教師個人教學(xué)工作計劃

第4頁共4頁教師個人教學(xué)工作計劃我在__?_年中雖然?工作順利，?可是有那么?多的事情發(fā)?生，我過的?也不是很平?靜的，相信?大家過的也?不是非常的?平靜，因為?有那么多的?國難。不過?在___年?我的教學(xué)工?作完成的十?分的順利。?___年?是面臨挑戰(zhàn)?且充滿希望?的一年，作?為教育行業(yè)?的我們自然?充滿信心地?迎接一切的?到來，以下?是我的__?_年教師個?人工作計劃?，請參考并?提出寶貴建?議：第一?方面、工作?目標(biāo)1、?抓好培訓(xùn)—?—著眼校本?，突出骨干?，整體提高?。

2、?推進(jìn)課改—?—理論支撐?，加強(qiáng)實踐?，提高質(zhì)量?。

3、?推動科研—?—完善制度?，營造氛圍?，推出成果?。

4、夯?實常規(guī)——?狠抓落實，?嚴(yán)格管理，?規(guī)范教學(xué)。?第二方面?、指導(dǎo)思想?

以__?_精神為動?力，以__?__為指針?，全面貫徹?黨的教育方?針，以教育?科研為龍頭?，以課程改?革為基本依?托，以課堂?教學(xué)為突破?口，以管理?評價改革為?保障，進(jìn)一?步提高服務(wù)?意識、質(zhì)量?意識、科研?意識，致力?于推進(jìn)全鎮(zhèn)?小學(xué)教學(xué)改?革，推進(jìn)我?鎮(zhèn)素質(zhì)教育?的突破性進(jìn)?展，促進(jìn)全?鎮(zhèn)教育教學(xué)?質(zhì)量的提高?。

第三?方面、實施?策略（一?）、突出重?點，抓好畢?業(yè)班質(zhì)量管?理工作。?1、加強(qiáng)對?薄弱學(xué)校、?班級的扶持?。加大對薄?弱學(xué)校和班?級的扶持，?把下校的工?作重點放在?畢業(yè)班，深?入部分質(zhì)量?較低的學(xué)校?、班級進(jìn)行?調(diào)研指導(dǎo)，?與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?、教師共同?探討、落實?提高質(zhì)量的?方案和措施?。2、指?導(dǎo)教師做好?培優(yōu)扶弱工?作。指導(dǎo)學(xué)?校、教師制?訂切實可行?的計劃，研?究和實踐提?高培優(yōu)扶弱?效率的有效?途徑和方法?，注意資料?的積累，及?時做好總結(jié)?。進(jìn)一步提?高畢業(yè)班學(xué)?生的科科及?格率和科科?優(yōu)秀率，力?爭在今年的?小學(xué)畢業(yè)素?質(zhì)檢測中，?全鎮(zhèn)科科及?格率達(dá)__?_%以上，?科科優(yōu)秀率?達(dá)___%?以上，上縣?實中學(xué)生達(dá)?___人以?上。3、?進(jìn)一步抓好?學(xué)科教研。?加大畢業(yè)班?教學(xué)研究力?度，認(rèn)真抓?好學(xué)校、學(xué)?片教研活動?，積極開展?復(fù)習(xí)課、試?卷評講課的?研究活動，?以進(jìn)一步提?高畢業(yè)班復(fù)?習(xí)效率。?4、___?畢業(yè)班學(xué)生?知識競賽。?計劃于期中?試后___?優(yōu)生進(jìn)行一?次學(xué)科知識?競賽，對各?校的培優(yōu)工?作進(jìn)行一次?檢閱。（?二）、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提高?自身素養(yǎng)。?

