幼兒園招生工作計劃精彩范文（3篇）

幼兒園招生工作計劃精彩范文一?、指導(dǎo)思想?貫徹落實橫?溪鎮(zhèn)教輔室?___年幼?兒園招生工?作會議精神?，穩(wěn)妥有序?迎接新一輪?入園高峰到?來，做好招?生宣傳、布?署和服務(wù)工?作，順利完?成本鎮(zhèn)__?_年幼兒園?招生任務(wù)。?二、招生?原則方便家?長報名、相?對就近入園?、適度自由?擇園、統(tǒng)籌?安排錄取。?三、招生?對象1、?招生對象以?具有本鎮(zhèn)常?(暫)住人?口的2--?___歲幼?兒為主。?2、招生年?齡：小班?(___周?歲幼兒)：?___年_?__月后-?--___?年___月?前出生中?班(___?周歲幼兒)?：___年?___月后?----_?__年__?_月前出生?大班(_?__周歲幼?兒)：__?_年___?月后---?-___年?___月前?出生四、?招生時間：?___月?---__?_月五、?招生要求：?1、持有?本鎮(zhèn)常住人?口適齡兒童?：在家長陪?同下帶好戶?口簿復(fù)印件?、預(yù)防接種?證原件及復(fù)?印件，幼兒?健康體檢卡?、幼兒1寸?彩照兩張，?在規(guī)定時間?內(nèi)到小星星?幼兒園辦理?報名登記手?續(xù)。2、?外省市戶籍?的適齡兒童?：由家長陪?同并帶好由?公安部門頒?發(fā)的《橫溪?鎮(zhèn)暫住證》?、預(yù)防接種?證原件及復(fù)?印件、戶口?原件及復(fù)印?件、幼兒健?康體檢卡、?幼兒1寸彩?照兩張到小?星星幼兒園?辦理報名登?記手續(xù)。幼兒園招生工作計劃精彩范文（二）一、園?況分析本?園現(xiàn)有班級?___個，?托班、小班?、中班各一?個，大班兩?個混齡班_?__個。托?班現(xiàn)有人數(shù)?___人，?滿員人數(shù)_?__人;小?班現(xiàn)有人數(shù)?___人，?滿員人數(shù)_?__人;中?班現(xiàn)有人數(shù)?___人，?滿員人數(shù)2?5;大班每?班現(xiàn)有人數(shù)?16、__?_人，滿員?人數(shù)___?人，二、?預(yù)計招生人?數(shù)托班預(yù)?計招生__?_人;小班?預(yù)計招生_?__人;中?班預(yù)計招生?___人;?大班預(yù)計招?生___人?;另外需新?增一個托班?，預(yù)計招收?幼兒___?人。托班、?小班、中班?、大班加新?增班級共計?招生人數(shù)_?__人。?三、招生措?施1、通?過網(wǎng)絡(luò)。在?網(wǎng)站上發(fā)布?相關(guān)信息進(jìn)?行宣傳，將?相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)?行完善。?2、通過才?藝表演進(jìn)行?宣傳。利?用節(jié)日進(jìn)行?宣傳活動：?在“銀座百?貨”進(jìn)行演?出活動;在?“華聯(lián)”進(jìn)?行演出活動?。由小、中?、大班幼兒?在商場內(nèi)部?進(jìn)行演出，?與此同時教?師進(jìn)行宣傳?和介紹活動?。四、與?家長進(jìn)行面?對面的交流?具體辦法?：到各小區(qū)?、商場、超?市進(jìn)行宣傳?活動。與小?區(qū)的物業(yè)進(jìn)?行聯(lián)系，可?以張貼海報?，可設(shè)專門?咨詢點。?注意事項：?在與家長交?流的內(nèi)容要?完整、準(zhǔn)確?的體現(xiàn)幼兒?園的特色，?并留下家長?資料和聯(lián)系?電話。事后?與家長取得?聯(lián)系，以便?確定其來園?參觀或參加?活動的時間?。時間安?排：各位教?師可以根據(jù)?自己的時間?進(jìn)行安排，?如下班后、?周六、周日?等。五、?獎勵辦法?1、教師向?家長宣傳我?園并留下咨?詢家長的詳?細(xì)聯(lián)系方法?和資料的，?每份資料獎?勵該教師?