學校突發(fā)安全事件處理案例

本文格式為Word版，下載可任意編輯——學校突發(fā)安全事件處理案例****年10月某日中午放學，12:30左右，某校接電話報告，說一位同學方才在回家的馬路上，被一輛農(nóng)用貨車撞倒，傷勢不輕，現(xiàn)正在醫(yī)院急救中心搶救。負責安好的副校長連忙趕到，并要求她轉(zhuǎn)告其他班干留在事故現(xiàn)場，合作交警做好現(xiàn)場勘察工作。

然后趕到醫(yī)院了解處境，合作醫(yī)院做好搶救工作。隨即馬上給受傷學生的家長打電話。在快速簡樸上報處境后，學校確定要等親自趕到現(xiàn)場了解領(lǐng)會處境，然后再度細致向上級匯報。

2、搶救現(xiàn)場和接待家長：

學生被送到醫(yī)院后，處于昏迷狀態(tài)。醫(yī)生診斷肺部內(nèi)嚴重出血，生命危急，務必連忙搶救。副校長趕到醫(yī)院，協(xié)調(diào)醫(yī)療費用，電話向家長匯報遺愿搶救處境，并征詢家長，確認家長同意后才代替家長在手術(shù)單上簽字。到三里店交警隊了解事故勘察結(jié)果并向上級再次匯報細致處境。余同學進入重癥搶救室搶救后，輔導員即聯(lián)系班干，安置輪替值班照管余同學的事宜。

下午16：00左右，受傷學生家長趕到。接待家長：（1）陪伴家長首先去搶救室看受傷孩子。（2）請主治大夫給家長陳述、分析病情和治療方案。此時醫(yī)院告知家長，病人已死亡，現(xiàn)僅是用人工呼吸維持孩子的生命，然后，征求家長觀法，經(jīng)家長同意方中斷人工呼吸搶救。（3）讓目擊者黃同學介紹死亡學生的事情經(jīng)過。（4）和已到的學院領(lǐng)導介紹事故發(fā)生后學校已經(jīng)做的工作。（5）在醫(yī)院鄰近的某飯店定好房間安置好家長的住宿，讓學生父母休息。領(lǐng)導和陪來的家長單位有關(guān)領(lǐng)導一起磋商孩子后事的處理。（6）籌備遺體道別會，安置同學寫悼念辭等。（7）陪伴家長到學生宿舍清理遺物。（8）陪伴家長聯(lián)系火葬事宜。

3、交通事故索賠過程：

事故責任認定和索賠過程是漫長的，學校扶助家長和保險公司、交警隊保持緊密聯(lián)系，在司機酒精測試、車輛檢測、現(xiàn)場勘查等方面舉行合作，翌年一月，雙方舉行賠償談判，在學校的努力協(xié)調(diào)下，雙方達成一致觀法。2月15日，校領(lǐng)導陪伴家長一同去交警隊事故處理科，面見案件負責人劉警官，認定事故處理結(jié)果并正式簽訂調(diào)解協(xié)議書。由于肇事的司機是鄰近郊區(qū)一位40的歲農(nóng)人，家里很窮，還有三個孩子靠他的收入維持生活，沒有經(jīng)濟賠償才能，家長在學校的見證下同意舉行其以勞動改造承受責任。

4、閱歷：

（1）接到報告不亂腳，切實信息報領(lǐng)導，速到現(xiàn)場協(xié)調(diào)好。報告自己：別摔倒?。?）處理事情有信仰，接待家長定位清，協(xié)調(diào)關(guān)系頭腦醒。說一聲：冷靜?。?）持續(xù)時間不嫌長，遇到挫折不怕難，反復工作不厭煩。撫慰自己：還行?。?）牢記學校不出頭，可憐家長感情留，促使對方能采納。呼出一口氣：不用發(fā)愁！

篇2：小學校園突發(fā)事情消防逃命演習方案

小學校園突發(fā)事情消防逃命演習方案

一、指導思想

進一步普及安好常識，完善學校各種消防硬件設(shè)施的應急使用與操作規(guī)程，鞏固師生消防安好意識，真正掌管在突發(fā)事情面前急速逃命、自救、互救的根本方法，提高應對緊急突發(fā)事情的才能。

