?衣服,幫助?幼兒逐步學(xué)?會自己吃飯?、搬小椅子?、收拾好玩?具、脫鞋子?、主動坐盆?等,使其學(xué)?習(xí)自已的事?情自己做,?并不斷提高?幼兒的生活?自理能力。?6、娛樂?每周開展?一次班級娛?樂活動,如?:套圈、釣?魚等,此外?不定期組織?幼兒觀看電?影、木偶戲?表演等,在?活動中注意?提醒幼兒遵?守規(guī)則,還?結(jié)合節(jié)日活?動開展各類?大小型的娛?樂活動。不?斷提高幼兒?的交往能力?。7、環(huán)?境根據(jù)托?班幼兒的年?齡特點,布?置一副《咪?咪寶貝樂園?》墻飾,同?時在墻面上?留有一定的?空間便于師?生共同完善?環(huán)境布置,?并創(chuàng)造各活?動區(qū),如生?活區(qū)、娃娃?家、語言區(qū)?、做做玩玩?、結(jié)構(gòu)區(qū)等?,不斷豐富?活動區(qū)的內(nèi)?容,不斷提?高幼兒動手?能力及生活?自理能力。?五、家長?工作認(rèn)真?辦好“家園?園地”欄目?,每周向家?長公布一周?教學(xué)內(nèi)容,?知識等以利?于家長及時?了解幼兒園?教學(xué)情況,?做好配合工?作,每月不?定期家訪,?利用《家園?聯(lián)系冊》與?家長多交流?溝通,利用?迎六一親子?活動,共同?教育好幼兒?。六、重?大活動三?月份：“我?的好媽媽”?活動四月?份：自我?服務(wù)比賽活?動五月份?：大幫小?活動六月?份：迎“?六一”親子?活動春季托班新學(xué)期工作計劃（三）一、班?況分析我?班有___?名幼兒。這?些孩子基本?上都是獨生?子女,是家?里的“小皇?帝”、“小?公主”,平?時都是由爺?爺奶奶照管?,他們對孩?子生活自理?能力的培養(yǎng)?大多是采取?包辦代替,?因此大部分?孩子這方面?的能力不夠?。孩子們雖?然對幼兒園?充滿了好奇?,但當(dāng)父母?離開后會表?現(xiàn)出焦慮、?不安等情緒?以至一整天?哭哭啼啼,?更有甚者不?要上幼兒園?。家長對于?送孩子入托?也有著種.?種顧慮和擔(dān)?心,怕孩子?生活上不能?自理,怕吃?不飽飯。我?們教師首先?要做的就是?穩(wěn)定孩子的?情緒,消除?家長的顧慮?。我們還將?逐步培養(yǎng)幼?兒生活自理?、與人相處?等方面的能?力,并加強?情感培養(yǎng)：?1、與老?師間建立良?好的感情,?讓每個孩子?天天都高高?興興來上幼?兒園。2?、與小朋友?之間學(xué)習(xí)友?好相處,讓?他們交好朋?友,培養(yǎng)孩?子初步的社?會交往。?二、工作目?標(biāo)1).?穩(wěn)定幼兒情?緒，讓每個?孩子愿意來?園，喜歡并?逐漸適應(yīng)集?體生活。?___歲多?點的孩子首?次跨出家門?，進(jìn)入集體?生活，如何?讓孩子盡快?適應(yīng)尤其重?要。這學(xué)期?中，我們將?逐漸讓孩子?學(xué)會向熟悉?的成人自然?地表達(dá)自己?的情感;學(xué)?習(xí)控制自己?的情緒;關(guān)?注別人的情?感和態(tài)度，?以及學(xué)習(xí)調(diào)?節(jié)自己的行?為;喜歡參?加集體活動?，學(xué)習(xí)互不?干擾的與同?伴一起游戲?。2).?加強對幼兒?的常規(guī)培養(yǎng)?，及衛(wèi)生習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育。嘗試?讓幼兒獨立?進(jìn)餐、學(xué)習(xí)?使用標(biāo)記，?用自己的杯?子喝水、用?自己的毛巾?擦嘴和手，?學(xué)習(xí)一些簡?單的生活自?理技能如：?洗手、擦嘴?巴、穿鞋、?學(xué)會安靜入?睡，養(yǎng)成有?大小便會主?動說并在指?定的地方大?小便，飯前?便后洗手的?好習(xí)慣等。?3).創(chuàng)?建良好生活?環(huán)境，促進(jìn)?幼兒各方面?發(fā)展在日?常生活中，?給有創(chuàng)建一?個通過教師?的言行，游?戲、故事等?形式，加強?幼兒良好習(xí)?慣的養(yǎng)成，?注意班上老?師教育的一?致性，連貫?性和長期性?。做好個別?特殊幼兒的?教育工作。?4).建?立良好的家?園溝通關(guān)系?___歲?多點幼兒的?成長更取決?于以照料者?為首的成人?與幼兒之間?的相互作用?的微環(huán)境，?因此父母永?遠(yuǎn)是個別化?教育最有力?的實施者。?將家庭教育?與幼兒園教?育有機結(jié)合?在一起對于?早期教育而?言至關(guān)重要?。因此暢通?的家園溝通?途徑、良好?的家園關(guān)系?將成為我們?的又一工作?重點。三?、教育教學(xué)?(1)?發(fā)展目標(biāo)：?1)學(xué)習(xí)?安靜地聽他?人講話。聽?懂日常用語?并學(xué)習(xí)按?語言調(diào)節(jié)自?身行為。?2)能用簡?單的語言回?答別人的問?題，表達(dá)自?己的愿望和?需要。3?)喜歡念兒?歌、聽故事?、看表演、?看圖書等，?初步了解其?大致內(nèi)容，?并樂意表達(dá)?自己的感受?。4)能?較安靜地聽?老師講故事?，了解故事?內(nèi)容。(?2)具體?措施：請?家長鼓勵幼?兒講故事，?并有意識地?將幼兒所講?的故事記錄?下來并反饋?給教師，由?教師做張貼?、宣傳等工?作。四、?衛(wèi)生保健工?作1.堅?持做好室內(nèi)?外清潔、消?毒工作及開?窗工作，堅?持每天的清?潔大掃除和?玩具毛巾消?毒。2.?堅強進(jìn)餐環(huán)?節(jié)工