《仙人掌》優(yōu)秀課件3

15.仙人掌

15.仙人掌《仙人掌》優(yōu)秀課件3《仙人掌》優(yōu)秀課件3談一談：

你對(duì)仙人有什么了解？談一談：

你對(duì)仙人有什么了解？默讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字詞莖稈（gǎn)橢（tuǒ

）圓貯（zhù)藏發(fā)酵（jiào）胭（yān）脂炙（zhì）烤默讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字詞莖稈（gǎn)橢（tuǒ再讀課文，思考：文章講了關(guān)于仙人掌的哪些知識(shí)？再讀課文，思考：在第一自然段中畫(huà)出以下詞語(yǔ)：

烈日炙烤灼目的光暈惱人的炎熱難耐的干渴灼熱的沙漠

這些詞語(yǔ)說(shuō)明了什么？在第一自然段中畫(huà)出以下詞語(yǔ)：烈日炙烤第二段

這頑強(qiáng)的生命力是怎樣贏得的呢？原來(lái)是為了適應(yīng)干旱艱苦的環(huán)境，仙人掌有自身的結(jié)構(gòu)和生活方式。第二段

這頑強(qiáng)的生命力是怎樣贏得的呢？原來(lái)是為讀課文3、4、5自然段，

同桌討論：

課文是從哪些方面來(lái)介紹仙人掌頑強(qiáng)的生命力的？讀課文3、4、5自然段，

同桌討論：

課文是從哪些方面來(lái)介再讀課文7、8、9自然段，了解仙人掌的用途。再讀課文7、8、9自然段，了解仙人掌的用途。齊讀第六自然段，思考：

此段在文中起什么作用？（過(guò)渡段承上啟下）齊讀第六自然段，思考：

作者還向我們介紹了

哪些知識(shí)？作者還向我們介紹了

哪些知識(shí)？《仙人掌》優(yōu)秀課件3《仙人掌》優(yōu)秀課件3《仙人掌》優(yōu)秀課件3《仙人掌》優(yōu)秀課件3《仙人掌》優(yōu)秀課件3《仙人掌》優(yōu)秀課件3《仙人掌》優(yōu)秀課件3《仙人掌》優(yōu)秀課件3《仙人掌》優(yōu)秀課件3《仙人掌》優(yōu)秀課件3《仙人掌》優(yōu)秀課件3《仙人掌》優(yōu)秀課件3作者在介紹上述知識(shí)時(shí)運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？（列數(shù)字，作比較，舉例子，分類(lèi)別）作者在介紹上述知識(shí)時(shí)運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？這篇文章告訴了我們什么？

面對(duì)仙人掌，你想說(shuō)些什么？這篇文章告訴了我們什么？

面對(duì)仙人掌，你想說(shuō)些什么？●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。──巴爾扎克●

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛(ài)因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛(ài)惜每一分鐘。──達(dá)爾文●

沒(méi)有偉大的愿望，就沒(méi)有偉大的天才。──巴爾扎克●

讀一切好的書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)。──笛卡爾●

成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話(huà)。

──愛(ài)因斯坦●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基

15.仙人掌

15.仙人掌《仙人掌》優(yōu)秀課件3《仙人掌》優(yōu)秀課件3談一談：

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烈日炙烤灼目的光暈惱人的炎熱難耐的干渴灼熱的沙漠

這些詞語(yǔ)說(shuō)明了什么？在第一自然段中畫(huà)出以下詞語(yǔ)：烈日炙烤第二段

這頑強(qiáng)的生命力是怎樣贏得的呢？原來(lái)是為了適應(yīng)干旱艱苦的環(huán)境，仙人掌有自身的結(jié)構(gòu)和生活方式。第二段

這頑強(qiáng)的生命力是怎樣贏得的呢？原來(lái)是為讀課文3、4、5自然段，

同桌討論：

課文是從哪些方面來(lái)介紹仙人掌頑強(qiáng)的生命力的？讀課文3、4、5自然段，

同桌討論：

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作者還向我們介紹了

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面對(duì)仙人掌，你想說(shuō)些什么？●

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一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。──巴爾扎克●

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛(ài)因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛(ài)惜每