《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》物質(zhì)的變化課件

物質(zhì)發(fā)生了什么變化

教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)物質(zhì)發(fā)生了什么變化教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)討論、制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：1、如何混合？2、沙和豆子要全部混合嗎?3、混合后的豆子和沙，為了和未混合的對(duì)比觀察，我們還應(yīng)該怎么做？討論、制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：1、如何混合？留樣混合分離留樣混合分離實(shí)驗(yàn)步驟：1、留樣，將少量沙和豆分別留在碗內(nèi)。2、將沙和豆子混合。3、再充分?jǐn)嚢琛?、用篩網(wǎng)分離沙和豆的混合物。5、將混合后的沙和豆與混合前的沙、豆樣本進(jìn)行對(duì)比。實(shí)驗(yàn)步驟：1、留樣，將少量沙和豆分別留在碗內(nèi)。2、將沙和豆子白糖加熱后會(huì)發(fā)生什么變化呢？白糖加熱后會(huì)發(fā)生什么變化呢？討論、制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：1、勺子應(yīng)在蠟燭火焰的哪一部分加熱？2、手握在勺子的什么部位？3、再加熱的過(guò)程中我們還要注意安全問(wèn)題？討論、制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：1、勺子應(yīng)在蠟燭火焰的哪一部分加熱？1、操作同學(xué)手握勺子頂端部分；2、將勺子放在外焰加熱；3、觀察時(shí)不要離勺子太近；4、加熱結(jié)束后將勺子放在盤(pán)子里，不能用手觸摸加熱部分；5、運(yùn)用多種感官觀察白糖的變化(狀態(tài)、顏色、氣味等)，并及時(shí)記錄。6、實(shí)驗(yàn)請(qǐng)一直持續(xù)加熱到不再有變化。實(shí)驗(yàn)要求：1、操作同學(xué)手握勺子頂端部分；實(shí)驗(yàn)要求：加熱白糖變化記錄表加熱前的特征預(yù)測(cè)加熱后的變化加熱后的變化白糖加熱白糖變化記錄表加熱前的特征預(yù)測(cè)加熱后的變化加熱后的變化白狀態(tài)變化：顏色變化：氣味變化：顆粒狀——液體狀———糊狀———固體狀白糖香味————焦味白糖加熱后的變化白色———褐色————黑色黃色———狀態(tài)變化：顏色變化：氣味變化：顆粒狀——液體狀———糊狀——

物質(zhì)的變化有快有慢。有些變化只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒(méi)有產(chǎn)生新的不同于原來(lái)的物質(zhì)，我們把這類變化稱為物理變化。有些變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，我們把有新物質(zhì)生成的變化稱為化學(xué)變化。物質(zhì)的變化有快有慢。有些變化只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀白糖加熱后的變化

白糖加熱的過(guò)程中你能找到物理變化嗎？顆粒狀液體狀白糖加熱后的變化白糖加熱的過(guò)程中你能找到物理變化嗎？蠟燭燃燒的過(guò)程中發(fā)生了哪些變化？蠟燭燃燒的過(guò)程中發(fā)生了哪些變化？判斷以下這些變化過(guò)程是物理變化還是化學(xué)變化？1、彎折鐵絲2、把易拉罐壓扁。3、火柴燃燒4、折紙判斷以下這些變化過(guò)程是物理變化還是化學(xué)變化？1、彎折鐵絲2、

說(shuō)說(shuō)你身邊物質(zhì)的變化，并說(shuō)說(shuō)它們屬于哪一類變化？說(shuō)說(shuō)你身邊物質(zhì)的變化，并說(shuō)說(shuō)它們屬于哪一類變化？青少年勵(lì)志名言畢業(yè)班勵(lì)志格言1、為了最好的結(jié)果，讓我們把瘋狂進(jìn)行到底。2、當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)！3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；4、苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。5、把命運(yùn)掌握在自己手中。6、機(jī)遇永遠(yuǎn)是準(zhǔn)備好的人得到的。7、無(wú)情歲月增中減，有味青春苦中甜。集雄心壯志，創(chuàng)錦繡前程。關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的名言1、人生在勤，不索何獲?！獜埡?、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！n愈3、天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力?！ㄈR爾4、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚5、好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。6、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。7、我未曾見(jiàn)過(guò)一個(gè)早起勤奮謹(jǐn)慎誠(chéng)實(shí)的人抱怨命運(yùn)不好。8、世上無(wú)難事，只要肯攀登?！珴蓶|9、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來(lái)的偉大科學(xué)發(fā)明是不可想象的。堅(jiān)持不懈的名言1、堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神?！鼱柼?、公共的利益，人類的福利，可以使可憎的工作變?yōu)榭少F，只有開(kāi)明人士才能知道克服困難所需要的熱忱。——佚名3、在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅(jiān)決的雙手緊握著，勝利必屬于希望。——普里尼4、堅(jiān)持者能在命運(yùn)風(fēng)暴中奮斗。5、鍥而不舍，金石可鏤。6、有志者事竟成。7、耐心之樹(shù)，結(jié)黃金之果。8、百敗而其志不折。

