被評為教學(xué)能手感言

被評為教學(xué)能手感言757_4283901、被評為教學(xué)能手感言各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

首先祝大家節(jié)日愉快！

今日，我有幸代表全縣“十大教學(xué)能手”在這里發(fā)言，感到十分榮幸和激動，我深知我們“教學(xué)能手”這個榮譽(yù)的獲得，以及我們在工作中所取得的一切成果，都是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同志們的熱忱幫助分不開的，所以，請允許我代表受到表彰的全縣“十大教學(xué)能手”向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表示誠心的感謝！

過去的一年，我們廣闊老師在創(chuàng)新教育、全面教改的大潮涌動下，以名師為榜樣，以先進(jìn)為動力，深鉆業(yè)務(wù)，苦練本領(lǐng)，扎實工作，力創(chuàng)新法，在各自的教學(xué)領(lǐng)域取得了可喜可賀的成果，我們教育戰(zhàn)線上也是捷報頻傳，碩果累累。單從高考這一塊來講，今年我縣

過去的一年，在“名師戰(zhàn)略工程”的指導(dǎo)下，我縣涌現(xiàn)出了一大批具備很高教學(xué)能力，并積累了豐富教學(xué)閱歷的教學(xué)能手，我們這“十大教學(xué)能手”只是這群芳爭妍的大花園中的幾枝小花。值此老師節(jié)召開這樣一次熱烈而隆重的表彰大會之際，我們在感到無尚光榮的同時，更感到幾分壓力和責(zé)任。我們深知我縣的整體教育事業(yè)與先進(jìn)縣相比，還有較大的差距，我們?nèi)〉玫某晒c各位領(lǐng)導(dǎo)及全縣人民的要求和希望還相差很遠(yuǎn)，我們一定要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成果，以“自我激勵，自加壓力，敢為人先，跳動進(jìn)展”的新時期魏縣精神為指導(dǎo)思想，更加努力工作，開拓進(jìn)取，報答組織的關(guān)懷和同志們的厚愛，為全縣人民交上一份合格而滿意的答卷！

今年花勝去年紅，料得明年花更紅！以我們的共同努力，我信任我們一定會百尺竿頭更進(jìn)一步，我理信任我們可以取得更大的成果，讓我們?yōu)榻逃@塊熱土奉獻(xiàn)出更多的才力吧！

感謝大家！

2、教學(xué)能手成長感悟參加“xx漢語教學(xué)能手工作室”一年以來，我收獲頗多。在孫xx老師的精心組織下，這學(xué)年開展了多次有意義的活動。每次工作室的活動我都樂觀參加，并虛心向工作室的導(dǎo)師和其他成員虛心請教。這一切將成為我教學(xué)生涯中寶貴的財寶。

一、教學(xué)方面

這學(xué)期我擔(dān)任了高二（3）、（4）、（5）班漢語課老師。高二（4）班為文科班，生源來自各個縣市鄉(xiāng)，漢語基礎(chǔ)較差，學(xué)校任務(wù)重，為使學(xué)生迅速適應(yīng)教學(xué)，提高教學(xué)效率我首先充分調(diào)查學(xué)情、分析學(xué)生、精心備課、努力突破教學(xué)難點(diǎn)、注意精講精練、因材施教、幫助學(xué)生分析問題、解決問題。力求做到每堂課有突破，學(xué)生有收獲、有進(jìn)展。

對比個人規(guī)劃“加強(qiáng)專業(yè)技能的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)先進(jìn)多媒體知識，增強(qiáng)自己的課件制作能力，提高自己的專業(yè)技術(shù)水平。將先進(jìn)教學(xué)理念，滲透到教學(xué)中，讓學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)，真正成為學(xué)習(xí)的主體。專心討論學(xué)生、討論課堂、討論教學(xué)，落實教學(xué)細(xì)節(jié)，提高課堂效益；恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)方法和多種教學(xué)手段使教學(xué)過程布滿活力。20xx年3月8日在工作室的幫助下，我為全校老師上了一堂公開課。課題為高二漢語選修Ⅱ第二課《鮮艷的旗幟》，這節(jié)課贏得了全部老師的好評，校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的評價。

二、教研方面

對比我的成長規(guī)劃“向?qū)＜覍W(xué)習(xí)如何做好科研；樂觀參加教研活動，強(qiáng)化科研能力；面對工作中的問題，善用科研去分析、解決；面對教育的將來，多用科研去進(jìn)展、推動。在科研中進(jìn)一步豐富自身的業(yè)務(wù)理論知識，提高自己的理論水平、實踐能力、撰寫能力”。

首先在搞好自己教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，樂觀參加各級教研活動尤其是學(xué)校推動的集體備課，我能做到樂觀參加，專心打算。在備課中提升自己的教材、重難點(diǎn)分析討論能力，同時對教學(xué)過程精心設(shè)計，提高自己的教學(xué)設(shè)計能力。

