《諾曼底號(hào)遇難記》袁紅解讀課件

“諾曼底”號(hào)遇難記

小說（小小說）

“諾曼底”號(hào)遇難記

小說（小小說）維克多·雨果（1802—1885），十九世紀(jì)法國文學(xué)大師，詩人、小說家、劇作家、文藝評(píng)論家、政論家。被譽(yù)為“法蘭西的民族詩人”，浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。小說代表作有《九三年》、《巴黎圣母院》《悲慘世界》《海上勞工》《笑面人》等。詩集《光與影》

雨果簡(jiǎn)介維克多·雨果（1802—1885），十九世紀(jì)法國文學(xué)雨果井然有序失魂落魄不可開交猝然而至bómíyìjiànwéilǚ薄霧彌漫小心翼翼艦橋船桅

履行kūlongōucùhānmòdì窟窿

毆斗猝然酣睡驀地

wēiyìhuāngcuò巍然屹立驚慌失措紋絲不動(dòng)鎮(zhèn)定自若

sǎngtí

cáodiàoqiǎn你推我搡相提并論嘈雜調(diào)遣zhàohuòbóyúzhù肇禍船舶須臾鐵鑄井然有序失魂落魄不可開交猝然而至bómí例如名列前茅強(qiáng)烈島嶼鳥鳴搗亂行駛使命歷史奧秘懊悔澳洲奠基嘩啦樺樹華麗秩序稻秧鋼鐵爭(zhēng)分奪秒美妙吵鬧淹死掩蓋奄奄一息違抗連接宏偉抗命炕頭坑洼薄霧搏擊博士葬身西藏剖開部隊(duì)湍急端水洛克脈絡(luò)深淵深淺例如名列前茅強(qiáng)烈島嶼鳥鳴諾曼底號(hào)遇難記文中的主人公是誰讀完課文后，請(qǐng)簡(jiǎn)單的敘述一下故事情節(jié)（時(shí)間、環(huán)境、起因、場(chǎng)面、發(fā)展高潮、結(jié)束）請(qǐng)給文章分段哈爾威諾曼底號(hào)遇難記文中的主人公是誰讀完課文后，請(qǐng)簡(jiǎn)單的敘述一下故諾曼底號(hào)遇難記讀完課文后，請(qǐng)簡(jiǎn)單的敘述一下故事情節(jié)時(shí)間：1870年3月17日夜晚.環(huán)境：大海上夜色正濃，薄霧彌漫.起因：“瑪麗號(hào)”筆直地朝著“諾曼底號(hào)”逼了過來.

地點(diǎn):從南安普敦到格恩西島的海域上.諾曼底號(hào)遇難記讀完課文后，請(qǐng)簡(jiǎn)單的敘述一下故事情節(jié)時(shí)間：18諾曼底號(hào)遇難記場(chǎng)面：“諾曼底號(hào)”被撞，發(fā)生海難，人們驚恐萬分發(fā)展、高潮：沒有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不夠。全艙的人一片恐慌。哈爾威船長(zhǎng)鎮(zhèn)靜地指揮著……救援工作進(jìn)行得井然有序結(jié)局：所有的人都脫險(xiǎn)了，只有哈爾威船長(zhǎng)猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了海底諾曼底號(hào)遇難記場(chǎng)面：“諾曼底號(hào)”被撞，發(fā)生海難，人們驚恐萬分請(qǐng)給文章分段、和老師一起畫出情節(jié)曲線圖第一部分1———5節(jié)霧海夜航開端