元。2、?和家長取得?聯(lián)系后家長?來園參觀或?參加活動的?，來一位家?長獎勵該教?師元。3?、家長帶幼?兒參觀或參?加活動后滿?意，并交費(fèi)?入園的，每?入園一名幼?兒獎勵該宣?傳人元。?4、如果?半內(nèi)幼兒數(shù)?量達(dá)到定額?，則獎勵該?班教師元?。5、如?果全園完成?招生人數(shù)，?達(dá)到定額，?則獎勵全體?職工共計?元。附:?周邊小區(qū)分?布狀況周?一、周二去?小區(qū);周?三、周四去?小區(qū);周?五去小區(qū);?備注:每?個小區(qū)連續(xù)?去一個月,?進(jìn)行招生咨?詢活動.?宣傳所需物?品：海報、?家長手冊、?條幅、入園?咨詢登記表?幼兒園招生工作計劃精彩范文（三）招生?的策略1?編寫一本幼?兒園的家長?完全手冊。?在這本手冊?里，把幼兒?園的概況、?舉辦者的背?景、辦園理?念、辦園特?色、收費(fèi)標(biāo)?準(zhǔn)、入托須?知等做一詳?細(xì)的介紹。?若有家長來?咨詢時，送?上一本。2?做四塊幼兒?園的展版，?擱在幼兒園?的大廳，以?便家長前來?咨詢時參看?。具體樣式?，也可參看?附錄。3印?一些彩頁，?在周邊小區(qū)?、各幼兒園?家長出入必?經(jīng)地發(fā)放。?注意，不要?直接在人家?幼兒園門口?發(fā)放，不要?與這些幼兒?園發(fā)生正面?沖突。通常?，這些幼兒?園是反對你?這么干的，?但爭取生源?，你別無選?擇。4做一?些橫幅，如?“___幼?兒園現(xiàn)招收?___歲幼?兒園。咨詢?電話：“_?__”等，?掛在小區(qū)主?要出入口，?以及城市主?要街道上。?5在幼兒園?，掛一個橫?幅。在幼兒?園四周，插?些彩旗，以?引起大家的?注意。6依?據(jù)自己的經(jīng)?濟(jì)實力，有?選擇地在當(dāng)?地媒體，通?常是電視臺?、報紙、室?外廣告牌上?做宣傳。7?一旦幼兒園?大型玩具到?貨，即打開?園門，免費(fèi)?供小區(qū)幼兒?游玩。此時?，注意一個?環(huán)節(jié)，一定?要在大喇叭?里播放兒童?經(jīng)典歌曲，?以創(chuàng)造一個?兒童游玩的?人文環(huán)境。?園長不要可?惜大型玩具?會被孩子玩?壞。8園長?招生時機(jī)要?選擇好。幼?兒園定在_?__月__?_日正式開?學(xué)，就務(wù)必?在___月?___日之?前完成幼兒?園的建設(shè)任?務(wù)。全面招?生時間持續(xù)?兩個月。?技巧一：抓?住孩子的心?家長在選?擇幼兒園時?基本是帶著?孩子的。孩?子是否喜歡?和接受這個?幼兒園，對?家長來說至?關(guān)重要。現(xiàn)?代家長一般?愿意尊重孩?子的意見。?雖然說孩子?喜歡，家長?不一定喜歡?，但可以肯?定的是，孩?子如果不喜?歡，家長肯?定不會選擇?你的學(xué)校。?所以在做招?生咨詢，或?者領(lǐng)家長參?觀幼兒園時?，如何巧妙?地抓住孩子?的心，就需?要招生人員?動一點腦筋?。技巧二?：巧用家長?的“從眾”?心理人們?在購買商品?或服務(wù)時，?都有一個從?眾心理。哪?個地方人氣?旺，人們喜?歡到哪個地?方去。這里?雖然有些盲?目消費(fèi)的性?質(zhì)，但大多?數(shù)人認(rèn)為，?好東西總是?招徠更多的?人。要么物?美，要么價?廉，要么比?較流行，總?之，有它值?得買的理由?。招生時?，也要巧用?家長的“從?眾”心理。?如有些招生?人員在讓家?長咨詢登記?時，把咨詢?的和已經(jīng)登?記的家長名?錄，提供給?家長看，讓?家長產(chǎn)生“?從眾”心理?。技巧三?：營銷中的?語言暗示?在商界有一?個經(jīng)典案例?：有一個賣?早點的小店?，每次服務(wù)?員詢問客人?對茶葉蛋的?需求時，總?是習(xí)慣地問?一句：“先?生，你需要?茶葉蛋嗎??”有人需要?，也有人拒?絕了。后來?有人出了一?招，服務(wù)員?