其次通過校內(nèi)聽課、外出跟班學(xué)習(xí)等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維，并虛心向江蘇江浦高級中學(xué)的優(yōu)秀老師請教、學(xué)習(xí)。

另外，這學(xué)期我還專心做了針對“xx高二一般班漢語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及存在問題的對策討論”的教學(xué)反思；以前這種反思我常常只在頭腦里想想而已，這學(xué)期我終于將之落實在了筆頭上，應(yīng)該說，這對我來說是進(jìn)步，我也希望自己堅持把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地開展工作、改進(jìn)工作。

此外，“不斷學(xué)習(xí)豐富自身人文底蘊(yùn)，提高自身素養(yǎng)和人格魅力；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己，并能將理論轉(zhuǎn)化為實踐?！笔俏业囊?guī)劃之一，為此，我堅持抽時間閱讀一些教育教學(xué)論著，并做相應(yīng)的閱讀筆記，提升自己的教育教學(xué)理論水平。

在下一年，我將更加努力的工作，完善不足之處。

3、最佳路徑為什么被評為世界最佳設(shè)計由于格羅培斯不像其它人一樣隨便設(shè)計一個路徑，而是通過給人自由任其選擇的方法來設(shè)計路徑，所以被評為最佳路徑。文章介紹了世界建筑大師格羅培斯為迪斯尼樂園設(shè)計路徑的故事,著重記敘了他從一位年老的葡萄園主"給人自由,任其選擇"的賣葡萄的方法中受到啟發(fā),產(chǎn)生了"撒下草種,提前開放"的路徑設(shè)計策略,最終被評為世界最佳設(shè)計的過程。告知我們:敬重他人,信任他人,給人自由與選擇的機(jī)會,其本身就是一種最佳選擇。

4、別離感言我們一起追趕過，一起打鬧過，一起幻想過，一起哭泣過，一起歡快過，一起共享過。也許初中的三年生活，就如同晴澈天空下的云，另人向往，想永久留住，卻無法實現(xiàn)……

七月是一個離別的季節(jié)，也是一個流火的季節(jié)，我是一個剛剛中考完的初中生，坐在陌生的考場里考試，看著四周一張張陌生的臉，我感到了一中離別的酸澀味道。

我們在校的最后一天，處處彌漫著傷感，飄灑著不舍，我們都恍恍惚惚的問道，為什么這么快就到了離別之際？？當(dāng)時第一次來到學(xué)校報到，第一次參加軍訓(xùn)，站在火熱的烈日下，我們都在想著怎么裝暈倒。但是，那都已經(jīng)成為回憶，世上有些事物是不能重來的，比如回憶，比如生命。我們只能珍惜。

初中的三年稍縱即逝，回想當(dāng)時我們在課堂上的昏昏欲睡，在為一道題出現(xiàn)歧異而爭吵，在遇人節(jié)的時候和老師們開玩笑，把粉筆藏了，在運(yùn)動會上的吶喊與拼搏，在足球競賽上奇跡般的獲得第一名，字藝術(shù)節(jié)上的合唱。每每想到這里，我就感到懷念，那是我們共同一起走過的青春時間，有我們的汗水，眼淚，拼搏，奮斗，吶喊。

也許時間真的是那么的不等人，我們眼睜睜的看著中考倒計時上的數(shù)字一每天變小，直到我們逐漸感受中考的來臨，感受這份離別的酸楚與戰(zhàn)斗的緊張。我們合影留念，為的是記下每一張我們曾經(jīng)共同生活過的笑容。我靜靜地仰望藍(lán)天，我曾經(jīng)在它的懷抱下生活了三年，那分眷戀，那分難忘。

5、家鄉(xiāng)情懷感言人們都說,背上行囊,就是過客放下包袱,就找到了家鄉(xiāng)。其實每個人都明白,人生沒有絕對的安穩(wěn),既然我們都是過客,就該攜一顆從容淡泊的心,走過山重水復(fù)的流年,笑看風(fēng)塵起落的人間。

2.家鄉(xiāng)是我們生長的根,家鄉(xiāng)是我們記憶的家園。家鄉(xiāng)見證著我們的快樂,家鄉(xiāng)記錄著我們的成長。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子事家鄉(xiāng)為母親,不改鄉(xiāng)音的兒女是家鄉(xiāng)為磁場。濃濃鄉(xiāng)情,悠悠情思,誰也割不斷那綿綿的家鄉(xiāng)情。