9、失敗是塊磨刀石。10、忍耐和堅(jiān)持是痛苦的，但它會(huì)逐給你好處。11、駱駝走得慢，但終能走到目的地。12、耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)。13、偉大的作品，不是靠力量而是靠堅(jiān)持才完成的。14、勤勉。不浪費(fèi)時(shí)間，該做就做。15、如果相信自己能夠做到，你就能夠做到。青少年勵(lì)志名言物質(zhì)發(fā)生了什么變化

教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)物質(zhì)發(fā)生了什么變化教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)討論、制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：1、如何混合？2、沙和豆子要全部混合嗎?3、混合后的豆子和沙，為了和未混合的對(duì)比觀察，我們還應(yīng)該怎么做？討論、制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：1、如何混合？留樣混合分離留樣混合分離實(shí)驗(yàn)步驟：1、留樣，將少量沙和豆分別留在碗內(nèi)。2、將沙和豆子混合。3、再充分?jǐn)嚢琛?、用篩網(wǎng)分離沙和豆的混合物。5、將混合后的沙和豆與混合前的沙、豆樣本進(jìn)行對(duì)比。實(shí)驗(yàn)步驟：1、留樣，將少量沙和豆分別留在碗內(nèi)。2、將沙和豆子白糖加熱后會(huì)發(fā)生什么變化呢？白糖加熱后會(huì)發(fā)生什么變化呢？討論、制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：1、勺子應(yīng)在蠟燭火焰的哪一部分加熱？2、手握在勺子的什么部位？3、再加熱的過(guò)程中我們還要注意安全問(wèn)題？討論、制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：1、勺子應(yīng)在蠟燭火焰的哪一部分加熱？1、操作同學(xué)手握勺子頂端部分；2、將勺子放在外焰加熱；3、觀察時(shí)不要離勺子太近；4、加熱結(jié)束后將勺子放在盤(pán)子里，不能用手觸摸加熱部分；5、運(yùn)用多種感官觀察白糖的變化(狀態(tài)、顏色、氣味等)，并及時(shí)記錄。6、實(shí)驗(yàn)請(qǐng)一直持續(xù)加熱到不再有變化。實(shí)驗(yàn)要求：1、操作同學(xué)手握勺子頂端部分；實(shí)驗(yàn)要求：加熱白糖變化記錄表加熱前的特征預(yù)測(cè)加熱后的變化加熱后的變化白糖加熱白糖變化記錄表加熱前的特征預(yù)測(cè)加熱后的變化加熱后的變化白狀態(tài)變化：顏色變化：氣味變化：顆粒狀——液體狀———糊狀———固體狀白糖香味————焦味白糖加熱后的變化白色———褐色————黑色黃色———狀態(tài)變化：顏色變化：氣味變化：顆粒狀——液體狀———糊狀——

物質(zhì)的變化有快有慢。有些變化只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒(méi)有產(chǎn)生新的不同于原來(lái)的物質(zhì)，我們把這類變化稱為物理變化。有些變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，我們把有新物質(zhì)生成的變化稱為化學(xué)變化。物質(zhì)的變化有快有慢。有些變化只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀白糖加熱后的變化

白糖加熱的過(guò)程中你能找到物理變化嗎？顆粒狀液體狀白糖加熱后的變化白糖加熱的過(guò)程中你能找到物理變化嗎？蠟燭燃燒的過(guò)程中發(fā)生了哪些變化？蠟燭燃燒的過(guò)程中發(fā)生了哪些變化？判斷以下這些變化過(guò)程是物理變化還是化學(xué)變化？1、彎折鐵絲2、把易拉罐壓扁。3、火柴燃燒4、折紙判斷以下這些變化過(guò)程是物理變化還是化學(xué)變化？1、彎折鐵絲2、

說(shuō)說(shuō)你身邊物質(zhì)的變化，并說(shuō)說(shuō)它們屬于哪一類變化？說(shuō)說(shuō)你身邊物質(zhì)的變化，并說(shuō)說(shuō)它們屬于哪一類變化？青少年勵(lì)志名言畢業(yè)班勵(lì)志格言1、為了最好的結(jié)果，讓我們把瘋狂進(jìn)行到底。2、當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)！3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；4、苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。5、把命運(yùn)掌握在自己手中。6、機(jī)遇永遠(yuǎn)是準(zhǔn)備好的人得到的。7、無(wú)情歲月增中減，有味青春苦中甜。集雄心壯志，創(chuàng)錦繡前程。關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的名言1、人生在勤，不索何獲。——張衡2、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！n愈3、天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力。——卡萊爾4、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚5、好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。6、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。7、我未曾見(jiàn)過(guò)一個(gè)早起勤奮謹(jǐn)慎誠(chéng)實(shí)的人抱怨命運(yùn)不好。8、世上無(wú)難事，只要肯攀登。——毛澤東9、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來(lái)的偉大科學(xué)發(fā)明是不可想象的。堅(jiān)持不懈的名言1、堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神?！鼱柼?、公共的利益，人類的福利，可以使可憎的工作變?yōu)榭少F，只有開(kāi)明人士才能知道克服困難所需要的熱忱?！?、在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅(jiān)決的雙手緊握著，勝利必屬于希望?！绽锬?、堅(jiān)持者能在命運(yùn)風(fēng)暴中奮斗。5、鍥而不舍，金石可鏤。6、有志者事竟成。