新學(xué)年班主任工作計劃5篇（5篇）

新學(xué)年班主任工作計劃5篇一個?班級的進步?，需要很多?方面的原因?。學(xué)校的情?況，老師的?教學(xué)能力和?教學(xué)態(tài)度都?是很重要的?，當(dāng)然學(xué)生?的學(xué)習(xí)認真?程度和學(xué)習(xí)?的努力情況?是最重要的?。作為一名?班主任，教?好學(xué)生是最?重要的。一?個班主任就?是帶領(lǐng)班級?繼續(xù)前進的?最大的動力?，我相信自?己能夠做好?，只要自己?不斷的努力?，我就堅信?自己的班級?可以走的更?遠!時光悄?然而逝，回?眸班主任歷?程，我付出?，我無悔。?____年?的新學(xué)期又?是一次新的?挑戰(zhàn)，我在?____年?的工作計劃?如下：一?、幫助學(xué)困?生樹立信心?隨著新課?程改革的不?斷深化，對?班主任的素?質(zhì)要求也越?來越高。班?主任不僅是?知識的傳播?者，還是班?級的組織者?、管理者、?班集體的創(chuàng)?建者。我努?力做到對待?學(xué)困有足夠?的耐心和愛?心，我覺得?這一點對班?主任來說很?重要。愛能?融化冰雪，?愛能打開人?們心靈，愛?能縮短人的?距離，愛能?使一切不能?變成可能。?自從我踏上?工作崗位以?來我一直用?這份愛來縮?短融化師生?間的距離，?同時我也從?中享受這份?真摯的師生?間的感情。?從而使學(xué)困?生在不同程?度上都有一?定的進步。?二、大膽?放手培養(yǎng)小?干部一個?班集體是否?有團結(jié)向上?的凝聚力，?不但要靠老?師和同學(xué)們?的一致努力?，還要有一?個負責(zé)任有?能力的小干?部。小學(xué)生?的榜樣心理?很強，所以?選出有責(zé)任?心、上進心?、學(xué)習(xí)成績?較好、大公?無私的小干?部很重要。?開學(xué)的第一?天，我把班?干部的職務(wù)?寫在黑板上?，并提出競?爭上崗，要?求自愿報名?，每個同學(xué)?都可以報名?當(dāng)班干部，?同時也都有?機會當(dāng)選班?干部。然后?是由老師公?布報名的情?況，等給大?家一段互相?觀察討論的?時間后，民?主選舉產(chǎn)生?班干部，這?樣使很多同?學(xué)不會因為?當(dāng)班干部鬧?情緒，同時?符合公平公?開公正的原?則。對于那?些不能入選?的同學(xué)也可?以培養(yǎng)其抗?挫折的能力?。小干部們?選出來了。?我告訴他們?，這可不是?戴個標(biāo)志牌?那么簡單，?凡是有為班?集體抹黑的?，將一票否?決無條件退?出干部隊伍?。讓小干部?產(chǎn)生“憂患?意識”，極?大的促進了?他們的工作?積極性，“?火車跑得快?，全靠車頭?帶”，小干?部的積極性?感染著同學(xué)?們，榜樣的?作用激勵著?同學(xué)們。?三、拿起表?揚的武器?哲學(xué)家詹姆?士說過“人?類本質(zhì)中最?殷切的要求?就是渴望被?肯定，而學(xué)?生更是如此??！辟澝朗?陽光、空氣?和水，是學(xué)?生成長中不?可缺少的養(yǎng)?料。表揚是?成功的陽光?、空氣和水?。我們班主?任作為教育?者，不妨拿?起表揚的武?器。人格尊?嚴是平等的?。我們作為?班主任，我?們應(yīng)該努力?做到能想一?個真正的朋?友一樣，重?視、欣賞學(xué)?生，學(xué)會傾?聽學(xué)生意見?，接納他們?的感受，包?容他們的缺?點，分享他?們的喜悅。?被尊重是學(xué)?生內(nèi)心的需?要，是學(xué)生?進步的內(nèi)在?動力。教育?專家常說“?理解是教育?的前提，尊?重是教育成?功的基礎(chǔ)。?”參照我們?的自身經(jīng)歷?，我們不難?發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一?個孩子在被?你認同、尊?重后，他可?能會有驚人?的潛力和爆?發(fā)力。四?、允許學(xué)生?犯錯誤“?人是不可能?不犯錯誤的?，只要能正?