第二部分6———9節(jié)海難發(fā)生發(fā)展

第三部分10——44節(jié)舍己救人高潮

第四部分45——47節(jié)贊揚(yáng)英雄船長(zhǎng)結(jié)局主要講述了1870年3月17日夜晚，“諾曼底”號(hào)與“瑪麗”號(hào)相撞，哈爾威船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若地指揮別人逃生，自己卻英勇地與船同沉的悲壯故事。第一部分1———5節(jié)霧海夜航開端第二部分6———9因?yàn)楫?dāng)時(shí)海面上霧很大,可見度很低找出描寫“霧”的相關(guān)句子（1）大海上夜色正濃，大霧彌漫。”（2）“霧愈來愈濃?！保?）“周圍一片漆黑，船桅的梢尖勉強(qiáng)可辨?！焙ｋy發(fā)生的直接原因：因?yàn)楫?dāng)時(shí)海面上霧很大,可見度很低找出描寫“霧”的相關(guān)句子（1這里為什么要反復(fù)寫霧？這是環(huán)境描寫，課文中反復(fù)寫霧，為遭遇海難埋下伏筆，渲染了災(zāi)難的氛圍。這里為什么要反復(fù)寫霧？因?yàn)楫?dāng)時(shí)霧太大了，所以哈爾威船長(zhǎng)小心翼翼地駕駛著他的“諾曼底”號(hào)。乘客們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然一聲巨響……接讀6-9段。這是一場(chǎng)巨大的災(zāi)難，船身被剖開一個(gè)大窟窿，船上61人立刻“死到臨頭”“葬身魚腹”因?yàn)闇珥斨疄?zāi)是突然降臨的，所有的人都沒有任何準(zhǔn)備----心里的、物質(zhì)的、技術(shù)的、組織的、每個(gè)人都出于本能的表現(xiàn)出對(duì)死亡的恐懼以及對(duì)求生的欲望。請(qǐng)用---------------勾出描寫當(dāng)時(shí)情況十分危急的句子。從中你體會(huì)到了什么？你能把這種危急讀出來嗎？你能說出幾個(gè)表示“情況危急”的成語嗎？（從人們的反應(yīng)、海水、輪機(jī)火爐、救生設(shè)備缺失幾方面突出了情況危急。為后面寫船長(zhǎng)臨危不懼、鎮(zhèn)定自若的精神作鋪墊。）因?yàn)楫?dāng)時(shí)霧太大了，所以哈爾威船長(zhǎng)小心翼翼地駕駛著他的“諾曼底就在這危急時(shí)刻，哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝！船長(zhǎng)為什么要大聲吼喝？當(dāng)時(shí)的情況是怎樣的？（引讀11、12段和吼喝的話）從船長(zhǎng)的吼喝中你感受到他身上的哪些品質(zhì)？（船長(zhǎng)冷靜、果敢、干練、沉著鎮(zhèn)定、高尚的人道主義精神、超強(qiáng)的心理素質(zhì)、舍己救人）師生合作讀：就在船上一片混亂的時(shí)候，傳來了船長(zhǎng)一聲吼喝…就在大家為即將葬身魚腹而失魂落魄的時(shí)候，傳來了船長(zhǎng)一聲吼喝…就在這危急時(shí)刻，哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝！自讀課文14-47段：用~~~~~~勾畫出最能表現(xiàn)哈爾威船長(zhǎng)品質(zhì)的句子。談?wù)勀銖闹畜w會(huì)到了什么？帶著你的體會(huì)讀讀自讀課文14-47段：1.“實(shí)際上一共有61人，但是他把自己給忘了?！憋@示出船長(zhǎng)忠于職守，決心與輪船共存亡。2.“哪個(gè)男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他?！遍_槍的命令顯示了船長(zhǎng)的威嚴(yán)，在非常時(shí)刻。緊急關(guān)頭，敢于采取非常手段，確保弱者得到救護(hù)，具有高尚的人道主義精神。3.“大家立時(shí)不出聲了。沒有一個(gè)人違抗他的意志。人們感到有一個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空?！币?yàn)樵谖＜睍r(shí)刻，船長(zhǎng)的這種高尚的人道主義精神，英勇，敢于承擔(dān)責(zé)任的勇氣，敢于擔(dān)起所有人生命的膽量，以及他的冷靜、果敢、干練，顯示出了英雄的品質(zhì)。1.“實(shí)際上一共有61人，但是他把自己給忘了?！?.“救援工作進(jìn)行得井然有序，幾乎沒有發(fā)生什么爭(zhēng)執(zhí)或毆斗。事情總是這樣，哪里有可卑的利己主義，哪里也會(huì)有悲壯的舍己救人。”“利己主義”這里指人們一窩蜂擁上小艇想逃命，“舍己救人”反映了船長(zhǎng)忠于職守的獻(xiàn)身精神和視死如歸的人格精神。5.“哈爾威巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，指揮著、主宰著、領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了。面對(duì)驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣?！贝L(zhǎng)周密考慮，鎮(zhèn)定指揮、處變不驚；在危急時(shí)刻不慌亂。6.“把克萊芒救出去！”這個(gè)細(xì)節(jié)既表現(xiàn)了船長(zhǎng)對(duì)人的關(guān)切，也顯示出了他超乎常人的鎮(zhèn)定的心理素質(zhì)及組織能力。4.“救援工作進(jìn)行得井然有序，幾乎沒有發(fā)生什么爭(zhēng)執(zhí)或毆斗。事7.“哈爾威船長(zhǎng)，他屹立在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海?！薄凹y絲不動(dòng)”體現(xiàn)出了船長(zhǎng)臨危不懼、大義凜然的品格，“黑色的雕像”暗示哈爾威船長(zhǎng)的高尚品質(zhì)、舍己救人的壯舉已深深地刻在了人們的心中，永不磨滅。通過學(xué)習(xí)你了解到這是一個(gè)怎樣的船長(zhǎng)？贊揚(yáng)了哈爾威船長(zhǎng)崇高的人道主義精神和忠于職守、敢于犧牲的精神。7.“哈爾威船長(zhǎng)，他屹立在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒有做，一句話也諾曼底號(hào)遇難記問題二作者運(yùn)用了那些藝術(shù)手法使哈威爾更高大、更突出？1.對(duì)比的手法2.語言藝術(shù)的運(yùn)用3.特寫鏡頭諾曼底號(hào)遇難記問題二作者運(yùn)用了那些藝術(shù)手法使1.對(duì)夜航遇難

