部編版五年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

最新部編版五年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案教學(xué)設(shè)計(jì)1.《自主選擇課余生活》教學(xué)目標(biāo)1.知道哪些課余活動(dòng)與愛好是健康的。2.能有意識(shí)地合理規(guī)劃自己的課余生活。教學(xué)重難點(diǎn)1.知道哪些課余生活是健康的。2.懂得如何合理的安排課余生活。教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課件ppt教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入小明同學(xué)是五年（1）班的一名學(xué)生，他自己做了一個(gè)周末課余生活計(jì)劃表，每周六上午都去學(xué)打乒乓球，下午學(xué)習(xí)畫畫，周日做完作業(yè)后就和小伙伴去青少年宮玩。同學(xué)們覺得小明安排的合理嗎？為什么？（自由討論回答）老師：同學(xué)們，你們的課余生活都是怎么過的呢，你們有自己的計(jì)劃嗎？這一節(jié)課就讓我們來探討“自主選擇課余生活”這個(gè)話題。二、教學(xué)過程。（一）分享一下。請(qǐng)幾位同學(xué)說說自己的課余生活是怎樣過的。（在黑板上寫下來）老師：同學(xué)們聽完這幾位同學(xué)的介紹，你們覺得他們的課余生活怎么樣呢，你有什么建議想給這幾位同學(xué)嗎？（分小組交流討論，請(qǐng)3-5位同學(xué)說說自己小組討論的結(jié)果）老師：大家說的都很好，想法都很棒，很豐富！那么大家的課余生活是自己選擇的，還是家長(zhǎng)安排的呢？（自由回答問題）（挑選幾位課余生活安排合理的同學(xué)表揚(yáng)，幾位課余生活安排不合理的同學(xué)給予建議。）老師總結(jié)：自主選擇是我們的權(quán)利，也是成長(zhǎng)過程中需要發(fā)展的能力。學(xué)生的課余生活并不只是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也并不只是讀教科書，做習(xí)題，我們應(yīng)該積極培養(yǎng)自己的興趣愛好，把學(xué)習(xí)、娛樂、休息、鍛煉等方面有機(jī)的結(jié)合起來，合理的安排好自己的課余生活。（板書：學(xué)習(xí)娛樂休息鍛煉）（二）小調(diào)查。1.同學(xué)們對(duì)前面幾位同學(xué)的課余生活感到不太滿意，那你對(duì)自己的課余生活滿意嗎?下面我們來做一個(gè)小調(diào)查。2.統(tǒng)計(jì)全班學(xué)生對(duì)自己課余生活的滿意度，統(tǒng)計(jì)分為四個(gè)層次:(1)滿意;(2)比較滿意;(3)不滿意;(4)很不滿意。3.請(qǐng)每位同學(xué)填寫調(diào)查表。層次滿意度滿意比較滿意不滿意很不滿意4.分別選擇不同層次滿意度的調(diào)查表進(jìn)行全班交流。5.共同分析這些同學(xué)的課余生活哪些方面安排得合理?哪些方面安排得不夠合理?老師總結(jié)：學(xué)校開展的跳繩、拔河、合唱、剪紙等活動(dòng)，是我們校內(nèi)課余生活的重要組成部分。和家人一起購物、游玩、讀書或做家務(wù)，和同學(xué)一起參加社會(huì)公益活動(dòng)等，是我們校外課余生活的豐富內(nèi)容。三、課堂延伸1.請(qǐng)每位同學(xué)依據(jù)自己的興趣愛好，按照合理的要求，自己設(shè)計(jì)星期日一天的安排。2.小組內(nèi)進(jìn)行交流，每組推薦一份最佳方案進(jìn)行全班交流。3.請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照最佳方案，再次修改自己的設(shè)計(jì)方案。4.請(qǐng)同學(xué)們把自己設(shè)計(jì)的假日方案帶回家給爸媽看，如果父母能接受，就與他們一起去實(shí)現(xiàn)自己的方案，如果父母不能接受，就請(qǐng)他們說出不接受的理由。老師總結(jié)：合理規(guī)劃課余生活，要做到個(gè)體活動(dòng)與群體活動(dòng)結(jié)合、室內(nèi)活動(dòng)與室外活動(dòng)互補(bǔ)，處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課余生活的關(guān)系。為了達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，我們可以制定詳細(xì)的計(jì)劃，還可以請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督。四、課堂小結(jié)同學(xué)們，豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，讓我們有機(jī)會(huì)與不同的人交流，學(xué)會(huì)合作，體會(huì)親情的溫暖、友情的寶貴，學(xué)習(xí)待人接物的文明禮儀，能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感，體現(xiàn)我們作為社會(huì)小主人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。五、板書設(shè)計(jì)自主選擇課余生活課余生活我選擇課余生活助我成長(zhǎng)過好我們的課余生活2.《學(xué)會(huì)溝通交流》教案教學(xué)目標(biāo)熟悉語言表達(dá)的概念及其影響因素。說得體話，作文明人。學(xué)會(huì)溝通，語言表達(dá)要做到簡(jiǎn)明得體。

讓學(xué)生掌握溝通技巧，提高人際溝通能力。?教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用溝通技巧進(jìn)行人際交往。教學(xué)難點(diǎn)掌握溝通技巧，理解語言表達(dá)的因素教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備制作多媒體課件（PPT）。2.準(zhǔn)備有關(guān)交流的小游戲。教學(xué)過程課題導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)情景：周華健的一首《朋友》讓我們回憶起和好友一起的日子，當(dāng)你和同學(xué)怎樣溝通交流時(shí)才能成為朋友？你和好朋友產(chǎn)生分歧矛盾時(shí)又該怎樣解決呢？這節(jié)課就讓我們來共同探討一下這兩個(gè)問題，看看溝通和交流的重要性。2.課前準(zhǔn)備：（1）同學(xué)分組，前后排六人一小組，選出組長(zhǎng)。（2）做游戲—“用你的手拍我的手”，相鄰的兩個(gè)人互相拍手，注意以下規(guī)則，一是拍之前不能有任何眼神、動(dòng)作的交流，二是當(dāng)教師說開始就開始拍。二、合作探究1.提出問題：在不交流的情況下你的拍手順利嗎？（留出一定時(shí)間讓學(xué)生交流）重做游戲：注意此次在開始游戲之前給大家彼此交流的時(shí)間。再問感悟：這次感覺有何不同？為什么會(huì)這樣呢？4.引出溝通與交流的重要性。三、總結(jié)拓展1.正確看待不同看法【對(duì)問題有不同看法的原因】我們生活在班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)中，希望自己得到群體和他人的認(rèn)同與接納。但是，不同的成長(zhǎng)環(huán)境會(huì)使人們?cè)谛袨榱?xí)慣、生活方式、看待問題的立場(chǎng)等方面存在一定的差異，對(duì)某些問題可能有不同的看法?！菊_看待不同看法】有不同看法時(shí)，只堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾和沖突。理性對(duì)待分歧，會(huì)讓我們有合情合理的看法思考。2.真誠坦率的溝通對(duì)于不同看法，采取“簡(jiǎn)單拒絕”或“一味接受”的態(tài)度都不利于問題的解決。真誠坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧。3.人際溝通的方法與技巧（1）善于傾聽：生活中需要傾聽，精神上也少不了傾聽。傾聽，是連接友誼的橋梁；傾聽是學(xué)會(huì)關(guān)心的前提；傾聽，是享受生命的開端。（2）溝通方法：A.笑口常開：溝通起來無障礙。溝通的效果與心情關(guān)系很大。高高興興、和聲細(xì)語地與他人商量問題，就不會(huì)輕易遭到反對(duì)。?B.耐心解釋，溝通之中得理解。與他人發(fā)生矛盾，要耐心解釋，讓別人聽得進(jìn)去。即使他人不對(duì)，也要就事論事，不要遷怒。C.換位思考，有效溝通不可少。當(dāng)我們不理解他人想法時(shí)，不妨站在他們的角度想想，這樣會(huì)使我們變得更加冷靜和理智。?D.求同存異，溝通不要走極端。溝通不一定達(dá)成完全的統(tǒng)一，而要求同存異，這樣，既保留了自己的一些意見，又尊重了他人的觀點(diǎn)。四、課堂小結(jié)在人際交往中，成為一個(gè)受歡迎的人的前提是學(xué)會(huì)傾聽。我們不僅要表達(dá)自己的意見和想法，還要認(rèn)真傾聽對(duì)方傳遞的信息，真正達(dá)到溝通的目的。這種傾聽能力不僅是一種尊重人的態(tài)度，而且是一種訓(xùn)練的方法和技巧，也是非常有效的人際溝通。靈活運(yùn)用傾聽技巧在人際交往中會(huì)有更多的朋友，贏得良好的人氣。課堂小測(cè)例．在下面兩種情境下，用語最得體的一組是（

