語文五年級上冊課件部編版精選-2四季之美第2課時

小學(xué)語文五年級上冊（部編版課件）第2課時22

四季之美統(tǒng)編版語文五年級上冊通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了這篇文章的主要內(nèi)容，感受到了作者筆下春天黎明時分天空的美。這節(jié)課，讓我們來看看夏、秋、冬三季分別具有怎樣的美。課前導(dǎo)入品讀鑒賞朗讀第2自然段，交流：作者描寫了夏天的幾種夜晚之美？你是怎么看出來的？

想象這三種美麗的夏天的夜晚，試著用自己的話描述出來。

漆黑暗夜中無數(shù)的螢火蟲輕盈地飛舞著，好似流星劃過夜空；雨夜中的螢火蟲，雖然只有一只、兩只，但是它們像勇敢的小精靈，閃著朦朧的微光在飛行，動感十足，讓人非常著迷。這一部分也是動態(tài)描寫。你覺得作者最喜歡哪一種夏夜之美？你是怎么看出來的？

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。作者最喜歡蒙蒙細雨的夜晚。作者對于明亮的月夜一筆帶過，著重描寫漆黑漆黑的暗夜和蒙蒙細雨的夜晚中的螢火蟲，營造出獨特的韻味，表現(xiàn)了作者獨特的審美情趣。朗讀第3、4自然段，說說這兩段分別描寫了什么情景。第3自然段描寫了秋天黃昏時，歸鴉“急急匆匆”朝窠里飛去和大雁“比翼而飛”的情景。第4自然段描寫了作者在冬天的早晨，手捧火盆穿過走廊的情景。秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。你覺得這兩段中，作者的描寫有哪些獨特的之處？作者重點描寫歸鴉和大雁，賦予它們情感，畫面極具動感。冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點兒掃興。一靜一動、一白一紅、一冷一熱，韻味獨特。不僅寫出了冬天早晨的情趣，還寫出了作者閑適的心情。作者通過細致的觀察，選取了自己眼中最具代表性的事物，對其顏色、動作、聲音、形狀的細微變化進行了描述，呈現(xiàn)了景物的動態(tài)之美，表達了自己內(nèi)心獨特的感受，更體現(xiàn)了對大自然、對四季美景的喜愛之情。寫法鑒賞如何用動態(tài)描寫的方法寫景1.抓住運動特點，將景物的變化分解成若干幅畫面，并用恰當(dāng)?shù)膭釉~描寫出來。2.適當(dāng)使用比喻、擬人、夸張等修辭手法，使動態(tài)描寫更生動形象。四季之美春天夏天秋天冬天黎明（天空）夜晚（螢火蟲）黃昏（歸鴉、大雁、

風(fēng)聲、蟲鳴）早晨（落雪、白霜、

炭火）四季之美惹人喜愛板書設(shè)計主旨提煉本文按一年四季的順序描寫了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黃昏和冬天的早晨等不同時間的景致。作者用細致的筆觸描寫出不同時間、不同景物的動態(tài)變化，營造了美的氛圍，表達了對大自然的喜愛。教材習(xí)題答案選做：課文所寫景致不多，卻營造出美的氛圍。仿照課文，用幾句話寫一寫自己印象最深的某個景致。點撥：先選取出自己印象最深的景致，再對其顏色、動作、聲音、形狀等方面的變化進行描述，表現(xiàn)景物的動態(tài)美，表達內(nèi)心獨特的感受以及對大自然四季美景的喜愛之情。參考答案：雪花從一望無際的天空中輕輕地飄落，紛紛揚揚，飄飄灑灑，一朵朵雪花，白的似銀，光潔如玉，像天上的仙女撒下的玉葉銀花，像一團團松軟的鵝毛，還像一只只翩翩起舞的蝴蝶。它們落在房頂上，飄到枝葉上，跳到人身上，把世界打扮成銀裝素裹的仙境一般。孩子們在這仙境中奔跑著、玩鬧著、跳啊、笑啊……

春：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

夏：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

秋：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

冬：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

描寫四季之景的詩詞名句課外拓展1.在括號里填入恰當(dāng)?shù)脑~語。（）的月夜（）的暗夜（）的微光（）的心情（）的清晨（）的冬晨明亮漆黑朦朧閑逸凜冽寒冷課堂練習(xí)2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。作者在寫夏天夜晚的美時，用翩翩飛舞的_______來襯托暗夜和雨夜的______，為夜晚增添了______（動態(tài)靜態(tài)）美。螢火蟲迷人動態(tài)例：黃昏時分，歸鴉朝窠里飛去。黃昏時分，點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。一陣微風(fēng)吹過，小草在風(fēng)中一搖一擺的。_______________________________________