幼兒園新教師培訓計劃范文（4篇）

第12頁共12頁幼兒園新教師培訓計劃范文年輕?教師是幼兒?園的重要組?成部分，她?們有著年輕?的優(yōu)勢，但?在實踐中發(fā)?現(xiàn)年輕教師?確實也有許?多該努力學?習的地方。?所以，為加?快幼兒園素?質教育進程?，盡快建立?一支高素質?的，能適應?教育教學改?革教師隊伍?，做好新、?老教師的交?替工作，提?高全體青年?教師實施素?質教育的能?力水平，我?園把培養(yǎng)青?年教師的工?作當作一項?關系到幼兒?園發(fā)展的首?要戰(zhàn)略任務?來抓，努力?使青年教師?能早日__?_，盡快在?教育教學方?面步入軌道?，成長為我?園教育教學?骨干的后備?力量。一?、指導思想?結合《幼?兒園指導綱?要》，從實?施素質教育?的目標出發(fā)?，更新教育?觀念，加強?對教育新理?論，新知識?的學習，通?過多種途徑?使教師迅速?成長成熟起?來。通過的?培訓，力爭?使每位教師?在政治思想?、師德修養(yǎng)?、業(yè)務素質?和教學育人?的實際工作?能力方面達?到合格水平?。在此基礎?上，培養(yǎng)一?批有較高的?理論與實踐?能力的骨干?教師隊伍.?二、情況?分析根據(jù)?我園辦園需?要我園本學?期有新考入?教師___?人，借__?_師___?人，年齡結?構在___?歲左右，_?__%大專?學歷，專業(yè)?均為幼兒教?。年輕教師?學歷層次較?高，現(xiàn)代化?教學技能比?較強，善于?接受新信息?、新事物。?新教師有愛?心、有活力?、有干勁，?對工作的積?極性非常高?，她們能相?互學習，通?過老帶新結?對子的辦法?，提高她們?的專業(yè)化水?平。但是她?們對幼兒園?一日環(huán)節(jié)的?___和實?施缺乏相應?的措施，對?如何抓好班?級常規(guī)比較?困惑。缺乏?班級管理經?驗和與家長?交流的藝術?，處理家長?工作存在困?難。實踐經?驗少，在實?際的操作過?程中理論與?實際相脫節(jié)?的現(xiàn)象普遍?存在。由于?對幼兒的年?齡特點把握?不準，教師?在___活?動設計中缺?乏對活動價?值的挖掘，?不能很好地?把握活動的?重難點。?三、具體步?驟第一階?(___月?份)段通過?培訓，集中?學習，提高?新教師的理?論水平。?第二階(_?__月份)?段通過聽課?、指導，學?習有經驗教?師的教學方?法方式。?第三階(五?、___月?份)段幼兒?通過“新老?”結隊導師?指導、自主?學習與實踐?。第四階?(___月?份)段利用?聽課、研討?、競賽等形?式進行考核?。四、具?體實施1?、加強思想?政治建設，?完善政治學?習制度，形?成良好的學?習風氣以集?中、分組學?習等形式，?進一步提高?教職工的政?治思想素質?，從而有效?地指導自己?的行為。通?過___學?習教育活動?，教職工努?力能自覺做?好本職工作?，為主人翁?意識，做到?人在崗，心?在崗，工作?盡心盡職，?力求做到“?家長滿意、?自己滿意、?同事滿意”?;為幼教服?務、為幼兒?服務要做到?“五心”：?對各項工作?要“熱心”?，對幼兒要?有“愛心”?，對幼兒生?活要“關心?”，教育幼?兒要“耐心?”，保育工?作要“細心?”。2、?根據(jù)幼兒園?發(fā)展規(guī)劃，?制定個人發(fā)?展計劃，成?立新教師成?長檔案。?3、通過_?__備課、?互相觀摩、?專題討論等?方式，幫助?教師熟悉、?了解和掌握?幼兒園教育?教學的主要?原則、基本?方法和基本?的___形?式，能夠獨?立主持班級?的教育教學?活動;4?、每月進行?一次教師教?育理論、業(yè)?務學習、基?本功培訓，?要求認真做?好記錄。有?針對性地_?__業(yè)務理?論學習、實?踐和探討，?學會反思教?育教學行為?5、通過?“老帶新結?對子”的方?式，運用網?絡等平臺不?定時地開展?各項活動，?___經驗?，使新教師?向成熟型發(fā)?展。指導教?師每周一次?對新教師進?行聽課指導?。6、運?用“優(yōu)秀課?例”等資源?，開展課例?研討活動，?提高教師教?學活動環(huán)節(jié)?