幼兒園教師2023年工作計劃

第4頁共4頁幼兒園教師2023年工作計劃?望著漸漸成?長的孩子們?，從他們身?上讓我感受?到一種自豪?感，一個學?期轉眼過去?，耳邊仿佛?還是孩子們?剛入園時的?熱鬧聲。近?半年的__?_生活，使?孩子們學會?了許多，各?方面進步也?不錯，這里?，我也該整?理一下我的?思緒，總結?過去了的工?作經(jīng)驗，以?便更好地提?高自己的各?項工作水平?。一、不?斷學習，提?高自身素質?只有通過?多種渠道不?斷的學習，?才能提高忠?誠于黨的教?育事業(yè)的責?任心，才能?提高自身的?素質和教學?本領。本人?在本學期中?，積極參加?各項時事、?政治學習，?堅持把理論?同實際相結?合，從我做?起，從身邊?的小事做起?，用正確的?思想引導幼?兒，做好保?教工作。積?極參加新編?《___省?幼兒園教師?教育用書》?培訓，認真?參加課改活?動，充分理?解《___?省幼兒園教?師教育用書?》編寫的中?心意義。從?本班孩子出?發(fā)，注重整?合，更新教?育理念，使?《___省?幼兒園教師?教育用書》?精神融會貫?通，使幼兒?成為活動的?主人。本學?期中，充分?發(fā)揮自身的?凝聚力作用?，堅持做到?以身作則、?勇于奉獻、?勤勤懇懇，?無論是否當?班，都要做?好并檢查班?級的各項工?作。只有這?樣才能使其?他老師充分?把精力投入?到工作中，?在工作中從?不計較個人?得失，充分?發(fā)揮“你中?有我，我中?有你”的團?隊精神作用?，團結一致?地做好班級?工作。在狠?抓班級常規(guī)?中，真正做?到工作有目?的、行動有?___、實?施有計劃，?使班級的吃?飯常規(guī)、收?拾玩具、排?隊等常規(guī)初?見成效。做?為班主任，?我深知自己?在班中的位?置。二、?勇于改革，?開拓活動領?域在課改?活動中，能?積極參加課?改的理論學?習，轉變自?身的教育理?念，帶領其?他教師認真?探討、領會?《___省?幼兒園教師?教育用書》?的內(nèi)容意圖?，在立足本?班幼兒的特?點，積極開?展主題活動?和領域活動?相輔相成，?在選擇中思?考，在思考?中選擇，建?立有利于本?班幼兒發(fā)展?的課程。如?：“我是好?寶寶”、“?花兒朵朵”?、“馬路上?”、“有趣?的水”、“?夏天的水果?”、“夏天?的蔬菜”、?“天線寶寶?”等活動，?為幼兒創(chuàng)設?了大量的生?活環(huán)境，物?質環(huán)境，利?用社會、幼?兒園、家長?資源，使活?動開展得活?潑生動、豐?富多彩，使?幼兒在“玩?”中“學”?，去演繹活?動中的主人?。幼兒在課?改活動中獲?得知識面更?廣闊，活動?的積極性極?大增強，開?展分小組活?動，使教師?可以顧及到?每個幼兒根?據(jù)每個幼兒?的情況及時?教育，使每?個幼兒都能?有進步。?三、堅定信?心，規(guī)范良?好常規(guī)俗?語說：“沒?有規(guī)矩，難?成方圓”。?良好的常規(guī)?可以使幼兒?生活具有合?理的節(jié)奏，?即能使神經(jīng)?系統(tǒng)得到有?益的調節(jié)，?促進身體健?康，有利于?培養(yǎng)幼兒自?我服務的生?活能力，為?今后生活和?學習奠定良?好的基礎。?本學期，根?據(jù)班級計劃?中我班的幾?個弱點，著?重開展以下?活動來促使?班級常規(guī)良?好風氣的形?成：一是制?作“幼兒一?日生活”評?比欄，用紅?、黃、紫、?綠四色花，?分別代替良?好作息時間?、衛(wèi)生情況?、午休情況?、活動情況?。對進步的?幼兒及時表?揚，對落后?的幼兒給予?鼓勵;二是?創(chuàng)設良好的?區(qū)角，供幼?兒分區(qū)活動?，在活動中?，教師有針?對性對個別?幼兒進行教?育，做到“?三輕”即：?說話輕、拿?玩具輕、玩?玩具輕;三?是在中餐、?午休中，以?保育員為軸?心，教師積?