二、活動時間

11月安好教導周期間

三、活動對象

營東小學全校師生

四、活動地點

營東小學校園

五、活動預案及職責分工

1、演習工程：緊急疏散

2、前期打定：

（1）逃命小常識宣傳。（大隊部、班主任、學生干部負責）

（2）師生消防學識培訓。（大隊部）

（3）學校消防設(shè)施檢查。（總務處）

3、概括安置：

班級撤離路線

四年級1班至5班：從41、42的間的小門走，到運動場

5年級2班至6班：從一樓45對面的小門走，到前院

49，51從49對面的小門走，到前院

46從接近四年級語文辦公室的小門走，到運動場

47，48走中廳進運動場

57、58，64，穿過中廳到對面的平日上廁所的旁邊的樓梯下樓，下到一樓進運動場

61走東樓梯，下到一樓走接近四年級辦公室的小門到運動場

62、63走西樓梯，下到一樓走49對面的小門，到前院

65，66，走東樓梯，下到一樓走接近四年級辦公室的小門到運動場

67，68走西樓梯，下到一樓走49對面的小門，到前院

班主任、數(shù)學老師跟班

人員站位：

運動場指揮：王蕾、孫春靜、陳娟、劉建新

前院指揮：范莉、路欣、葉堂堂、呂少文

照相：韓軍、靳進

衛(wèi)生急救：段振華

雙面樓：

一樓：41、42之間：李楠

45對面的門外面：肖寒

二樓：52對面的樓梯（1、2樓之間的拐角處）李晶

56旁邊的樓梯（1、2樓的拐角處）韋霞

三樓：東樓梯（2、3樓的拐角處）蔡巧芳

三樓中廳：張倩惠

四樓：東樓梯（3、4樓的拐角處）徐姿

四樓中廳：張善偉

41、42的小門的外面，站在亭子的位置：馬紅梅

單面樓：

一樓：中廳玻璃門盧士國

靠近四年級辦公室的小門：張前進

49對面的小門外面：齊利民

東樓梯（12樓的拐角處）王蘭

東樓梯（23樓的拐角處）郝新立

東樓梯（34樓的拐角處）孟雋

西樓梯（12樓的拐角處）張真真

西樓梯（23樓的拐角處）唐新榮

西樓梯（34樓的拐角處）侯杜偉

靠近四年級的小門外面接近水池的位置：楊淑剛

全體教師會議室的門對面正對的護欄處：張曉峰

更加留神：

1、請班主任老師看領(lǐng)會班級消防演習的撤離路線，提前跟學生講領(lǐng)會。

2、各樓層老師提前到位，演習中負責協(xié)調(diào)班級下樓的依次和速度，不展現(xiàn)擁擠的狀況，場地老師負責安置班級帶下樓后的站位和秩序，數(shù)學老師隨班主任跟班舉行演習，確保學生安好。

3、如有事情不能加入演習者，需提前自行安置代替者(可以和數(shù)學老師調(diào)換)，不得展現(xiàn)空崗以免發(fā)生安好事情。

篇3：小學生校園突發(fā)事情應急預案

小學生校園突發(fā)事情應急預案

為確保校園各類突發(fā)事情能夠?qū)崟r、急速、高效、有序地得四處理，保障我校全體師生生命財產(chǎn)安好和身心健康，維護社會穩(wěn)定，根據(jù)上級有關(guān)部門要求，結(jié)合我校實際，特制定本預案。本預案所稱突發(fā)事情，是指突然發(fā)生的，造成或者可能造成校園內(nèi)師生員工生命財產(chǎn)和身心健康的火災、地震、洪災、公共衛(wèi)生、環(huán)境污染以及人為的破壞等重大安好事情。

一、組織與指揮

（一）學校成立突發(fā)事情應急處理領(lǐng)導小組，統(tǒng)一領(lǐng)導全校突發(fā)事情的應急處理工作。突發(fā)事情應急處理領(lǐng)導小組由學校領(lǐng)導及相關(guān)科室、教研組主要負責人組成，校長任組長。