）【情境1】某同學(xué)的發(fā)言超時(shí)了，你作為主持人，需要終止他的發(fā)言。

【情境2】某同學(xué)正在發(fā)言，你作為主持人，需要插話，想打斷他。

對(duì)不起，已經(jīng)超時(shí)了。

你停一下，我來說兩句。

對(duì)不起，已經(jīng)超時(shí)了。

不好意思，我打斷一下。

已經(jīng)超時(shí)了，對(duì)不起。

不好意思，我打斷一下。

已經(jīng)超時(shí)了，對(duì)不起。

你停一下，我來說兩句。

[解析]場(chǎng)合，即交際的環(huán)境。正式場(chǎng)合，用語要規(guī)范莊重；日常生活，用語要親切、自然靈活。場(chǎng)合不同了，用語也必須因地而異，講究分寸。一般情況下，表示禮貌、歉意的話放在句子的前面，打斷別人的話要禮貌、委婉。本題CD兩項(xiàng)先說“已經(jīng)超時(shí)了”感覺生硬，A項(xiàng)先說“你停一下”不夠委婉，正確答案B。六、課后作業(yè)回顧課上內(nèi)容，想一想當(dāng)你和父母發(fā)生矛盾時(shí)，你應(yīng)該怎樣和父母溝通交流化解矛盾，寫出解決辦法，下節(jié)課找同學(xué)來回答這個(gè)問題。3.《主動(dòng)拒絕煙酒與毒品》教案教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解什么是毒品,什么是煙酒，認(rèn)清毒品和煙酒的危害性。