救援

殉職

開端發(fā)展高潮結(jié)局船上一片混亂

乘客驚恐萬狀

救援井然有序?qū)Ρ孺?zhèn)定沉著考慮周密

船長(zhǎng)對(duì)比忠于職守忘我無畏夜航遇難救援殉職開端發(fā)展高潮結(jié)局船上一片混亂乘客驚恐哈爾威船長(zhǎng)的生命就這樣結(jié)束了。在英倫海峽上，沒有一個(gè)海員能與他相提并論。他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。親愛的哈爾威船長(zhǎng)，我的師傅，我的父親，您昔日的見習(xí)水手克萊芒長(zhǎng)大了，已經(jīng)成為一名船長(zhǎng)了，走的就是從南安普敦到格恩西島這條航線。每次經(jīng)過這里，我都要鳴笛三聲。這笛聲是問候，是感激，是力量。如今同行們都說我是這條航線上最出色的船長(zhǎng)，我知道，那是因?yàn)樵谖倚闹杏肋h(yuǎn)屹立著一尊黑色的雕像。哈爾威船長(zhǎng)的生命就這樣結(jié)束了。在英倫海峽上，沒有

生活，就是理解。生活，就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過障礙注視將來。生活，就是自己身上有一架天平，在那上面衡量善與惡。生活，就是有正義感、有真理、有理智，就是始終不渝、誠實(shí)不欺、表里如一、心智純正，并且對(duì)權(quán)利與義務(wù)同等重視。生活，就是知道自己的價(jià)值，自己所能做到的與自己所應(yīng)該做到的。生活，就是理智。

雨果名言生活，就是理解。生活，就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過障作業(yè)

試寫一個(gè)人物片段，運(yùn)用語言描寫和動(dòng)作及神態(tài)描寫突出人物性格特征與思想品格。作業(yè)試寫一個(gè)人物片段，運(yùn)用語言描寫

“諾曼底”號(hào)遇難記

小說（小小說）

“諾曼底”號(hào)遇難記

小說（小小說）維克多·雨果（1802—1885），十九世紀(jì)法國文學(xué)大師，詩人、小說家、劇作家、文藝評(píng)論家、政論家。被譽(yù)為“法蘭西的民族詩人”，浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。小說代表作有《九三年》、《巴黎圣母院》《悲慘世界》《海上勞工》《笑面人》等。詩集《光與影》

雨果簡(jiǎn)介維克多·雨果（1802—1885），十九世紀(jì)法國文學(xué)雨果井然有序失魂落魄不可開交猝然而至bómíyìjiànwéilǚ薄霧彌漫小心翼翼艦橋船桅