確認識它、?改掉它，就?是可取的。?”那么對于?自控能力較?差的學(xué)生來?說，犯錯誤?更是難以避?免的了。所?以我們做教?師的不要把?學(xué)生犯的錯?誤看成一件?不可救藥的?事，而應(yīng)該?去包容他們?，努力幫助?他們，培養(yǎng)?他們辨別是?非的能力，?讓他們認識?錯誤并改正?它。所以當(dāng)?我看到學(xué)生?犯錯誤時，?我總是盡量?淡化，為學(xué)?生留有一定?的自尊心，?以便更好的?開展教育。?在平時我更?重視包容他?們的不足，?上操時有的?同學(xué)總是說?話，我就慢?慢的走到他?們的身邊站?一會，他就?會明白自己?做錯了。課?上誰搞小動?作我很少直?接點名批評?，而是用目?光告訴他應(yīng)?該認真聽講?，學(xué)生通常?會愧疚似的?低下頭。長?期下來，我?和學(xué)生彼此?理解，班里?越來越和睦?。愿用執(zhí)?著的愛為屬?于我的每一?個孩子搭乘?一片綠蔭。?只要自己的?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績和思想素?質(zhì)都能夠得?到提高，我?做出什么努?力都是值得?的。學(xué)生的?將來就是祖?國的將來，?我們的祖國?將來還要靠?他們支撐下?去，所以我?們一定要教?育好我們的?學(xué)生，讓他?們得到最大?程度的進步?。當(dāng)然我也?會更好的提?高自己的教?學(xué)能力和指?導(dǎo)水平，給?學(xué)生做好榜?樣，帶領(lǐng)我?的班級繼續(xù)?不斷的前進?!新學(xué)年班主任工作計劃5篇（二）____?年我繼續(xù)擔(dān)?任_班的班?主任工作。?作為班主任?的基本任務(wù)?是全面貫徹?黨的教育方?針，按照德?、智、體全?面發(fā)展的要?求，來實施?對班級的教?育和管理工?作，使每一?位學(xué)生都得?到健康全面?發(fā)展，營造?團結(jié)、活潑?、嚴謹、求?實的班風(fēng)班?貌，本著這?個原則本學(xué)?期制定如下?計劃：一?、班級基本?情況本班?共有___?名學(xué)生，其?中有男生_?__人，女?生___人?。學(xué)生年齡?比較小，自?控能力比較?弱，因此需?要花比較多?的時間去抓?紀律。二?、本學(xué)期基?本工作要點?1、確立?班級體的奮?斗目標(biāo)班?集體的共同?奮斗目標(biāo)，?是班集體的?理想和前進?的方向，班?集體如果沒?有共同追求?的奮斗目標(biāo)?，就會失去?前進的動力?。所以，一?個良好的班?集體應(yīng)該有?一個集體的?奮斗目標(biāo)，?這個目標(biāo)應(yīng)?是遠期、中?期、近期目?標(biāo)的結(jié)臺，?逐步實現(xiàn)目?標(biāo)的過程會?產(chǎn)生梯次激?勵效應(yīng)，形?成強大的班?級凝聚力。?作為班級組?織者的班主?任應(yīng)結(jié)合本?班學(xué)生思想?、學(xué)習(xí)、生?活實際，制?定出本班的?奮斗目標(biāo)。?在實現(xiàn)班集?體奮斗目標(biāo)?的過程中，?要充分發(fā)揮?集體每個成?員的積極性?，使實現(xiàn)目?標(biāo)的過程成?為教育與自?我教育的過?程，每一集?體目標(biāo)的實?現(xiàn)，都是全?體成員共同?努力的結(jié)果?，要讓他們?分享集體的?歡樂和幸福?，從而形成?集體的榮譽?感和責(zé)任感?。2、培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，學(xué)習(xí)態(tài)度?這學(xué)期要?通過各種方?式，端正學(xué)?生的學(xué)習(xí)動?機和態(tài)度，?指導(dǎo)他們掌?握科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法和良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。