五年級下冊英語復(fù)習計劃

第3頁共3頁五年級下冊英語復(fù)習計劃一、班?級情況分析?五年級四?個班有同學?三百多人,?大部分同學?因為平時學?習態(tài)度比較?端正,上課?專心聽講、?積極參與課?堂活動,作?業(yè)認真完成?,基礎(chǔ)知識?比較扎實,?能按時完成?背誦、默寫?任務(wù),復(fù)習?起來會得心?應(yīng)手,對于?他們來說,?復(fù)習是鞏固?完善的階段?。也有小部?分同學已經(jīng)?明顯掉隊,?需要在復(fù)習?中從頭學起?。希望通?過對本冊知?識點的系統(tǒng)?復(fù)習,使每?個學生理清?脈絡(luò),掌握?知識要點和?規(guī)律,鞏固?基礎(chǔ)知識,?形成基本技?能,以便更?好地將所領(lǐng)?會的知識轉(zhuǎn)?化為自身能?力。同時,?注重在總復(fù)?習階段溫故?知新、拾遺?補漏和培優(yōu)?補差"三"?管齊下。?二、復(fù)習內(nèi)?容1、課?文(一)?同學能夠正?確拼寫復(fù)習?課后單詞?(二)同學?能夠正確、?流利地認讀?課文(三?)同學能夠?達到四會(?即聽、說、?讀、寫),?同學能夠獨?立完成相關(guān)?練習。2?、同學能夠?認讀所學字?母組合和輔?音字母在單?詞中的發(fā)音?3、指導(dǎo)?同學閱讀短?文。4、?根據(jù)題型進?行專項復(fù)習?三、課時?安排每一?課時復(fù)習字?詞句一個單?元,包括聽?寫過關(guān),大?組背誦比賽?;然后單元?練習加分析?一個課時,?___個單?元共安排_?__節(jié)課,?最后兩課時?進行專項練?習的復(fù)習。?四、復(fù)習?策略1、?單詞,詞組?的復(fù)習A?帶星單詞詞?組進行拼寫?比賽。B?帶星單詞詞?組的記憶,?進行小組聽?寫比賽。?C詞組使用?,造句比賽?通過四個?小組比賽,?累計得分,?每個單元計?算分數(shù),優(yōu)?勝的小組獲?得獎勵。?2.句子的?復(fù)習句子是?英語學習的?重點,通過?各種方法協(xié)?助同學梳理?學過的句子?。(1)?指導(dǎo)同學在?語境中復(fù)習?句子,讓同?學分清日常?交際用語的?運用場所。?(2)根?據(jù)句子類型?指導(dǎo)同學在?比較中復(fù)習?句子。指?導(dǎo)同學在扮?演中運用句?子,使復(fù)習?課同樣生動?有趣。單?詞句子的掌?握情況通過?單元練習進?行檢測,對?出現(xiàn)的問題?,薄弱點予?以重點輔導(dǎo)?。五、注?意事項.?1、注意因?材施教,采?用分層教育?,協(xié)助不同?層次的同學?獲得不同的?提高和收獲?。對基礎(chǔ)差?的同學,重?點放在基礎(chǔ)?知識的復(fù)習?上,對于一?些尖子生,?重點放在能?力的培養(yǎng)和?綜合知識的?運用上。?2、注意做?好同學的心?理調(diào)試工作?,對于自感?壓力大的同?學要耐心疏?導(dǎo),從思想?上為他們減?負,使他們