1、指揮有關(guān)教師立刻到達規(guī)定崗位，采取相應的應對措施

2、安置教師開展相關(guān)的搶險排?；蛘邔嵤┣缶裙ぷ?/p>

3、根據(jù)需要對師生員工舉行疏散，并根據(jù)事情性質(zhì)，報請上級部門急速依法采取緊急措施

4、根據(jù)需要對事情現(xiàn)場采取操縱措施

5、對本校的突發(fā)事情的應急處理程序舉行督察指導

（二）突發(fā)事情發(fā)生后，學校突發(fā)事情應急處理領(lǐng)導小組應當根據(jù)“生命第一”的原那么組織，抉擇是否啟動突發(fā)事情應急預案，并在第一時間內(nèi)向上級主管部門報告。

（三）學校各有關(guān)部門在各自職責范圍內(nèi)，做好突發(fā)事情應急處理的有關(guān)工作，切實履行各自職責。對部門組織或負責的教導教學活動，活動前應有預見，并根據(jù)學校的突發(fā)事情應急預案，采取相應的措施，發(fā)生事故，主動納入學校預案工作程序。

（四）應急狀態(tài)期間，領(lǐng)導小組各成員務必保證通信網(wǎng)絡暢通。校內(nèi)各部門應當根據(jù)突發(fā)事情應急處理領(lǐng)導小組的統(tǒng)一部署，做好的突發(fā)事情應急處理工作，合作、按照對突發(fā)事情應急處理工作舉行的督察和指導。

（五）學校內(nèi)任何部門和個人都應當按照學校突發(fā)事情應急處理領(lǐng)導小組為處理突發(fā)事情作出的抉擇和命令。突發(fā)事情涉及的有關(guān)人員，對主管部門和有關(guān)機構(gòu)的查詢、檢驗、調(diào)查取證、監(jiān)視檢查及采取的措施,應當予以合作。

二、監(jiān)測與報告

（一）開展突發(fā)事情巡查監(jiān)測。任何人員都有巡查監(jiān)測學校突發(fā)事情的責任，值周教師、教學活動的帶隊教師、學校安好門衛(wèi)等教師更有監(jiān)測學校突發(fā)事情的職責，一察覺事情或可能發(fā)生的突發(fā)事情的苗頭，應向?qū)W校領(lǐng)導匯報。

（二）建立信息報告制度。突發(fā)事情發(fā)生或有可能發(fā)生突發(fā)事情的信息，采用逐級匯報制度，事情第一察覺人應實時向?qū)W校匯報，學校應在第一時間向?qū)W校主管部門匯報，并隨時與上級單位保持緊密聯(lián)系。

（三）嚴格執(zhí)行學校重大事情報告程序。對于各類突發(fā)事情，應急速判斷事情性質(zhì)，根據(jù)事情性質(zhì)，實時向社會、政府各救治排險機構(gòu)求救，并向相關(guān)的政府職能部門、上級主管部門逐級匯報。在得到指示和未得到指示前，對事故可能影響善后處理的現(xiàn)場、證件證物等要舉行養(yǎng)護。

（四）突發(fā)事情向外發(fā)布處境，需要經(jīng)校突發(fā)事情處理領(lǐng)導小組同意，在確定性質(zhì)的根基上以集體形式發(fā)布，不得主觀臆測、浮夸其詞，或者須經(jīng)上級有關(guān)部門鑒定核實后作出抉擇。任何人員都不得瞞報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發(fā)事情。

三、應急調(diào)查與救治

（一）突發(fā)事情發(fā)生后，校應急處理領(lǐng)導小組及有關(guān)部門，負責組織對突發(fā)事情舉行調(diào)查處理。通過對突發(fā)事情調(diào)查、現(xiàn)場勘驗，采取操縱措施等，對危害程度做出評估。

（二）突發(fā)事情發(fā)生后，在舉行事情調(diào)查和現(xiàn)場處理的同時，學校應當立刻將突發(fā)事情所致的傷亡病人送向就近醫(yī)院，對無法判斷傷情的傷病員，應實時報警求救求援。

（三）突發(fā)事情發(fā)生后，學生管理部門、保衛(wèi)部門應立刻養(yǎng)護現(xiàn)場、采取疏散、隔離等措施，加強學生管理，并做好學生思想政治工作，確保學生心態(tài)和心緒穩(wěn)定。

（四）突發(fā)事情發(fā)生后，突發(fā)事情應急處理工作領(lǐng)導小組根據(jù)需要，可以采取臨時停課、放學、疏散等措施，并實時向上級部門匯報事情處境以及采取的應急措施。