履行kūlongōucùhānmòdì窟窿

毆斗猝然酣睡驀地

wēiyìhuāngcuò巍然屹立驚慌失措紋絲不動(dòng)鎮(zhèn)定自若

sǎngtí

cáodiàoqiǎn你推我搡相提并論嘈雜調(diào)遣zhàohuòbóyúzhù肇禍船舶須臾鐵鑄井然有序失魂落魄不可開交猝然而至bómí例如名列前茅強(qiáng)烈島嶼鳥鳴搗亂行駛使命歷史奧秘懊悔澳洲奠基嘩啦樺樹華麗秩序稻秧鋼鐵爭(zhēng)分奪秒美妙吵鬧淹死掩蓋奄奄一息違抗連接宏偉抗命炕頭坑洼薄霧搏擊博士葬身西藏剖開部隊(duì)湍急端水洛克脈絡(luò)深淵深淺例如名列前茅強(qiáng)烈島嶼鳥鳴諾曼底號(hào)遇難記文中的主人公是誰讀完課文后，請(qǐng)簡(jiǎn)單的敘述一下故事情節(jié)（時(shí)間、環(huán)境、起因、場(chǎng)面、發(fā)展高潮、結(jié)束）請(qǐng)給文章分段哈爾威諾曼底號(hào)遇難記文中的主人公是誰讀完課文后，請(qǐng)簡(jiǎn)單的敘述一下故諾曼底號(hào)遇難記讀完課文后，請(qǐng)簡(jiǎn)單的敘述一下故事情節(jié)時(shí)間：1870年3月17日夜晚.環(huán)境：大海上夜色正濃，薄霧彌漫.起因：“瑪麗號(hào)”筆直地朝著“諾曼底號(hào)”逼了過來.

地點(diǎn):從南安普敦到格恩西島的海域上.諾曼底號(hào)遇難記讀完課文后，請(qǐng)簡(jiǎn)單的敘述一下故事情節(jié)時(shí)間：18諾曼底號(hào)遇難記場(chǎng)面：“諾曼底號(hào)”被撞，發(fā)生海難，人們驚恐萬分發(fā)展、高潮：沒有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不夠。全艙的人一片恐慌。哈爾威船長(zhǎng)鎮(zhèn)靜地指揮著……救援工作進(jìn)行得井然有序結(jié)局：所有的人都脫險(xiǎn)了，只有哈爾威船長(zhǎng)猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了海底諾曼底號(hào)遇難記場(chǎng)面：“諾曼底號(hào)”被撞，發(fā)生海難，人們驚恐萬分請(qǐng)給文章分段、和老師一起畫出情節(jié)曲線圖第一部分1———5節(jié)霧海夜航開端