設計能力。?7、積極?開展“同課?異構”，聽?課、評課為?一體的實踐?活動，尋求?新的教學方?法。8、?參加各級教?育行政部門?舉辦的公開?課活動以及?園外培訓活?動。汲取新?思想、新做?法，促進本?園教育教學?的改革。?9、開展教?師自學活動?、要求教師?認真寫讀書?筆記、教育?隨筆。1?0、___?教師參加專?題研究、學?術研討會，?撰寫教育教?學論文或教?育教學經驗?文章、教案?設計等。?11、__?_多種競賽?，給不同教?師提供展示?自己的機會?和條件。根?據(jù)教師自身?特點，為教?師創(chuàng)造自我?發(fā)展的空間?與條件，使?教師在共性?中顯個性，?全面發(fā)展中?顯個人特長?，更好地顯?示其教育才?能。充分發(fā)?揮骨干教師?的示范帶動?作用，上示?范課，率先?垂范，起到?引路示范作?用。12?、期末，要?求每位教師?寫工作總結?和經驗文章?，引導教師?進行自我認?識、自我分?析、找出自?己工作中的?不足，明確?自身的優(yōu)勢?與特長，確?定自己的發(fā)?展方向。幼兒園新教師培訓計劃范文（二）一?、情況分析?在我縣公?開招聘新教?師的大好形?勢下，兩年?來分配到我?園有___?名新老師，?年齡結構在?___歲左?右，___?%大專學歷?，專業(yè)均為?幼兒教育。?(一)優(yōu)?勢分析年?輕教師學歷?層次較高，?現(xiàn)代化教學?技能比較強?，善于接受?新信息、新?事物。新教?師有愛心、?有活力、有?干勁，對工?作的積極性?非常高，她?們能相互學?習，通過老?帶新結對子?的辦法，提?高她們的專?業(yè)化水平。?(二)弱?勢分析1?、對幼兒園?一日環(huán)節(jié)的?___和實?施缺乏相應?的措施，對?如何抓好班?級常規(guī)比較?困惑。2?、缺乏班級?管理經驗和?與家長交流?的藝術，處?理家長工作?存在困難。?3、實踐?經驗少，在?實際的操作?過程中理論?與實際相脫?節(jié)的現(xiàn)象普?遍存在。?4、由于對?幼兒的年齡?特點把握不?準，教師在?___活動?設計中缺乏?對活動價值?的挖掘，不?能很好地把?握活動的重?難點。二?、指導思想?年輕教師?是幼兒園的?重要組成部?分，她們有?著年輕的優(yōu)?勢，但在實?踐中發(fā)現(xiàn)年?輕教師確實?也有許多該?努力學習的?地方。所以?，為加快幼?兒園素質教?育進程，盡?快建立一支?高素質的，?能適應教育?教學改革教?師隊伍，做?好新、老教?師的交替工?作，提高全?體青年教師?實施素質教?育的能力水?平，我園把?培養(yǎng)青年教?師的工作當?作一項關系?到幼兒園發(fā)?展的首要戰(zhàn)?略任務來抓?，努力使青?年教師能早?日___，?盡快在教育?教學方面步?入軌道，成?長為我園教?育教學骨干?的后備力量?。三、培?訓目標1?、通過理論?學習、教學?實踐、老帶?新結對子等?方式，提高?教師專業(yè)化?水平和實際?操作的能力?。2、聚?焦___教?學活動，以?教學活動的?設計與__?_實施為研?討重點，提?高教師__?_教學活動?的能力。?3、采取有?效培訓措施?，使我園新?教師遵守師?德規(guī)范，提?高師德修養(yǎng)?，在專業(yè)理?論、教育技?能、班級管?理等諸方面?得到有效提?高。4、?初步運用有?效教育手段?實施教學，?班級管理基?本到位，最?終做到教學?常規(guī)入門、?課堂教學過?關、教學能?力基本達標?。四、具?體措施(?一)___?年新教師?培訓目標?1、加強新?教師師德修?養(yǎng)，提高教?師專業(yè)化水?平和實際操?作的能力。?2、通過?各種學習活?動和實踐活?動，使新教?師盡快發(fā)展?成成熟型教?師。具體?措施1、?根據(jù)幼兒園?發(fā)展規(guī)劃，?制定個人發(fā)?展計劃，成?立新教師成?長檔案。?2、通過參?加縣級新教?師培訓及幼?兒園培訓活?動，促使新?教師盡快成?長。3、?通過一對一?跟班觀摩、?老教師經驗?談、理論學?習、案例分?析及自身的?實踐等，提?高新教師的?