（五）突發(fā)事情發(fā)生后，根據(jù)事情性質(zhì)，應實時與涉及事情的學生家長、教師家屬聯(lián)系，在適當條件下，告知事情理由、處理結(jié)果，或者聯(lián)系家出息行救治。

四、應急預防監(jiān)控措施

（一）火災

學校全體師生察覺校園火災均應實時報警，急速向?qū)W校領(lǐng)導匯報。發(fā)生在教導場所的火災，教導活動務必立刻中斷，并對人員舉行安好轉(zhuǎn)移或疏散。假設(shè)有傷員，實時搶救。涉火人員務必提交火災理由的書面報告。補充如下：

1、火勢對比大，靠學校自己的氣力難以撲滅，應立刻撥“119”報警。

2、重點部位或其鄰近發(fā)生火災，靠學校自己氣力無把握短時撲滅，可能危及重點部位，應立刻直接撥“119”報警。同時采取自救措施，轉(zhuǎn)移物品，開啟消防通道，疏散人員，隔離電源。

3、一般火災處境（火勢較小、火勢進展慢、損失小、靠學校自己氣力可以撲滅）應立刻組織自行撲火，事后將火災發(fā)生時間、地點、處境、撲火經(jīng)過、采取的滅火方式和起火理由與后果等以書面形式報學生處。

（二）惡性傷亡事故

當學校內(nèi)發(fā)生人員傷亡的惡性事故時，應立刻養(yǎng)護現(xiàn)場，并報告學校應急預案處理領(lǐng)導。對未死亡人員學校應采取現(xiàn)場急救，無法或無才能救治、或者無法判斷傷亡處境，應實時向相關(guān)部門（公安部門、醫(yī)療救治中心等）報警。

對惡性傷害事故的理由要舉行實時調(diào)查，實事求是，合作各部門供給相應證據(jù)證件。事故的處理根據(jù)調(diào)查結(jié)果以相關(guān)法律法規(guī)條例處理。

（三）傳染性疾病迸發(fā)、流行

應當做到早察覺、早報告、早隔離、早治療。對傳染病病人和疑似傳染病病人，采取就地隔離、就地查看、就地等待醫(yī)療部門治療。加強預防操縱措施，防止造成疫情分散。發(fā)生重大傳染病疫情、群體性不明理由疾病、重大食物中毒等，應實時采取如下措施：

1、對全校師生員工采取必要的養(yǎng)護措施，發(fā)放必要的防護用品。在公共衛(wèi)生場所完善洗手設(shè)備，供給滾動水、洗手液、除菌消毒肥皂。

2、全體師生居所、工作室、人群聚集場所要增加通風的時間和強度。教導師生增加戶外活動的時間，留神勞逸結(jié)合，鞏固抗病才能。留神個人衛(wèi)生，勤洗手，搞好居室衛(wèi)生，勤曬衣被。

3、建議師生員工盡量制止接待外地來訪的客人，各種集體性人員聚集活動推遲或取消，盡量裁減不必要的會議和集體活動。

4、一旦發(fā)生疫情，嚴控外來人員進入，教導學生自我養(yǎng)護，限制學生去人員密集的公共場所。對我校外出工作人員、學生實行登記制度，經(jīng)醫(yī)院舉行必要的身體檢查才能復學。

5、學校采取必要的消毒措施。

（四）地震、洪災等自然苦難

發(fā)生自然苦難，務必以生命第一，學?？梢圆扇”匾耐W。對影響師生安好教導教學活動，都應實時作出安置，或采取必要的防范措施，在上下學路上可能危及學生生命安好的，應實時告知家長接送或在路上護送，也可以報警。對可預見性自然苦難，應在未發(fā)生苦難前，作出安好部署，對不成預見的自然苦難如地震、龍卷風等，應盡力采取養(yǎng)護和自救措施，事后應實時施救，并向事實處境通過匯報程序匯報。

（五）環(huán)境污染

1、調(diào)查學校周邊的環(huán)境污染源，假設(shè)可能造成環(huán)境污染的源頭物，因?qū)崟r向環(huán)保部門聯(lián)系。并備案這些污染源可能產(chǎn)生的污染性質(zhì)和處理手段。

2、產(chǎn)生