2、讓學(xué)生懂得“珍惜生命,遠(yuǎn)離毒品”,培養(yǎng)禁毒意識(shí)。3、提高學(xué)生遠(yuǎn)離煙酒和拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。教學(xué)重點(diǎn)1、通過對(duì)吸煙、過度飲酒對(duì)身體的健康的種種危害的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定學(xué)生拒絕煙、酒的決心，形成良好生活習(xí)慣。通過什么是毒品及吸毒、販毒的危害的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠遠(yuǎn)離毒品，拒絕毒品。教學(xué)難點(diǎn)了解煙酒、毒品對(duì)人體的危害，遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品。教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備制作多媒體課件（PPT）。2.準(zhǔn)備有關(guān)交流的小游戲。教學(xué)過程課題導(dǎo)入導(dǎo)入：吸煙、酗酒都是嚴(yán)重危害人類生命與健康的不良行為。吸煙酗酒有害健康，青少年應(yīng)認(rèn)識(shí)到這些不良行為的危害。?1、調(diào)查“本班家長(zhǎng)吸煙的同學(xué)人數(shù)”?討論：吸煙的危害。2、調(diào)查“本班家長(zhǎng)喝酒的同學(xué)人數(shù)”討論：喝酒的危害合作探究分組閱讀資料?《吸煙之害》?《孕婦吸煙危害更大》（上課前發(fā)給各組學(xué)生）教師請(qǐng)同學(xué)即性表演“家長(zhǎng)醉酒”片段表演。教師提問：喝點(diǎn)小酒感覺如何？對(duì)身體有危害嗎？喝的伶仃大醉呢？對(duì)身體有危害嗎？（學(xué)生作答）教師提問：為什么酒如此厲害呢？（學(xué)生作答）老師總結(jié)：酒精度數(shù)不同對(duì)我們身體影響不同總結(jié)拓展（1）吸煙危害人體健康1、香煙燃燒產(chǎn)生的煙霧中含有哪些物質(zhì)？（有焦油、一氧化碳、尼古丁、二惡英等300多種有害的化學(xué)物質(zhì)，其中有40多種致癌物質(zhì)。如尼古丁，它可以導(dǎo)致肺癌等疾病。）2、吸煙與肺癌發(fā)病率的關(guān)系。結(jié)論：每天吸煙的數(shù)量越多，肺癌的發(fā)病率就越高。3、吸煙的危害（1）身體方面：飯后一支煙，中毒量大于平時(shí)吸十支煙。人在吃飯以后，胃腸蠕動(dòng)加強(qiáng)，血液循環(huán)加快，人體吸收煙霧的能力進(jìn)入“最佳狀態(tài)”，煙中的有毒物質(zhì)比平時(shí)更易進(jìn)入人體。同時(shí)，吸煙也會(huì)影響人體腦部神經(jīng)，也就是殺死“腦細(xì)胞”。（2）精神方面：吸煙時(shí)人易進(jìn)入一種亢奮、煩躁的精神狀態(tài)。而吸完之后，腦部神經(jīng)會(huì)慢慢趨于平穩(wěn)，使人覺得心境松弛，大為放松。其實(shí)這一過程只是人體由被動(dòng)接受煙氣損害到慢慢平復(fù)的一個(gè)過程，而并非我們所說的吸煙能放松心情。（3）男性：煙草中尼古丁有抑制性激素分泌及殺傷精子的作用。同時(shí)煙草尼古丁可阻礙精子和卵子的結(jié)合，大大降低婦女受孕機(jī)會(huì)，研究發(fā)現(xiàn)吸煙還會(huì)導(dǎo)致陽痿。[4]（4）女性：煙草更易影響生理，會(huì)出現(xiàn)月經(jīng)紊亂、流產(chǎn)、絕經(jīng)提前等癥狀，并使絕經(jīng)后的骨質(zhì)疏松癥狀更加嚴(yán)重。（二）飲酒危害健康嗎？課件展示酒后駕車引發(fā)事故、酗酒者導(dǎo)致心臟病發(fā)作致死的案例。1.過度飲酒對(duì)人體有什麼危害?（1）.引起神經(jīng)中樞過度興奮或麻痹抑制，俗稱醉酒。（2）.引起心血管系統(tǒng)、肝臟、腸胃等病變。（3).引起胎兒發(fā)育障礙或智力低下。（4）.對(duì)記憶力、注意力、判斷力、機(jī)能及情緒反應(yīng)有傷害。（過渡）同學(xué)們，煙酒是吸毒的入門藥，幾乎所有的吸毒者在嘗試毒品前，均已形成吸煙或飲酒的嗜好，請(qǐng)大家遠(yuǎn)離煙酒，不給毒品留有可乘之機(jī)，哪么，什么是毒品？（三）什么是毒品?1．含義：毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)務(wù)院規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。具有成癮性的毒品，分為麻醉品與精神藥物兩大類。2．毒品的種類：搖頭丸、大麻、海洛因、冰毒等3．吸毒的危害①不同的毒品攝入體內(nèi)，都有各自的毒副反應(yīng)及產(chǎn)生戒斷癥狀，對(duì)健康形成直接而嚴(yán)重的損害，甚至吸毒過量以至死亡。②毒品不僅對(duì)軀體造成巨大的損害，由于毒品的生理依賴性與心理依賴性，使得吸毒者成為毒品的奴隸，他們生活的唯一目標(biāo)就是設(shè)法獲得毒品，為此失去工作、生活的興趣與能力。長(zhǎng)期吸毒精神萎靡，形銷骨立，人不象人，鬼不象鬼。四、課堂小結(jié)青年學(xué)生是祖國(guó)的未來，民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍和后備力量，是未來社會(huì)的中堅(jiān)。國(guó)家強(qiáng)盛，民族興旺，社會(huì)進(jìn)步的歷史重任，又義不容辭地落在了青少年學(xué)生的身上，由于一些青年學(xué)生對(duì)煙、酒和毒品的危害缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和了解，抵御不住煙、酒，毒品的誘惑，而墜入其深淵，因此，我們青年學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)健康上進(jìn)的生活情趣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，珍愛生命，拒絕煙酒與毒品。課后作業(yè)完成本課的課后題。請(qǐng)同學(xué)們回去查閱有關(guān)資料后寫一篇關(guān)于酗酒、吸煙危害健康狀況的小短文。4.《選舉產(chǎn)生班委會(huì)》教案教學(xué)目標(biāo)1．初步認(rèn)識(shí)班委會(huì)職責(zé)。2．了解班委選舉的基本程序。3.班組建設(shè)人人有責(zé)，幫助同學(xué)樹立集體意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)班委會(huì)的日常工作和職責(zé)要求。班委會(huì)的選舉程序，建設(shè)班組級(jí)的能力；班組建設(shè)人人有責(zé)，班組決定與個(gè)人利益有沖突時(shí)怎么解決，幫助同學(xué)樹立集體意識(shí)。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備PPT幻燈片教學(xué)過程一.創(chuàng)設(shè)情境，了解班委會(huì)的職責(zé)導(dǎo)入:開展”小小分享會(huì)”：圍繞以下問題進(jìn)行研討:①班級(jí)開展的班級(jí)活動(dòng)都有哪些呢？精彩嗎？你認(rèn)為班委我們應(yīng)該開展哪些班級(jí)活動(dòng)更有意義？討論你印象最深刻的一次由班委會(huì)組織的活動(dòng)。讓學(xué)生思考，列舉班委會(huì)都組織過哪些活動(dòng)，并分享你印象深刻的一次活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到班委會(huì)承擔(dān)著班級(jí)建設(shè)中的很多日常工作，并負(fù)責(zé)組織參加學(xué)校的一些活動(dòng)，為班級(jí)和同學(xué)服務(wù)。②班級(jí)還設(shè)有哪些班委崗位？說說這些崗位的具體任務(wù)有哪些。需要使學(xué)生了解班委會(huì)崗位（如：班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員、生活委員、文娛委員等組成）及這些崗位的職責(zé)都有哪些？做一個(gè)合格的班委都需要哪些條件：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)班委的職責(zé)是什么？班長(zhǎng)的職責(zé)是：是班級(jí)各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，是班委會(huì)的主要負(fù)責(zé)人。1、負(fù)責(zé)班級(jí)溝通協(xié)調(diào)工作；2、了解本班同學(xué)的各種情況，及時(shí)將本班同學(xué)的動(dòng)態(tài)反映到班主任處；3、協(xié)調(diào)各委員之間工作，保證各項(xiàng)工作順利開展；4、帶頭履行班委會(huì)職責(zé)。學(xué)習(xí)委員的職責(zé)：1、協(xié)助班長(zhǎng)及其他委員搞好班級(jí)工作；2、及時(shí)與老師保持聯(lián)系，了解課程安排情況，反應(yīng)教學(xué)中的問題，并找出解決方法；3、組織班級(jí)開展學(xué)習(xí)活動(dòng)；4、帶頭履行班委會(huì)職責(zé)。體育委員的職責(zé)：1、協(xié)助班長(zhǎng)及其他委員搞好班級(jí)工作；2、積極班級(jí)開展體育運(yùn)動(dòng)；3、帶頭履行班委會(huì)職責(zé)。讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到：班委會(huì)由班委會(huì)委員組成，他們根據(jù)分工，各司其職，開展工作，共同承擔(dān)責(zé)任。同時(shí)，各班委之間相互協(xié)作，形成合力，與同學(xué)們一起推動(dòng)班組級(jí)進(jìn)步。