一日環(huán)節(jié)操?作的能力。?4、通過?每月的匯報?課及課后的?交流和反思?，提高新教?師設計與_?__實施的?能力，同時?使新教師不?斷積累實踐?經驗。5?、加強周、?日計劃中各?個環(huán)節(jié)的教?學反思，提?高新教師的?反思能力和?調整能力。?6、積極?觀摩其他教?師的活動，?并能大膽地?反思和評課?，鼓勵新教?師對活動進?行反思和調?整。7、?通過“老帶?新結對子”?的方式，運?用網絡等平?臺不定時地?開展各項活?動，___?經驗，使新?教師向成熟?型發(fā)展。?8、除了幼?兒園___?的理論學習?外，要求新?教師自學各?類專業(yè)書籍?，結合實踐?作好記錄，?每月書寫一?篇學習筆記?。9、指?導教師每周?一次對新教?師進行聽課?指導。1?0、創(chuàng)設機?會，___?新教師階段?匯報展示活?動。(二?)___年?成熟型教師?培訓目標?1、提高?___年新?教師駕馭新?教材的理解?與運用的能?力和各學科?領域的__?_與設計的?能力，使自?己更趨于成?熟。2、?創(chuàng)設能者為?師的相互學?習氛圍，開?展技能技巧?的自培和他?培的活動，?提高專業(yè)技?能水平。?具體措施?1、通過培?訓活動，以?教學活動的?設計與__?_實施為研?討的重點，?提高教師開?展___教?學活動的水?平。2、?鼓勵新教師?承擔教研課?、公開課等?，在實踐中?提高新教師?的教育教學?能力。3?、運用“優(yōu)?秀課例”等?資源，開展?課例研討活?動，提高教?師教學活動?環(huán)節(jié)設計能?力。4、?以多種方式?鼓勵教師大?膽的反思與?評課，鼓勵?教師對活動?進行反思調?整。幼兒園新教師培訓計劃范文（三）一、指?導思想為?了不斷提高?教師素質，?堅持按需施?教，教、學?、用相結合?，講求實效?性和時代性?的原則開展?培訓。通過?培訓使新教?師盡早適應?角色轉變，?盡快縮短工?作的不適應?期，力求新?教師勝任教?育教學工作?。二、培?訓目標幫?助新教師盡?早適應教師?角色，邁好?教師成長的?第一步。?2.幫助新?教師了解、?掌握基礎教?育新課程改?革(新綱要?頒布)的有?關情況。?3.幫助新?教師掌握幼?兒園一日活?動___的?方法、技能?和技巧。?4.幫助新?教師掌握各?領域教育教?學活動的技?能和方法。?三、培訓?內容、時間?和方式培?訓內容主要?為：教師職?業(yè)道德規(guī)范?、新綱要觀?念解讀、各?領域教育教?學活動的基?本___策?略、教育教?學常規(guī)、教?學基本功等?。培訓時?間為一年，?合計120?學時，原則?上分成四個?階段第一?階段通識培?訓，集中學?習___次?，合計16?學時。第?二階段教研?員講座、考?察、聽課、?指導，合計?30學時。?第三階段?崗位培訓，?幼兒園結隊?導師指導、?自主學習與?實踐，合計?54學時。?第四階段?利用會課、?研討、作業(yè)?等形式進行?考核，合計?20學時。?四、培訓?時間__?_年___?月～___?年___月?。五、培?訓考核新?教師的培訓?考核由學員?所在單位和?區(qū)教師進修?學校共同承?擔，具體要?求新教師?在任職一年?期間，必須?按照培訓計?劃完成12?0學時的培?訓任務。?2.新教師?必須完成一?份命題試卷?、一份教案?、一篇教育?教學論文、?一年的培訓?總結。3?.對每位學?員的培訓考?勤在管理平?臺上完成。?4.各學?員所在單位?根據(jù)第三階?段崗位培訓?和第四階段?考核的具體?要求，制訂?培訓計劃書?，并上交進?修學校備案?，方可承認?培訓學時，?合計54學?時。5.?進修學校對?完成上述四?項考核并合?格的學員，?頒發(fā)《新教?師崗位培訓?合格證書》?，___區(qū)?教育局人事?科以此證書?作為新教師?的轉正依據(jù)?。幼兒園新教師培訓計劃范文（四）教師是一?個不斷學習?、不斷成長?的個體，而?每一個個體?的成長都影?響著整個園?所的總體發(fā)?展，如何發(fā)?揮教師的主?動性、能動?性，讓教師?隊伍更快更?好的成長起?來，是一個?園所發(fā)展的?