《我來(lái)編童話》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我來(lái)編童話》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、能借助教材提示的內(nèi)容,發(fā)揮想象,編寫童話故事。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想象能力。3、激發(fā)學(xué)生讀童話、寫童話的興趣。教學(xué)重點(diǎn):創(chuàng)編童話故事,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想象能力。教學(xué)難點(diǎn):能創(chuàng)編神奇、有趣的童話。教學(xué)過(guò)程:一、感受童話的魅力。同學(xué)們,今天我們班來(lái)了兩個(gè)朋友《貝塔和舒克》,它們是兩只小老鼠,有一天他來(lái)到了貓王國(guó)。你喜歡這個(gè)故事嗎?(我喜歡這個(gè)童話,因?yàn)樘衿媪?老鼠竟然敢吃貓肉,還當(dāng)了貓國(guó)的國(guó)王)還有嗎?童話故事里的角色都擬人化啦!童話故事還有什么特點(diǎn)嗎?(童話故事還會(huì)告訴我們一個(gè)道理,給人啟發(fā))那這二篇童話分別告訴了我們什么道理呢?(看來(lái)童話故事給了你很多啟發(fā))真神奇!這這節(jié)課我們就走進(jìn)童話王國(guó),感受童話的魅力。二、指導(dǎo)讀題,明確童話三要素1、請(qǐng)同學(xué)們打開書本40頁(yè)，自由讀一讀書上的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)這節(jié)習(xí)作是寫什么的?你真會(huì)讀書!2、那編童話的要求是什么呢?一起來(lái)讀一次。(我發(fā)現(xiàn)第一列詞語(yǔ)是角色,第二列詞語(yǔ)是時(shí)間,第三類詞語(yǔ)是地點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)國(guó)王、廚房、黃昏,這三個(gè)詞語(yǔ)可以編一個(gè)故事。我發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)隨意搭配也可以編一個(gè)故事。(你們真是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的孩子。)3、看著這些詞語(yǔ),你腦海里浮現(xiàn)了什么故事呢?你能用一兩句話說(shuō)-說(shuō)嗎?你們的想象真豐富,那我們?nèi)绾螌⑦@些事情寫具體呢,請(qǐng)看老:師帶來(lái)的小妙招。三、范文引導(dǎo)將故事寫具體1、啄木鳥聽到呼救聲是怎么想的?(想象真豐富。)2、這時(shí)啄木鳥怎么做呢?你還會(huì)用比喻句太棒了,你的動(dòng)作寫得真具體非常厲害。被救上來(lái)的小老鼠,這時(shí)會(huì)說(shuō)些什么呢?(小老鼠虛弱地說(shuō):謝謝你!如果沒(méi)有你,我就沒(méi)命了?！毙±鲜蟾屑さ卣f(shuō):“謝謝你救了我,我--定會(huì)報(bào)答你的!小老鼠說(shuō):”剛才我喝水時(shí)不小心掉了下來(lái),謝謝你救了我?！?3、故事的結(jié)局是怎樣的呢?請(qǐng)齊讀一次4、剛才我們合作編了一個(gè)故事,你發(fā)現(xiàn)小妙招是什么了嗎?5、你真會(huì)觀察!所以我們編故事的時(shí)候也要將角色怎么做怎么說(shuō)，怎么想,寫清楚,這樣故事就會(huì)更加的生動(dòng)有趣。編好故事后還要給我們的故事起個(gè)題目。怎么起名呢,請(qǐng)看小妙招!(齊讀)選擇詞語(yǔ),小組創(chuàng)編故事。1、現(xiàn)在，到了你們大顯身手的時(shí)候了，(出示書中的幾組詞語(yǔ))請(qǐng)同學(xué)們從這三個(gè)角色中選擇一個(gè)或幾個(gè)創(chuàng)編一個(gè)故事。2、還可以添加其他的角色。然后想一想事情發(fā)生在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、他們之間會(huì)發(fā)生什么故事?下面請(qǐng)小組交流3、剛才大家討論得很積極,想,你們的故事也很精彩,哪位同學(xué)愿意上來(lái)分享你的故事。其他同學(xué)留心傾聽,看看這個(gè)故事是否精彩嗎?精彩在哪里呢?(你真留心傾聽,你的評(píng)價(jià)真恰當(dāng),你評(píng)價(jià)很好。)有哪個(gè)小組是想上來(lái)表演的呢?他們的表演連老師部都帶進(jìn)童話故事里。五、展開想象,創(chuàng)編童話故事。聽了這么精彩的兩個(gè)故事,你們是不是迫不及待地要把你們的故事寫下來(lái)呢?寫之前,我還要送給你們一個(gè)小錦囊,童話三步走:(齊讀)第一步:寫清楚什么時(shí)間誰(shuí)來(lái)哪里干什么?第二二步寫清楚發(fā)生了什么神奇有趣的故事。第三步寫清結(jié)果怎樣?現(xiàn)在就快快轉(zhuǎn)動(dòng)你手中的筆,把你構(gòu)思好的故事寫下來(lái)。注意題目要居中、開頭空兩格。六、展示習(xí)作,師生共同點(diǎn)評(píng)。由于時(shí)間的關(guān)系,請(qǐng)同學(xué)們放下筆,沒(méi)完成的也沒(méi)關(guān)系,我們下節(jié)課再把它寫完整和分享。誰(shuí)到臺(tái)上來(lái)給大家講講你的故事,其他的孩子都是小評(píng)委,這是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。三星級(jí)語(yǔ)句通順,表達(dá)清楚，四顆星想象豐富,五顆星動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)心理活動(dòng)描寫你們喜歡她的故事嗎?哪個(gè)小評(píng)委來(lái)點(diǎn)評(píng)一下?(師生共評(píng))短短的時(shí)間內(nèi),能編出這么好的童話,難怪鄭淵潔說(shuō),兒童就是世界上最棒的童話作家!課后,請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)修改習(xí)作,記得用上修改符號(hào),還可以給你的童話故事配上美麗的插圖。七、總結(jié)同學(xué)們