3.明明本是無家客,逢人卻說是家鄉(xiāng)。禪本無言,卻尋原來。沒有必要說的東西,反而一番糾纏。閑逛在人間,思考在心頭,曾經(jīng)多少糾纏放不開,到頭來不過一場癡迷。既然是閑逛,那就悠然閑逛?????,散了,散了。

4.我熱愛家鄉(xiāng),我贊美家鄉(xiāng),我更希望家鄉(xiāng)在家鄉(xiāng)人民辛勤勞動中越變越年輕,越變越美麗,成為一顆燦爛的明珠。

6、讀書感言簡短朱自清的《背影》在上學(xué)時就已在課本上讀過。那時，只是延著老師的思維去揣摩父愛，沒有什么特殊的感悟。

今日，在網(wǎng)上再看到這篇散文，已為人父的我再去讀她時，在心靈深處，似乎有一種東西在撞擊著自己。尤其是讀到父親買桔子的情形。其實，作為父親，他對子女的情感不如母親來得細(xì)膩母親會在生活中給予你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，父親則不會。有時，你甚至感覺到他的.存在會讓你感到壓抑和威懾，會讓你不自覺地想回避他。但細(xì)細(xì)想起來，自己這快四十年的人生之路，每每遇到坎坎坷坷，都有父親在身后的努力。走過了，經(jīng)歷了，才體會到了父親的愛。只是無聲，那么靜謐。其實，父愛有如春雨，潤物無聲。只有細(xì)心感受，才能領(lǐng)悟到那份無聲的，靜謐的，有時甚至?xí)行┐直┑膼邸?/p>

專心體會吧，歲月已染白了父母的頭發(fā)，他們的腰桿不再挺拔，步履不再穩(wěn)健。攙扶他們一把，別讓遺憾和追悔留在父母逝后的日子里。

7、懸梁刺股的感言感言:人的成功的方式多種多樣，認(rèn)正刻苦是永久不變的：另一方面要尋找正確的方法，讀書不是成才的唯一標(biāo)準(zhǔn).

懸梁刺股由“頭懸梁”和“錐刺股”兩個故事組成，原文如下：

一、“頭懸梁”

東漢·班固《漢書》：“孫敬，字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。”

譯文：孫敬，字文寶，孜孜不倦勤奮好學(xué)，閉門從早讀到晚也很少休息，有時到了三更半夜的時候很容易打瞌睡，為了不因此而影響學(xué)習(xí)，用一根繩子一頭綁在自己的頭發(fā)上，另一頭綁在房子的房梁上。

二、“錐刺股”

西漢·劉向《戰(zhàn)國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。”

譯文：蘇秦讀書倦怠到想要打盹的時候就用事先打算好的錐子往大腿上刺一下，有時候血流到腳上，這樣忽然的痛感使他猛然清醒起來，振作精神繼續(xù)讀書。

8、孝心無價閱讀感言孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德，它表達(dá)了我們對父母、對長輩的敬重。然而，現(xiàn)在的我們，有幾個人真正的做到了孝呢？我讀了畢淑敏的《孝心無價》這篇文章，有了很多的感慨。

這篇文章主要表達(dá)了畢淑敏對“孝”的理解。我對她文章中的語言有著自己的理解，有著自己的感悟?！案改缸吡?，帶著對我們深深得掛年，父母走了，遺留給我們永無償還的心情。你就永久無以言孝?！被蛟S我們每個人都對自己的父母說過長達(dá)以后要孝順?biāo)麄儯蛇@句話是有期限的，我們卻都忽視了這一點(diǎn)，總想著舍命的學(xué)習(xí)、工作，總想以更好的條件來孝順自己的父母，從而使我們對父母的孝一拖再拖，但人生是短暫的，父母可能在我們盡孝之前離開我們。那是對父母深深的愧疚，是在我們心中永久無法彌補(bǔ)的對父母造成的損害。在文中也提到了兩個關(guān)于“孝”的例子，其中一個是苦孩子求學(xué)的故事，他的家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，母親只有去賣血供他上學(xué)……我認(rèn)為他很自私，或許他是想通過自己的努力使生活更好，但他在實現(xiàn)這個理想的過程中已經(jīng)對母親造成了莫大的損害，這種損害是無法愈合的。

孝，其實很簡潔，它可以是父母勞累時遞過來的一杯熱茶，可以是父母工作一天回到家后吃到的噴香的飯菜，可以是父母辛苦時的捏肩捶腿……無論這種行動是大是小，是輕是重，只要是我們發(fā)自內(nèi)心的，這就是孝，就是我們對父母無限的愛！

9、父母的心感言“誰知父母心？”同學(xué)們異口同聲地說：“我們還小哪知父母心啊?！币郧斑€下，不知道，現(xiàn)在開頭漸漸明白了。

四月份那天，一大清早我的胃就如刀絞的痛，媽媽爸爸急急忙忙的把我送進(jìn)醫(yī)院，在車上爸爸擁護(hù)著我，他的強(qiáng)流感染著我的身體。送到醫(yī)院的病床上時，我看的出媽媽的心里惶惶擔(dān)心，我心一陣陣心酸，似乎忘掉了痛苦。