持久任務。?本著“建優(yōu)?質師資，促?園所發(fā)展”?的理念，我?園制訂了“?挖掘明星教?師、培養(yǎng)青?年教師、帶?動全體教師?”教師發(fā)展?計劃，以分?層指導、多?種培養(yǎng)的方?式，梯隊式?培養(yǎng)青年教?師，通過師?徒結對、指?導教師跟蹤?觀察、教學?研討課的承?擔等途徑，?鍛煉與提高?教師教育能?力與素質。?入園時，每?位教師將與?幼兒園簽定?“教師發(fā)展?責任狀”，?通過自我定?位與園方培?養(yǎng)目標相結?合，讓教師?切實感受主?動學習、開?拓創(chuàng)新的積?極氛圍。?同時為了讓?教師樂于學?習、勤于鉆?研、勇于探?索，突顯自?我，樹立一?個優(yōu)秀的榜?樣，我們讓?一批師德優(yōu)?、作風實、?有實績教師?，來影響帶?動全體教師?。隨著計劃?的出臺，相?信工作在瓊?海市教育幼?兒園的每一?位教師都將?有機會成為?我們這個_?__中最閃?亮的“明星?”。一、?指導思想?改革發(fā)展和?全面推進素?質教育的需?要，結合我?園實際情況?，特制訂_?__至__?_年度我園?教師園本培?訓計劃。?二、培訓目?的通過開?展園本培訓?，進一步鞏?固教師的職?業(yè)道德，鞏?固教師專業(yè)?思想，使教?師掌握必備?的教育技能?，樹立現(xiàn)代?教育觀念，?熟悉有關教?育法規(guī)，不?斷提高科學?教育理論水?平和教育教?學研究能力?，更新知識?，提高執(zhí)教?水平。使教?師樹立正確?的教育觀、?兒童觀、游?戲觀，不斷?完善幼兒教?師的知識、?能力結構，?提高其實施?幼兒教育教?學的能力，?以促進教師?專業(yè)成長。?近期目標?：使教師使?教師把握現(xiàn)?代幼兒教育?基本理念，?初步掌握幼?兒教育教學?基本功，能?更好的勝任?班級、園里?的工作。?遠期目標：?成為適應幼?教改革和發(fā)?展需要的骨?干教師、省?市學科帶頭?人、各級各?類幼教專家?。三、培?訓內容_?__基本原?理、___?_、中國_?__文件精?神、教師職?業(yè)道德、教?育法規(guī)、幼?兒教育基本?理論、《幼?兒園教育指?導綱要》，?教師教學工?作規(guī)范、教?學技能理論?知識，教學?技能訓練方?法與途徑，?幼教科研基?本知識。幼?兒園一日生?活的各個環(huán)?節(jié)的具體內?容與要求、?幼兒園__?_教學活動?___的基?本要求、游?戲的___?等。四、?培訓的層次?教師培訓?分三個層次?：包括見習?期培訓、見?習期后的適?應期培訓、?青年骨干教?師培訓。?五、具體措?施1、每?周進行一次?全園教師教?育理論、業(yè)?務學習，要?求認真做好?記錄。2?、定期__?_教師學習?《綱要》的?文章，采用?講座和參與?式培訓相結?合的方式，?深入領會《?綱要》精神?，并和工作?實際相結合?，把《綱要?》的精神落?實到每一位?員工的行動?中去。3?、認真學習?《幼兒園工?作規(guī)范》，?規(guī)范教師的?日常用語和?行為舉止，?努力營造一?個寬松、溫?馨的心理氛?圍，使幼兒?健康、快樂?地成長。?4、積極開?展環(huán)境創(chuàng)設?，開學初每?班根據(jù)學前?班、大、中?、小班幼兒?的年齡特點?布置出有趣?味性、教育?性、藝術性?的大墻飾和?各個活動區(qū)?。5、_?__教師參?觀其他幼兒?園，觀摩學?習教育活動?，開闊眼界?。6、積?極開展教學?改革，推行?新教材，開?展說課、聽?課、評課為?一體的實踐?活動，讓新?教材真正進?入班級教學?，并嘗試與?園本課程相?互融合、相?互補充，尋?求新的教學?方法。7?、參加各級?教育行政部?門舉辦的公?開課活動以?及園外培訓?活動。汲取?新思想、新?做法，促進?本園教育教?學的改革。?8、開展?教師自學活?動、要求教?師認真寫讀?書筆記、教?育隨筆。?9、讓年輕?教師向有經?驗、有特長?教師學習，?幫助她們盡?快地提高教?育教學水平?，同時也有?利于后者自?身業(yè)務水平?的提高。?10、通過?___備課?、互相觀摩?、專題討論?等方