2 找春天（教案）部編版語文二年級(jí)下冊(cè)

部編版語文二年級(jí)下冊(cè)《找春天》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名《2找春天》第一課時(shí)教材分析《2

找春天》是部編教材二年級(jí)下冊(cè)語文第一單元以“春光篇”為主題的第一篇閱讀課文。文章圖文并茂，語言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩，字里行間洋溢著孩子們尋找春天的急切心情，能感受到發(fā)現(xiàn)春天氣息的欣喜，同時(shí)流露出作者對(duì)春天的喜愛和贊美之情。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“脫、襖”等14個(gè)生字，會(huì)寫“沖、姑、娘、吐、柳、桃”6個(gè)字，正確讀寫“春天、姑娘、野花”等7個(gè)詞語。2.正確、流利地朗讀課文，能讀出文中感嘆句、問句的語氣和句子的重音。3.初步感知課文主要內(nèi)容，體會(huì)春光的美好。核心素養(yǎng)文化自信：體會(huì)詞語的妙用，體驗(yàn)在生活中找到春天的驚喜，感受春天的美好，增強(qiáng)自我的肯定。語言運(yùn)用：積累詞語，通過運(yùn)用動(dòng)詞來表現(xiàn)心情。思維能力：歸類識(shí)字、培養(yǎng)學(xué)生留心觀察自然、發(fā)現(xiàn)自然的能力，審美創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天，激發(fā)學(xué)生熱愛自然的思想感情教學(xué)重點(diǎn)1．識(shí)記14個(gè)生字，會(huì)寫“杏、桃”等9個(gè)生字，積累文中的詞語。2．正確、流利地朗讀課文，并指導(dǎo)朗讀文中的長(zhǎng)句、疑問句。3．初步感知課文主要內(nèi)容，體會(huì)春光的美好。教學(xué)難點(diǎn)能正確、流利朗讀課文，能注意語氣和重音。教學(xué)方法情境教學(xué)法、趣味識(shí)字法、想象畫面法、角色扮演法教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體、比賽教具學(xué)生準(zhǔn)備：書本教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，新課導(dǎo)入（一）播放歌曲《春天在哪里》，學(xué)生跟唱教師：同學(xué)們，你們喜歡唱歌嗎？老師給大家?guī)硪皇酌烂畹母枨?，下面讓我們一起拍手唱歌，聽一聽歌中的春天在哪里呢？學(xué)生：在小朋友的眼睛里教師：是呀，只要我們認(rèn)真觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)春天的到來，春天就出現(xiàn)在了我們的眼睛里。瞧！春天百花盛開，萬物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)勃勃的景象。那你們知道是誰帶來的嗎？她又在哪里呢？學(xué)生：“春姑娘”（二）好詞佳句，贊美春天教師：你們可真聰明！是啊，春姑娘悄悄地來到了我們身邊。那讓我們用優(yōu)美的詞語來迎接她的到來吧！學(xué)生：春暖花開、鳥語花香、春色滿園、春回大地、鶯歌燕舞、花紅柳綠、草長(zhǎng)鶯飛、百花齊放、柳暗花明、萬紫千紅、百花爭(zhēng)艷、生機(jī)勃勃（三）引入課文，板書課題教師：你們的詞可真美真豐富，可是春姑娘害羞地藏到我們的文章里了，讓我們打開課文找一找她吧！下面請(qǐng)同學(xué)們伸出手指和老師一起書寫課題（板書課題：找春天）（四）指名讀課題，全班齊讀課題[設(shè)計(jì)意圖]播放歌曲，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生各方面感官，使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂的學(xué)習(xí)之中，讓學(xué)生說出自己積累的春天的詞語，注重語言的積累，與前面知識(shí)形成銜接，形成整體語文學(xué)習(xí)概念。二、初讀課文，合作識(shí)字（一）播放朗讀視頻，學(xué)生邊聽邊欣賞畫面，感知春天的美景。（二）自讀課文，圈畫生字教師：請(qǐng)小朋友們認(rèn)真朗讀課文，標(biāo)記自然段，借助拼音讀準(zhǔn)每一個(gè)字音，遇到不會(huì)讀的字把它圈出來，多讀幾遍，現(xiàn)在開始吧?。ㄈ╇S文識(shí)字，認(rèn)讀字詞教師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們開火車來讀課文，一人讀一個(gè)自然段，其他同學(xué)來當(dāng)小聽眾，看看誰讀得最棒。1.課件出示課文并標(biāo)紅生字和易錯(cuò)字，在學(xué)生讀的過程中，師生共同正音。前鼻音：尋、掩、探、嫩、鵑、奔后鼻音：沖、娘、蕩、杏翹舌音：遮、觸2.學(xué)生分享圈畫的生字字詞，全班跟讀。老師：同學(xué)們?cè)谧x課文的時(shí)候圈畫了哪些生字新詞呢？跟大家一起分享一下吧。其他同學(xué)快速找到同學(xué)們分享的詞語，并跟讀。