二、班委選舉的一般程序大家討論：班級(jí)的班委是怎樣產(chǎn)生的？怎樣組織班級(jí)民主選舉？過程老師提問：結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，班委選舉的一般怎么產(chǎn)生的？如：選班委的時(shí)候可以讓老師指定；和誰關(guān)系好就選他；班委由同學(xué)投票選舉產(chǎn)生；先由班主任制定候選人，再由同學(xué)們投票選舉產(chǎn)生；同學(xué)們輪流做班委，大家都能得到鍛煉，或者還有其他方式…….然學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。老師針對(duì)學(xué)生發(fā)表的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，無論采用什么樣的選舉方法，都要尊重同學(xué)的選擇，遵循一定的程序，保障大家的權(quán)利，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到班委民主選舉的一般程序及民主選舉的重要性。使學(xué)生明白班委民主選舉的一般程序有哪些？結(jié)合班級(jí)選舉的程序，對(duì)整體選舉程序進(jìn)行講解。第一步發(fā)布競(jìng)選公告第二步自愿報(bào)名第三步競(jìng)選人演講與答辯第四步無記名投票第五步公開唱票，公示結(jié)果總結(jié)：班委選舉過程中，每個(gè)同學(xué)都要珍惜自己的選舉權(quán)利，認(rèn)真投出一票，選出愿意為班級(jí)服務(wù)的同學(xué)。三、班級(jí)建設(shè)人人有責(zé)、樹立集體意識(shí)①課堂中開展問題調(diào)查“我想解決的班級(jí)問題”：給每個(gè)同學(xué)發(fā)一張白紙條上，讓他們寫出自己發(fā)現(xiàn)的班級(jí)問題，投進(jìn)意見箱，老師進(jìn)行收集，每個(gè)同學(xué)以抽獎(jiǎng)的形式抽問題，作為班級(jí)成員，讓同學(xué)說出自己的建議呢？并說明理由。過程中老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到做好班級(jí)工作需要我們付出一定得時(shí)間和精力，需要有堅(jiān)持到底得意志和毅力，需要敢于面對(duì)困難得勇氣和一定得協(xié)調(diào)能力。這樣我們才能與班級(jí)共成長(zhǎng)，在責(zé)任擔(dān)當(dāng)中，我們可以發(fā)揮主動(dòng)性，提高自我管理能力，學(xué)會(huì)參與班級(jí)事務(wù)。開展“小小分享會(huì)”：請(qǐng)你分享你曾經(jīng)是班委的時(shí)候，遇到的問題及你是怎樣處理出現(xiàn)的問題的。明確班委的職責(zé)，使學(xué)生樹立主人翁意識(shí)。論和決定班級(jí)事務(wù)，需要堅(jiān)持公平公正公開透明的原則。班級(jí)決定與個(gè)人有沖突時(shí)怎么解決。四、課堂小結(jié)通過開展“小小分享會(huì)”：請(qǐng)你分享你曾經(jīng)是班委的時(shí)候，遇到的問題？及你是怎樣處理出現(xiàn)的問題的？討論過程中老師帶動(dòng)學(xué)生從班委的職責(zé)方面進(jìn)行討論。引導(dǎo)同學(xué)在處理和決定班級(jí)事務(wù)，需要堅(jiān)持公平公正公開透明的原則，班級(jí)決定與個(gè)人有沖突時(shí)，作為班委要有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：明確班組建設(shè)不僅需要班委盡職盡責(zé)，也需要班級(jí)其他同學(xué)發(fā)揮主人翁意識(shí)，我們每個(gè)人都要熱情參與班組事務(wù)，貢獻(xiàn)智慧，發(fā)揮特長(zhǎng)。這樣，班級(jí)工作才能開展的有聲有色！五、板書設(shè)計(jì)班委會(huì)的職責(zé)分工：班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、生活委員……班委選舉程序班組建設(shè)人人有責(zé)教學(xué)反思本次課程主要圍繞：班委會(huì)職責(zé)和分工、班委選舉的基本程序、班組建設(shè)人人有責(zé)三個(gè)方面進(jìn)行講解，教學(xué)過程中以學(xué)生討論為主，讓學(xué)生從自身出發(fā)，作為班委我們的職責(zé)是什么，我們?cè)谔幚韱栴}是依據(jù)是什么。通過同學(xué)討論，加深同學(xué)對(duì)班委的了解，明確我們的職責(zé)。課程中第二部分，班委的選舉一般程序，過程中講解太少，應(yīng)以實(shí)例進(jìn)行講解，加深學(xué)生的印象。5.《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》教案教學(xué)目標(biāo)1．正確理解“民主”的含義，知道民主權(quán)利要以公平公正為基礎(chǔ)，每個(gè)班級(jí)成員都享有平等的權(quán)利。2．分析決定班級(jí)事務(wù)是遵循的程序，學(xué)習(xí)在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)要遵循的原則。3．理解民主在班級(jí)事務(wù)中的作用，引導(dǎo)大家積極參與班級(jí)活動(dòng)，推動(dòng)班級(jí)的健康發(fā)展。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)一些在處理事務(wù)中所要遵循的原則，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備讓同學(xué)觀察班級(jí)中有哪些民主的事例，和不民主的事情。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入師問：同學(xué)們?cè)谙抡n的時(shí)候有完成老師留的作業(yè)嗎？你們覺得咱們班有哪些民主的事情？生答：班委是我們自己投票選出來的，舉行班會(huì)時(shí)大家都可以發(fā)言，表達(dá)意見。師說：看來同學(xué)們下課有好好完成老師留的作業(yè)。小結(jié)：說到這兒，同學(xué)們知道今天我們要學(xué)習(xí)“協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)”（生說）。協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)（板書）二、教學(xué)過程（一）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一：師：同學(xué)們仔細(xì)閱讀書的第34頁-35頁，思考以下兩個(gè)問題：這次班會(huì)的舉行有沒有體現(xiàn)民主？怎么體現(xiàn)的？（PPT）師：好，同學(xué)們都看完了嗎？現(xiàn)在前后桌結(jié)成小組討論交流，等會(huì)派一個(gè)代表回答（老師在同學(xué)討論期間巡視，3分鐘）師：現(xiàn)在哪組要回答？（指名回答）生：我們組討論認(rèn)為此次班會(huì)體現(xiàn)了民主，因?yàn)閺陌鄷?huì)展開的第三步可以看出每位同學(xué)都在為這次活動(dòng)出謀劃策，最后使用投票的方式也體現(xiàn)了民主。師：剛才這位同學(xué)回答的很不錯(cuò)，那現(xiàn)在還有哪位同學(xué)要回答補(bǔ)充嗎？生：我覺得本身班會(huì)的召開就體現(xiàn)了民主，不然就可以由班干部自己直接做決定了。小結(jié)：好，同學(xué)們都回答的很不錯(cuò)，召開班會(huì)本身就是為了征求所有同學(xué)的建議，再加上這次班會(huì)的流程嚴(yán)格遵循了民主程序，集中了所有同學(xué)的意見。（二）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)二：師：現(xiàn)在由同學(xué)共同決定班級(jí)事務(wù)，但是在討論中還是可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)生意見與大家有分歧的情況，如果出現(xiàn)這種情況，同學(xué)們認(rèn)為該怎么辦？生答：（1）老師，我覺得不用管他，聽班干部的（2）老師，我認(rèn)為應(yīng)該看看這位同學(xué)的意見是什么，然后向他說明為什么沒有采用他的建議。師：大家覺得這兩位同學(xué)誰說得有道理？小結(jié)：在處理班級(jí)事務(wù)中，班干部是要聽取大家的意見，如果出現(xiàn)上面這種問題，班干部自己首先可以進(jìn)行調(diào)解處理，向那位同學(xué)說清楚情況。我相信同學(xué)們一定會(huì)理解的。（三）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)三：師：課文中提到了“眾人拾柴火焰高”這句俗語，大家是怎么理解這句話的？大家還能想到其他與這句話意思相近的名言嗎？生答：（1）天時(shí)不如地利，地利不如人和（孟軻）（2）荷花雖好，也要綠葉扶持，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫（毛澤東）（3）團(tuán)結(jié)就是力量師：除此之外，同學(xué)們還知道其他的有關(guān)合作的名人名言嗎？如果大家現(xiàn)在想不起來的話，那老師再給大家列舉幾個(gè)，同學(xué)們抬頭看PPT。師：（1）凝聚產(chǎn)生力量；團(tuán)結(jié)誕生希望（2）單絲不成線，獨(dú)木不成林（3）人心齊，泰山移。（4）五人團(tuán)結(jié)一只虎，十人團(tuán)結(jié)一條龍，百人團(tuán)結(jié)像泰山。