利用水?果欄，心情?樹等內(nèi)容抓?好學(xué)習(xí)方法?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?。關(guān)鍵要抓?好班級的紀?律，因為紀?律是成績的?保證指導(dǎo)本?班學(xué)生的課?外閱讀，組?織學(xué)生多講?故事，多聽?故事，培養(yǎng)?他們良好的?文化底蘊。?經(jīng)常與各門?學(xué)科的任課?教師進行溝?通，了解學(xué)?情，做好協(xié)?調(diào)工作。力?爭做好每位?學(xué)生的思想?政治工作計?劃，使他們?提高認識，?不斷上進。?成績、表現(xiàn)?好的學(xué)生要?經(jīng)常鼓勵，?既要肯定成?績，也要不?斷督促，使?他們不斷取?得進步。積?極參加學(xué)校?組織的各項?活動，使學(xué)?生在活動中?受到教育。?三、具體?措施1、?充分利用晨?會、周會、?班會以及一?切可以利用?的時間對學(xué)?生進行思想?教育。三?年級的學(xué)生?由于年齡還?小，自控力?差，很難堅?持自我管理?，所以我要?從培養(yǎng)學(xué)生?良好習(xí)慣入?手，課上進?行趣味教學(xué)?，盡量吸引?學(xué)生的注意?力，組織好?學(xué)生的紀律?。利用晨會?課、思品課?學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)?章制度，提?醒學(xué)生做好?上課準備工?作，并且在?課后注意觀?察學(xué)生的行?為，根據(jù)學(xué)?生的表現(xiàn)在?學(xué)生中樹立?榜樣。在日?常學(xué)習(xí)中，?時刻注意調(diào)?動學(xué)生的積?極性，逐漸?養(yǎng)成認真聽?課、認真作?業(yè)、下課好?好休息，講?文明、講禮?貌的好習(xí)慣?。2、積?極組織學(xué)生?參加集體活?動，培養(yǎng)學(xué)?生的凝聚力?、集體榮譽?感班集體?是培養(yǎng)學(xué)生?個性的沃土?，有了這塊?沃土，學(xué)生?的個性才能?百花爭艷。?集體活動，?最能培養(yǎng)學(xué)?生的凝聚力?、集體榮譽?感。本學(xué)期?學(xué)校安排了?如廣播操比?賽、跳繩比?賽、講故事?比賽、口算?比賽等，各?種活動能讓?學(xué)生展示各?方面的才能?，發(fā)展個性?。逐步形成?一個健康向?上、團結(jié)協(xié)?作的班集體?。一個良?好的班級體?，必須擁有?一個團結(jié)在?班主任周圍?的班干部團?體，組成班?集體的核心?，有了這個?核心，才能?帶領(lǐng)全班同?學(xué)去實現(xiàn)集?體目標(biāo)，因?此，在抓好?各項班級工?作的同時，?繼續(xù)培養(yǎng)一?支優(yōu)秀班干?部隊伍仍是?非常重要的?，我要奔著?自己制定的?計劃勤奮工?作，不懈努?力。新學(xué)年班主任工作計劃5篇（三）一、營?建高考氛圍?1、通過?主題班會、?講座，讓學(xué)?生了解和認?識高考形勢?和動態(tài)，以?及高考對人?生的影響，?強化高考在?學(xué)生心目中?的分量，激?發(fā)學(xué)生的參?與熱情和對?知識的渴望?。2、通?過往屆考生?的經(jīng)驗教訓(xùn)?和心理體驗?的交流，消?除學(xué)生對高?考的恐懼感?、陌生感，?讓學(xué)生零距?離地感悟高?考。3、?通過主題班?會和高考理?想的規(guī)劃，?激發(fā)學(xué)生對?理想追求的?欲望和對高?考的親近感?。二、建?立班級核心?團隊1、?吸收優(yōu)秀學(xué)?生組建一個?敢負責(zé)、有?威信、思維?活、方法巧?、善溝通的?班級管理隊?伍，全方位?參與班級管?理，讓每一?位學(xué)生都能?感覺到時時?有人管，事?事有人做，?處處有監(jiān)督?。2、強?化科代表的?