（四）檢查字詞的學(xué)習(xí)1.學(xué)生交流識(shí)字方法，互相評(píng)價(jià)老師：同學(xué)們，你們用了哪些方法來認(rèn)識(shí)這些生字寶寶呢？想一想我們都學(xué)過哪些識(shí)字方法呢？下面老師給大家5分鐘小組合作交流一下，說說你是怎樣記住這些生字的。2.小組展示、歸納識(shí)字方法 歸納過程中學(xué)生再次認(rèn)讀詞語：開火車讀、指名讀、小組賽讀等（1）熟字加偏旁識(shí)字：姑（古+女）觸（角+蟲）符（竹+付）（2）結(jié)合實(shí)物圖片識(shí)字：躲、鵑、符（3）畫圖識(shí)字：嫩（一束鮮花在中間，女孩反文兩邊坐）（4）聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合動(dòng)作演示識(shí)字：羞、遮、掩、探、觸、吐（5）謎語、順口溜猜字：羞（一頭羊長(zhǎng)得丑）；躲（一朵花藏身后）觸（一只蟲子長(zhǎng)了腳）（6）找相同的偏旁識(shí)字：桃、柳、杏3.游戲識(shí)字“摘鮮花”老師：春天來了，生字寶寶也來到花園里，看，他們已經(jīng)藏在花叢中了，這些字寶寶你記住了嗎？指名到黑板上“摘鮮花”。4.字詞送進(jìn)課文，讀長(zhǎng)句子（1）課件出示句子，指名讀句子，檢查對(duì)生字的掌握情況[設(shè)計(jì)意圖]課文生字比較多，字形比較復(fù)雜，識(shí)記難度大，所以學(xué)習(xí)過程由初讀課文圈畫生字新詞，到以歸類的形式把生字分組學(xué)習(xí)，最后回到課文，設(shè)置合理的梯度、有趣的歸類方式，讓學(xué)生在不知不覺中讀通課文，認(rèn)識(shí)并理解生字新詞。板書設(shè)計(jì)三、品讀課文，感知發(fā)現(xiàn)（一）學(xué)習(xí)1-2自然段1．體會(huì)尋找春天的心情老師：同學(xué)們，春姑娘害羞地藏到課文里了，讓我們和文中的小朋友們一起去找一找吧！請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀課文1-2自然段，邊讀邊思考：你讀出了什么？小朋友是帶著怎樣的心情去找春天的？你從哪些詞語、句子中體會(huì)到的？學(xué)生：讀出了尋找春天的高興，從文章的第一段和第二段。2.品讀語句，指導(dǎo)朗讀①老師：春天悄悄地來了，你想把這個(gè)好消息告訴誰？請(qǐng)大家試著呼喊學(xué)生：“春天來了！春天來了！”老師：春姑娘感受到了你們那份急切、興奮、好奇的心情，可是她想和我們捉迷藏，又調(diào)皮地藏起來了，讓我們加強(qiáng)語氣讓春姑娘再次感受我們的高興和激動(dòng)吧?、诶蠋煟菏茄?，第一段中兩個(gè)感嘆句表現(xiàn)出了小朋友們迫不及待想要找春姑娘的心情，那還有那些詞與我們找春姑娘的心情有關(guān)呢？讓我們一起讀第二自然段找一找，圈一圈吧。學(xué)生：“脫掉、沖出、奔向?！崩蠋煟菏前?，這些動(dòng)詞表現(xiàn)了尋找春天時(shí)急切、激動(dòng)的心情，請(qǐng)同學(xué)們做一做“脫掉”“沖出”“奔向”，下面讓我們一邊做動(dòng)作一邊大聲朗讀吧！學(xué)生做動(dòng)作朗讀老師：讓我們比一比哪組同學(xué)更喜歡春天更急于尋找春姑娘呢！學(xué)生分組賽讀（二）學(xué)習(xí)第三自然段老師：春姑娘藏得可好了，可要我們仔細(xì)找呢，那春姑娘到底什么樣子呢？看我們文中是怎么形容她的吧！讓我們自由讀第三自然段并畫一畫。學(xué)生：害羞老師：說說文中哪些詞寫出了春天“害羞”的特點(diǎn)？（指名答）學(xué)生：遮遮掩掩、躲躲藏藏老師：讓我們來扮演一下春姑娘，做一做這些動(dòng)作，看看誰是最害羞的春姑娘呢？學(xué)生表演朗讀老師：那像這樣的四字詞語你還會(huì)說嗎？學(xué)生：斷斷續(xù)續(xù)、隱隱約約、高高興興等老師：大家積累了這么多AABB的詞語，可真了不起！（三）請(qǐng)學(xué)生們齊讀第一至三自然段，再次感受這份興奮、激動(dòng)和迫不及待。[設(shè)計(jì)意圖]通過引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞，想象畫面，體會(huì)文字間的情感，在朗讀訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞的重讀，從而讀出文中孩子們喜愛春天的情感，凸顯本單元“讀出重音和語氣”的訓(xùn)練要素。四、觀察對(duì)比，練寫生字（一）觀察結(jié)構(gòu)位置，老師范寫老師：請(qǐng)同學(xué)觀察這七個(gè)字有什么相同之處？學(xué)生：它們都是左右結(jié)構(gòu)，都是左小右大。老師：我們一起書寫吧?！皼_”注意第一筆豎和第二筆豎分別在豎中線兩邊?！傲弊⒁狻懊钡墓P順，第三筆是撇?！疤摇弊⒁狻罢住钡墓P順，第一筆是撇?！巴隆保ǘW(xué)生描紅、獨(dú)立書寫，師巡視指導(dǎo)，糾正坐姿（三）投影展示學(xué)生的書寫作品，集體評(píng)議。五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。課后作業(yè)去大自然看一看、聽一聽、聞一聞，把自己的發(fā)現(xiàn)用筆記錄下