德育教學(xué)工作計(jì)劃

德育教學(xué)工作計(jì)劃指?導(dǎo)思想道?德有其自身?發(fā)生發(fā)展的?過(guò)程，皮亞?杰、科爾伯?特曾說(shuō)過(guò)自?率的道德才?是真正具有?道德意義。?為了讓幼兒?逐漸形成成?熟的道德，?我們必須為?它提供發(fā)育?發(fā)展的條件?，為幼兒形?成一個(gè)好的?性格和好的?習(xí)慣打下基?礎(chǔ)?？傮w?目標(biāo)萌發(fā)?幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)?、愛(ài)祖國(guó)、?愛(ài)集體、愛(ài)?勞動(dòng)的情感?，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)?、勇敢、好?問(wèn)、友愛(ài)、?愛(ài)惜公物、?不怕困難、?講禮貌、守?紀(jì)律等良好?的品德、行?為習(xí)慣，養(yǎng)?成幼兒健康?、活潑、開(kāi)?朗的性格。?具體措施?1、注重?為幼兒營(yíng)造?和諧、民主?、寬松、愉?快的精神氛?圍，建立平?等、和諧、?理解、信任?的師生關(guān)系?，以良好的?環(huán)境影響人?，以生動(dòng)的?活動(dòng)感染人?，以積極的?體驗(yàn)塑造人?，以有趣的?學(xué)習(xí)發(fā)展人?。2、培?養(yǎng)幼兒良好?的行為習(xí)慣?，形成良好?的班級(jí)常規(guī)?。(1)?家園密切?配合。家人?、老師、保?育員態(tài)度一?致，不包辦?替代。教育?幼兒愛(ài)護(hù)物?品，養(yǎng)成自?己收拾整理?好的習(xí)慣。?不斷提高幼?兒的生活自?理能力。自?己保管好自?己的的衣物?，要保持整?潔。(2?)繼續(xù)加強(qiáng)?幼兒的禮貌?教育。我們?提醒幼兒簡(jiǎn)?單的禮貌用?語(yǔ)，如早晚?跟老師和同?伴說(shuō)“早上?好”“再見(jiàn)?”，讓幼兒?學(xué)習(xí)禮貌用?語(yǔ)，增強(qiáng)文?明意識(shí)。對(duì)?于別人的幫?助要說(shuō)謝謝?。不小心碰?了別人時(shí)，?真心實(shí)意地?給予道歉，?除了說(shuō)“對(duì)?不起”，還?需行為表示?。(3)?加強(qiáng)幼兒的?友愛(ài)教育，?提高幼兒的?交往能力。?我們教育孩?子要相互關(guān)?心、互相照?顧;要學(xué)會(huì)?謙讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)?商量語(yǔ)氣，?交換、輪流?，合作玩的?方法，好玩?的玩具大家?一起玩，學(xué)?會(huì)說(shuō)“我可?以和你__?_嗎?”，?學(xué)習(xí)和同伴?、父母互相?商量，解決?問(wèn)題。(?4)繼續(xù)?增強(qiáng)幼兒的?安全意識(shí)和?自我保護(hù)能?力。學(xué)習(xí)正?確的上下樓?梯的方法，?不在過(guò)道上?跑。認(rèn)識(shí)一?些交通，危?險(xiǎn)性等標(biāo)志?。(5)?行為習(xí)慣的?培養(yǎng)，不在?教室的墻面?和桌面亂涂?，要保持干?凈。同時(shí)教?育幼兒要與?他人分享玩?具，愛(ài)護(hù)他?人的玩具、?圖書(shū)等。?(6)為了?充分發(fā)揮幼?兒的責(zé)任感?，我們?cè)O(shè)立?了值日生，?每周換一次?，每周評(píng)比?“值日生明?星”，對(duì)值?日生工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)的幼?兒表示認(rèn)可?。1、以?輪流的形式?安排值日生?，加強(qiáng)值日?生工作的指?導(dǎo)，形成為?集體和為他?人服務(wù)的?意識(shí)。2?、結(jié)合“樹(shù)?”主題活動(dòng)?，讓幼兒學(xué)?會(huì)做力所能?及的事。?3、以“圖?書(shū)分享”的?形式鼓勵(lì)每?位幼兒帶自?己喜歡的書(shū)?豐富閱讀區(qū)?，并建立?閱讀區(qū)常規(guī)?，幫助幼兒?養(yǎng)成良好的?