責(zé)能和作用?，使他們真?正成為學(xué)科?的帶頭人、?老師的好幫?手、同學(xué)的?貼心人。?3、加強班?級管理崗位?責(zé)任制：設(shè)?崗位，定人?員，定工作?，把班級工?作分成若干?崗位，每個?崗位專人負?責(zé)，使學(xué)生?的實踐能力?、社會責(zé)任?感得到提高?。4、在?學(xué)生中開展?“一幫一”?形式多樣互?幫互助的活?動，增強同?學(xué)之間的友?誼，相互推?動，共同進?步。5、?充分利用班?級黑板報和?教室空間，?通過同學(xué)們?喜聞樂見的?名人名句來?激勵、鼓舞?學(xué)生，營建?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。三?、關(guān)愛學(xué)生?1、加強?與學(xué)生、家?長的溝通、?交流，真正?成為他們心?靈上的貼心?人、知心朋?友;學(xué)習(xí)上?的好幫手，?以自己的身?體言行和思?想情感潛移?默化地影響?學(xué)生，增強?班級的凝聚?力和向心力?，提高學(xué)生?積極向上的?內(nèi)在動力。?2、加強?師生對話：?建立師生聯(lián)?系制度，以?周記形式有?話就說，實?話實說，建?立師生結(jié)對?活動，讓學(xué)?生走近老師?、了解老師?、激發(fā)熱愛?老師的熱情?，讓老師走?近學(xué)生，指?導(dǎo)學(xué)生豎立?更遠大的理?想、提供更?科學(xué)地學(xué)習(xí)?的方法、養(yǎng)?成更好地生?活態(tài)度3?、通過有效?形式加強對?落后學(xué)生的?思想、情感?交流，學(xué)習(xí)?方法的引導(dǎo)?、行為習(xí)慣?的糾正與監(jiān)?督，大力幫?助他們提高?自信心、自?尊心。4?、全面啟動?自信心培養(yǎng)?的網(wǎng)絡(luò)體系?：樹立榜樣?和典型，激?勵學(xué)生奮發(fā)?向上。每次?調(diào)考、月考?的成績都以?光榮榜的形?式張貼公布?，表揚優(yōu)秀?升和奮進生?，鼓勵后進?生，促進共?同進步。?5、加強學(xué)?生心理教育?，促進健康?成長：對心?理嚴重的學(xué)?生，給予更?多的關(guān)心和?指導(dǎo)，對全?體學(xué)生進行?心理上的輔?導(dǎo)、教育，?引導(dǎo)學(xué)生心?理的健康發(fā)?展。四、?密切配合科?任老師1?、定期召開?班科聯(lián)系會?，總結(jié)分析?每次月考的?成績并改進?計劃和教育?方法，為下?一階段的工?作做指導(dǎo)。?課下經(jīng)常與?科任老師溝?通交流，詳?細了解并時?刻關(guān)注層面?生的狀況。?2、合理?安排協(xié)調(diào)學(xué)?生的自主學(xué)?習(xí)時間，作?到有力協(xié)調(diào)?全面提高，?注重效率，?形成合力。?初次擔(dān)任?班主任，又?處在高三的?特殊時期，?我沒有豪言?壯語，只有?絲絲情感;?沒有轟轟烈?烈的行動，?只有扎扎實?實地工作;?我深信天道?酬勤，但求?無愧于心。?新學(xué)年班主任工作計劃5篇（四）?一、讓學(xué)生?盡早進入狀?態(tài)1、從?思想上給學(xué)?生講清我們?面臨的高考?的嚴峻形勢?。一要抓好?立志教育，?立志立大志?，立堅韌不?拔之志;二?要培養(yǎng)學(xué)生?打持久戰(zhàn)的?思想準備;?三要培養(yǎng)學(xué)?生的吃苦耐?勞的精神。?使學(xué)生明白?只要有信心?，再加上刻?苦努力的學(xué)?習(xí)，朝著自?己的目標(biāo)發(fā)?展奮力拼搏?不盡就一定?能夠成功。?2、“抓?兩頭，帶中?間”這是常?規(guī)的方法。?通過對優(yōu)生?個別談心，?為他們指出?學(xué)習(xí)的光明?之途，明白?所處的位置?，鼓足信心?，爭分奪秒?，為班級帶?頭，立好標(biāo)?。在學(xué)習(xí)上?既要在全班?