人教版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊 第一單元1壺口瀑布 教案（第一課時）

壺口瀑布課型：新授課、講讀課教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、積累“推搡、漩渦等詞語”，整體把握課文內(nèi)容。2、了解游記的基本要素。3、學(xué)習(xí)定點換景的寫景方法，體會景物特征，感受壺口瀑布的磅礴氣勢。4、揣摩和品味文章精妙的語句，理解作者的所感所思。過程與方法：1、通過個人細(xì)讀、圈點勾畫，小組交流，把握文章觀察角度。2、通過朗讀感受壺口瀑布的磅礴氣勢。情感態(tài)度與價值觀：體會文中所表現(xiàn)的中華民族百折不回?zé)o堅不摧勇往直前的精神，激發(fā)熱愛黃河、熱愛中華民族的情感。教學(xué)重點與難點：教學(xué)重點：1、學(xué)習(xí)定點換景的寫景方法。2、揣摩和品味文章精妙的語句，理解作者的所感所思。教學(xué)難點：理解黃河壺口瀑布特點與中華民族精神之間的聯(lián)系。課時安排：兩課時教學(xué)過程：第一課時一導(dǎo)入新課1、播放介紹壺口瀑布視頻。壺口瀑布：是我國僅次于黃果樹瀑布的第二大瀑布，也是世界上最大的黃色瀑布。位于晉陜兩省的邊境黃河中游的秦晉大峽谷，當(dāng)黃河流經(jīng)壺口時，河口忽然收束，河面寬度從數(shù)百米急劇收窄為二三十米，，河水流速陡增，同時，河水從二十多米的高處跌落至直徑五十余米的大石潭中，聲如洪鐘巨雷，形成罕見的奇觀。2、引出課題。3、明確本課時目標(biāo)：（1）、整體把握課文內(nèi)容，積累詞語。、把握文章的觀察角度，學(xué)習(xí)定點換景的寫景方法。二、預(yù)習(xí)成果展示（以搶答形式進(jìn)行）1、讀準(zhǔn)下列詞語：推搡馳騁漩渦2、課文內(nèi)容填空：（1）、壺口瀑布的位置；壺口瀑布與其它瀑布的區(qū)別是：不是，讓人們仰觀垂空的水幕，而是，人們只能俯視被急急吸去的水流。（2）、我曾次到過壺口瀑布，分別是季和季，本文重點寫的是季?！跋褚诲佌兄乃?，濤聲隱隱如雷、震耳欲聾”是季壺口瀑布的特點，此時我的感受是：只有一個。（3）、黃河博大寬厚，；挾而不服，；不平則呼，；死地必生，。正像一個人，。三、細(xì)讀課文第3至5段，把握文章的觀察角度。1、方法介紹：細(xì)讀課文，圈點勾畫關(guān)鍵信息，歸納整合，理清視角變換；讀句子感受氣勢。2、學(xué)生自由朗讀課文，將句子補充完整。關(guān)鍵句：我一直走到河心——河心還有一條河是凹下去的深溝——向上游看去——一齊跌了進(jìn)去，由高到低——從溝底升起一道彩虹——洪流向兩邊涌去——再細(xì)觀腳下的石。3、小組交流，引導(dǎo)歸納：立足點是河心——俯視龍槽：河中有河，重在“奇”——仰視河面：濁浪奔涌，重在“雄”——視線隨河水由上沖跌而下，碎為水霧，重在“險”——隨水霧由下而上——平視龍槽兩邊，細(xì)寫千姿百態(tài)的河水——收回腳下，描寫巨石。定點換景法：是指作者的立足點不變，而從不同角度描繪不同方位景物的寫作方法。聯(lián)系《小石潭記》移步換景的寫法。4、指導(dǎo)朗讀，感受雄渾壯闊、多姿多彩的景觀特點。四、小結(jié)1、小組交流本節(jié)課學(xué)習(xí)收獲。2、歸納游記三要素：所至、所見、所感。3、閱讀下列文字，勾畫出觀察角度變換的句子，這是法到了鐵公祠前，朝南一望，只見對面千佛山上，梵宇僧樓，與那蒼松翠柏，高下相間，紅的火紅，白的雪白，青的靛青，綠的碧綠，更有一株半株的丹楓夾在里面，仿佛宋人趙千里的一幅大畫，做了一架數(shù)十里長的屏風(fēng)。正在嘆賞不絕，忽聽一聲漁唱，低頭看去，誰知那大明湖也已澄凈的同鏡子一般。那千佛山的倒影映在湖里，顯得明明白白，那樓臺樹木，格外光彩，覺得比上頭的千沸山還要好看，還要清楚。五、布置作業(yè)1、找出文中喜歡的句子進(jìn)行朗讀和賞析。2、用定點換景的寫景方法描寫學(xué)校某個角落。板書設(shè)計：壺口瀑布百折不回勇往直前所見（定點換景）所至