七年級下冊音樂研說教材知識樹課件

黃嶠中學教師：趙生林

七年級下冊音樂說教材黃嶠中學教師：趙生林1研說教材說課標說教材說建議課程總目標內(nèi)容標準教材特點內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學建議三維目標的落實課程資源開發(fā)與利用編寫體例研說教材說課標說教材說建議課程總目標內(nèi)容標準教材特點內(nèi)容結(jié)構(gòu)2流程一：說課標流程一：說課標3情感態(tài)度與價值觀過程與方法知識與技能課程目標情感態(tài)度與過程與知識與課程目標4

培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。尊重藝術(shù)，理解多元文化。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。豐富情感體驗5體驗?zāi)７潞献魈骄烤C合過程與方法體驗?zāi)７潞献魈骄烤C合過程與方法62、音樂基本技能1、音樂基礎(chǔ)知識3、音樂創(chuàng)作與歷史背景4、音樂與相關(guān)文化知識與技能2、音樂基本技能1、音樂基礎(chǔ)知識3、音樂7初一音樂（下）教學目標：發(fā)展表現(xiàn)音樂的能力。提高音樂感受與評價鑒賞的能力，初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習慣。提高學生對音樂的興趣，使學生關(guān)注并樂于參與音樂活動。豐富和提高藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進群體意識，鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。教學目標初一音樂（下）教學目標：發(fā)展表現(xiàn)音樂提高音樂感受提高學生對8流程二：說教材流程二：說教材9教材特點一、突出了“以人為本”，關(guān)注“每一位學生的發(fā)展”的教育理念。二、堅持以音樂審美為核心，激發(fā)學生的表現(xiàn)與創(chuàng)造的活力。三、重視學科綜合，豐富音樂學科的人文內(nèi)涵四、改革評價機制，建立激勵性和發(fā)展評價新體系。五、利用鮮活的實驗資源，提供豐富的教學資源。教材特點一、突出了“以人為本”，關(guān)注“每一位學生的發(fā)展”的教10表現(xiàn)創(chuàng)造音樂與相關(guān)文化編寫體例音樂體裁與形式音樂情緒與情感音樂表現(xiàn)要素音樂風格與流派演唱演奏綜合性藝術(shù)表演識讀樂譜音樂與藝術(shù)之外的其他學科音樂與姊妹藝術(shù)音樂與社會生活探索音響與音樂即興創(chuàng)造創(chuàng)作實踐感受與鑒賞表現(xiàn)創(chuàng)造音樂與相關(guān)文化編寫體例音樂體裁與形式11

第一單元

學唱歌曲感受與鑒賞音樂活動《中國娃》《眾人劃槳開大船》《孤獨的牧羊人》《森林水車》豎笛《長城謠》第一單元學唱歌曲感受與鑒賞音樂活動《中國娃》12第一課時學唱《中國娃》第二課時欣賞歌曲第三課時音樂活動學吹豎笛教學建議第一課時學唱《中國娃》教學建議13歌曲感受與鑒賞音樂與相關(guān)文化創(chuàng)作與表現(xiàn)《四季歌》《賣花姑娘》《小星星》《頌祖國》《送別》《我們多么幸?！吩O(shè)計為歌表演

第二單元

歌曲感受與音樂與創(chuàng)作與表現(xiàn)《四季歌》《我們多么幸?！?4

第一課時背唱《四季歌》和創(chuàng)編教學建議第二課時欣賞和音樂活動

第三課時創(chuàng)作與表現(xiàn)

第一課時背唱《四季歌》教學建議15歌曲音樂與相關(guān)文化創(chuàng)造鑒賞與感受音樂故事<三代偉人>情景劇《黃河的故事》

《中國我可愛的母親》《歡樂頌》《黃河頌》《芬蘭頌》

第三單元歌曲音樂與相關(guān)文化創(chuàng)造鑒賞音樂故事16第一課時音樂故事和歌曲欣賞第二課時唱歌和音樂情景劇教學建議教學建議17：：：第四單元圖、文與音樂的聯(lián)想：演奏創(chuàng)造演唱第四單元圖、文與音樂的聯(lián)想：演奏創(chuàng)造演唱18第一課時圖文與音樂的聯(lián)想第二課時欣賞和器樂創(chuàng)編教學建議第一課時圖文與音樂的聯(lián)想教學建議19《將軍令》《紫竹調(diào)》