——鄧中夏師：除了老師列舉的這四條，還有好多名人名言，在這里老師就不一一列舉了，希望同學(xué)們?cè)谡n下的時(shí)候利用課余時(shí)間搜集整理至少三條關(guān)于合作的名人名言。既然我們提到了合作，那么，現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們思考以下問題：同學(xué)們重視合作對(duì)班級(jí)有好處嗎？為什么？生：有好處（全班一起回答）師：指名讓同學(xué)回答理由生：……師：同學(xué)們回答的都很有道理，確實(shí)在班級(jí)事務(wù)中合作很重要，同學(xué)們相互合作可以減少矛盾的發(fā)生，可以更好的進(jìn)行班級(jí)建設(shè)。（四）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)四：師：如果同學(xué)們共同通過一個(gè)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)是不是要全體同學(xué)參與？為什么？（小組討論）師：現(xiàn)在結(jié)束討論，有哪位同學(xué)要回答？生：老師，我認(rèn)為既然是大家都同意的活動(dòng)就應(yīng)該都參加。要是總有人不參加的話，以后有活動(dòng)大家就不會(huì)叫他了。師：大家還有想發(fā)言的嗎？沒有同學(xué)回答了嗎？這代表大家都同意這位同學(xué)說的？生：同意小結(jié)：確實(shí)，既然是所有同學(xué)共同做的決定，那么就要全員參加，我希望同學(xué)們答應(yīng)的事情就一定要做到。三、總結(jié)拓展1．班級(jí)事務(wù)需要共同商定，所有同學(xué)都應(yīng)該參與進(jìn)來。2．如果現(xiàn)在要召開一個(gè)班會(huì)，我們要采取什么方式進(jìn)行？要遵循什么原則？四、課堂小結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)了課文，如果我們每個(gè)人都勇敢地在班會(huì)上表達(dá)自己的意見，我們的班級(jí)一定會(huì)越來越團(tuán)結(jié)。五、板書設(shè)計(jì)民主原則協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)合作6.《我們神圣的國(guó)土》教案教學(xué)目標(biāo)1．讓學(xué)生知道中國(guó)的土地面積，陸上鄰國(guó)及其中國(guó)的河流山脈走向。2．讓學(xué)生了解我國(guó)不同地區(qū)不一樣的生活方式。3．通過本課的學(xué)習(xí)督促學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)祖國(guó)山河的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)祖國(guó)的河流山脈分布情況，行政區(qū)域的劃分，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)之情。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備老師提前準(zhǔn)備相關(guān)材料教學(xué)過程一、圖片導(dǎo)入師問：同學(xué)們，大家抬頭看PPT，大家都知道這個(gè)圖片是哪個(gè)國(guó)家嗎？明確：中國(guó)師：大家知不知道我們平時(shí)可以在哪看到中國(guó)地圖？（提示：看電視的時(shí)候經(jīng)?？吹剑┟鞔_：天氣預(yù)報(bào)師：每天晚上7：30，天氣預(yù)報(bào)播出的時(shí)候，我們就可以看到中國(guó)的地圖了。今天，老師和大家一起學(xué)習(xí)第6課“我們神圣的國(guó)土”。我們神圣的國(guó)土（板書）二、教學(xué)過程（一）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一：（1）師：同學(xué)們，老師想問問大家，有誰知道中國(guó)在世界上的地理位置？（展示世界地圖）師：那有誰知道中國(guó)的國(guó)土面積是多少？明確：960多萬平方千米，國(guó)土面積僅次于俄羅斯和加拿大，是世界上面積第三大的國(guó)家。（指名回答）師：同學(xué)們回答的都不錯(cuò)，那現(xiàn)在老師給大家布置一個(gè)小作業(yè)，所有同學(xué)用自己喜歡的一個(gè)方式來說一說祖國(guó)疆域的遼闊。（2）同學(xué)們，閱讀課本第45頁，找一找我國(guó)的陸上鄰國(guó)有哪些？有哪些國(guó)家與我國(guó)隔海相望？我國(guó)大陸瀕臨的四大海域是哪里？中國(guó)一共有14個(gè)陸上鄰國(guó)。分別是：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、不丹、尼泊爾、緬甸、老撾和越南。與中國(guó)隔海相望的國(guó)家：韓國(guó)、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊和印度尼西亞六個(gè)國(guó)家。我國(guó)瀕臨的海洋，從南向北依次是南海、東海、黃海、渤海（3）通過閱讀中國(guó)的省級(jí)區(qū)域圖，找出我國(guó)有多少個(gè)??？找到我國(guó)的自治區(qū)，直轄市，特別行政區(qū)都有幾個(gè)？我國(guó)一共有23個(gè)省，5個(gè)自治區(qū)，4個(gè)直轄市，2個(gè)特別行政區(qū)。（4）我國(guó)有一個(gè)省是和大陸相分離的？大家知道是哪個(gè)省嗎？明確;臺(tái)灣省臺(tái)灣省是由多個(gè)島嶼組成，大家都知道是什么島嗎？大家知道臺(tái)灣省都有哪些別稱嗎？下面請(qǐng)同學(xué)簡(jiǎn)單為大家介紹一下。臺(tái)灣省位于中國(guó)大陸東南沿海的大陸架上，由中國(guó)第一大島臺(tái)灣島和周圍屬島以及澎湖列島兩大島群，共80余個(gè)島嶼所組成。臺(tái)灣除了寶島，還有東方甜島、祖國(guó)東南海上的明珠、亞洲天然植物園、東南鹽庫、森林之海、海上糧倉等美稱。小結(jié)：我國(guó)幅員遼闊，物資豐富，臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土，不可分割，祖國(guó)的每一寸土地都神圣不可侵犯。（二）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)二：（1）師：我國(guó)有高山高原，也有盆地平原，還有縱橫交錯(cuò)的河流湖泊，祖國(guó)的大好河山蘊(yùn)含著中華民族豐富的文化韻味。下面，我們仔細(xì)觀看中國(guó)地形圖，找出我國(guó)的主要山脈和河流湖泊的分布。（小組討論）（PPT展示中國(guó)的地形圖）中國(guó)是高原，平原，丘陵，盆地都具有的國(guó)家。思考：中國(guó)的四大高原是？四大盆地是？三大平原是？（指名回答）（2）想一想，為什么長(zhǎng)江，黃河都是自西向東流向大海？亞洲地形是中高周低，河流都是放射性的，而黃河長(zhǎng)江是發(fā)源于青藏高原，西高東低，水往低處流，所以長(zhǎng)江黃河都是東流入海。（3）中國(guó)處處是美景，其中有些美景十分罕見，成為人類重要的世界自然遺產(chǎn)。閱讀課本第50頁，想一想為什么他們能夠被列為世界自然遺產(chǎn)？學(xué)生自由回答。（4）除了世界自然遺產(chǎn)，還有世界文化遺產(chǎn)，甚至有一些是屬于世界文化與自然雙重遺產(chǎn)，什么是世界文化遺產(chǎn)？中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)和世界文化與自然雙重遺產(chǎn)有哪些？世界文化遺產(chǎn)：那些對(duì)全世界人類都具有重要意義和普遍性價(jià)值的文化，例如某些古跡，建筑群和遺址。我國(guó)的世界文化遺產(chǎn)：北京故宮，秦始皇陵，兵馬俑坑，杭州西湖等。我國(guó)的世界文化與自然雙重遺產(chǎn)：泰山，黃山等。（三）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)三：（1）師：我國(guó)地形復(fù)雜，氣候多變，影響著人們的生活方式。同學(xué)們思考：我國(guó)生產(chǎn)受到哪些自然環(huán)境的影響？我國(guó)高原地區(qū)多為放牧，平原地區(qū)多為農(nóng)田，丘陵地區(qū)種植茶樹，南方臨海多為捕魚。小結(jié)：“一方水土養(yǎng)一方人”，不同的地區(qū)人們的生產(chǎn)生活有很大的區(qū)別，我們要尊重不同的生活差異。三、總結(jié)拓展1.結(jié)合自己的實(shí)際，說一說你所感興趣的自然遺產(chǎn)2.為保護(hù)世界遺產(chǎn)，我們需要文明參觀，與同學(xué)一起制定文明公約。四、課堂小結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)了“我們神圣的國(guó)土”，了解了中國(guó)的國(guó)土面積，行政區(qū)域以及我國(guó)的世界自然遺產(chǎn)，對(duì)我國(guó)的不同地方的風(fēng)土人情有了進(jìn)一步的了解，同學(xué)們一定要熱愛祖國(guó)，保護(hù)祖國(guó)。五、板書設(shè)計(jì)國(guó)土面積陸上鄰國(guó)四大海域行政區(qū)域臺(tái)灣省我們神圣的國(guó)土山脈河流湖泊世界自然遺產(chǎn)不同地區(qū)不同生產(chǎn)生活方式7.《中華民族一家親》教案教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)同民族文化、繼承民族精神，樹立民族自尊心和自豪感。2培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的情感，增強(qiáng)報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任感。