記得2021年2月17日那天，學(xué)校召開家長會，是爸爸參加的，可我萬萬沒想到，一次家長會就讓我爸爸一夜難眠，還寫了一夜要對我說的話，我知道這也是為了關(guān)心我……

我有時吃什么東西時，偶而給爸爸吃，可是他每次都讓著我吃，絲毫沒有一點(diǎn)為自己著想?？扇涡缘奈遥攵紱]想就喂到嘴邊……現(xiàn)在回想起來，才感悟到父愛之心是那么自私的真。

我以為，感悟父母之專心，是用任何語言都無法表述清晰的，用世上的語言來形容也都不過份，以為母愛與父愛都是沒有界限的。父母的心血印藏在女兒的心里很深很深，時刻都在平坦女兒的身。

父母的心要我們相互去感悟，也許這就是愛與愛的融洽吧！

10、小學(xué)英語老師讀書感言讀了《教學(xué)士氣一閑逛老師心靈》一書，雖然是由被翻譯成中文的，在此過程中難免變得晦澀難懂了許多，或許從某種角度而言較低了可讀性,但是仍然震撼心靈，畢竟是一本優(yōu)秀的書籍。關(guān)于教與學(xué)，一直以來都是大家一直探究的問題，而在這里，帕克.帕爾默比任何人都有自己獨(dú)到的見解，使我受益匪淺。無論對于課堂老師和教育者還是其他崗位的人，這本書都代領(lǐng)我們進(jìn)入了一個新的領(lǐng)域。

這本書帶領(lǐng)我進(jìn)行了一次激動人心的、深刻的精神之旅。人們出于情感的原因選擇老師這個職業(yè)，他們深愛著自己的學(xué)生和課程。但是，教學(xué)上的種種要求卻常常使得許多老師感到激情消退以致于無力教學(xué)。我們能不能也像一些優(yōu)秀的老師那樣，把愛獻(xiàn)給孩子們，專心來教，為我們的教學(xué)注入鮮活的情感?

在本書中，帕爾默帶領(lǐng)著重新把老師職業(yè)和學(xué)生結(jié)合起來的旅程，它重新激發(fā)老師從事這份異常艱苦和重要的工作的熱忱?！斑@本書建立在一個簡潔的前提之上:良好的教學(xué)不在于教學(xué)技巧的嫻熟，真正好的教學(xué)源于老師正直、誠懇的優(yōu)秀品質(zhì)?！?/p>

盡管表現(xiàn)形式不一，但是優(yōu)秀老師都有這樣一個特點(diǎn):他們完全沉浸在課堂上,和學(xué)生作深層次的溝通。他們能編織一個復(fù)雜的網(wǎng)，這張網(wǎng)聯(lián)結(jié)著學(xué)生、課程以及他們自己。只有這樣，學(xué)生才能學(xué)會為他們自己編織出一個世界。這張網(wǎng)以及它所包含的種種聯(lián)系超越了技巧和方法，存在于老師的內(nèi)心中。老師的內(nèi)心包含著知識、情感、精神和意志。

11、簡短讀書感言30字1.讀書可以讓我們信任，我們得時常接受絕望，去信任每個人的生命中都有最艱難的那一年將人生變得美妙，這樣我們才能不斷地重整旗鼓。

2.我喜歡看樸實的平裝書，沒有厚重的外殼，任意抓在手里，躺在床上或是窩在沙發(fā)都可以，而精裝書唯恐只有擺在書架上充當(dāng)門面時才凸顯了它的價值。這個畫面里拿書的人一定要穿著任意舒適，一身職業(yè)裝硬硬的坐在辦公桌前，就會將意境大大減分。

3.書是我的精神食糧，讀書是我的愛好喜好，讀好書則是我做人的行動指南。

4.我愛讀書，愛學(xué)習(xí)，它們不只是我在讀書時候的任務(wù)，而是我一生的任務(wù)。人要不斷學(xué)習(xí)才能夠不被社會所淘汰！

5.我們所讀的書本，在不經(jīng)意的時候會幫助到我們，讓我們在書的世界里得到共鳴，擺脫自己的心煩意亂，重新燃起希望和信心。

6.喜歡讀書，心境不好時，讀書得以轉(zhuǎn)變心境。心境好時，心境可以轉(zhuǎn)變書的意境。當(dāng)全部的渴望都離我遠(yuǎn)去時，只要手中還有書在，那希望就沒有離去。

12、芙蓉鎮(zhèn)的美景感言1、淡淡