第五單元創(chuàng)造音樂與相關(guān)文化感受與鑒賞

民族樂器中國地理民俗《將軍令》《紫竹調(diào)》

第五單元創(chuàng)造音樂與相關(guān)文化感受與20第一課時民族樂器介紹及欣賞第二課時演唱、演奏第三課時音樂游戲教學建議第一課時民族樂器介紹及欣賞教學建議21第六單元《健康歌》《足球夢》《運動的旋律》《向奧林匹克出發(fā)》第六單元《健康歌》《足球夢》《運動的旋律》《向奧林匹克出發(fā)》22第一課時學唱《健康歌》第二課時欣賞歌曲第三課時為運動場景選配音樂教學建議第一課時學唱《健康歌》教學建議23信息技術(shù)為情感目標服務(wù)信息技術(shù)為能力目標服務(wù)信息技術(shù)為知識目標服務(wù)三維目標的落實獲得感知和評估學習情況優(yōu)化欣賞課的教學結(jié)構(gòu)活躍了音樂課堂的氣氛提高學生欣賞美想象美的能力創(chuàng)造美的能力獲得相關(guān)知識實現(xiàn)師生互動培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力實現(xiàn)自主探索式學習三維目標的落實信息技術(shù)為情感目標服務(wù)信息技術(shù)為能力目標服務(wù)信息技術(shù)為知識目24以音樂教材為基本資源，進行音樂課堂教學挖掘?qū)W生自身資源，激發(fā)學生學習興趣發(fā)揮教師資源，提高學生音樂能力挖掘區(qū)域音樂資源，突出民族音樂特色音樂課程資源的開發(fā)與運用以音樂教材為基本資源，進行音樂課堂教學音樂課程資源的開發(fā)與運25理想的音樂課堂富有個性、充滿快樂的課堂富有想象、動態(tài)生成的課堂富有創(chuàng)意、充滿意境的課堂理想的音樂課堂富有個性、充滿快富有想象、動態(tài)生富有創(chuàng)意、充滿26謝謝謝謝27黃嶠中學教師：趙生林

七年級下冊音樂說教材黃嶠中學教師：趙生林28研說教材說課標說教材說建議課程總目標內(nèi)容標準教材特點內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學建議三維目標的落實課程資源開發(fā)與利用編寫體例研說教材說課標說教材說建議課程總目標內(nèi)容標準教材特點內(nèi)容結(jié)構(gòu)29流程一：說課標流程一：說課標30情感態(tài)度與價值觀過程與方法知識與技能課程目標情感態(tài)度與過程與知識與課程目標31

培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。尊重藝術(shù)，理解多元文化。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。豐富情感體驗32體驗?zāi)７潞献魈骄烤C合過程與方法體驗?zāi)７潞献魈骄烤C合過程與方法332、音樂基本技能1、音樂基礎(chǔ)知識3、音樂創(chuàng)作與歷史背景4、音樂與相關(guān)文化知識與技能2、音樂基本技能1、音樂基礎(chǔ)知識3、音樂34初一音樂（下）教學目標：發(fā)展表現(xiàn)音樂的能力。提高音樂感受與評價鑒賞的能力，初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習慣。提高學生對音樂的興趣，使學生關(guān)注并樂于參與音樂活動。豐富和提高藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進群體意識，鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。教學目標初一音樂（下）教學目標：發(fā)展表現(xiàn)音樂提高音樂感受提高學生對35流程二：說教材流程二：說教材36教材特點一、突出了“以人為本”，關(guān)注“每一位學生的發(fā)展”的教育理念。二、堅持以音樂審美為核心，激發(fā)學生的表現(xiàn)與創(chuàng)造的活力。三、重視學科綜合，豐富音樂學科的人文內(nèi)涵四、改革評價機制，建立激勵性和發(fā)展評價新體系。五、利用鮮活的實驗資源，提供豐富的教學資源。教材特點一、突出了“以人為本”，關(guān)注“每一位學生的發(fā)展”的教37表現(xiàn)創(chuàng)造音樂與相關(guān)文化編寫體例音樂體裁與形式音樂情緒與情感音樂表現(xiàn)要素音樂風格與流派演唱演奏綜合性藝術(shù)表演識讀樂譜音樂與藝術(shù)之外的其他學科音樂與姊妹藝術(shù)音樂與社會生活探索音響與音樂即興創(chuàng)造創(chuàng)作實踐感受與鑒賞表現(xiàn)創(chuàng)造音樂與相關(guān)文化編寫體例音樂體裁與形式38