教學(xué)重難點(diǎn)1、了解祖國(guó)燦爛的歷史文化，知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各民族之間形成了密不可分的血肉聯(lián)系。2、認(rèn)識(shí)到“一個(gè)也不能少”，一個(gè)民族也不能掉隊(duì)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備PPT幻燈片、了解各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、服飾特點(diǎn)、文化藝術(shù)的資料，并收集我們周圍有關(guān)民族和睦團(tuán)結(jié)的資料教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課程--中華民族大家庭老師提問：誰能說說在我國(guó)社會(huì)主義大家庭中，有多少個(gè)民族組成的，除漢族外，還有哪些民族?邊交流邊指出這些少數(shù)民族的區(qū)域。老師出示各民族服飾照片問:這是哪個(gè)民族的服裝？老師小結(jié)：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國(guó)的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。然后導(dǎo)入課程。中華民族大家庭老師介紹：中華人民共和國(guó)是全國(guó)各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國(guó)家。在遼闊美麗的國(guó)土上，共同生活著56各民族，組成了中華民族大家庭。其中，漢族人口最多，其他55各民族因人口數(shù)量相對(duì)較少，習(xí)慣稱為“少數(shù)民族”。老師提問：針對(duì)這56個(gè)民族，大家都知道他們分布在哪個(gè)區(qū)域嗎？大家討論，讓后說一說。讓學(xué)生想想自己周圍的人是不是有少數(shù)民族的，他們都來自哪里。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在中華民族大家庭中，各民族分布呈現(xiàn)大雜居、小聚居的特點(diǎn)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，各地區(qū)、各民族的人口流動(dòng)更加頻繁，促進(jìn)了相互間的交往交流交融。然后結(jié)合課本55頁活動(dòng)園，組織大家討論人口流動(dòng)越來越頻繁了，這樣帶來的好處是什么？讓學(xué)生分組討論，然后選一名代表說說好處。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：我國(guó)各民族匯聚為一個(gè)大家庭，已經(jīng)形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系。二、各民族誰也離不開誰讓學(xué)生仔細(xì)閱讀課本56頁活動(dòng)園中內(nèi)容，并進(jìn)行討論：上述資料中反映文化交融的事例是什么？讓學(xué)生說出傣族的鳳尾竹傳到西藏地區(qū)，使得藏族樂器弦子的旋律中也透出了鳳尾竹的韻味。體現(xiàn)的是傣族和藏族文化交融的事例。通過以上故事我們可以看到不同民族間文化互相交融，那你們知道還有哪些文化交融的事例嗎？請(qǐng)說出來？例如老師舉例說明：唐朝文成公主嫁到西藏的故事，攜帶了大批書籍入藏，推動(dòng)了吐蕃地區(qū)的文化發(fā)展，進(jìn)而使藏族演化出了他們自己的藏文，有了它們屬于自己的文字。比如耕地技術(shù)、農(nóng)耕技術(shù)、紡織技術(shù)、印刷技術(shù)都是文成公主入藏所帶去的，這些都極大地提高了藏區(qū)人民的生產(chǎn)力，提高了他們的生活水平。而且對(duì)吐蕃的文化、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)大發(fā)展帶來了大幅的提高，促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展。老師總結(jié)：我們各民族在分布上交錯(cuò)雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局。在奠定祖國(guó)疆域，開發(fā)祖國(guó)山河和維護(hù)領(lǐng)土完整的事業(yè)中，各民族都做出了重要貢獻(xiàn)，譜寫了中國(guó)歷史的輝煌篇章。老師提問“你知道中華民族親如一家的關(guān)系是怎樣形成的嗎？”今天，各族人民的團(tuán)結(jié)互助關(guān)系體現(xiàn)在哪些方面？讓學(xué)生自由發(fā)揮讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：少數(shù)民族的風(fēng)格各異，豐富了我國(guó)的民族文化，他們是我們民族不可分割的一部分。雖然少數(shù)民族的人口占總民族的人口非常少，我們應(yīng)該怎么樣對(duì)待我們這些兄弟姐妹呢？各民族之間的關(guān)系應(yīng)該是什么樣的呢？

