2022年度第一學期學校教學工作總結(jié)與反思

2022年度第一學期學校教學工作總結(jié)與反

思一、教學工作總結(jié)1、課前預備①仔細鉆研教材，對教材的每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。2、課堂教學組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)同學的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習的愛好，課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。3、課后輔導要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。4、樂觀參加科組活動，虛心向同事學習，博采眾長，提高教學水平。二、教學反思與改進在總結(jié)工作的同時，我也看到了自己的不足。1、在處理已有的學問與傳授的學問的時候，有時不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關系。初四課程時間、緊任務重，在講解新課的時候還要兼顧復習已有的舊學問，在實際教學過程中，往往由于時間的關系，對新學問的講解還不夠細致，對舊學問的鞏固還沒有達到仔細落實,有些點到為止復習效果不太明顯。2、對部分教材內(nèi)容把握不全面、有時只求形式，忽視了內(nèi)容實質(zhì)。對新課的講解引導和點播不夠，大多數(shù)都是以學問的傳授為主，發(fā)揮同學的主動思維較差，同學在課堂上比較被動，雖然考試成果提高了，但是樂觀思維卻退化了，課堂氣氛僵化了，課堂教學過于注意學問性而忽視了語文的人文性以及思想性。3、詳細的教學過程中對寫作的指導還不夠。寫作是同學語文學習的一大難，也是我們語文教學的一大難,同學不愿寫老師不知如何指導，到了初四周臨中考又不得不寫。所以在指導寫作這一方面我們多是注意技能的訓練而忽視對寫作素養(yǎng)和寫作思維的培育，大多都是從中考作文動身訓練同學怎樣去寫好考場作文。