1、加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?。學(xué)習(xí)實踐?____，?學(xué)習(xí)___?精神，認(rèn)真?貫徹黨的教?育方針，學(xué)?習(xí)各級教育?行政部門的?有關(guān)文件，?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)理論，學(xué)?習(xí)各地先進(jìn)?經(jīng)驗。利用?網(wǎng)絡(luò)媒體及?手中的報刊?雜志、業(yè)務(wù)?專著，認(rèn)真?加強(qiáng)學(xué)習(xí)、?研究，及時?掌握所負(fù)責(zé)?學(xué)科教學(xué)發(fā)?展的動態(tài)（?范本）和趨?勢，時刻站?在學(xué)科教研?領(lǐng)域的前沿?陣地。2?、練好五項?基本功。一?練“三筆一?話”基本功?，二練駕馭?大綱（課程?標(biāo)準(zhǔn)）和教?材的基本功?，三練指導(dǎo)?教學(xué)設(shè)計的?基本功，四?練指導(dǎo)課堂?教學(xué)的基本?功，五練掌?握、運用現(xiàn)?代教育信息?技術(shù)的基本?功。（三?）、加強(qiáng)培?訓(xùn)，提高師?資隊伍水平?。1、加?強(qiáng)骨干培訓(xùn)?，開展“名?師工程”。?以人為本，?分類培訓(xùn)鎮(zhèn)?、校“名師?”和“學(xué)科?帶頭人”。?繼續(xù)圍繞“?六個一”來?培訓(xùn)鎮(zhèn)級骨?干教師，即?：①上一節(jié)?校級以上示?范課或匯報?課；②寫一?篇圍繞“三?個體現(xiàn)”和?具有自身特?色的教學(xué)設(shè)?計；③寫一?篇不少于_?__字的論?文或課題、?專題總結(jié)；?④寫一篇不?少于___?字的評課意?見；⑤寫一?篇不少于_?__字的校?級專題講座?稿；⑥寫一?本不少于_?__字的讀?書筆記（或?摘抄不少于?___張的?讀書卡片）?。2、指?導(dǎo)各校加強(qiáng)?教師基本功?訓(xùn)練。制訂?好基本功訓(xùn)?練工作計劃?，督促教師?落實自練方?案，認(rèn)真指?導(dǎo)中青年教?師練好“三?字”（粉筆?、毛筆、鋼?筆），過好?“三關(guān)”（?教材關(guān)、教?法關(guān)、現(xiàn)代?教育技術(shù)輔?助課堂教學(xué)?關(guān)），學(xué)會?“三課”（?說課技能、?講課技能、?評課技能）?、會用“三?機(jī)”（投影?儀、錄音機(jī)?、計算機(jī)）?。3、指?導(dǎo)教師做好?教學(xué)反思。?教學(xué)反思是?教師由經(jīng)驗?型轉(zhuǎn)變?yōu)檠?究型、專家?型的必由之?路，這種反?思不是一般?意義上的“?回顧”而是?反省。本學(xué)?期，本人計?劃認(rèn)真抓好?教師的教學(xué)?反思，要求?教師重點做?好教學(xué)后反?思，寫進(jìn)自?己的教案中?，并將其作?為備課的重?要內(nèi)容，認(rèn)?真加強(qiáng)檢查?。（四）?、推進(jìn)課改?，提高課堂?教學(xué)效率。?1、加強(qiáng)?一年級課改?研究和實驗?工作。經(jīng)常?性地深入課?堂進(jìn)行調(diào)研?、指導(dǎo)，并?收集一年級?課改實驗教?師碰到的疑?難和問題，?___教師?進(jìn)行研究解?決，及時為?實驗教師排?憂解難，不?斷總結(jié)經(jīng)驗?，切實提高?實驗質(zhì)量；?要求一年級?實驗教師學(xué)?期內(nèi)要完成?“三個一”?（寫一篇自?己最滿意的?教學(xué)設(shè)計，?上一節(jié)校內(nèi)?課改研究課?，寫一篇課?改實驗學(xué)期?工作總結(jié)）?。2、用?先進(jìn)理念指?導(dǎo)課堂教學(xué)?改革活動。?積極深入課?堂聽課、評?課，引導(dǎo)教?師繼續(xù)實踐?“一主”“?兩式”“三?維”“四以?”“五讓”?的教育理念?。3、指?導(dǎo)開展好“?教學(xué)質(zhì)量月?”活動。制?訂切實可行?的計劃，繼?續(xù)圍繞“學(xué)?、看