引導(dǎo)學(xué)生回答：尊重、平等、團(tuán)結(jié)、互助。

總結(jié)：各族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，形成了一種相互依存的密切聯(lián)系，我國(guó)經(jīng)濟(jì)今天取得的成就就是各民族共同努力的結(jié)果。56個(gè)民族，56朵花，56個(gè)民族是一家。讓我們各民族平等尊重，團(tuán)結(jié)友愛，合作互助，共同發(fā)展，共創(chuàng)國(guó)家的穩(wěn)定與繁榮。老師給學(xué)生講一些各民族對(duì)中華文化貢獻(xiàn)的事例，如：現(xiàn)在我們用的“胡同”這個(gè)名詞來源于蒙古族；現(xiàn)在的旗袍來源于滿族，已成為多民族婦女喜歡的服裝；我知道少數(shù)民族樂器有哈薩克族的冬不拉、苗族的蘆笙，它們的聲音很好聽......相互尊重守望相助查找一些少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，讓學(xué)生討論回答：“你知道的少數(shù)民族的節(jié)日的名詞是什么？它有什么寓意？及對(duì)這個(gè)節(jié)日的簡(jiǎn)單介紹？”從而老師進(jìn)行講解：無論你是漢族，還我國(guó)各民族在長(zhǎng)期的發(fā)展過程中，生活環(huán)境、文化習(xí)俗都有差異，表現(xiàn)在服飾、飲食、民俗、節(jié)慶和禮儀等各方面，各民族只有相互了解，彼此尊重，互幫互助，才能真正成為相親相愛的一家人。是少數(shù)民族；無論你現(xiàn)在身處海內(nèi)，還是海外，我們都是一家人，都是中華民族大家庭的一份子。四、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得了：在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，我國(guó)各族人民密切交往、相互依存、交流融合、休戚與共，共同捍衛(wèi)了祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，推動(dòng)了我國(guó)的發(fā)展進(jìn)步，奏響了一曲曲民族團(tuán)結(jié)的時(shí)代贊歌。無論你是漢族，還是少數(shù)民族；無論你現(xiàn)在身處海內(nèi)，還是海外，我們都是一家人，都是中華民族大家庭的一份子。五、板書設(shè)計(jì)中華民族大家庭：56個(gè)民族組成各民族誰也離不開誰相互尊重守望相助