第二部分6———9節(jié)海難發(fā)生發(fā)展

第三部分10——44節(jié)舍己救人高潮

第四部分45——47節(jié)贊揚(yáng)英雄船長(zhǎng)結(jié)局主要講述了1870年3月17日夜晚，“諾曼底”號(hào)與“瑪麗”號(hào)相撞，哈爾威船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若地指揮別人逃生，自己卻英勇地與船同沉的悲壯故事。第一部分1———5節(jié)霧海夜航開端第二部分6———9因?yàn)楫?dāng)時(shí)海面上霧很大,可見度很低找出描寫“霧”的相關(guān)句子（1）大海上夜色正濃，大霧彌漫。”（2）“霧愈來愈濃。”（3）“周圍一片漆黑，船桅的梢尖勉強(qiáng)可辨。”海難發(fā)生的直接原因：因?yàn)楫?dāng)時(shí)海面上霧很大,可見度很低找出描寫“霧”的相關(guān)句子（1這里為什么要反復(fù)寫霧？這是環(huán)境描寫，課文中反復(fù)寫霧，為遭遇海難埋下伏筆，渲染了災(zāi)難的氛圍。這里為什么要反復(fù)寫霧？因?yàn)楫?dāng)時(shí)霧太大了，所以哈爾威船長(zhǎng)小心翼翼地駕駛著他的“諾曼底”號(hào)。乘客們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然一聲巨響……接讀6-9段。這是一場(chǎng)巨大的災(zāi)難，船身被剖開一個(gè)大窟窿，船上61人立刻“死到臨頭”“葬身魚腹”因?yàn)闇珥斨疄?zāi)是突然降臨的，所有的人都沒有任何準(zhǔn)備----心里的、物質(zhì)的、技術(shù)的、組織的、每個(gè)人都出于本能的表現(xiàn)出對(duì)死亡的恐懼以及對(duì)求生的欲望。請(qǐng)用---------------勾出描寫當(dāng)時(shí)情況十分危急的句子。從中你體會(huì)到了什么？你能把這種危急讀出來嗎？你能說出幾個(gè)表示“情況危急”的成語嗎？（從人們的反應(yīng)、海水、輪機(jī)火爐、救生設(shè)備缺失幾方面突出了情況危急。為后面寫船長(zhǎng)臨危不懼、鎮(zhèn)定自若的精神作鋪墊。）因?yàn)楫?dāng)時(shí)霧太大了，所以哈爾威船長(zhǎng)小心翼翼地駕駛著他的“諾曼底就在這危急時(shí)刻，哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝！船長(zhǎng)為什么要大聲吼喝？當(dāng)時(shí)的情況是怎樣的？（引讀11、12段和吼喝的話）從船長(zhǎng)的吼喝中你感受到他身上的哪些品質(zhì)？（船長(zhǎng)冷靜、果敢、干練、沉著鎮(zhèn)定、高尚的人道主義精神、超強(qiáng)的心理素質(zhì)、舍己救人）師生合作讀：就在船上一片混亂的時(shí)候，傳來了船長(zhǎng)一聲吼喝…就在大家為即將葬身魚腹而失魂落魄的時(shí)候，傳來了船長(zhǎng)一聲吼喝…就在這危急時(shí)刻，哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝！自讀課文14-47段：用~~~~~~勾畫出最能表現(xiàn)哈爾威船長(zhǎng)品質(zhì)的句子。談?wù)勀銖闹畜w會(huì)到了什么？帶著你的體會(huì)讀讀自讀課文14-47段：1.“實(shí)際上一共有61人，但是他把自己給忘了?！憋@示出船長(zhǎng)忠于職守，決心與輪船共存亡。2.“哪個(gè)男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他?！遍_槍的命令顯示了船長(zhǎng)的威嚴(yán)，在非常時(shí)刻。緊急關(guān)頭，敢于采取非常手段，確保弱者得到救護(hù)，具有高尚的人道主義精神。3.“大家立時(shí)不出聲了。沒有一個(gè)人違抗他的意志。人們感到有一個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空?！币?yàn)樵谖＜睍r(shí)刻，船長(zhǎng)的這種高尚的人道主義精神，英勇，敢于承擔(dān)責(zé)任的勇氣，敢于擔(dān)起所有人生命的膽量，以及他的冷靜、果敢、干練，顯示出了英雄的品質(zhì)。1.“實(shí)際上一共有61人，但是他把自己給忘了?！?.“救援工作進(jìn)行得井然有序，幾乎沒有發(fā)生什么爭(zhēng)執(zhí)或毆斗。事情總是這樣，哪里有可卑的利己主義，哪里也會(huì)有悲壯的舍己救人?！薄袄褐髁x”這里指人們一窩蜂擁上小艇想逃命，“舍己救人”反映了船長(zhǎng)忠于職守的獻(xiàn)身精神和視死如歸的人格精神。5.“哈爾威巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，指揮著、主宰著、領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了。面對(duì)驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣?！贝L(zhǎng)周密考慮，鎮(zhèn)定指揮、處變不驚；在危急時(shí)刻不慌亂。6.“把克萊芒救出去！”這個(gè)細(xì)節(jié)既表現(xiàn)了船長(zhǎng)對(duì)人的關(guān)切，也顯示出了他超乎常人的鎮(zhèn)定的心理素質(zhì)及組織能力。4.“救援工作進(jìn)行得井然有序，幾乎沒有發(fā)生什么爭(zhēng)執(zhí)或毆斗。事7.“哈爾威船長(zhǎng)，他屹立在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。”“紋絲不動(dòng)”體現(xiàn)出了船長(zhǎng)臨危不懼、大義凜然的品格，“黑色的雕像”暗示哈爾威船長(zhǎng)的高尚品質(zhì)、舍己救人的壯舉已深深地刻在了人們的心