極配合，使?各項工作目?的、步調一?致，目前已?有一定的效?果;四是抓?好班級的隊?伍工作，為?安全打下良?好的基礎，?在小班是幼?兒跨入__?_生活的一?個轉折點，?也是關鍵時?期，通過一?年的培養(yǎng)，?班級常規(guī)初?見成效，在?升中班后，?將進一步加?大培養(yǎng)力度?，爭取更大?進步。四?、突出特色?，打造雙語?教學作為?“雙語班”?教師，首先?我對自己嚴?格要求，在?“一日生活?”環(huán)節(jié)中努?力做到能用?英語說的決?不用漢語，?為了提高自?身的英語水?平，我同其?他教師一道?自費請三明?一中的英語?老師輔導我?們，經(jīng)過一?段時間的學?習，英語水?平有了明顯?的提高。除?了創(chuàng)設大膽?的英語氛圍?外，我努力?使我班英語?教學突出本?班特色，本?著小班幼兒?的年齡特點?，我同其他?教師采取一?些行之有效?的教學手段?。一是在“?一日生活”?的空隙階段?來學習一些?日常中要用?到的短語、?問候語，因?為這部分時?間較短，幼?兒注意力較?容易集中，?這些短語較?枯燥，這樣?學習往往會?取得良好效?果;二是利?用各種手段?，各種形式?，各種感官?來學習英語?。如：學習?英語中的菠?蘿時，讓幼?兒通過觸摸?、品嘗來調?動幼兒學習?英語的積極?性。學習英?語中的汽球?時，讓幼兒?通過身體的?各個部位來?玩球，然后?大膽地表述?。在有趣的?ABC學習?中讓幼兒通?過各個領域?的整合，調?動一切感觀?來發(fā)現(xiàn)學英?語的樂趣。?工作上所取?得的成果是?顯而易見的?，幼兒學習?英語積極性?漸漸增強了?，在“一日?生活”中，?幼兒會不經(jīng)?意地說出英?語。我指導?廖老師開設?“有趣的A?、B、C”?課題，在“?以老帶新”?活動評比中?獲第一名，?并參加課改?匯報課。?五、德育工?作，以環(huán)保?為載體從?身邊的事情?做起，以愛?護自己、愛?護周圍的環(huán)?境、保護水?資源、愛護?鳥類等活動?，使幼兒從?小養(yǎng)成良好?的環(huán)境保護?意識，養(yǎng)成?良好的行為?習慣。在我?班開展主題?為“有趣的?水”活動中?，我請我班?環(huán)保局家長?帶來許多關?于環(huán)境保護?圖片供幼兒?觀看;讓幼?兒玩水，通?過玩水使他?們感覺水的?質感，并引?導他們說說?水有哪些用?途、水是怎?樣來的和我?們應該怎樣?節(jié)約用水。?通過活動來?使幼兒了解?環(huán)保知識，?增強熱愛大?自然的意識?。六、密?切聯(lián)系，增?進家園互動?為了更好?的做好家長?工作，在每?月的家訪活?動和“家長?接待日”活?動中，我同?其他教師一?道及時向家?長反饋幼兒?在園里的各?種表現(xiàn)。對?個別幼兒出?現(xiàn)特殊情況?時，我都要?求必須立刻?打電話向家?長詢問、了?解幼兒情況?，及早掌握?幼兒情況的?第一手資料?。對教師關?心和愛護幼?兒的一些舉?措，家長們?也表示認可?。對于一些?幼兒在園內(nèi)?有一定進步?時，我們馬?上與家長取?得聯(lián)系，請?家長配合，?使該幼兒能?繼續(xù)進步。?本學期進步?較大的有：?張藝萱、劉?昱、林正烜?、高宇、鄧?長屹等。、?為了充實家?長們的育兒?經(jīng)驗，每月?都及時更換?家教欄中有?關保育的文?章，并通過?家長之間互?相交流育兒?的經(jīng)驗，我?們還特請余?鵬翔家長撰?寫有關家教?的文章。時?間在幼兒的?成長中過去?了，我們班?幼兒在各方?面都取得了?不同的進步?，這雖然是?可喜的，但?在其它方面?的工作中也?存在著許多?不足之處。?如：自身方?面，同其他?教師在配合?上不是很默?契，在班級?管理上不夠?大膽，有時?還有聽之任?之的感覺;?在工作中，?培養(yǎng)幼兒在?區(qū)角中的常?規(guī)不