閱讀習(xí)慣。?4、學(xué)做?值日生：?學(xué)習(xí)與同伴?協(xié)商，理解?分工合作的?好處，能積?極主動(dòng)地做?好餐前、餐?后的清潔、?整理工作。?給小伙伴分?發(fā)食品，學(xué)?會(huì)照顧別人?。學(xué)習(xí)照?顧班級(jí)的動(dòng)?植物角。?督促、檢查?小伙伴們收?玩具的情況?。十一月?：1、通?過(guò)開(kāi)展活動(dòng)?讓幼兒了解?自己、同伴?的優(yōu)點(diǎn)，知?道同伴之間?應(yīng)該互相學(xué)?習(xí)，體驗(yàn)與?同伴共處的?樂(lè)趣，建立?良好的同伴?關(guān)系。2?、結(jié)合社會(huì)?性活動(dòng)“小?熊請(qǐng)客”對(duì)?幼兒進(jìn)行文?明禮貌教育?。懂得做客?、待客的一?般禮儀，會(huì)?與他人分享?，能大膽、?禮貌地與成?人交往。?3、常規(guī)培?養(yǎng)：培養(yǎng)幼?兒良好的飲?食進(jìn)餐習(xí)慣?。安靜愉?快地進(jìn)餐，?坐姿自然。?正確使用?餐具，餐后?收拾碗筷，?餐具輕拿輕?放。逐步?養(yǎng)成文明的?進(jìn)餐習(xí)慣，?細(xì)嚼慢咽，?吃飯時(shí)不發(fā)?出響聲。不?挑食，不剩?飯菜。養(yǎng)?成“四凈”?習(xí)慣：桌面?干凈、地面?干凈、身上?干凈、碗內(nèi)?干凈。十?二、一月：?1、日常?生活中觀察?幼兒的著裝?情況，指導(dǎo)?幼兒學(xué)會(huì)整?理自己的服?裝。在起床?環(huán)節(jié)中與生?活老師共同?指導(dǎo)幼兒折?疊被子。?2、結(jié)合季?節(jié)特點(diǎn)，充?分調(diào)動(dòng)幼兒?參與體育活?動(dòng)的積極性?，鼓勵(lì)幼兒?堅(jiān)持冬季體?育鍛煉，勇?敢.不怕冷?。3、初?步了解圣誕?、元旦節(jié)日?的意義，感?受自己的成?長(zhǎng)，體驗(yàn)節(jié)?日的愉悅。?4、結(jié)合?“迎新年親?子活動(dòng)”，?鼓勵(lì)幼兒積?極參與迎圣?誕.新年活?動(dòng)，自由大?膽的表現(xiàn)，?樂(lè)于用自己?的作品創(chuàng)設(shè)?環(huán)境，使幼?兒在活動(dòng)中?體驗(yàn)節(jié)日的?愉悅和與同?伴交往的樂(lè)?趣，增進(jìn)與?父母的情感?。5、結(jié)?合即將到來(lái)?的寒假、春?節(jié)，開(kāi)展有?關(guān)做客、待?客的活動(dòng)，?使幼兒懂得?做客、待客?的一般禮儀?，會(huì)與他人?分享，能大?膽、禮貌地?與成人交往?。6、常?規(guī)培養(yǎng)：培?養(yǎng)幼兒良好?的睡眠習(xí)慣?及穿脫能力?安靜就寢?，睡姿正確?，不蒙頭睡?覺(jué)。生病?時(shí)愿意接受?治療并能注?意休息。?學(xué)習(xí)獨(dú)立、?有序地穿脫?衣褲、鞋襪?。能將脫下?的衣褲、鞋?襪放在固定?地方正確?區(qū)分左右鞋?，會(huì)穿好鞋?。學(xué)習(xí)整?理床上用品?。三月份?：講文明?、講禮貌、?尊敬長(zhǎng)輩，?主動(dòng)向長(zhǎng)輩?問(wèn)好。會(huì)用?“您好”“?請(qǐng)”“謝謝?”“對(duì)不起?”“沒(méi)關(guān)系?”等禮貌用?語(yǔ)，不說(shuō)臟?話。開(kāi)展?愛(ài)媽媽主題?教育活動(dòng)。?愛(ài)護(hù)幼兒?園的一草一?木。不打?人不罵人，?能和小朋友?友好相處。?措施：?利用文學(xué)作?品對(duì)幼兒進(jìn)?行德育教育?，如：小烏?鴉愛(ài)媽媽、?雷峰的故事?。利用節(jié)?日對(duì)幼兒進(jìn)?行德育教育?，如：“三?八”節(jié)開(kāi)展?愛(ài)媽媽系列?活動(dòng)?！??.12”植?樹(shù)節(jié)，向幼?兒進(jìn)行初步?的環(huán)保教育?。利用“文?明禮貌月”?讓幼兒學(xué)著?為別人作一?件好事。?把德育活動(dòng)?教育貫穿于?一日活動(dòng)的?各個(gè)環(huán)節(jié)。?如