六、教學(xué)反思本次課程主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)是一個(gè)由56個(gè)民族組成的多民族國(guó)家，從古代就在中華大地上繁衍生息，各族人民相互了解，彼此尊重，團(tuán)結(jié)互助，真正成為相親相愛的一家人。在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，我國(guó)各族人民密切交往、相互依存、交流融合、休戚與共，共同捍衛(wèi)了祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，推動(dòng)了我國(guó)的發(fā)展進(jìn)步，奏響了一曲曲民族團(tuán)結(jié)的時(shí)代贊歌。過程中，缺少對(duì)各少數(shù)民族的介紹，學(xué)生應(yīng)在課下多了解一下。8.《美麗文字民族瑰寶》教案教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)生正確認(rèn)識(shí)我國(guó)豐富多姿的文字。2．知道漢字的悠久歷史及其獨(dú)特的審美價(jià)值。3．引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)，傳承漢字文化。教學(xué)重難點(diǎn)了解漢字文化的悠久歷史，發(fā)展歷程。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)課前準(zhǔn)備：制作PPT教學(xué)過程一、圖片導(dǎo)入1.圖片（PPT）師：大家抬頭看PPT，同學(xué)們知道這張圖片上是什么文字嗎？（1）藏文（2）壯文（3）維文師：這張圖片上的文字是“藏文”，咱們今天這節(jié)課的主要內(nèi)容就是關(guān)于文字，同學(xué)們知道咱們今天學(xué)習(xí)的這一課標(biāo)題叫什么嗎？美麗文字民族瑰寶（PPT）二、教學(xué)過程（一）活動(dòng)與探究一1，師：同學(xué)們現(xiàn)在一起閱讀課本的第62頁，課本第62頁提到了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》明確規(guī)定：國(guó)家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。大家知道我國(guó)除了漢字還有什么文字嗎？（學(xué)生自由回答）我國(guó)是多民族多語言的國(guó)家除了漢字以外，還有藏文，維文，哈薩克文，彝文等等幾十種文字，這些文字都是中華民族智慧的結(jié)晶。2，大家可以抬頭看PPT，大家知道這人民幣上總共有幾種文字嗎？這幾種文字分別是什么？（指名回答）人民幣上一共有5種文字，分別是漢字、蒙文、藏文、維文和壯文。（二）活動(dòng)與探究二1，同學(xué)們閱讀書的第63頁，我國(guó)的漢字是世界上最古老的文字之一，同學(xué)們?cè)囍乱徊?3頁中活動(dòng)園中出現(xiàn)的這些古漢字所對(duì)應(yīng)的規(guī)范漢字是什么？（學(xué)生小組討論）（指名回答）2，除了這些漢字，老師也搜集了一些古漢字。大家和老師一起抬頭看PPT，看看這些古漢字所對(duì)應(yīng)的規(guī)范漢字是什么？云奚彭魯韋馬鳳3，大家抬頭看PPT，大家知道PPT上所展示的這些圖片都是哪個(gè)時(shí)期的漢字嗎？甲骨文—金文—小篆—隸書--行書--草書—楷書4，中國(guó)漢字發(fā)展歷史悠久，對(duì)于以上文字大家都知道他們的字體結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)嗎？甲骨文西周時(shí)期-金文小篆漢代隸書唐代楷書筆道纖細(xì)，瘦硬方折，有一種清瘦之美。金文筆道豐厚粗壯，圓渾豐潤(rùn)，整體風(fēng)格莊重典雅，精致美觀。線條粗細(xì)均勻，字的大小基本相同，字呈長(zhǎng)圓態(tài)勢(shì)，初具方塊漢字的規(guī)模。蠶頭燕尾，筆法沉穩(wěn)。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)（三）活動(dòng)探究三1，五年級(jí)6班計(jì)劃在本學(xué)期課余時(shí)間開展一次主題為趣味漢字的競(jìng)賽活動(dòng)，同學(xué)們查閱相關(guān)資料，找到自己感興趣的漢字。同學(xué)們，你沒有自己感興趣的漢字嗎？你所感興趣的漢字，具有什么含義呢？老師舉例：夸，“夸”字，上面是個(gè)“大”，下面是個(gè)“虧”，可以這樣理解和解釋——一個(gè)自大的人，最終是要吃大虧的。一個(gè)自大的人，必定是在用他的自大來掩蓋他的無知和無能。（學(xué)生自由回答）（四）活動(dòng)探究四1，同學(xué)們知道我國(guó)漢字對(duì)哪些國(guó)家和地區(qū)的文字和文化產(chǎn)生了影響？（1）朝鮮中古時(shí)期的朝鮮亦如日本沒有自己的文字，而是使用漢字。（2）日本日本稱漢字為“真名”，五世紀(jì)初，日本出現(xiàn)被稱為“假名”的借用漢字的標(biāo)音文字。時(shí)至今天，已在世界占據(jù)重要地位的日本文字仍保留有一千多個(gè)簡(jiǎn)體漢字。（3）越南十世紀(jì)以前的越南曾是中國(guó)的郡縣。秦、漢、隋、唐莫不在此設(shè)官統(tǒng)轄，故受中國(guó)文化的影響較深。越南獨(dú)立后，無論是上層人士的交往，還是學(xué)校教育以及文學(xué)作品的創(chuàng)作，均以漢字為工具。直至十三世紀(jì)，越南才有本國(guó)文字──字喃。2，即使是現(xiàn)在，我國(guó)漢字的影響還是不能小覷，隨著中國(guó)國(guó)際地位的提高，經(jīng)濟(jì)全球化的迅速發(fā)展，有越來越多的外國(guó)友人學(xué)習(xí)中國(guó)漢字，同學(xué)們思考一下：中國(guó)漢字如此重要，我們要如何做保護(hù)傳承中國(guó)漢字？三、總結(jié)拓展1.中國(guó)是一個(gè)擁有56個(gè)民族的國(guó)家，擁有幾十種文字，每一種文字都有他自己的文化，我們要尊重不同的文字，不同的民族文化。2.我國(guó)漢字發(fā)展歷史悠久，同學(xué)們可以下課搜集一下你所感興趣的古漢字及其這個(gè)漢字背后所蘊(yùn)含的小故事。四、課堂小結(jié)同學(xué)們，經(jīng)過本次課的學(xué)習(xí)，大家都應(yīng)該有所收獲，知道了我國(guó)是一個(gè)擁有多種文字的國(guó)家，我國(guó)漢字發(fā)展歷史悠久，希望大家可以重視我國(guó)漢字保護(hù)和傳承。五、板書設(shè)計(jì)美麗文字民族瑰寶豐富多樣的文字古老而優(yōu)美的漢字意蘊(yùn)洶涌的漢字影響深遠(yuǎn)的漢字9.《古代科技耀我中華》教案教學(xué)目標(biāo)1．了解中國(guó)古代科學(xué)家的故事及其科技成就。2．知道中國(guó)歷史上有哪些著名的醫(yī)學(xué)家，知道中國(guó)的四大發(fā)明。3．增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代傳統(tǒng)的了解。教學(xué)重難點(diǎn)清楚中國(guó)古代的科技成就，醫(yī)學(xué)成就。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備老師提前準(zhǔn)備相關(guān)材料教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入師問：同學(xué)們，有誰可以說出我國(guó)古代的四大發(fā)明是什么？學(xué)生自由回答造紙術(shù)，印刷術(shù)，指南針和火藥。小結(jié)：雖然古代相比于現(xiàn)在是比較落后的，但是，古人的智慧是不容小覷的，今天我們就一起來了解一下中國(guó)古代的科學(xué)家們。古代科技耀我中華（板書）二、教學(xué)過程（一）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一：1，師：同學(xué)們，有誰可以說出幾位中國(guó)古代的科學(xué)家及其他所做出的貢獻(xiàn)是什么？（學(xué)生自由回答）（1）李時(shí)珍--《本草綱目》（2）祖沖之—把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)第七位（3）張衡—研制出世界第一臺(tái)測(cè)定地震方向的地動(dòng)儀師：我國(guó)古代科學(xué)家的科技成果對(duì)世界科學(xué)技術(shù)也做出了巨大的貢獻(xiàn)，我們要銘記我國(guó)古代科學(xué)家所做出的貢獻(xiàn)。2，除了張衡，祖沖之，李時(shí)珍這三位科學(xué)家，我國(guó)古代還有諸多做出卓越貢獻(xiàn)的科學(xué)家。你還知道的哪位古代科學(xué)家，說出來？（小組討論）小結(jié)：這些古人面對(duì)當(dāng)時(shí)落后的環(huán)境，一直堅(jiān)持自己的研究發(fā)明，說一說，這些古大科學(xué)家追求真理的精神對(duì)你有什么啟發(fā)嗎？（二）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)二：1，PPT—中醫(yī)療法（針灸，推拿，拔火罐）2，師：我國(guó)的中醫(yī)藥學(xué)已經(jīng)有幾千年的歷史，說一說，你所知道的古代著名醫(yī)學(xué)家及其他的成就。（小組討論）（1）華佗--精于內(nèi)、外、婦、兒、針灸各科，尤其擅長(zhǎng)外科，是世界上第一個(gè)運(yùn)用全身麻醉進(jìn)行腹腔手術(shù)的人。他發(fā)明了全身麻醉的麻沸散，創(chuàng)造了一套“五禽戲”。（2）孫思邈--精于內(nèi)科，而且擅長(zhǎng)婦科、兒科、外科、五官科。撰成了醫(yī)學(xué)著作《千金要方》和《千金翼方》，這兩部著作被譽(yù)為中國(guó)古代的醫(yī)學(xué)百科全書。（3）扁鵲--扁鵲精于內(nèi)、外、婦、兒、五官等科，應(yīng)用砭刺、針灸、按摩、湯液、熱熨等法治療疾病，被尊為醫(yī)祖。發(fā)明創(chuàng)造：《內(nèi)經(jīng)》和《外經(jīng)》，四診法（即望、聞、問、切）3，PPT—青蒿素的發(fā)現(xiàn)；甘石星表4，“二十四節(jié)氣”是我國(guó)古代歷法的獨(dú)特創(chuàng)造，它把一周年分為24等份，每一等份分為一個(gè)“節(jié)氣”，表示季節(jié)的更替和氣候的變化。在我國(guó)，還有關(guān)于“二十四節(jié)氣”的歌。有誰知道嗎？（學(xué)生自由回答）春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。上半年是六廿一，下半年來八廿三，每月兩節(jié)日期定，最多不差一二天。5，老師在上學(xué)的時(shí)候，最頭疼的就是數(shù)學(xué)，但是，中國(guó)古代是十分重視數(shù)學(xué)的，并且取得了巨大成就，下面，咱們一起來簡(jiǎn)單的了解一古代關(guān)于數(shù)學(xué)的成就有哪些吧。（1）我國(guó)古代重要的數(shù)學(xué)著作--《九章算術(shù)》，被歷代數(shù)學(xué)家奉為“算經(jīng)之首”。全書一共有九章，收錄200多個(gè)例題，這些例題與人們生產(chǎn)生活聯(lián)系緊密。（2）我國(guó)古代發(fā)明的一個(gè)計(jì)算工具—算盤，算盤發(fā)明以后，傳入了朝鮮，日本，東南亞以及世界其他地區(qū)。6，一起閱讀課本77頁的相關(guān)鏈接。7，同學(xué)們有去過我國(guó)的都江堰和趙州橋嗎？大家有了解過他們的歷史嗎？抬頭看PPT，咱們一起來了解一下。思考：你還知道哪些中國(guó)古代的技術(shù)成就？（三）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)三1，在上課的時(shí)候，老師已經(jīng)和大家探討了中國(guó)古代的四大發(fā)明--造紙術(shù)，印刷術(shù)，指南針和火藥。接下來，咱們就一起來了解一下這四大發(fā)明。（小組討論）PPT：（1）造紙術(shù)—蔡倫，以樹皮，麻頭，舊漁網(wǎng)為原料。思考：在發(fā)明和使用紙之前，我國(guó)通常使用竹木筒或絲帛作為書寫材料，與紙相比，這些書寫材料的缺點(diǎn)是什么？（2）印刷術(shù)—隋唐之際，我國(guó)出現(xiàn)了雕版印刷術(shù)。雕版印刷需要先在紙上按所需規(guī)格書寫文字，然后反貼在刨光的木板上，再根據(jù)文字刻出陽文反體字，這樣雕版就做成了。接著在版上涂墨，鋪紙，用棕刷刷印，然后將紙揭起，就成為印品。北宋時(shí)，畢晟發(fā)明了活字印刷術(shù)，用膠泥做成一個(gè)個(gè)規(guī)格一致的毛坯，在一端刻上反體單字，字劃突起的高度象銅錢邊緣的厚度一樣，用火燒硬，成為單個(gè)的膠泥活字。他的發(fā)明被稱為“文明之母”。（3）指南針—大約2000年前，中國(guó)人制造了司南用于指南。北宋時(shí)，指南針用于航海。（4）火藥—古代煉丹家偶然發(fā)現(xiàn)的，宋元時(shí)期，火藥用于軍事。2，我國(guó)的四大發(fā)明被廣泛應(yīng)用和傳播，對(duì)人類社會(huì)發(fā)展和世界文明進(jìn)步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。思考：你能從我國(guó)古代輝煌的科技成就獲得怎樣的啟示？三、總結(jié)拓展中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，古人為我們留下了許多輝煌的成就，除了今天課本上介紹的科學(xué)成就，你還知道哪些？寫下來。四、課堂小結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《古代科技耀我中華》這一課，了解了中國(guó)古代的各種科技，醫(yī)藥，算數(shù)方面的成就，希望同學(xué)們下課后繼續(xù)了解我國(guó)古人的智慧。五、板書設(shè)計(jì)古代科學(xué)家古代科技耀我中華醫(yī)學(xué)家青蒿素算數(shù)四大發(fā)明10.《傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)》教案教學(xué)目標(biāo)1．讓學(xué)生知道中國(guó)的傳統(tǒng)美德有哪些。2．讓學(xué)生了解傳統(tǒng)美德在個(gè)人修養(yǎng)方面的具體表現(xiàn)。3．了解關(guān)于古人所具有的美德，增強(qiáng)學(xué)生美德修養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)中國(guó)的傳統(tǒng)美德。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備老師提前準(zhǔn)備相關(guān)材料教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，故事導(dǎo)入有一次，雷鋒外出，在沈陽車站換車，出檢票口的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個(gè)背著小孩兒的中年婦女。原來這名婦女從遼寧去吉林看丈夫，一不小心把車票和錢都丟了，雷鋒連忙用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂眼含熱淚地問：“小兄弟，你叫什么名字？住哪的？是哪個(gè)單位的？”雷鋒回答道：“我叫解放軍，家就住在中國(guó)?！睅煟?/p>