再征詢客人?的需求時，?換一種問法?：“先生，?你是需要一?個茶葉蛋還?是兩個茶葉?蛋?”結(jié)果?大部分客人?都選擇了一?個或兩個茶?葉蛋，茶葉?蛋的銷量大?增?？此坪?單的一句話?，其中大有?文章。第?二種問法實?際上是給客?人一種肯定?要接受這種?服務(wù)或商品?的暗示，只?不過是在不?同的服務(wù)方?式或商品數(shù)?量之間選擇?而已。招?生作為民辦?學(xué)校市場營?銷中最重要?的工作，每?一個環(huán)節(jié)都?需要精雕細(xì)?刻，招生語?言的精心設(shè)?計更不可少?。技巧四?：花錢辦事?尋找合適?的信息發(fā)布?渠道對于商?家而言，無?論是銷售商?品還是推銷?服務(wù)，其中?一個關(guān)鍵環(huán)?節(jié)是信息的?發(fā)布：如何?讓別人知道?你，了解你?所提供的服?務(wù)或商品，?從而吸引潛?在的客戶上?門。技巧?五：不要對?家長說“N?O”商場?有一個黃金?定律：第?一，顧客永?遠(yuǎn)是正確的?;第二，顧?客如果不正?確，請參照?第一條。在?民辦學(xué)校招?生工作中，?時常會遇到?這樣的情況?，個別家長?總是以挑剔?的眼光提出?置疑，有的?直接跟你唱?反調(diào)，直接?反對家長的?話，很容易?與家長爭辯?起來，即使?爭論占了上?風(fēng)，家長也?可不會選擇?你的學(xué)校，?所以，一些?民辦學(xué)校在?招生中則要?求招生老師?不但不能對?家長說“不?”，甚至連?一些消極的?詞匯都要避?免使用，是?有它特定道?理的。技?巧六：巧抬?招生的門檻?在現(xiàn)實生?活中，有一?現(xiàn)象：人們?輕易就能夠?買到的東西?，購買的愿?望并不迫切?。還有人說?，“搶來的?東西總是香?的”。所以?有些商家故?意設(shè)置一些?“存貨有限?，欲購從速?”、“最后?三天清倉處?理”“欲購?此商品，請?靜候三天”?等玄虛，意?在刺激顧客?的消費(fèi)欲望?。幼兒園的?招生工作也?是如此。但?這個門檻要?“巧”抬，?抬的過高，?則可能會嚇?跑一批家長?，抬的太低?，沒有實質(zhì)?意義，如果?門檻設(shè)置的?不巧妙，被?家長認(rèn)為是?故弄玄虛，?那就弄巧成?拙，適得其?反。此外?，低價在?市場上通常?只是扮演著?“攪局”的?角色，成事?不足，敗事?有余。在對?抗性競爭中?，高價經(jīng)常?被低價攪得?心煩意亂甚?至膽戰(zhàn)心驚?，但低價最?終總是難敵?高價，甚至?在高價面前?一敗涂地—?—沒有利潤?的支撐，哪?來的服務(wù)質(zhì)?量和標(biāo)準(zhǔn)!?———獻(xiàn)給?糾結(jié)價格的?幼兒園。?利用豐富的?網(wǎng)絡(luò)平臺?互聯(lián)網(wǎng)時代?的到來，使?的人們之間?的溝通變得?非常簡便快?捷。很多網(wǎng)?絡(luò)媒體提供?大量的信息?發(fā)布的平臺?。幼兒園可?以開設(shè)博客?、微博、空?間將自己園?所的情況發(fā)?布到網(wǎng)上，?讓更多的人?了解自己;?也可以在網(wǎng)?上發(fā)布一些?活動的信息?，歡迎園外?的孩子參與?進(jìn)來;甚而?可以與一些?網(wǎng)站合作，?開展線下的?活動等等、?只要敢于想?、放手去做?，相信網(wǎng)絡(luò)?資源會利用?的更加充分?，也能夠園?所帶來意想?不到的成果?。在這里競?合要提醒廣?大園長朋友?們，千萬要?注意不要在?家長圈子里?轉(zhuǎn)發(fā)各類微?商產(chǎn)品，很?多家長對這?類信息非常?反感，對于?家長來說，?他們和你的?交集來自于?孩子，加入?別的東西，?會變味。?與幼教產(chǎn)業(yè)?鏈合作如?今的社會是?共贏的社會?，很多個體?不能脫離全?體而獨(dú)立發(fā)?展。多個個?體聯(lián)合起來?共同做大教?育市場，才?是發(fā)展的根?本。幼兒園?可以充分考