第一單元

學唱歌曲感受與鑒賞音樂活動《中國娃》《眾人劃槳開大船》《孤獨的牧羊人》《森林水車》豎笛《長城謠》第一單元學唱歌曲感受與鑒賞音樂活動《中國娃》39第一課時學唱《中國娃》第二課時欣賞歌曲第三課時音樂活動學吹豎笛教學建議第一課時學唱《中國娃》教學建議40歌曲感受與鑒賞音樂與相關(guān)文化創(chuàng)作與表現(xiàn)《四季歌》《賣花姑娘》《小星星》《頌祖國》《送別》《我們多么幸?！吩O(shè)計為歌表演

第二單元

歌曲感受與音樂與創(chuàng)作與表現(xiàn)《四季歌》《我們多么幸?！?1

第一課時背唱《四季歌》和創(chuàng)編教學建議第二課時欣賞和音樂活動

第三課時創(chuàng)作與表現(xiàn)

第一課時背唱《四季歌》教學建議42歌曲音樂與相關(guān)文化創(chuàng)造鑒賞與感受音樂故事<三代偉人>情景劇《黃河的故事》

《中國我可愛的母親》《歡樂頌》《黃河頌》《芬蘭頌》

第三單元歌曲音樂與相關(guān)文化創(chuàng)造鑒賞音樂故事43第一課時音樂故事和歌曲欣賞第二課時唱歌和音樂情景劇教學建議教學建議44：：：第四單元圖、文與音樂的聯(lián)想：演奏創(chuàng)造演唱第四單元圖、文與音樂的聯(lián)想：演奏創(chuàng)造演唱45第一課時圖文與音樂的聯(lián)想第二課時欣賞和器樂創(chuàng)編教學建議第一課時圖文與音樂的聯(lián)想教學建議46《將軍令》《紫竹調(diào)》

第五單元創(chuàng)造音樂與相關(guān)文化感受與鑒賞

民族樂器中國地理民俗《將軍令》《紫竹調(diào)》

第五單元創(chuàng)造音樂與相關(guān)文化感受與47第一課時民族樂器介紹及欣賞第二課時演唱、演奏第三課時音樂游戲教學建議第一課時民族樂器介紹及欣賞教學建議48第六單元《健康歌》《足球夢》《運動的旋律》《向奧林匹克出發(fā)》第六單元《健康歌》《足球夢》《運動的旋律》《向奧林匹克出發(fā)》49第一課時學唱《健康歌》第二課時欣賞歌曲第三課時為運動場景選配音樂教學建議第一課時學唱《健康歌》教學建議50信息技術(shù)為情感目標服務(wù)信息技術(shù)為能力目標服務(wù)信息技術(shù)為知識目標服務(wù)三維目標的落實獲得感知和評估學習情況優(yōu)化欣賞課的教學結(jié)構(gòu)活躍了音樂課堂的氣氛提高學生欣賞美想象美的能力創(chuàng)造美的能力獲得相關(guān)知識實現(xiàn)師生互動培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與