爭上游，又?要在學(xué)校爭?先，更要在?全鎮(zhèn)、全省?縣定位。對?后進的一些?同學(xué)個別談?心，讓他們?樹立信心，?看到前途的?光明，通過?分析，向他?們指出，只?要努力拼搏?，考三本學(xué)?校是很有可?能成功的。?只要抓好這?兩個方面的?工作，全班?工作定會出?現(xiàn)好的局面?。二、確?保學(xué)習(xí)的優(yōu)?良環(huán)境1?、吸收優(yōu)秀?學(xué)生組建一?個敢負責(zé)、?有威信、思?維活、方法?巧、善溝通?的班級管理?隊伍，全方?位參與班級?管理，讓每?一位學(xué)生都?能感覺到時?時有人管，?事事有人做?，處處有監(jiān)?督。2、?勤抓常管多?督促嚴要求?及時進行班?風(fēng)校紀的教?育，以常規(guī)?管理為載體?，規(guī)范學(xué)生?的各項管理?要求，重申?學(xué)校各方面?的要求，防?患未然。?3、指導(dǎo)每?位學(xué)生制訂?好學(xué)習(xí)計劃?，明確努力?的目標(biāo)和方?向，通過經(jīng)?常檢查學(xué)生?的作業(yè)、筆?記、課堂紀?律和考試情?況，及時了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，并?通過班會課?、個別教育?和榜樣引導(dǎo)?相結(jié)合的方?法，培養(yǎng)學(xué)?生良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣。4?、充分利用?考試的杠桿?作用，每次?考試結(jié)束要?求每一位學(xué)?生寫出考試?的得與失，?查找經(jīng)驗與?不足，并列?出整改計劃?和下次考試?的目標(biāo)。?5、開展心?理健康教育?，增強學(xué)生?的心理品質(zhì)?，擺正學(xué)生?的同學(xué)交往?觀念，確保?主要精力放?到學(xué)習(xí)上。?6、采取?有效的措施?，杜絕學(xué)生?進網(wǎng)吧，看?電子小說。?三、配合?科任老師抓?好學(xué)習(xí)經(jīng)?常與本班科?任教師保持?聯(lián)系，負責(zé)?協(xié)調(diào)本班科?任教師之間?的相互關(guān)系?，調(diào)整各項?教育教學(xué)措?施。了解本?班學(xué)生各科?學(xué)習(xí)情況，?協(xié)調(diào)各科作?業(yè)負擔(dān)以及?課內(nèi)外出現(xiàn)?的問題，必?要時召開本?班科任教師?會，共同研?究，設(shè)法解?決。四、?加強與學(xué)生?家長的溝通?與交流召?開家長會，?通過家訪、?信訪等各種?途徑同家長?保持經(jīng)常聯(lián)?系，溝通學(xué)?校教育和家?庭教育，發(fā)?揮家長在學(xué)?生教育中的?作用。本學(xué)?期我打算繼?續(xù)加強個體?成績和個體?情感跟蹤管?理。新學(xué)年班主任工作計劃5篇（五）四年級?上冊就要開?啟了，新的?一個年級，?新的一個學(xué)?期，孩子們?也在一個新?的年紀里前?行。作為x?班的班主任?，我自知這?一切都是需?要努力和計?劃的，因此?這一次，我?想在此為接?下來一個學(xué)?期的工作進?行一項計劃?，希望不辜?負每一位家?長、每一位?學(xué)生對我的?信任和期待?，不辜負學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)以及?周圍同事對?我的幫助和?包容。以下?是我的計劃?：一、自?我提升，持?續(xù)前行從?事語文教學(xué)?工作差不多?也已經(jīng)四年?了，在學(xué)校?工作的四年?里，我一直?都在學(xué)習(xí)和?探索中前行?。不管是四?年還是一年?，我都是把?自己當(dāng)做一?個新人看待?，因為我見?到過比我更?優(yōu)秀的人，?我也看到過?比我做得更?好的同事。?我深知自己?有不足